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Informe Psicologico Benjamin Garcia

El informe psicológico evalúa a Benjamín García Rivera, un niño de 10 años con discapacidad intelectual moderada. Las pruebas muestran un CI verbal de 53, un CI manual de 49 y un CI total de 45. El niño tiene dificultades en el desarrollo del lenguaje y la memoria a corto plazo. Se recomienda que continúe en el Proyecto de Integración Escolar y que se estimulen sus habilidades viso-perceptivas y su familia apoye su aprendizaje.

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Karla Sosa Quintero
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Informe Psicologico Benjamin Garcia

El informe psicológico evalúa a Benjamín García Rivera, un niño de 10 años con discapacidad intelectual moderada. Las pruebas muestran un CI verbal de 53, un CI manual de 49 y un CI total de 45. El niño tiene dificultades en el desarrollo del lenguaje y la memoria a corto plazo. Se recomienda que continúe en el Proyecto de Integración Escolar y que se estimulen sus habilidades viso-perceptivas y su familia apoye su aprendizaje.

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INFORME PSICOLOGICO

I.-IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO:

 Nombre completo : Benjamín Alejandro García Rivera.


 Fecha de nacimiento: 03/03/2003.
 Edad :10 años.
 Establecimiento : Escuela particular subvencionada “EL NAZARENO”.
 Curso : 2° básico.
 Fecha de informe : 06 Agosto 2013.

II.-MOTIVO DE CONSULTA

 Reevaluación proyecto integración escolar (PIE).

III.-INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Test de inteligencia para niños de wechsler, tercera versión, WISC-III.

IV.-ANALISIS DE RESULTADOS CUANTITATIVOS

CI Verbal : 53

CI Manual: 49

CI Total : 45
V.-ANÁLISIS DE RESULTADOS CUALITATIVOS

Se emite el presente informe con el fin de reevaluar la condición intelectual


del niño Benjamín García Rivera, para el proyecto de integración escolar (PIE).

Se aprecia un rendimiento relativamente armónico en la escala verbal, a


diferencia de la escala manual que presentó mayor desarmonía entre sus sub-
pruebas, en torno al rango de Discapacidad Intelectual Moderada con un CI: 45.
En la escala verbal se obtiene, Discapacidad Intelectual Moderada con un CI: 53.
En escala manual Discapacidad Intelectual Moderada con un CI: 49.

Al momento de la evaluación, el niño impresiona con buena presentación


personal, sin signos de descuido en lo que se refiere a higiene personal, muy
risueño, introvertido, tímido, retraído, distraído. Se mostró muy pasivo ante el
diagnóstico, con buen ánimo, disposición ante la entrevista y las actividades, en
general con un comportamiento adecuado para la evaluación.

Se detecta dificultad en el desarrollo del lenguaje, con un retraso evolutivo


en la adquisición del lenguaje, (ya que este es muy pobre para su edad).
Problemas en su memoria a corto plazo, al no poder retener las indicaciones
entregadas, lo que le impedía operar mentalmente la información de tipo verbal,
numérica y algunas instrucciones con respecto a la evaluación.
Se encuentra muy disminuida la cantidad y calidad de información que el
niño ha captado de su medio ambiente y no logra discriminar entre el detalle y lo
esencial. Se puede inferir que existe depravación social, por la escasa información
manejada por el niño.

VI.- SUGERENCIAS

 En función de los datos antes remetido, se sugiere que el niño, Benjamín


García Rivera, continúe en el Proyecto de Integración Escolar, decreto
01/98 por lo que resta del año.

 Estimular el desarrollo de las habilidades viso-perceptivas, a través de


tareas manuales como; juego con rompecabezas, legos, recorte de
revistas, lectura de cuentos, reproducción de imágenes y figuras
geométricas, etc.

 Se sugiere, además, que familiares apoyen el trabajo realizado por el


Proyecto de Integración Escolar, para maximizar el aprendizaje del niño.

Es todo cuanto puedo informar.

Débora Carrillo Olate


Psicóloga, Colegio El Nazareno.
Concepción.

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