SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO
ESCUELA SECUNDARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”, No.41, TM
Indicaciones Generales
Estimadas alumnas: esperando que se encuentren muy bien y enviándoles un afectuoso
saludo, deseándoles lo mejor para este ciclo escolar que se inicia.
A los grupos de primero grado grupo A, B, C, D Y E se les solicita realizar las siguientes series
de actividades correspondientes a las dos primeras semanas de la asignatura de Ciencias.
Biología a cargo del MTRO. ARTURO DIAZ PÉREZ
I. Descargar las actividades del curso remedial del blog escolar de las semanas del 14 de
septiembre al 30 de septiembre
Para resolver dichas actividades te puedes apoyar de tu libro de texto de ciencias y
tecnología. Biología de 1er de secundaria, y también con la programación de APRENDE EN
CASA II
II. En el archivo se sugiere algunas ligas electrónicas es para reforzar tus conocimientos
en caso de no poder acceder a ellas, puedes resolver las actividades con libro de
texto.
III. Para recepción de las actividades se les solicita que envíen por correo electrónico las
actividades del curso remedial con base en las siguientes características.
Correo: COLOCANDO EN ASUNTO DEL CORREO ELECTRONICO NOMBRE DE LA
ALUMNA
ApellidoParterno_ApellidoMaterno_Nombres_GradoyGrupo_Bloque
EJEMPLO: GARCIA_LOPEZ_MARIEL_1A_ACT1
I. Adjuntar las evidencias del ejercicio resueltos en un archivo PDF. En caso de
realizar las actividades de forma digital en archivo de Word.
II. Si se realiza de forma física las actividades tomar fotografías y pegarlas en un
archivo de WORD y posteriormente con exportar a un archivo PDF. Para poder
enviar.
colocando en el nombre del archivo los siguientes datos:
ApellidoParterno_ApellidoMaterno_Nombres_GRADO Y GRUPO
EJEMPLO GARCIA_ LOPEZ_MARIEL_1A_ACT1
I. No se aceptarán trabajos que envíen en fotografías, escaneados y no le
coloquen nombres al enviar. Para eso se dan las notificaciones
correspondientes.
Nota: solo se enviará en solo archivo las actividades del curso remedial.
II. En caso de no contar con los recursos electrónicos para poder enviar las
actividades se les solita que en un cuaderno de reusó la alumna realice los
trabajos, mismo que entregara cuando se regrese de forma presencial.
Correo electrónico: [Link]@[Link]
Fecha límite de entrega 25 de septiembre de 2020 22:00 hrs
Dudas comunicarse al siguiente correo electrónico: [Link]@[Link]
ATENTAMENTE
________________________________________
MTRO. ARTURO DIAZ PEREZ
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.41
SOR JUANA INES DE LA CRUZ
MATUTINO
GRADO Y GRUPO
1º XX
ASIGNATURA:
CIENCIAS. BIOLOGIA
ACTIVIDAD/TEMA
2. ACTIVIDAD DE BIOVERSIDAD Y ADAPTACION
PRESENTA:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DOCENTE:
MTRO. ARTURO DIAZ PEREZ
CIUDAD DE MEXICO; 15 DE SEPTIEMBRE DE 2020
ACTIVIDAD 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
Instrucciones. -: Lee atentamente las indicaciones de cada sección de la actividad
y contesta en forma clara y ordenada.
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se encuentran al final de este.
LECTURA
LAS TORTUGAS MARINAS
Cada año miles de tortugas golfinas salen del mar a principios de agosto, para
desovar sus millones de huevos en el santuario natural de la playa de Escobilla, en el estado de
Oaxaca, proceso que termina en marzo del año siguiente. Escobilla es el centro más importante de
anidación de la golfina en México, y es el tercero en el mundo. La playa mide 25 kilómetros, pero la
zona de anidación es de sólo ocho.
Con su lento andar y brotando de entre la espuma de las olas del mar, esperan hasta altas
horas de la tarde; salen primero una o dos, mientras en los primeros metros de la playa se ven
cientos de caparazones flotando en el agua, y cuando cae el sol se inicia el evento masivo. Miles de
tortugas salen simultáneamente del agua con sus cabezas en alto y fatigosamente caminan por la
playa, ya que están más acostumbradas a nadar que a caminar. Cada tortuga excava cerca de un
metro cuadrado para anidar, y después deposita lentamente hasta 100 huevos, que tapa
cuidadosamente con sus aletas, antes de regresar al mar. Los huevos reciben el calor del Sol durante
aproximadamente 45 días, y luego salen las tortugas del nido escarbando, para dirigirse a toda prisa
al mar. Los expertos estiman que 40% de los huevos se convierten en tortugas y llegan al mar, una
vez que logran evadir a los predadores naturales como algunos escarabajos, cangrejos, perros y
zopilotes. Durante este proceso las tortugas también están expuestas a la depredación humana,
pues a muchas personas les gusta comer huevos de tortuga y los capturan en la época de desove.
PREGUNTAS:
1. Define lo que entiendes por el término Biodiversidad y comparte tu idea con el grupo.
2. ¿Qué ejemplos de organismos se mencionan en la lectura, que forman parte de esta
biodiversidad?
3. ¿Por qué es importante para el ser humano conocer la biodiversidad en el mundo?
Menciona por lo menos dos razones.
4. Realiza un dibujo que muestre la biodiversidad de la comunidad de Escobilla con una acción
para promover la conservación de la tortuga golfina.
ACTIVIDAD 2: INTRODUCION A LA HISTORIA DE LA BIOLOGIA.
INSTRUCCIONES: REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Y CONTESTA DE MANERA CORRECTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.- es considerado el padre de la Biología.
2.- Hans y Zacarías Janssen fueron los inventores del
3.- Carlos Linneo elaboró la primera clasificación de los seres vivos con una nomenclatura
binominal (sustantivo para el género y adjetivo para la especie), a la cual llamó
_____________________________
4.- Haciendo observaciones en fragmentos de
corcho Robert Hooke descubre .
5.- fue un naturalista inglés
que desarrollo la teoría de la evolución.
6.- fue un científico que estableció la leyes de la herencia por tal motivo
es considerado el padre de la ________________
7.- La ciencia que estudia a los seres vivos se le denomina y este
término fue propuesto p o r _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
8.- fue un químico francés que demostró que la generación
espontánea no existe, además de descubrir las vacunas contra el ántrax y la rabia,
además de
9.- Anton Van Leeuwenhoek fue el primero en observar espermatozoides y
10.- El descubrimiento del hongo Penicillium crhysogenum (penicilina) se le atribuye a
__________________________________, dicho hongo sirve como el primer antibiótico
con acción bacteriana, para combatir enfermedades como neumonía, tuberculosis, sífilis,
etc.
11.- La teoría del gen propuesta por , demuestra que las características de
un individuo son heredadas por sus __________________________________
12.- James Watson y Francis Crick fueron quienes descubrieron la estructura del
__________________________.
ACTIVIDADES 3: RAMAS DE ESTUDIO DE LA BIOLOGIA.
INTRUCCIONES: Realiza una investigación sobre las ciencias auxiliares y ramas de
la Biología y busca en la siguiente sopa de letras la palabra que responda los
enunciados de abajo.
R A D N R P F R A P L A N T A F L C
H G E N S A I G O L O C E H I J O E
J H A R N S S Q O T I S A R A P Z L
K I G A T O I O X I G E N O R G O T
J S P T A Q C L Ñ O A C I N A T O B
H T S G A K A M A N Z A N A N J L S
O O R E S X R D C I T O L O A S O A
P L T S G Q O P E R R I T O T A G F
Y O C A R B O N E T I C A G O B I F
H G R M I C O L O G I A P W M S A G
H I A I C N E I C M K I L O I A R N
S A I R E T C A B T I G I O A H Q A
S B A C T H O L Ñ U I A L S T I U C
G Y T O F F O D L L Q O L Q I S I I
U T U F T Ñ H U G R G Q M R S T B M
I R H T Q Q T F F I U W U W T O I I
U D A E W N M A A R O S M O L R O U
Y T C I T O L O G I A R Y L Q I S Q
H Y T U N L O P W A W H H M O A C V
J K A G D P R O T O Z O A R I O S T
PREGUNTAS
1.- Esta ciencia se relaciona con la biología ya que permitió el conocimiento sobre la estructura de los
compuestos orgánicos e inorgánicos que forman a los seres vivos
2.-La biología se apoya en esta ciencia, ya que a través de una de sus ramas como la óptica
(microscopio) permitió a los biólogos y médicos antiguos observar el mundo de lo diminuto.
3.- Ciencia que estudia la interacción entre los seres vivos y su entorno
4.- Rama de la biología que estudia el reino animal
5.- Disciplina encargada del estudio de las plantas
6.- Rama de la biología que estudia el reino fungi
7.- Disciplina que estudia las clasificaciones
8.- Rama de la biología que estudia los tejidos
9.- Rama de la biología que estudia el funcionamiento
10.- Además de las algas, el reino protista está conformado por estos organismos
11.- Organismos unicelulares que pertenecen al reino monera
ACTIVIDAD 4: COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.
INVESTIGAR EL CONCEPTO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
PALABRA CONCEPTO
Biología •
diversidad •
ecosistemas •
megadiverso •
endémicas •
ecología •
biosfera •
abióticos •
bióticos •
trófico •
extinción •
fósil •
especie •
predador •
virus •
irritabilidad •
metabolismo •
desertificación •
extinción •
parásito •
ACTIVIDAD 5: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
Investigar las “características comunes de los seres vivos” en diferentes fuentes, subrayar las ideas
principales, comentarles y escribir en el esquema la información correspondiente, posteriormente
socializar la información con el resto de los equipos.
ACTIVIDAD 6: COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.
Trabajo individual: Clasifica los objetos que aparecen a la derecha y escribe su nombre según
corresponda.
Seres no vivos
Minerales
Seres vivos
CÁPSULA INFORMATIVA. - La biodiversidad es un concepto muy amplio que involucra entre
otras cosas la variación genética individual, las variedades, las especies biológicas y su hábitat.
Las relaciones entre las especies y su conservación, así como los ambientes en los que se
desarrollan, todo esto son los objetivos básicos del estudio de la biodiversidad.
