INTRODUCCIÓN
En este trabajo se evidencia un cuadro comparativo de los diversos enfoques expuestos de
manera clara y coherente para el lector, ya que los autores que responsabilizan de los
resultados del aprendizaje no son tanto al modo en que el docente presenta la información
sino al modo en que el alumno la adquiere, los enfoque en que se va a tratar en este cuadro
comparativo será sobre la educación intercultural que pretende este nuevo modo de
relación y es cierto que la educación sola no puede conseguirlo ya que ha de ser un empeño
de toda la sociedad y de sus instituciones y miembros, pero la educación es un factor
importante de cohesión y de renovación social. Por otro lado, el nacimiento y crecimiento
de los programas multiculturales se debe a problemas sociales específicos de poblaciones
distintas y también es cierto que las respuestas a estos problemas son muy diversas según
las fuerzas políticas, sociales, las ideologías que las inspiran y las teorías interpretativas que
guían a los ejecutores de los programas respectivos.
Enfoque Integracionista:
Este enfoque nos forma en competencias para la tolerancia, el respeto y la inclusión.
También este modelo integracionista promueve el trabajo en grupo y hace conciencia sobre
la formación de prejuicios y estereotipos, el contexto anteriormente mencionado trabaja
enormemente por fortalecer la identidad y motivar a la lucha por la reivindicación de
los elementos culturales que están debilitados o se han perdido. Cada uno de los espacios en
el andar de su vida son espacios de resistencia a sistemas impositivos, son espacios de
constante prácticas educativas, de constante enseñanza para su andar y vivir; les enseñan a
través de los mensajes que transmiten desde los sonidos, las formas y las distintas
expresiones, siempre y cuando logren fortalecer la lectura de esos mensajes, donde reciben
las enseñanzas de los espacios de vida que se pueden percibir desde su propia
cosmovisión, esto lo hacen de forma de forma colaborativa todos unidos apoyando la
inclusión en su cultura sin discriminación. Lo cual les permitirá concientizarse de la
problemática por la cual atraviesan en cuanto al cuidado del medio ambiente creando
consciencia y una cultura de responsabilidad y cuidado, con acciones que protejan la
calidad de vida de todas las personas que hacen parte de esta comunidad. Es importante
entender qué relaciones existen entre las personas, sus comportamientos, las raíces y demás
temas culturales que ayudarán a conocer y comprender su actuar, así como la relación que
existe entre ellas y la naturaleza practicando valores de tolerancia y respeto lo cual
promueva una integración para una lucha colectiva en Pro de un bien común.