TEORIA “FUNDAMENTOS DE ECONOMIA”, LO BASICO Y FUNDAMENTAL DEL HOMBRE PARA

LOGRAR EL BIENESTAR DEL MISMO HOMBRE.

INTRODUCCION.
El propósito de este curso es aplicar conceptos, términos, principios y leyes propias de la
Economía (Microeconomía y Macroeconomía) para comprender los hechos económicos
que ocurren en la empresa, asociados a los recursos económicos, tecnológicos y
conocimientos de gestión a las oportunidades empresariales, todo esto motivado por los
cambios que se están registrando en el mundo, en donde estamos pasando de economías
regionales y locales a globales, de importar a exportar, de cambios en la estructura
empresarial de fusiones y de reingenierías así como de grandes avances tecnológicos, y de
pandemia sanitaria reflejadas en crisis económica, que demuestra muestra que el mundo
vive un dinamismo sorprendente de grandes cambios y transformaciones, por lo que se
hace necesario estudiar economía.
A través de su estudio, el estudiante o persona ve, y comprende que la asignatura le
proporcionara conocimiento y habilidades para comprender el contexto en el que interactúa,
y que de su intervención depende en gran medida el desarrollo económico-sociocultural en
el que se mueve-

PRIMERA UNIDAD
1. La importancia de la economía en los negocios y relación de esta con la ingeniería
industrial.
 Lectura de inducción al microcurriculo.
 El origen etimológico de la palabra economía
 La escasez: Problema central de la economía. La escasez y la elección.
 Escasez – eficiencia –productividad
 El origen etimológico de la palabra economía
 Escuelas del pensamiento económico.
 Escuela Mercantilista
 Fisiocracia
 Escuela clásica
 Escuela marxista
 Escuela keynesiana
 Escuela monetarista
 Características de los sistemas Económicos
 Definición de Economía: Diferentes definiciones de Economía.
 La economía como ciencia social e histórica.
 Corriente subjetiva y objetiva.
 Objeto y sujeto de la Economía.
 Fuentes de análisis de la teoría económica: La Microeconomía y la macroeconomía.
 Elementos económicos.
 Hechos Económicos.
 Actos Económicos.
 Actividades Económicas.
 Ramas de la Economía: Economía Agrícola. Economía Industrial. Economía
Nacional. Economía Internacional.

TEORÍA SUBJETIVA Y TEORÍA OBJETIVA DEL VALOR.

 Necesidades y bienes.
 Utilidad y escasez.
 Valor de Uso y Valor de Cambio.
 TEORÍA OBJETIVA DEL VALOR
 Mercancía: Valor de uso y Valor de Cambio.
 Trabajo y valor.

DESARROLLO UNIDAD UNO

INTRODUCCION.

En los procesos de inducción a los estudiantes de la asignatura de fundamentos de

economía, siempre los inicio con el referente que dice: “hablar de Economía es
hablar de empresa” y esta frase tiene su fundamento en el sentido de que es en la
empresa donde se procesa y comercializan los bienes y servicios que van a
satisfacer las necesidades de las personas, sean estas empresas públicas o
privadas.

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO.

• Escuela Mercantilista

• Fisiocracia

• Escuela clásica

• Escuela marxista

• Escuela keynesiana
• Escuela monetarista

Escuela Mercantilista Thomas Mun (1571 - 1641).

• La riqueza de una nación se basa en acumular oro y plata.

• Se caracterizó por una fuerte intervención del Estado en la economía.

• La mejor manera de conseguir oro y plata es a través del comercio exterior (con
otros países), o vender mucho -exportar- y comprar poco -importar-.

Escuela Fisiocracia FRANÇO QUESNAY(1694- 1774)

• Toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza
pasaba de los agricultores al resto de la sociedad.

Escuela clásica ADAM SMITH (1725-1790)

 Considera que el trabajo es pieza fundamental para cuantificar el valor de un

bien o servicio el cual está determinado por la cantidad de trabajo necesario para
producirlo.

 Hay mano invisible, es decir, en una sociedad cada individuo en búsqueda del
interés propio genere el beneficio de la sociedad.

 La teoría supone el laissez faire por lo tanto la única institución reguladora valida
es el mercado.

 Todas las mercancías se mueven en mercados de competencia perfecta.

 La única autoridad que lleva los precios al equilibrio es el mercado.

Escuela Marxista Karl Marx en 1875.

 Subraya el hecho de que el capitalismo es un modo de producción histórico,

cuyas contradicciones necesariamente darán lugar al nacimiento de un nuevo
modo de producción: el socialismo.

Escuela keynesiana John Maynard Keynes 1936

 Una de las ideas principales de Keynes es que la baja de los salarios hace bajar la
demanda y por lo tanto la economía se estanca. Para contrarrestar este efecto, el
estado debe aumentar el gasto público en tiempos de crisis o recesión.
 Sostiene que los ciclos económicos son regulados por el propio mercado
asumiendo que una baja en los salarios hace bajar la demanda y que esto al
mismo tiempo hace bajar los precios equilibrando al mercado nuevamente.

Escuela monetarista Milton Friedman 1935

 Según el monetarismo la inflación se produce, debido a que hay más dinero en

circulación  del que debería haber de acuerdo a las reservas del Banco Central y a
la actividad económica en general.

 Según el monetarismo la inflación se produce, debido a que hay más dinero en

circulación  del que debería haber de acuerdo a las reservas del Banco Central y a
la actividad económica en general.

VIDEO DE INDUCCION AL MICROCURRICULO.

Fundamentos de la economía:

• La economía, es una ciencia social que estudia la forma de administrar los

recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. 

• La ciencia económica es toda una toma de decisiones donde los

individuos, las organizaciones y los Estados la realizan para asignar esos
recursos escasos.

• La economía se centra también en el comportamiento de los individuos, su

interacción ante determinados sucesos y el efecto que producen en su
entorno en relación con los precios, la producción, la renta y , el
consumo, etc.).

• Es una ciencia social porque estudia la actividad y

comportamientos humanos, que es su objeto de estudio.

• El fin último de la economía es mejorar las condiciones de

vida de las personas y de las sociedades.

• Hay que tener en cuenta que los recursos disponibles son

limitados (existe escasez),

• Las necesidades humanas son ilimitadas.

• Es una ciencia social y como tal se ubica dentro de las
ciencias inexactas.

• La economía estudia los procesos de producción,

distribución y consumo de bienes y servicios. 

• La economía es una ciencia social que estudia cómo los

individuos o las sociedades usan o manejan los escasos
recursos para satisfacer sus necesidades.

MÉTODO CIENTÍFICO

• ECONOMIA POSITIVA: Analiza los fenómenos económicos

desde un punto de vista objetivo. Lo que es. Tal como
suceden. No hace juicios de valor.

• Economía Normativa: Analiza los fenómenos económicos

desde un punto de vista subjetivo, basadas en juicios de
valor: lo que debería ser o como deberían ser los fenómenos
presentados.

ESCASEZ

• La sociedad tiene unos recursos limitados y por tanto, no

puede producir todos los bienes y servicios que los
individuos desean tener.

• La escasez es uno de los fenómenos fundamentales en la

economía y, más aún, de ella nace el problema económico.
Se la suele definir como aquella situación que surge cuando,
dada una relación entre medios y fines, estos resultan ser
cuantitativamente más que aquellos: de allí surge que esos
medios son "escasos". 

ECONOMÍA VERSUS INGENIERÍA INDUSTRIAL

• La ingeniería industrial es una de las ramas de la ingeniería,

y se ocupa de la optimización (buscar la mejor manera de
 realizar una actividad) de recursos humanos, técnicos,
financieros así como del manejo y gestión óptimos de los
sistemas de transformación de bienes y servicios.

• El ingeniero industrial  es aquel profesional  que   está en la

capacidad de aplicar sus conocimientos científicos, así como
su capacidad de análisis y síntesis, para lograr la eficiencia y
eficacia  en el rendimiento operacional de  los sistemas
productivos, así como evaluar su desempeño en la
interrelación del equipo de colaboradores, máquinas y
materia primos.

ROL DEL INGENIERO INDUSTRIAL

• La Ingeniería Industrial es la rama de las ingenierías

encargada del análisis, interpretación, comprensión, diseño,
programación y control de sistemas productivos y logísticos
con miras a gestionar, implementar y establecer estrategias
de optimización con el objetivo de lograr el máximo
rendimiento de los procesos de creación de bienes y/o la
prestación de servicios.

"El objeto de estudio de la Ingeniería Industrial es el

mejoramiento continuo de sistemas productivos de bienes y
servicios conformado por: recursos humanos, tecnológicos,
financieros, económicos, materiales y de información; con el
fin de incrementar la productividad y competitividad de las
organizaciones. La Ingeniería Industrial es quizás la rama de
la ingeniería ligada más estrechamente al desarrollo socio-
económico de un país, por lo menos visto desde el interior de
las organizaciones ya sean públicas o privadas".

CAMPOS DE DESEMPEÑO

• El Ingeniero Industrial egresado de la Fundación

Universitaria Tecnológico Comfenalco, es un profesional
 capacitado para desempeñarse en la gestión y mejoramiento
de sistemas productivos tanto del sector manufacturero
como el sector servicios. Está en capacidad de:

• Diseñar, controlar y evaluar Sistemas para el Aseguramiento

de la Calidad.

• Planear, programar y controlar la producción de bienes y

servicios a través de herramientas innovadoras y la
simulación de procesos.

• Mejorar procesos productivos bajo un enfoque sistémico.

Identificar y analizar problemas organizacionales, desde una

perspectiva económica - financiera que permita elegir
mejores alternativas.

ELEMENTOS DE LA ECONOMIA:

1. HECHOS ECONÓMICOS: Son las acciones o actividades que los hombres

desarrollan, no aisladamente, sino como miembros de grupos humanos.

• Características de hechos económicos: Son actividades sociales que los hombres

realizan con el fin de obtener los medios necesarios para satisfacer sus
necesidades, son hechos que se refieren a la producción, cambio y consumo.

 Producción: Los relativos a la transformación por conducto del trabajo humano,

de la materia prima en productos listos para usarse.

 Comercialización: Los referentes al traslado de esos mismos productos hacia el

lugar donde se les necesita.

 Consumo: Los que se refieren a la aplicación de tales productos al fin que , se les
destina.

2. ACTOS ECONÓMICOS: Son acciones conscientes del hombre para satisfacer sus
necesidades. Es cuando el hombre toma conciencia de sus necesidades y de
cómo satisfacerlas. Es cuando se pregunta: ¿Que producir?, ¿Cómo producir?,
¿Cuánto producir?, ¿Para quienes producir.
3. ACTIVIDADES ECONÓMICAS: Es cuando los actos económicos se hacen en forma
organizada y sistemática.
 En la economía existen tres ramas de actividad económica:
Sector Primario: Agrícola.
Sector Secundario. Industrial.
Sector Terciario. Comercial y/o servicios.

Ramas de actividad económica:

• Primaria:
• A)- Agricultura, ganadería, caza, silvicultura, y
• B)- Pesca.
•  Secundaria:
• C)- Explotación de minas y canteras,
• D)- Industria manufacturera,
• E)- Suministro de electricidad, gas y agua, y
• F)- Construcción.
•  Terciaria:
• G)- Comercio al por mayor y al por menor,
• H)- Hoteles y restaurantes,
• I)- Transporte, almacenamiento y comunicaciones,
• J)- Intermediación financiera,
• K)- Servicios inmobiliarios, empresariales y de alquiler,
• L)- Administración pública, defensa y seguridad social,
• M)- Educación,
• N)- Servicios sociales y de salud,
• O)- Servicios comunitarios, sociales y personales,
• P)- Servicios a los hogares y servicio doméstico, y
• Q)- Servicio de organizaciones extraterritoriales.

DEFINIR LA PRODUCCIÓN
• La producción es la actividad económica que aporta valor agregado por creación
y/o suministro de bienes y servicios,
• Proceso por medio del cual se crean los bienes y servicios económicos.

Un proceso de producción
• Un proceso de producción es el conjunto de actividades orientadas a la
transformación de recursos o factores productivos en bienes y/o servicios.
• PRODUCCION:
PROCESOS PRODUCTIVOS:
Proceso de producción es un sistema de acciones que se encuentran
interrelacionadas de forma dinámica y que se orientan a la transformación de
ciertos elementos. De esta manera, los elementos de entrada (conocidos como
factores) pasan a ser elementos de salida (productos), tras un proceso en el que
se incrementa su valor.

COMERCIALIZACION
Los canales de Comercialización constituyen un sistema participativo que
involucra a varios agentes económicos: fabricantes, intermediarios y
consumidores.
 CONSUMO las empresas consumen al igual que las personas naturales.
• Por el lado de las empresas.
• Acción que consiste en adquirir los insumos, materiales y equipo, necesarios para
el logro de los objetivos de la empresa.
• Por el lado de las personas, consiste en el disfrute de los bienes y servicios que se
producen en la economía.

RECURSOS O FACTORES ECONOMICOS

Factores de la producción son los recursos que la economía utiliza para producir
bienes y servicios.
Son los elementos que contribuyen a que la producción se lleve a cabo.
 Tierra. Se refiere a los recursos naturales que intervienen en el proceso de
producción: tierra, agua, minerales, atmosfera, vegetales, animales, etc. El pago
o remuneración al factor tierra se llama RENTA.
 Trabajo. Es la actividad humana mediante la cual se transforman y adaptan los
elementos de la naturaleza para satisfacer necesidades humanas, cuya
remuneración es el salario.
 Capital (inversión): Son todos los recursos económicos que ayudan a la
producción (maquinaria, equipo, herramienta, instalaciones, edificios, etc. La
remuneración se llama utilidad.
 Organización. Es el acto de dirigir, organizar, sistematizar el proceso productivo y
la llevan a cabo los administradores, gerentes. La remuneración se llama utilidad

Corriente circular de la economía:

1.5 Definición de Economía:

• DEFINICION OBJETIVA O MARXISTA:

La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la
distribución y el consumo de bienes que satisfacen necesidades humanas.
(Federico Engels). (Lo básico está en el objeto y de ahí se desarrolla la idea). Lo
importante no es el sujeto, sino el objeto.

• DEFINICION SUBJETIVA O MARGINALISTA:

La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las

necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos
alternativos entre los que hay que optar. ( Lionel Robbins).( lo básico es la idea y
 de ahí se desarrolla la materia). parte del individuo; el sujeto económico es la
base de los estudios de esta corriente.

AREAS BASICAS PARA ESTUDIAR LA ECONOMIA

Microeconomía:

Es el estudio de la unidad económica empresa y del comportamiento del

consumidor.

Aspectos que estudia la microeconomía:

 La conducta del consumidor o teoría de la demanda.

 Teoría de la producción y costos, o teoría de la oferta.

 Teoría de los precios y de la producción.

 El mercado: sus características y tipos.

La Macroeconomía

Se refiere a la economía en su conjunto, a la economía del país, de la ciudad e

incluso a la economía internacional.

Aspectos que estudia la macroeconomía:

 La producción o producto total de una economía.

 El empleo.

 La inversión.

 El consumo.

 El nivel general de los precios.

 El empleo y la distribución de la renta.

 La política fiscal.

 El dinero y la política monetaria.

MERCANCÍA: VALOR DE USO Y VALOR DE CAMBIO

 CONCEPTO DE MERCANCIA: Bien que se produce con el fin de intercambiarlo.

VALOR DE USO: Capacidad que tienen los bienes para satisfacer necesidades.

El valor de uso es una propiedad inherente a toda cosa útil, independientemente

de la forma social de producción.

• CONCEPTO DE UTILIDAD: Está referido al beneficio que reporta el bien o servicio

al ser consumido.

• Los cuatro tipos de utilidades producidos por la mercadotecnia (forma, tiempo,

lugar, posesión, imagen).

• VALOR DE CAMBIO: Capacidad de la mercancía para intercambiarse. Esta

relacionada con la variable precio.

• Capacidad de compra de un bien. Cantidad de otro bien que puede ser adquirida
a cambio de otro bien (dinero).

NECESIDADES, BIENES

• NECESIDADES: Es fundamentalmente un sentido de falta o carencia de algo, de

insuficiencia.

• En el marketing, una necesidad para una persona es una sensación de carencia

unida al deseo de satisfacerla. Por ejemplo, la sed, el hambre y el frío son
sensaciones que indican la necesidad de agua, alimento y calor, respectivamente.

TEORÍA PSICOLÓGICA PROPUESTA POR ABRAHAM MASLOW

• La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría

psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la
motivación humana (1943). Maslow formula en su teoría una jerarquía de
necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades
más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan
necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
 JERARQUIA DE LAS NECESIDAES HUMANAS. Maslow.

• 1. Fisiológicas (BASICAS): Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la

homeostasis (referentes a la supervivencia):

• Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse), y alimentarse.

• Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales.

• Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.

• Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con

vestimenta.

• Necesidad de vivienda (protección)

Necesidades de seguridad y protección

• Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. Se refieren a

sentirse seguro y protegido:

• Seguridad física (un refugio que nos proteja del clima) y de salud (asegurar la
alimentación futura).

• Seguridad de recursos (disponer de la educación, transporte y sanidad necesarios

para sobrevivir con dignidad).

• Necesidad de proteger tus bienes y tus activos (casa, dinero, auto, etc.)

• Tranquilidad, buena salud.

3. Pertenencia y afecto (identificación, afecto, amor). Necesidades sociales.

Son las relacionadas con nuestra naturaleza social:

• Función de relación (amistad).

• Participación (inclusión grupal).

• Aceptación social.

• Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen

actividades deportivas, culturales, y recreativas. El ser humano por naturaleza
siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en
familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre éstas se encuentran:
la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Éstas se forman a partir del
esquema social.

Necesidades de Estimación (prestigio, éxito, respeto así mismo).

Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.

• La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye

sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros,
independencia y libertad.

• La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de

atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e
incluso dominio.

• La pérdida de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo

de inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de vida y la
valoración como individuo y profesional, que tranquilamente puede escalonar y
avanzar hacia la necesidad de la autorrealización.

• La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en el ser humano,

dado que se constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta
en el hombre de éxito que siempre ha soñado, o en un hombre abocado hacia el
fracaso, el cual no puede lograr nada por sus propios medios.

Autorrealización (logros, mejoramiento personal, ambiciones). Autorrealización.

Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para
denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y
«autorrealización».

• Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de

las jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o
 un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se
llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y
completados, o al menos, hasta cierto punto.

BIENES

BIENES: Son objetos materiales que por sus características tienen la capacidad de
satisfacer necesidades humanas.

CLASIFICACION DE LOS BIENES

BIENES LIBRES: Se encuentran en abundancia en la naturaleza y no son objeto de

estudio de la economía.

BIENES ECONOMICOS: No se encuentran en abundancia, que es difícil obtener

por su escasez, y por lo tanto son objeto de estudio de la economía.

OTRAS CLASIFICACIONES:

• UN BIEN DURADERO: se define como aquellos productos (o servicios) que una vez
adquiridos pueden ser utilizados un gran número de veces a lo largo del tiempo.
Son los que en el largo plazo su consumo es más duradero. Ejemplo: las
maquinarias, vehículos etc.

• BIENES NO DURADEROS: Son los que en el corto plazo, se consumen rápidamente.

Se pueden consumir inmediatamente. Ejemplo: la comida, los jabones, pasta de
dientes, revistas, periódicos etc.

BIENES DE CAPITAL O DE PRODUCCIÓN.

Son los que se utilizan para producir otros bienes, como las maquinarias.

• BIENES INTERMEDIOS.

Son los que no satisfacen necesidades vitales, sino que sirven para producir otros
bienes, como harina para hacer pan, llantas para vehículos, madera cortada para
muebles etc.

• BIENES DE CONSUMO FINAL: Son todos aquellos que satisfacen necesidades

finales. Ejemplo: pan, vehículos, muebles, ropa, etc.

• BIENES SUSTITUTOS. Son bienes que tienen funciones similares, de manera que si
el precio de uno de ellos aumenta, la gente se pasa al otro. Ejemplo: si el precio
de la carne de res aumenta, más gente consume carne de pollo.
• BIENES COMPLEMENTARIOS. Son los que necesitan de otro para aumentar su
utilidad o beneficio, o son aquellos que se utilizan simultáneamente. Tienen la
característica que cuando cambia el precio de uno de ellos, afecta el otro
complementario. Ejemplo: Los perros calientes y los panes para perros calientes.
Si se hace una rebaja de los perros calientes, la gente no solo compra más perros
calientes; también compra más panes para perros calientes, también se vende
más mostaza.

• BIENES PUBLICOS O COLECTIVOS: son aquellos cuyo consumo se lleva a cabo

simultáneamente por varios sujetos, ejemplo un parque público.

• También se pueden definir como aquellos que se pueden proporcionar a todas

las personas a un costo que no es mayor que el necesario para proporcionárselo
a una sola persona.

• CARACTERISTICAS DE LOS BIENES COLECTIVOS:

• 1. Están sometidos al principio de indivisibilidad.

• 2. No están sometidos al principio de exclusión.

• 3. Escapan al principio de elección a través del sistema de precios; las

preferencias a escoger características de bienes y servicios se da a través de
ESCOGENCIA COLECTIVA, las cuales se manifiestan a través de los procesos
políticos y de las instancias gubernamentales.

• BIENES INFERIORES:

• Aquellos cuya demanda o consumo disminuye al aumentar el ingreso del

consumidor.

• Son bienes cuya demanda disminuye al aumentar el ingreso (substitutos de

productos), ya que los consumidores deciden adquirir bienes de mayor calidad.

• BIEN SUPERIOR.

• Aquel Bien cuyo Consumo o Cantidad Demandada se aumenta cuando aumenta

el Ingreso de las personas.

• BIENES RAROS: Son los que poseen la característica de ser únicos, como las obras
de arte, absorben gran valor, por su misma condición de ser exclusivos, así como
las antigüedades y joyas precolombinas.
• BIENES DE LUJO O SUNTUARIOS: Son los que tienen las características de que a
medida que aumenta el ingreso de las personas, la cantidad del bien aumenta en
mayor proporción.