FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
JUAN CAMILO RAMIREZ
Tutor

Entregado por:

Jesús Alberto Sánchez (Estudiante No 1)

Código: 1 101 753 294
Karen Ruth Morales Sánchez (Estudiante No 2)
Código: 1.121.201.622
Iván Darío Ramírez Cruz (Estudiante No 3)
Código: 1017161534
Cironel Hernández Forero (Estudiante No 4)
Código: 1121877595
David Felipe Castaño Cadavid (Estudiante No 5)
Código: 1039459604

Grupo: 299003_61

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO 2020
MEDELLIN
 INTRODUCCIÓN

El presente informe se realiza con el fin de presentar un consolidado de los ejercicios

propuestos en la guía de actividades y rubrica de valuación – tarea 1 – trabajo colaborativo

unidad 1 las cuales corresponden a: Invariabilidad de las leyes físicas, Relatividad de los

intervalos de tiempo, Relatividad de la longitud, Transformaciones de Lorentz, Efecto

Doppler en ondas electromagnéticas, Momento lineal relativista, Trabajo y energía

relativistas del curso física moderna de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD.

Se aplicar la teoría especial de la relatividad en la solución de situaciones problema,

utilizando los postulados y fenómenos que rigen tal teoría, para reconocer la trasformación

que originó el concepto moderno de la física.

 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Jesus Alberto Sanchez

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante d 1 minutos a una velocidad de d 2 c.
¿Cuánto tiempo cree el piloto de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Principio de la relatividad: Invariabilidad de la luz: Ecuación para calcular
d 1=¿ 15,7 M Según Einstein “las leyes de la la luz en el vacío sería la dilatación del
física son iguales en todos los igual en todos los marcos tiempo:
d 2=¿ 0,64 C
d 3=¿ marcos inerciales, Si las leyes inerciales la cual tiene un
d 4 =¿ difirieran, tal diferencia valor igual a 3.00 x 108 tp
permitiría distinguir un marco m/s sin importar la ∆ t=
d 5=¿
v2
inercial de los otros, o bien,
haría que un marco fuera de
algún modo más “correcto” que
velocidad la velocidad del
observador o de la fuente
de la luz, esto haciendo
√ 1−
c2

otro”. alusión al segundo Donde:

postulado de Einstein y
que sin este no se podría ∆ t =tiempo observado en
aplicar el primero. otro marco de referencia.
Dilatación tiempo: t p=¿ Tiempo del
Es posible medir tiempos observador en su propio
diferentes por marco de referencia.
observadores en marcos c = velocidad del objeto
de referencia distintos en movimiento.
c = velocidad de la luz n
el vacío.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)

Datos:
Convertimos los minutos en segundos

t 0=15,7 m∗60 s=942 s

v=0,64 c

Reemplazo

tp
∆ t=
v2
√ 1−
c2

942 s
∆ t=
√ 1−¿ ¿ ¿ ¿
 942 s
∆ t=
0,4096 c 2

∆ t=
√
1−
942 s
c2

√ 1−0,4096
942 s
∆ t=
0,7386

∆ t=1 ´ 275,38 s=21,25 mins

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 1)
A. 21,25 m Podemos deducir que le tiempo que el piloto cree haber ayudado al esquiador fue mayor al comparado con el
B. personal que los observaba
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Suponga que una jabalina de d 1 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de d 2 c. ¿Qué longitud apreciará su
lanzador mientras la jabalina va por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Ecuación contracción
d 1=¿ 2,8 M de la longitud.
d 2=¿ 0,75 C
d 3=¿
 d 4 =¿ v2
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
L=L0
√ 1− 2
c

Datos:

Longitud=2,8 metros
Velocidad= 0,75 C
∆ t p=¿ ?
v2

2
( 0,95 c )
√
L=L p∗ 1−
c2
0,5625 c 2
√
L=2,8 m∗ 1−
c2
=¿ L=2,8 m∗

L=2,8 m∗√ 1−0,5625=¿ L=1,225m

√1−
c2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 1,225 m El tamaño que observa el punto inercial de referencia en reposo que es el lanzador con respecto a la
B. jabalina lanzada es menor al inicial ya que la distorsión se presenta con relación al eje X.
C.
D.
 E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de d 1 c con respecto a un radar que se encuentra en la Tierra, los operadores del
radar detectan a otra nave que se aproxima a la primera con una velocidad de d 2 c. ¿Qué velocidad tendrá la segunda nave con respecto a
la primera? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 0,65 C
d 2=¿ 0,95 C
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
Datos
V 1=0,65 c

V 2=0,95 c

V 1−V 2
V t=
Formulas V 1∗V 2
(
1−
c2 )
0,65 c−0,95 c
V t=
0,65 c∗0,95 c
1− ( c2 )
−0,3 c
V t= =0,784 c
0,3825

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3:
Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 0,784 c Dado que las velocidades suministradas son cercanas a la luz debemos usar la transformación de lorentz en el
B. cual obtenemos que la velocidad de la segunda nave con respecto a la primera es mayor
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 2: Karen Ruth Morales Sánchez

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de d 1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo d 2 s. ¿Cuánto tiempo tardó
en dar esa vuelta según el público que asistió al evento? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Teoría de la relatividad: La Dilatación del tiempo: t 1 Para hallar la dilatación
d 1=¿ 0,95 C velocidad de la luz en el vacío Es el intervalo del tiempo del tiempo se utiliza la
d 2=¿ 29,0 S es una constante universal medido por un siguiente formula:
con el valor 2999.792.458 observador cuando existe
d 3=¿ N/A m/s, aunque suele movimiento entre el y lo
d 4 =¿ N/A que se está midiendo.
 d 5=¿ N/A aproximarse a 3∗108 m/s o ∆ t0
300.000 km/seg t 2 : Es el movimiento de ∆ t=
tiempo medido por un
√ 1−u2 /c 2
observador cuando no
existe movimiento entre
el y lo que se esta
midiendo
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Para resolver el problema utilizamos la ecuación de la dilatación del tiempo.

∆ t0
∆ t=
√ 1−u2 /c 2
Se identifican las variables:

∆ t= publico en reposo
∆ t 0=tiempo en que tarda en realizar laultima vuelta
u2 /c 2=Velocidad en la que se dirije el vehiculo

Se reemplaza la ecuación:

∆ t0
∆ t=
√ 1−u2 /c 2
29,0 s
∆ t=
√ 1−( 0,95)2
29,0 s 59,0 s
∆ t= = =188.95 s
√ 1−0.9025 √ 0,0975
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. 188.95 s Se puede analizar que desde el punto de vista de las personas del público el tiempo que tarda el vehículo
B. en llegar a la meta es mayor que el percibido por el piloto desde el vehículo, lo que lleva a cumplir con la
C. teoría de dilatación del tiempo siendo mayor ∆ t que ∆ t 0
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de d 1 c, y aprecia que la pluma (o brazo) de
una grúa tiene una longitud de d 2 m y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de la grúa:

a) ¿qué longitud tiene la pluma?

b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 0,73 c
d 2=¿ 12,2 m
 d 3=¿ N/A
d 4 =¿ N/A
d 5=¿ N/A
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

a). Para calcular la longitud de la pluma se obtiene la siguiente formula:

L0=12,2 m distanciadel brazo

v=0,73 c velocidad del observador
θ=60 ° del brazo segun el observador

L0 x =L 0∗cosθ en eje x
L0 y =L0∗senθ en eje y

Entonces:

L0 x =L 0∗cosθ en eje x
L0 x =12,2m∗cos 60 °
L0 x =12,2m∗0,5
L0 x =6,1m

L0 y =L0∗senθ en eje y
L0 y =12,2 m∗sen 60 °
L0 y =12,2 m∗0,87
L0 y =10,6 m

Se aplica la formula general para encontrar la longitud en “ x ” y “ y ”.

 2
v
L x =L0 x
√ 1−
c ()
6,1m 6,1 m 6,1m
L0 x = = =
0,73 c 2
0,5329 c 2 √1−0,5329
√ 1− ( c ) √ 1−
c2

L x =10,4 m

L y =L0 y ya que el eje y no varia .

L y =10,4 m

Ahora se determina la longitud total con respecto al operador:

c= √ a 2 b 2 → L=√ Lx 2 L y 2

L= √ ¿ ¿

L= √ 108 m2+ 108m2

L= √216 m 2

L=14,6 m

b). Teniendo en cuenta que el observador está pasando a nivel de la tierra y ve que la grúa está a 60 ° , el operador de la grúa que
igualmente está a nivel de tierra puede notar lo mismo que el observador.

Se Aplica la ley de senos:

 a b c
= =
sen A senB senC

Según el dibujo utilizamos lo siguiente:

a c
=
senA senC

10,4 m 14,6 m
senθ sen 90 °

sen 90 °∗10,4 m
=senθ
14,6 m

10,4 m
=senθ
14,6 m

sen−1 0,71=sen−1∗senθ

45 ° =θ

c). grafica

Vista desde Vista desde

el el Operador
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2:
a Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 14,6 m Teniendo en cuenta la gráfica nos damos cuenta que para el observador que va con una velocidad
B. 45° constante tiene una vista donde la longitud del brazo de la grúa es mayor a la vista que tiene el operador
C. de la grúa, lo que se aplica que l nunca será mayor que l 0
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de d 1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le aproxima en
dirección opuesta con velocidad de d 2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el segundo cohete? Realice un
esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz La transformación de La transformación de
d 1=¿ 0,63 c Conjunto de relaciones que Coordenadas de Lorentz Velocidades de Lorentz
d 2=¿ 0,43 c dan cuenta de cómo se Nos indica cómo Relaciona la velocidad de
relacionan las medidas de relacionar las un objeto en un marco
d 3=¿ N/ A una magnitud física obtenida coordenadas de espacio- inercial con su velocidad
d 4 =¿ N/ A por dos observadores tiempo de un suceso en en un segundo marco
d 5=¿ N/ A diferentes un marco de referencia inercial.
inercial con las
coordenadas de espacio-
tiempo del mismo suceso
 en un segundo marco
inercial.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

u=0,63 c
u ' x =0,43 c
u x =?

Al definir las variables se aplica la siguiente fórmula para hallar la velocidad que tiene la segunda nave con respecto al observador
de la tierra.

u ' x +u
u x=
u ' x∗u
1+ 2
c

Se remplazan los valores en la fórmula:

0,63 c+(−0,43 c )
u x=
0 , 6 3 c∗(−0 , 4 3 c )
1+
c2

0,2c
u x=
1+(−0,2709)

u x =0,274 c
 u x −u
u ' x=
u x∗u
1−
( ) C2
Donde
u ' x =V elocidadde la nave A en la dirección ( x ) medida en el marco S ’ .
u x =V elocidadde lanave B en la dirección ( x ) medida en el marco S .

u x =Rapidez delmarco S ' ( x ) respecto al marco S .

Entonces

Datos del problema

u x =−0. 43 c
u=0.63 c
C=3 x 108 m/s
u ' x =?
Sustituyendo los valores en la ecuación tenemos
−0. 43 c−0. 63 c
u ' x=
−0. 43 c∗(0. 63 c )
1− ( C2 )
Realizamos operaciones
−1.0 6 c
u ' x= 2
−0. 2709 c
1− ( C2 )
−1.0 6 c
u ' x=
1+ 0.2709
 −1.0 6 c
u ' x=
1.27
u ' x =−0.8 3 4 c

u ' x =−2.5 0 x 108 m/s

Por lo tanto, la velocidad de aproximación de la nave B con respecto a la nave B es de: −2.5 0 x 108 m/s

El valor negativo nos indica que la nave B se mueve en dirección del eje negativo (x)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 0 , 274 c Se aprecia que la segunda nave con respecto al observador que está en la tierra tiene una velocidad de
B. 0,274 c lo que aplica en la relatividad que la velocidad no puede ser mayor a c
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Iván Darío Ramírez Cruz

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
El capitán de un avión dice que sólo en los últimos d 1 segundos de vuelo estuvo recibiendo instrucciones para aterrizar. Si su
velocidad era de d 2 c, según el personal del aeropuerto, ¿durante cuánto tiempo se estuvieron comunicando? Realice un esquema
de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de la Teoría de a relatividad: Ecuación para calcular
d 1=¿ 23,0 s longitud: De acuerdo con la teoría la dilatación del
d 2=¿ 0,66 c La longitud de cualquier de la relatividad, la tiempo:
objeto en un marco móvil dilatación del tiempo es
d 3=¿ aparecerá acortada o una diferencia en el t0
d 4 =¿ contraída en la dirección del tiempo transcurrido t=
v2
d 5=¿ movimiento. La cantidad de medido
contracción se puede calcular observadores,
por
ya
a partir de la transformada debió a una diferencia de
dos
sea √ 1− 2
c
de Lorentz. La longitud es velocidad relativa entre sí Donde:
máxima en un marco en el o por estar situado en de
que el objeto está en reposo. manera diferente en
relación con un campo
t =tiempo observado en
gravitacional. otro marco de referencia.
t 0=¿ Tiempo del
observador en su propio
marco de referencia.
c = velocidad del objeto
en movimiento.
 c = velocidad de la luz n el
vacío.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)

Datos:

t 0=23 s
v=0,66 c

Reemplazo

t0
t=
v2
√ 1−
c2

23 s
t=
√ 1−¿ ¿ ¿ ¿
 23 s
t=
0,4356 c2

t=
√ 1−
23 s
c2

√1−0,4356
23 s
t=
0,75126
t=30,615 s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. 30,615 s Del resultado obtenido, se puede interpretar que el tiempo que el personal del aeropuerto estuvo
B. recibiendo información fue mayor al tiempo en el cual se estuvo comunicando el capitán del avión el cual
C. fue de aproximadamente 7 segundos más.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la

longitud” (Estudiante No 3)
Una varilla de d 1 m forma un ángulo de 45° con respecto al eje
horizontal del sistema de referencia donde se encuentra, y que se
mueve con respecto a un observador con velocidad de d 2 c. De acuerdo
con este observador:
a) ¿qué longitud tiene la varilla?
b) ¿qué ángulo forma con el eje horizontal?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al Presente en los tres espacios

ejercicio individual 2 inferiores, las temáticas,
(Estudiante 3) definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unida La contracción La Ecuación contracción de la longitud.
 d de Lorentz es contracción
d 1=¿ 2,6 m un efecto de longitud v2
d 2=¿ 0,93
d 3=¿
c relativista que
consiste en la
solo
produce en
se L=L0

contracción de la la dirección
√ 1−
c2

d 4 =¿ longitud de un en la que
d 5=¿ cuerpo en la viaja el
dirección del cuerpo.
movimiento a
medida que su
velocidad se
acerca a
la velocidad de la
luz.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad
de la longitud” (Estudiante No 3)

Datos iniciales: Datos iniciales:

Observador en movimiento: Observador en movimiento:

l=2,6 m l=2,6 m
v=0,93 c v=0,93 c
θ=45 ° θ=45 °

Aplico Pitágoras para conocer lx Aplico Pitágoras para conocer lx

lx lx
cos θ= cos θ=
l l
lx lx
cos 45= cos 45=
2,6 2,6

l x =2,6 cos 45 l x =2,6 cos 45

l x =1,83 l x =1,83

Aplico Pitágoras para conocer ly Aplico Pitágoras para conocer ly

ly ly
sin θ ¿ sin θ ¿
l l
ly ly
sin 45 ¿ sin 45 ¿
2,6 2,6

l y =2,6 sin 45 l y =2,6 sin 45

l y =1,83 l y =1,83

Como se tiene deformación en el eje x entonces: Como se tiene deformación en el eje x entonces:

l y =l 0 y l y =l 0 y

Para conocer l 0 x aplicamos ecuación de la contracción de la longitud Para conocer l 0 x aplicamos ecuación de la contracción de
la longitud
v2
√
l x =L0 x 1−
c2 l x =L0 x 1−
√ v2
c2
Despejo
Despejo
 lx lx
L0 x = L0 x =
v2 v2
√ 1−
c2 √ 1−
c2

Reemplazo valores Reemplazo valores

1,83 1,83
L0 x = L0 x =
2
(0,93 c) (0,93 c)2
√ 1−
c2 √ 1−
c2

1,83 1,83
L0 x = L0 x =
0,86 c 2 0,86 c 2

L0 x =
√
1,83
1−
c2
L0 x =
√
1,83
1−
c2

0,36 0,36
1,83 1,83
L0 x = L0 x =
0,37 0,37
L0 x =4,97 m L0 x =4,97 m

Para hallar la longitud de la varilla hago uso del teorema de Pitágoras Para hallar la longitud de la varilla hago uso del teorema
formula de a hipotenusa ya que conozco L0 x y l 0 y de Pitágoras formula de a hipotenusa ya que conozco
L0 x y l 0 y
2 2
l 0= √ L0 x +l 0 y
l 0= √ L0 x 2 +l 0 y 2

Reemplazo
Reemplazo
2 2
l 0= √ 4,97 + 1,83
l 0= √ 4,972+ 1,832
l 0=5,29 m
l 0=5,29 m
Para hallar el ángulo con el eje horizontal aplico la función
trigonométrica tangente Para hallar el ángulo con el eje horizontal aplico la función
 trigonométrica tangente
CO l 0 y
tanθ 0= = CO l 0 y
CA L0 x tanθ 0= =
CA L0 x
Reemplazo valores.
Reemplazo valores.
1,83
tanθ 0= 1,83
4,97 tanθ 0=
4,97
Despejo
Despejo
−1 1,83
θ0 =tan 1,83
4,97 θ0 =tan −1
4,97
θ0 =20,21°
θ0 =20,21°
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un
breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio individual 2:
Temática (1.3) “Relatividad de la
longitud” (Estudiante No 3)
A. La varilla El observador en movimiento mide una
tiene una longitud de la varilla y un ángulo menor con
longitud de respecto al eje horizontal cumpliéndose el
5,29m efecto relativista de la contracción de
B. El ángulo Lorentz.
que forma
con el eje
horizontal es
de 20,21 °
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: CIRONEL HERNANDEZ

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:
Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el sistema de alarmas,
transcurrieron 24s segundos, aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura que el tiempo fue de 66s segundos. ¿Con
qué velocidad se movía la nave del observador? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Podemos evidenciar que Postulado de Einstein: La relatividad indica que,
d 1=¿ 24 S cuando dos observadores, se podemos ver que la para observar el marco
d 2=¿ 66 S desplazan uno con respecto velocidad de la luz es la de referencia. Un reloj
al otro se miden los misma en todos los que se mueve con
d 3=¿ intervalos de tiempo o marcos de referencia relación a el se medirá
d 4 =¿ longitud independiente. para marcar mas lento
d 5=¿ que un reloj que esta en
reposo con un marco de
referencia. Cuando más
rápida es la velocidad
relativa, mayor es la
dilatación del tiempo
entre ellos.
Teóricamente, la
dilatación del tiempo
permitirá a los pasajeros
de un vehículo en avance
rápido en el futuro corto
en un periodo de tiempo.
∆t
∆ t´
v2

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
√ 1− 2
c

intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)

∆ t=d 2 ∆ t=d 1 c=108
V = a la velocidad del vehículo, aplicamos la teoría de la dilatación del tiempo por el movimiento
∆t
∆ t 0=
v2
√ 1−
c2
Velocidad con que se mueve la nave
v=¿
v=¿
 1
(√
v= (1−
7.5 )
) 3 x 10 8

v=( √ ( 1−0.133 ) 3 x 10 8)
v=( √ 0.86 ) 3 x 1 08
v=( 0.92 ) 3 x 108
v=2.76 x 1 08

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. v=2.76 x 1 08 Podemos ver que en el ejercicio se puede aplicar la teoría de la relatividad, la dilatación del tiempo
también podemos observar que, al desplazarse con una velocidad, genera que aunque la persona que se
B. desplaza no evidencie ningún cambio en el tiempo, ya que se está siguiendo el desplazamiento. Por lo
C. tanto, su percepción y su materia, el observador en tierra o estático notara un tiempo mayor, que el
D. percibido por el que se desplaza lo que podemos determinar viajar en el tiempo.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de 162 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S1. Un observador que está en el sistema S2 se mueve con
velocidad de 0.81c respecto al observador en S1 y en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado. ¿Qué área mide el
observador en S2? Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Podemos evidencia la Postulado de Einstein 2: Contracción de la
d 1=¿ 162 cm distancia entre dos puntos, lo la velocidad de la luz es longitud. La longitud es la
d 2=¿ 0.81 c podemos ver en el marco de la misma para todos los medida de muchas
referencia. Tomamos como marcos de referencia cantidades físicas están
d 3=¿ referencia la simultaneidad. independientemente del afectadas por el
d 4 =¿ movimiento de la fuente. movimiento relativo,
d 5=¿ Podemos evidenciar las entre el observador y lo
longitudes de las que observa, la longitud
medidas a la dirección (L) del objeto en
perpendicular del movimiento, siempre es
 movimiento no se mas pequeño que su
contraen solo se ven longitud (L0) cuando esta
afectadas sus medidas, en reposo.
las que se miden
paralelas al movimiento
aplicares de la siguiente
formula
v2
√
L=L 0 1−
c2
L: la distancia media por
el observador en
movimiento
L0: la distancia medida
con el objeto en reposo.
V: es la velocidad que
toma el objeto que se
esta moviendo.
C=3 x 108
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Área en reposo: 162 cm 2

Longitud en reposo: 12.73 Cm
V=0.81c
v2
√
L=L 0 1−
c2

0.81 c 2
L=12.73 cm
√C2
L=12.73 cm √1−0.65
L=12.73 cm(0.59)
L=7.5 cm

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
 A. L=7.5 cm Podemos determinar que el observador s2 siendo un cuadrado, en uno de sus lados es de
B. 7.5 cm=56.25 cm 2, con anterior podemos demostrar que se cumple la ley de la relatividad de la longitud,
C. podemos apreciar una contracción de las longitudes en el objeto observado. También podemos
D. determinar que el rectángulo del área 12.73 x 7.5=95.47 cm2en dirección paralela a uno de los lados del
E. cuadrado.
Recordemos que la relatividad de la longitud, su apreciación en el movimiento, los objetos se observan
más delgados, pero no más bajos.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de 𝑑1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad de 𝑑2 c, ambas
velocidades son respecto a la Tierra. ¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A? Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de la La trasformación de v 1−u
d 1=¿ 0.68 velocidad de Lorentz Lorentz en la relatividad u ´ =
espacial, e un conjunto
1−u v 1 /c 2
d 2=¿ 0.88
de como se relacionan las
d 3=¿ medidas de las v 1 +u
magnitudes físicas
u´=
d 4 =¿ 1+u v 1 /c 2
d 5=¿ obtenidas por dos
observadores diferentes.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

va va+ vb Va=0.68 c V
=
b va∗vb
1−( ) vb vb−
c2 =
Va=0.68 c Vb=0.88 c c =3 x 1 08 b v
1−(
vb vb−va
= vb 0.
b va∗vb =
1−( ) a 0
c2 1−(
vb 0.88−0.68
=
a 0.88 c∗0.68 c
1−( )
c2
vb 0.2 c vb 0.2 c
= =
a 0.7 c 2 a 0.7 c 2
c2 c2

vb 0.2 c 2 vb 0.2 c 2
= =
a 1.6 a 1.6

vb vb
=0.125 c =0.125
a a

|vba|=0.375 x 1 0 ms
8
|vba|=0.375
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. Tomamos dos puntos de referencia S, que sería la tierra en reposo s. que sería el movimiento de la nave
|vba| m
=0.375 x 1A,08 o un punto en el espacio como la nave B se mueve en dirección contraria a la nave A, podemos
s
determinar que se dirige a la tierra. Pero necesitamos medir la velocidad de la nave con respecto a la A
por ende la definimos como negativa.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: David Felipe Castaño Cadavid

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)
La vida de cierta partícula medida en reposo es de 5 ×108 segundos. Si la partícula viaja a la velocidad de d 1 C respecto a la Tierra.
¿Cuál será su vida medida por un observador en la Tierra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Invariabilidad de las leyes Primer y Segundo
d 1=¿ 0.74 C físicas: postulado de Einstein,
d 2=¿ “Describen lo que ve un Del cual se hablará
observador que se halla en sobre los marcos de
d 3=¿ un marco inicial de referencia inerciales.
d 4 =¿ referencia, como aquel que
d 5=¿ está en movimiento”
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
Para calcular la Vida de la partícula se utilizará la fórmula:

Tc
Ta=
v2
√ 1−
c2

Analizando los datos otorgados en el ejercicio, se remplazará los datos del tiempo y la velocidad que son dados.

5∗10−8 s
Ta=
0.94 c 2
√ 1−
c2

Continuamos con la ecuación obteniendo los siguientes resultados.

5 ¿ 10−8 s
Ta=
0.94 2∗c2
√ 1−
c2

Cancelamos C al cuadrado en la fracción.

5 ¿ 10−8 s
Ta=
√1−0.942
Continuamos con el desarrollo del ejercicio.

5 ¿ 10−8 s
Ta=
√1−0.8836

5¿ 10−8 s
Ta=
0.34117

Después de realizar las operaciones dentro de la raíz, Calculamos el valor dentro de la misma para dejar una fracción.

5¿ 10−8 s
Ta=
0.34117

Realizamos la fracción para obtener el resultado final de la vida de la partícula.

Ta=14.66−8 s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve 1análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A. 14.66−8s Según la teoría de la relatividad de Einstein, el propone que el tiempo es relativo según el lugar inercial
B. que estemos, por lo cual el tiempo no transcurre igual en una nave que viaja a la velocidad de la Luz a
C. una persona en la tierra. En el ejercicio podemos ver lo que el propone analizando la vida de una
D. partícula la cual está a una velocidad.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Una regla de d 1 m forma un ángulo de d 2 grados respecto al eje x2 medido por un observador en S2. ¿Cuál debe ser el valor de la
velocidad para que la regla forme un ángulo de d 3grados con el eje x1 respecto a un observador en S1? Encuentre también la
longitud de la regla medida por un observador en S1. Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Relatividad de Longitud: Se debe tener en cuenta
d 1=¿ 1.8 Metros “No solo el intervalo de que también la distancia
d 2=¿ 31.5 Grados tiempo entre dos secesos y la velocidad pueden
depende el marco de hacer variar la longitud
d 3=¿ 48.2 Grados referencia del observador” de un objeto
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Para Las longitudes en cada coordenada de la regla son:

L2 X =L2 cos ( ° )= (1.8 ) cos (31.5 ° )

L2 x =1.53475
L2 y =L2 sin° =(1.8) sin(31.5 °)

L2 y =0.94049

Podemos observar que la regla se está moviendo en dirección del eje x, por tal la longitud en Y no se altera. Por lo tanto, la
longitud de la regla en el marco S1 es:

L1 y =L2 y

L1 y =L1 sin(48.2 °)

Debemos despejar L1 para poder tener la longitud de la regla respecto a S1

L1 y
L1 =
sin( 48.2° )

L2 y
L1 =
sin( 48.2° )

0.94049
L1 =
sin( 48.2° )

0.94049
L1 =
0.74547

L1=1.2616 m

Para poder obtener el valor de la Velocidad, debemos conocer el valor de L1x

- Aplicamos la fórmula anterior para obtener L1

L1 x =L1 cos(° )

L1 x =1.2616 cos (48.2 °)

L1 x =0.84089m

Se usará la fórmula de la longitud para obtener la velocidad.

V2
√
L x1=l x2 1−
C2

Despejamos la Velocidad “V”

L1 x V2
L2 x √
= 1− 2
C

L1 x 2 V2
2
=1− 2
L2 x C

L1 x 2 V 2
1− 2 = 2
L2 x C

Aplicamos Raíz Cuadrada

L1 x2
√
V =C 1−
L2 x2

Remplazamos los valores

0.840892
√
V =C 1−
1.53475 2

V =C √1−0.3001
V =C √ 0.6999

El valor de la Velocidad es:

V =0.83660C

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A. 0.67097 C Podemos Observar como as leyes de la relatividad, pero esta vez aplicadas sobre la longitud pueden ser
B. relativas, esto se nota al ver que una persona que no está en movimiento al ver un objeto en
C. movimiento su longitud para él puede cambiar. Esta teoría se aplica con el ejercicio de las reglas.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Un observador en la Tierra ve una nave moverse hacia la izquierda con una velocidad de d 1 c y a un objeto que se mueve hacia la
derecha con velocidad de d 2 c. Determine la velocidad del objeto con respecto a la nave. Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 0.3 C
d 2=¿ 0.86 C
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
Se usará la fórmula de la velocidad de Lorentz

V x −u
V ' x=
uV x
1− 2
c
Tenemos que el valor de U es

U= 0.3c

Tenemos que el valor de Vx es

Vx= 0.86c

Remplazamos los valores obtenidos en la ecuación.

0.86 c−0.3 c
V ' x=
(0.3 c)(0.86 c)
1−
c2

Al realizar la multiplicación cancelamos el valor de C a cuadrado.

 0.56 c
V ' x=
1−(0.258)

0.4753 c
V ' x=
1−0.258

0.4753 c
V ' x=
0.742

La velocidad de la partícula con respecto a la nave es:

V ' x =¿0.641c

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A. 0.641c
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 299003_61

colaborativo 1:
Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a d_2 c transmite señales de radio a d_1 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar
los receptores en la Tierra?
Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Efecto Doppler: Efecto Doppler caso de Formula efecto
La unidad  Si una fuente de una fuente en Doppler fuente en
d 1=¿ 102 102MHz Hz Hertz las ondas se movimiento: movimiento y
(símbolo acerca a un observador en reposo:
Hz) observador, la En este caso los frentes
d 2=¿ 0,8 0,8c c Velocidad frecuencia de las de onda se van v
de la luz ondas que éste emitiendo desde un f '= f
v−v s 0
d 3=¿ N/A mide es mayor punto que va avanzando,
que la que mide el y por tanto se acumulan
emisor. por la “proa”, mientras
Donde:
 Si la fuente se se enrarecen por la
aleja del “popa”. El resultado es f ' =¿ frecuencia percibida por
observador, éste que un observador el observador.
mide una estacionario situado
frecuencia menor delante del emisor, mide v= velocidad de propagación de
que el emisor. una frecuencia de la onda (340m/s).
Esto se denomina recepción mayor que la
“corrimiento hacia de emisión, mientras que v s= Velocidad de la fuente.
el rojo” uno situado por detrás
mide una frecuencia f 0= frecuencia emitida por la
menor. fuente.

Solución del ejercicio colaborativo 1

Datos:
f ' =¿ frecuencia de la fuente = 102 MHz.

v= velocidad de propagación de la onda = 340m/s

v s= Velocidad de la fuente = 0,8c

f 0= frecuencia receptora = incógnita

Velocidad de la fuente:

v s=0,8∗340 m/s
v s=272 m/s

Despejo f0

' (v−v s)
f =f 0
v

Reemplazo.
 340 m/s−272 m/ s
f 0= 102 MHz
340 m/s

f 0=20,4 MHz
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. Los Utilizando la formula efecto Doppler fuente en movimiento y observador en reposo, se logró obtener la
receptores frecuencia a la cual se deben sincronizar los receptores en la tierra para mantener una comunicación con
en la la nave que se dirige hacia la tierra.
tierra se
deben
sintonizar
a 204 MHz
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

colaborativo 2:
¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de d_1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigl Nombre de Energía cinemática: la El electronvoltio: es una Podemos ver la física de
a La unidad energía cinética se asocia unidad de energía que partículas se usan como
d 1=¿ 17 17 Mev Electrón a los cuerpos que se representa la variación unidad de masa y de
volteo encuentran en de energía cinética que energía, ya relativamente
d 2=¿ N/A movimiento dependiendo experimenta un electrón ambas magnitudes se
d 3=¿ N/A de la masa y a la al moverse desde un refieren a lo mismo. La
velocidad del cuerpo punto potencial va hasta relación de Einstein,
1 2 un punto de potencia vb E=mc 2 se da lugar a la
Ec = mv cuando la diferencia es unidad
2 de masa
 La energía cinemática de vba=vb-va=1v, podemos correspondiente.
una partícula: la energía deducir cuando la 1eV
se comunica una diferencia de potencial 2
=1,783 x 10−36 kg
c
velocidad a un cuerpo y del campo eléctrico es 1
1 MeV
se almacena como voltio. =1,783 x 1
energía cinemática. c2
EC =∆ m c 2=(m−m0) c 2
C= la constante de
velocidad de la luz.
∆ m, cambios de masa de
la partícula en reposo y
otro en movimiento.
m0
m=
y
m0 2
Ec=[ −m0 ]c
y
1
EC =m 0 [()
y
−1]c 2

y= √ 1−¿ ¿
Solución del ejercicio colaborativo 2
Datos
Ec =33∗106 eV energía cinética 1 MeV =10 6 eV
m0=9.11∗1 0−31 kg masa en reposo del electrón
Ec =∆ m c2 variación de la masa m−m0

Procedemos a remplazar las ecuaciones

Ec =∆ m c2 → E c =(m−m0)c 2

Ec = ( my −m ) c → E =( 1y −1) m c → mEc = 1y −1→ 1y = mE

0
0
2
c 0
2

0
c
2
0C
c
2
+1 → y =
Ec
1
+1
m0 C 2
Calcular Y
 1 1 1
y= → → y=
Ec 1,6∗1 0 j −19
4.8∗10−13 j
+1 (9.109∗10−31 eV )( ) 16 m 2
+1
m0 c eV 9∗1 0
+1
2
−31
(9,109∗1 0 kg)( )
−31 3∗108 m s2
(9,109∗1 0 kg)( )
s
1 1
→ y= → y= → y=0.17
−13
4.8∗10 j 5.855
2
+1
2

8,198∗1 0−14 kg m s
Conociendo el valor
y=0.17
y √1−¿ ¿
→ x=√ 1−0.0289 → x= √0.9711 → x=0.985 C

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A. 0.985 C La rapidez con la que el electrón viaja, de un punto a otro b es del 90% de la velocidad de la luz
B. cuando las partículas se desplazan con cierta velocidad, toman una energía cinética que es influenciada
C. por la masa, cuando la partícula está en reposo y cuando inicia su desplazamiento. La velocidad de la
D. luz es una referencia constante que no podrá superar, como fue en el caso puntual. Podemos ver que el
E. electrón con masa de un electrón el reposo, nunca será la misma de uno en reposo a estar en
movimiento, esto de acuerdo a la teoría de la relatividad, el movimiento o longitud del objeto o la
masa.
 CONCLUSIONES

 Del presente trabajo colaborativo fase colaborativa ejercicio 1 se puede concluir que, en el efecto Doppler la frecuencia la
frecuencia ondulatoria que se observa puede ser mayor o menor que la frecuencia emitida por la fuente de la onda (Serway,
Raymond A, 2001). (Ivan Dario Ramirez).

 La longitud característica o propia L p siempre es mayor que la longitud de un marco de referencia en movimiento llamado L.
 Nada puede viajar a igual velocidad o superior a la luz según el primer postulado de Albert Einstein.
 El tiempo para un punto de referencia en movimiento ∆ t se hace más largo que el punto de referencia en reposo ∆ t p (Jesús
Alberto Sánchez).

 Se comprendió que el aplicar la teoría especial de la relatividad en la solución de los problemas nos permite comprender que la
aceleración de un cuerpo a una determinada velocidad especifica se debe tener en cuenta la percepción del observador que se
encuentra sin movimiento en el espacio tiempo, así como también se debe considerar la longitud y masa, aunque el objeto a
observar no experimente cambios. Es así como el tiempo no es absoluto y por lo tanto este transcurre de forma diferente para
cada observador en movimiento relativo (Karen Ruth Morales, 2020)

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 OVI Unidad 1 - La Relatividad: Reyes Carvajal, A. (2018). La Relatividad. [OVI]. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/22309

 Segunda webconference del curso Física moderna http://conferencia2.unad.edu.co/ecbti_2020_5_1/

 tercera webconference del curso Física moderna http://conferencia2.unad.edu.co/ecbti_2020_4/

 Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición.
(pp. 1223-1249). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620 

 Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. (pp. 957-980) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586 

 Efecto Doppler recuperado de : https://books.google.com.co/books?

id=KCvdzVRb4I4C&pg=PA711&dq=efecto+doppler&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwi4_Zmt8v_nAhVjhOAKHTMsCRoQ6AEIMDAB#v=onepage&q=efecto%20doppler&f=false