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FILOSOFÍA
Tema: LA ESCOLÁSTICA
Docente: Dra. O. BEATRIZ LLOVERA QUISPE
SEMANA : 8
Periodo académico: 2020 -2
Escuela Profesional DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA Semestre: I
Unidad: II
Título del tema
LA
ESCOLÁSTICA
Orientaciones
– Profundizar los temas desarrollados.
– Participar en trabajos de investigación, a
ser desarrollado en equipo.
– Desarrollar y estudiar la actividad dada
luego de la clase. (No enviar)
– No olvidar practicar los protocolos de
BIOSEGURIDAD
– Espero que ya estés listo para el examen parcial
que será aplicado la próxima semana, jue. 26.
Contenido temático
LA ESCOLÁSTICA
❑ Sus Fundamentos
❑ Santo Tomas de Aquino y
la escolástica.
❑ Métodos de la escolástica
Examen parcial jueves 26.
Desarrollo temático
LA FILOSOFÌA MEDIEVAL – LA ESCOLÀSTICA
El tema principal de la escolástica de la filosofía medieval es la conciliación entre la FE y
la RAZÒN es decir entre la TEOLOGÌA y la FILOSOFÌA.
Su conciliación es el gran tema y las fuentes serán:
a) Las sagradas escrituras
b) Los clásicos Platón, Aristóteles
c) Los Padres de la Iglesia (San Anselmo, San Agustín)
Obviamente había un criterio de autoridad, se creía a estas fuentes, pero no únicamente
se las reproducía o se las memorizaba como actualmente se nos quiere hacer creer, es
verdad existía copia textual y memorización pero también había, Duda, Investigación, la
Interpretación de los autores a través de la Comparación entre ellos el uso del
razonamiento Lógico Aristotélico en sí era una lógica muy fundamental, estaba presente
el debate.
Desarrollo temático
SANTO TOMÁS DE AQUINO Y LA ESCOLÁSTICA
La escolástica medieval, como corriente de pensamiento, intentaba colocar un sustento
filosófico como base a cualquier propuesta religiosa. En este sentido, Santo Tomás Aquino
puso, como punto de partida en su pensamiento, la afirmación de la subordinación de la fe
al conocimiento empírico, dejando claro que la fe y la ciencia no deben contraponerse, sino
suplementarse. Por eso, su filosofía parte de los planteamientos aristotélicos acerca de la
forma y de la materia; les otorga una interpretación religiosa.
Sin duda, el máximo representante de la teología dominica y en general de la
escolástica es santo Tomás de Aquino elevado al rango de Doctor de la Iglesia. En su
magna obra Summa teologica aceptó el empirismo aristotélico y su teoría hilemórfica y
la distinción entre dos clases de intelectos. De la filosofía árabe, Avicena tomó la distinción
entre ser de esencia y el ser (de existencia).Dios se hace comprensible únicamente a
través de una doble analogía.
Desarrollo temático
LA ESCOLÁSTICA
SE DENOMINÓ Escolástica:
A la especulación filosófica teológicas, que se cultivó y desarrolló en las escuelas del
Medioevo (catedrales, conventos, universidades) desde Carlomagno hasta el Renacimiento.
SU FINALIDAD principal: consistía en averiguar cómo el hombre podía mejorar su vida y
conseguir la salvación en el otro mundo.
Se considera a JUAN ESCOTO (Irlandés) como el FUNDADOR DE LA FILOSOFÍA
ESCOLÁSTICA.
Tuvo su apogeo con la obra del sabio más relevante de toda la edad media: Santo Tomás
de Aquino. Este filósofo fue el más fiel exponente de la escolástica y (siguiendo a
Aristóteles) creó la unión entre el saber y la fe, indicando los dos caminos que llevan a
Dios: el de la fe y la revelación y el de la razón y la observación formada con los sentidos;
muy similar al punto de vista que actualmente tiene la ciencia.
Desarrollo temático
Filosóficamente la escolástica se desarrolló en tres etapas:
Primera etapa se enfoca en la identificación inicial,
entre la razón y la fe, ya que para los creyentes, Dios
representa la fuente de ambas clases de conocimiento
y la verdad, viene siendo una de sus características
principales, de forma que Dios no podía refutar ambos
caminos.
Segunda etapa persiste la reflexión de que la razón
y la fe, solo tienen un área en común.
Tercera etapa se desarrolla a finales del siglo XIII y
principios del siglo XV, aquí la separación entre la razón
y la fe fueron superiores.
Desarrollo temático
En el ámbito de la escolástica, la humanidad ha sido creada a Imagen y semejanza de
Dios y tiene características tan importantes como la razón y la voluntad. También es
importante mencionar que la escolástica afirmaba que los pensamientos debían
obedecer los principios de autoridad, esto quiere decir que sus razonamientos debían
subordinarse ante la autoridad, alejándose del método científico y empírico. Es por esto
que se piensa que la escolástica se formó enmarcada en un sistema rígido.
Sin embargo durante el siglo XIX, apareció la escolástica un poco más renovada y fue
lo que se llamó neo escolástica, la cual trato de revalorizar el contenido de una rica pero
un poco olvidada tradición teológica y filosófica.
La neo escolástica también se podía identificar como neotomismo, ya que esta
renovación impulsó la profundidad y actualización de los estudios realizados por el gran
filósofo Tomás de Aquino en relación a la filosofía y la teología.
Desarrollo temático
Método de la Escolástica:
➢ Enseñanza de las 7 Artes Liberales:
• Trivium : (gramática, dialéctica, retórica)
• Cuadrivium: (Aritmética, geometría, música, astronomía).
➢ La enseñanza se daba mediante dos formas:
1) Lectio (muestra actual de la clase expuesta
por el maestro
2) Disputatio (diálogo entre maestros y alumnos
o Quaestio donde se debatían tesis)
…………………….
Desarrollo temático
…………………….
El método de la Escolástica es un método pedagógico, a parte de las 7
artes liberales, como hemos visto y, en las formas de enseñanza vemos
que consta de dos partes o formas:
1) LECTIO o Lección
El maestro
exponía los
textos y los
comparaba
con sus
principales
textos
relacionados.
Desarrollo temático
2) DISPUTATIO o QUAESTIO
Esta es la parte mas importante, donde se exponían
y debatían los hechos problemáticos que no tenían
solución, todo tipo de dilemas y dudas que habían
entre los estudiantes, la disputa estaba abierta para
que ellos pudieran interrogar al maestro y muchas
veces esta cuestión o disputa era un debate entre
varias cátedras, es decir una cátedra exponía algo y
otras asistían para criticar, debatir pero precisamente
lo que acá se generaba era que no buscaban refutar
la tradición sino comprenderla mejor.
El momento mas álgido de estas preguntas y debates, cuando eran abiertas al público en general, podían
asistir otro tipo de profesionales, los nobles, el Clero en general, a estas exposiciones, debates y
construir entre todos un conocimiento.
Actividad
1. Defina el término Escolástica
2. Explica las dos formas de enseñanza del método de la
Escolástica.
Inserte contenido Inserte contenido
3. ¿Cuál es el tema principal de la escolástica?
4. Finalidad principal de la escolástica
5. A quien se consideran fundador de la filosofía escolástica.
TRABAJO ACADÉMICO: el equipo ya deben estar desarrollando.
Prepárate para el examen parcial, se aplicará el jueves 26.
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
GRACIAS
