DWH Aptitud

Verbal
pulmonar que se da en dos tiempos.
ELIMINACIÓN DE
(III)ORACIONES
La penetración de aire (inspiración)
y la expulsión (espiración). (IV) Los
COMPRENSIÓN
4.
DE TEXTOS
TÉRMINO
5. EXCLUIDO
6.
7.
I. ELIMINACIÓN DE ORACIONES 8.
1. (I) El problema de la 9.
conciencia está inscrito, por así decir, en 10.
diversos ámbitos teóricos. (II) 11. , como no tienen músculos, siguen
Podríamos señalar al menos tres ámbitos pasivamente las variaciones de volumen
teóricos: la ética; las neuroconciencias y de la cavidad torácica. (V) El hombre
las ciencias sociales. (III) El ámbito adulto ejecuta unos 16 movimientos
teórico de la ética considera que dicho respiratorios por minuto.
problema está relacionado con la 12.
conciencia moral. (IV) “Conciencia” A) II B) III C) IV
proviene de dos voces latinas, cum (con) D) I E) V
y sciens (conocimiento). De donde
“actuar con conciencia” equivale a actuar 13. (I) Las uñas son muy delicadas
con conocimiento de lo que se hace. (V) y provechosas. (II) Nos prestan
En las neuroconciencias, la muchas utilidades. (III) Ellas
conciencia está relacionada con el estado necesitan vitaminas para
de alerta, es decir, la capacidad del endurecerse. (IV) Nuestras uñas son
sujeto para responder a los estímulos de un material distinto al resto del
presentes en un momento dado. cuerpo. (V) Deben limarse o
cortarse.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
A) V B) I C) II
D) III E) IV
2. (I) William Shakespeare es uno
de los más importantes de la literatura
mundial y el más prestigioso de la 14. (I) Las Islas Británicas destacan,
literatura de la lengua inglesa. (II) Es entro otras cosas, por poseer una
una figura cuya obra se inclina al estilo gran cantidad de medios de
Barroco aunque marca la transición comunicación. (II) Poseen
entre el Renacimiento y el Barroco. (III) cuantiosas líneas aéreas
Sobresale en la poesía dramática aunque comerciales. (III) Sus líneas
también hizo poesía lírica. (IV) Ha férreas en explotación suman 45
creado personajes simbólicos como 000 kilómetros. (IV) Entre sus
Otelo, Romeo, Julieta, Hamlet, entre estaciones telegráficas se
otros. (V) En la obra Hamlet, el tema cuentan aproximadamente 15
es la duda y la venganza. 000. (V) Los medios para
trasladarse y comunicarse son
A) I B) II C) III numerosos.
D) IV E) V
A) I B) III C) IV
3. (I) Los movimientos respiratorios D) V E) II
producen el “vaivén” del aire de los
pulmones. (II) Originan la ventilación

ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO

 DWH Aptitud
Verbal
15. (I) La economía peruana tuvo en primeros humanistas del
el guano de las islas una vía para continente americano.
la reactivación. (II) El guano
acumulado por siglos en la isla y A) I B) II C) III
el litoral resultó un magnifico D) IV E) V
fertilizante. (III) No se pudo
utilizar este recurso en la
agricultura peruana y se vendió.
(IV) La agricultura europea urgía
de un abono para recuperarse. (V)
18. (I) Era una mañana sin nubes, en
Aunque la política de
que la naturaleza sonreía de
comercialización no siempre
felicidad. (II) El corazón, tranquilo
favoreció al Estado peruano.
como el nido de una paloma, se
entregaba a la contemplación del
A) II B) III C) I
magnifico cuadro. (III) La plaza
D) IV E) V
única del pueblo de Killac mide
16. (I) La serpiente tenía actitud trescientos catorce metros
atemorizadora y era rápida. (II) cuadrados. (IV) Los pobladores
Cayó del techo a mis pies, una son monótonos en su vestimenta
serpiente que, rápida, se irguió en y en sus sentimientos. (V) El
actitud amenazadora. (III) Vi sus caserío destaca confundiendo la
chispeantes ojillos malignos y su techumbre de teja colorada,
lengua fina moverse en todas cocida al horno, y la simplemente
direcciones. (IV) Estaría, quien de paja con alares de palo sin
sabe, cazando ratones en el techo labrar.
de la casita abandonada, en cuyo
emponado hallábame tendido A) I B) II C) III
negligentemente, procurando dar D) IV E) V
descanso a mis miembros
doloridos y ponerme a cubierto de
los quemantes rayos del sol. (V) 19. (I) El caracol se adapta a la
Un escalofrío de terror recorrió mi respiración aérea gracias a su
cuerpo por temor a una picadura pulmón. (II) No es muy
mortal. importante para él que no pueda
desplazarse rápidamente, puesto
A) I B) II C) III que es herbívoro. (III) Es muy
D) IV E) V sensible a las condiciones de
temperatura y humedad. (IV) Se
17. (I) Andrés Bello, venezolano de puede proteger de estos factores
nacimiento, chileno por decisión cuando le son nefastos. (V) Se
gubernamental. (II) Tiene un protege de condiciones dañinas
estilo equilibrado y juiciosamente para él pasando al estado de vida
ecléctico, ajeno a todos los latente, bien resguardada por el
excesos. (III) Sus escritos epigrama que era secretado.
evidencian también algunos
rasgos románticos. (IV) El A) I
romanticismo presenta muchos B) II
aspectos subjetivos del poeta. (V) C) III
Está calificado como uno de los D) IV
E) V
ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO
 DWH Aptitud
Verbal

20. (I) La Vorágine, obra de José Eustaquio A) I B) II C) III

Rivera. (II) Es una de las más D) IV E) V
notables novelas modernas
hispanoamericanas. (III) Es de pronto
la más turbadora de todas y acaso 23. (I) Sabemos que hay varias clases
también la más sorprendente por la de presión. (II) Cuando
libertad y la audacia con que se ha sostenemos un objeto en la mano
sido concebida. (IV) Es una novela de sentimos la presión debido a la
tinte enigmático. (V) Se considera gravedad. (III) Esta clase de
como una de las obras de este periodo presión es bien conocida y es
moderno que suscita el problema de aplicable a los diferentes estados
hacer compatibles la verdad y el de la materia: sólido, líquido y
misterio. gaseoso. (IV) Existe otra clase de
presión ejercida por los rayos o
A) I B) III C) V radiaciones del éter, tal como la
D) II E) IV luz, y que se conoce con el
nombre de impulso o presión de
21. (I) Cuando un cuerpo descansa radiación. (V) La gravedad origina
sobre una superficie horizontal y un tipo de presión ya conocida.
se le empuja suavemente, no se
pone en movimiento porque se A) I B) II C) III
presenta una fuerza de D) IV E) V
rozamiento que anula a la fuerza
aplicada. (II) Si aplicamos
gradualmente una fuerza cada vez 24. (I) El tipo de voz depende de
mayor, la fuerza de razonamiento sexo, de la edad, de la salud, etc.
también aumenta para seguir (II) Se han estudiado distintos
anulando a la fuerza exterior. (III) tonos de voz usados por la misma
Esto concluye cuando la fuerza de persona en circunstancias
rozamiento alcanza su valor distintas. (III) Ostwald analiza la
máximo. (IV) Si se aplica una diversidad de modulaciones con la
fuerza mayor que la fuerza de boca cerrada en el teléfono y a
rozamiento límite, entonces el distintas horas del día
cuerpo se pone en movimiento. relacionándolas con las
(V) ¿Qué pasaría si de manera variaciones del sodio y del potasio
súbita, desapareciera la fuerza de en la sangre. (IV) Estos
rozamiento? componentes de la sangre dan
como consecuencia la
A) II B) IV C) I heterogeneidad de tipos de voz.
D) III E) V (V) Otras investigaciones similares
se refieren a las bases de la
22. (I) Durante la vendimia se comunicación.
cosecha la uva. (II) La uva es el
fruto de la vid. (III) Es una baya o A) V B) IV C) III
grano más o menos jugoso. (IV) D) II E) I
Este fruto nace apiñado con otros.
(V) Cada grano incluye en un 25. (I) La evolución ya no es
hollejo una materia delicada y refutable. (II) Actualmente ya no
jugosa del que se exprime el se discute la evolución y casi
mosto. todos los científicos la aceptan.
ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO
 DWH Aptitud
Verbal
(III) Sin embargo, las negativo pues el espíritu de
controversias científicas sobre la competencia entre ellos incentiva
evolución humana todavía siguen, creatividad.
ya que se trata de averiguar la
línea filetia del hombre, cuáles A) I B) II C) III
fueron nuestros antepasados D) IV E) V
directos. (IV) Se trata de conocer
por qué se produjeron los cambios 28. (I) Estados Unidos se encuentra
estructurales y los factores que muy preocupado por la
influyen en esos cambios para que contaminación progresiva del
se dé la condición actual del Amazonas. (II) La razón de ello es
hombre. (V) No es menos la enorme importancia de su
importante la discusión de cuándo franja vegetal. (III) Esto permite
y como apareció la inteligencia equilibrar el sistema ecológico.
deductiva y cuál es el futuro del (IV) La destrucción de este
hombre. pulmón provocaría cambios
climáticos perjudiciales a la
A) I B) II C) III agricultura. (V) Las lluvias, según
D) IV E) V estos hechos, se concentraría en
Canadá.
26. (I) Los alimentos animales y
vegetales son indispensables para A) II B) III C) IV
la vida. (II) Los animales se D) I E) V
alimentan de diversas maneras.
(III) Cada manera de alimentación
lleva consigo adaptaciones 29. (I) En esta obra, Dante expone
especiales de los animales. (IV) sus ideas sobre la religión y la
Según el tipo de alimentación, los sociedad, utiliza una serie de
animales se agrupan en clases. símbolos para representar
(V) Hay animales granívoros, gráficamente sus ideas. (II) La
herbívoros, omnívoros y obra fue escrita originalmente en
carnívoros. tercetos, aunque las traducciones
más conocidas al castellano son
A) II B) IV C) V generalmente en prosa. (III) La
D) III E) I obra tiene una estructura
narrativa que posibilita adscribirla
27. (I) Hay una opinión muy difundida al género épico, aunque también
respecto de los científicos. (II) La es una obra de gran riqueza lírica.
ciencia es una actividad que (IV) Dante, a través de la Divina
requiere de mucha dedicación Comedia, se propone contribuir a
para lograr buenos objetivos. (III) la reforma de un mundo corrupto
La mayoría de las personas piensa y anárquico. (V) Bocaccio y
que los científicos actúan Petrarca son eximios exponentes
desinteresadamente y que del humanismo italiano cuyas
intercambian mutuamente obras tuvieron gran alcance en
informaciones y experiencias. (IV) Europa.
Sin embargo, la realidad es muy A) II B) III C) IV
diferente ya que los D) I E) V
investigadores compiten entre sí
como cualquier otro tipo de II. COMPRENSIÓN DE TEXTOS
profesionales. (V) Esto no es
ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO
 DWH Aptitud
Verbal
TEXTO Nº 1 A) puedo asimilar el concepto
Cada rama de la ciencia para apodícticamente.
comunicarse utiliza ciertos conceptos B) puede originarse una alteración
básicos que deben ser universalmente del mensaje.
comprendidos por todos los especialistas C) se rompen todas las barreras
en el mismo sentido que da el escritor. culturales.
Si el concepto del lector es diferente al D) se varía el nivel cultural del
del escritor, la comunicación se quiebra, grupo.
la comprensión se disminuye y se E) se altera el mensaje, mas no la
debilita así la transmisión científica. idea de ciencia.
Esta ruptura de la comprensión es más
frecuente de lo que se cree y causa 3. Señalar la idea incompatible
muchos equívocos: en primer lugar la con la del autor del texto:
traducción de un idioma a otro trae
significados variables en los vocablos A) la mejor comprensión se da
traducidos. Cada unidad idiomática llega cuando lo dicho por el escritor es
a un concepto determinado a través de entendido de la misma forma
experiencias culturales diferentes a las por todos los especialistas.
de otra unidad idiomática. B) la época de la lectura de un
Para el indio del Perú y México durante mensaje no garantiza que todos
la colonia la palabra “cristiano” lo entienden igual.
significaba dolor, sometimiento, muerte, C) la homogeneidad de los
ruptura de su mundo cultural: para el conceptos depende,
español ser “cristiano” significaba un omnímodamente, del grado
poder concebido por la historia para cultural de las personas.
situarse en la cúspide de la pirámide D) el término “cristiano” es
social y económica. utilizado para ejemplificar la
Estas barreras del idioma –más bien disímil comprensión del
barreras culturales- explican lo significado de un término.
intraducible que son ciertos términos, y E) las experiencias culturales
muchos científicos prefieren usar los influyen en la comprensión de
términos en idiomas extraños porque las unidades idiomáticas.
creen así ser mejor comprendidos. Esta
diferenciación de comprensión se da 4. La quiebra de la comunicación
cuando los conceptos pertenecen a origina:
diferentes épocas, o a diferentes grupos
dentro de una misma época. A) cisma B) censuras
C) yerros D) axiomas
1. La comunicación científica se E) hipótesis
quiebra cuando el concepto del
codificador es diferente al del: SOLUCIÓN
RPTA.: C
A) emisor B) canal
C) científico D) receptor 5. El contexto en el cual se dan
E) escritor las afirmaciones es:

2. De lo expuesto en el texto se A) fonético B) lingüístico

puede inferir que si hago una C) sintáctico D) gramatical
traducción del español al inglés: E) morfológico

ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO

 DWH Aptitud
Verbal

TEXTO Nº 2
7. El personaje del texto:
Soy leñador. El nombre no importa. La
A) ve sin dificultad
choza en que nací y en la que pronto
B) ha perdido la cuenta de sus años
habré de morir queda al borde del
C) recuerda aún a su hermano vivo.
bosque. Del bosque dicen que se alarga
D) recuerda a su madre.
hasta el mar que rodea toda la tierra y
E) quiere remarcar su nombre.
por el que hay casa de madera iguales a
la mía.
8. ¿Qué es lo que busca el
No sé; nunca lo he visto. Tampoco he
personaje narrador?
visto al otro lado del bosque. Mi
A) Pescar.
hermano, cuando éramos chicos, me
B) Su aldea.
hizo jurar que entre los dos talaríamos
C) Un riachuelo donde pescar.
todo el bosque hasta que no quedara un
D) Encontrarse con su hermano.
solo árbol. Mi hermano ha muerto y
E) No se especifica en el texto
ahora es otra cosa la que busco y
seguiré buscando. Hacia el poniente
corre un riacho en el que sé pescar con
9. ¿El protagonista del relato está
la mano. En el bosque hay lobos, pero
consciente de la venida de la
los lobos no me arredran y mi hacha
muerte?
nunca me fue infiel. No he llevado la
cuenta de mis años. Sé que son muchos.
A) No, duda
Mis ojos ya no ven. En la aldea, a la que
A) Sí, presiente su final
ya no voy porque me perdería, tengo
B) Sí, pero piensa que su hermano
fama de avaro, pero ¿qué puede haber
volverá
juntado un leñador del bosque?
C) Sí, pero puede evitarla
Cierro la puerta de mi casa con una
D) Sí, pero quiere recorrer Sajonia
piedra para que la nieve no entre. Una
tarde oí pasos trabajosos y luego un
golpe. Abrí y entró un desconocido. Era
10. Los dos hermanos habían
un hombre alto y viejo, envuelto en una
querido:
manta raída. Le cruzaba la cara una
cicatriz. Los años parecían haberle dado
A) talar casi todo el
más autoridad que flaqueza, pero noté
bosque
que le costaba andar sin el apoyo de un
B) talar
bastón. Cambiamos unas palabras que
completamente el bosque
no recuerdo. Al fin dijo: “No tengo hogar
C) conservar los
y duermo donde puedo. He recorrido
árboles
toda Sajonia”.
D) cortar algunos
Estas palabras convenían a su vejez. Mi
árboles
padre siempre hablaba de Sajonia;
E) conservar en su
ahora la gente dice Inglaterra.
totalidad el bosque
6. El narrador ya no va a su aldea
TEXTO Nº 03
porque:
“Aquí, Miguel, donde yo tengo que
hacerlo todo, estar en todo, porque me
A) tiene fama de avaro
ha tocado gobernar un pueblo de gente
B) ya no ve
de ‘voy’ –dijo al sentarse-, debo echar
C) está muy alejado
mano de los amigos para aquellas cosas
D) se perdería
que no puedo hacer yo mismo. Esto de
E) no tiene medios económicos
ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO
 DWH Aptitud
Verbal
gente de ‘voy’ –se dio una pausa- quiere D) dice que el progreso se
decir gente que tiene la mejor intención alcanza cuando hay hombres
del mundo para hacer y deshacer, pero buenos.
que por falta de voluntad no hace ni E) afirma ser diferente a la
deshace nada, que ni huele ni hiede, gente que sólo formula
como caca de loro. Y es así como entre proyectos.
nosotros: el industrial se pasa la vida
repite y repite, voy a introducir una 13. La expresión “ni huele ni hiede”
fábrica, voy a montar una maquinaria significa:
nueva, voy a esto, voy a lo otro, a lo
demás allá; el señor agricultor, voy a A) ni le va ni le viene
implantar un cultivo, voy a exportar mis B) ni chicha ni limonada
productos; el literato, voy a componer C) ni un ni todo.
un libro; el profesor, voy a fundar una D) ni ata ni desata
escuela; el comerciante, voy a intentar E) ni frío ni caliente
tal o cual negocio; y los periodistas,
vamos a mejorar el país. Mas, como te 14. De acuerdo con el texto,
decía al principio, nadie hace nada y, debemos comprender que:
naturalmente, soy yo –el presidente de
la República- el que lo tiene que hacer A) los periodistas siempre van
todo… con decir que si no fuera por mí a mejorar el país.
no existiría la fortuna, ya que hasta de B) el presidente de la
diosa ciega tengo que hacer en la República es un ser privilegiado.
lotería”. C) el presidente es quien tiene
que hacerlo todo.
11. La gente de ‘voy’ es la que: D) la fortuna es una diosa
ciega para su felicidad.
A) tiene proyectos y hace E) el profesor está llamado a
progresar al país. fundar un escuela.
B) tiene muchos proyectos y
no hace nada. 15. La palabra ‘voy’ implica:
C) nunca hace nada por el
progreso. A) voluntad
D) desea hacer mucho pero no B) curiosidad
lo dejan. C) intención
E) tiene buenas intenciones y D) acto de hacer
acciona. E) deshacer

12. El personaje que habla en el

presente texto:

A) considera que tiene que

gobernar a gente de muchos
proyectos.
B) se considera un hombre
que sin él no habría proyectos.
C) se queja de que nadie le
presta ayuda alguna.

ACADEMIA GALILEO 2020 CUESTIONARIO DESARROLLADO