PERSONAL SOCIAL
SEMANA 28 3er. GRADO “B”
Disfrutamos y conservamos nuestra
biodiversidad.
DIA 4-1
ACTIVIDAD ¿Las plantas nos dan vida, ayudemos a conservarlas.
NUESTRA META: Explicar qué problemas ambientales existen en nuestra comunidad, a quiénes
afectan y qué actividades podemos realizar en familia para apoyar la conservación de las plantas en
la comunidad.
DESDARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En las actividades anteriores, conociste como las plantas fabrican su alimento por sí mismas y la
importancia de ellas en el ambiente.
Hoy reflexionarás sobre las acciones que están afectando la vida de las plantas y el ambiente en general, y
cómo podemos hacer para conservarlas y continuar disfrutando de sus beneficios..
A empezar
Lee con atención las situaciones que viven algunos pobladores del país sobre las plantas que crecen en su
comunidad.
A partir de la lectura, dialoga con un familiar. Pueden ayudarse con las siguientes preguntas: En forma oral.
a- ¿En qué región del país crecerán las plantas que mencionan estas personas? ¿Cómo lo sabes?
- ¿Todas las plantas necesitan la misma cantidad de agua? ¿Por qué?
- ¿Qué les preocupa a Eliana y André?
- ¿Por qué Isidro piensa que el clima ha cambiado?
- ¿Has notado cambios en el clima? ¿Por qué?
Recordemos un poco
Revisa la actividad del día 1 “Las plantas, ¿de qué viven? (Parte 2)”.
Luego, en tu cuaderno o en una hoja de reúso responde las siguientes preguntas:
- ¿De qué manera las plantas ayudarían a evitar la contaminación del ambiente?
- ¿Será importante tener y cuidar una planta en casa? ¿Por qué?
¡Averigüemos más!
Te invitamos a leer el texto
“La contaminación del ambiente”
El cambio de la temperatura produce cambios en el clima. Estos se notan en el ambiente
cuando ves que las lluvias o los vientos han aumentado más de lo debido o ha dejado de
llover por más tiempo de lo esperado. Algunas veces se producen inundaciones, sequías,
friajes, deshielos, vientos huracanados,
enfermedades, etc. que en suma afectan a todos los seres que habitamos el planeta.
La temperatura de la Tierra está aumentando también a causa de algunas actividades
que realizamos las personas para el sustento diario y la búsqueda de mejores oportunidades de vida. Estas
acciones contribuyen a la contaminación del ambiente.
¿De qué manera contaminamos el ambiente?
Observa la figura 1 y conoce cuáles son las actividades que
emiten gases que aumentan la temperatura del ambiente y
producen diversos tipos de contaminación.
1. La contaminación del aire se da a causa de gases
perjudiciales en el aire que respiramos. La mayoría de los gases
que se emiten en el Perú provienen de la extracción del petróleo,
las minas, las fábricas, los carros, el uso de leña, entre otros.
2. La contaminación del suelo se da a causa de la basura, la
siembra sin descanso de las tierras, el uso de fertilizantes
químicos, la crianza de gran cantidad de animales, el uso del
estiércol, entre otros.
3. La contaminación del agua se da a causa de mezclar aguas
residuales, como: desagües, fluidos industriales; así como,
derrames de petróleo, entre otros.
En casa, el consumo excesivo de energía eléctrica, los aerosoles o espray, el uso desmedido de plásticos,
el mal hábito de producir basura, entre otros, contribuyen a contaminar el ambiente.
¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación y enfrentar los cambios en el clima?
• Conocer el ambiente.
• Conservar el agua; cuidar la higiene sin usar productos químicos; bañarse con el agua suficiente,
sin dejar correr el agua; cerrar bien los caños y repararlos cuando goteen; reparar el inodoro si
desperdicia agua.
• Sembrar en casa plantas alimenticias, ornamentales y medicinales.
• Realizar campañas de siembra y cuidado de los árboles.
• Aplicar las 3R con los residuos sólidos: reduce, reúsa y recicla.
• Apagar las luces y desconectar los aparatos o dispositivos eléctricos mientras
no se usen.
EsVi: Una alternativa para conservar el ambiente limpio y saludable
EsVi significa “Espacio de Vida”. Es un espacio que existe o
podemos crear dentro o fuera de nuestra casa o escuela, en el que
criamos diferentes plantas y animales, aprendiendo a valorarlas
cada día y cuidarlas para lograr el bienestar de
la naturaleza, el de otras personas y de nosotras y nosotros
mismos.
Crear un EsVi es colaborar con el planeta, porque cuidamos las
plantas que proporcionan oxígeno para mitigar los cambios en el
clima.
Para crear un EsVi en tu casa toma en cuenta los siguientes
principios:
1. Beneficiar a la naturaleza: Por ejemplo, sembrar árboles o
arbustos para que vivan las aves.
2. Beneficiar a otras personas: Por ejemplo, sembrar plantas
medicinales para compartirlas.
3. Beneficiar a nosotras y nosotros mismos: Por ejemplo, sembrar alimentos o flores.
Sigue estos pasos para crear un EsVi en tu casa:
Dibujamos como nos gustaría que sea este
Buscamos un espacio en nuestra casa
o comunidad: el balcón, el patio, el
1 espacio. ¿Qué plantas sembraríamos?
campo, el bosque, la montaña, la playa, ¿Qué animales criaríamos? ¿Cuáles
el huerto o el jardín, donde se puedan
criar diferentes plantas.
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serían útiles para mí? ¿Cuáles para mi
familia?
Buscamos información sobre cómo
Ccc Elegimos un nombre para nuestro crecen y qué necesitan las plantas
EsVi. Por ejemplo: “Jardín de la
3 4 que queremos sembrar.
esperanza”.
Utilizamos con cuidado herramientas
Acordamos responsabilidades en la
y, de ser necesario, envases para
casa: quienes siembran, quienes riegan,
quienes consiguen el abono, etc. 6 sembrar las plantas.
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Colocamos carteles o símbolos con
mensajes para que otros conozcan
sus beneficios y formas de
cuidarlas. 7
Tras haber leído el texto, responde estas preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
- ¿Qué tipos de contaminación se producen en el ambiente?
- Escoge una acción que practicarías para evitar la contaminación y enfrentar los cambios en el
clima. Explica por qué.
¡A seguir aprendiendo!
En tu cuaderno o en una hoja de reúso, copia la siguiente tabla. Escribe un problema ambiental que se
presenta en tu casa y en tu comunidad. Luego, explica cómo estos problemas te afectan, afectan a las
plantas y a las demás personas.
En mi casa En mi comunidad
Problemas ambientales Por ejemplo: el uso de
aerosol
¿Cómo se producen?
¿A quiénes afectan?
¿Cómo les afectan?
¡Muy bien! Ahora que explicaste qué problemas ambientales se presentan en tu casa y comunidad,
responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
- ¿Cómo puedes convertir alguna parte de tu casa en un “EsVi”? Dibuja cómo sería.
- ¿Qué acciones puedes realizar junto a tu familia para cuidar y conservar las plantas en la casa y
comunidad? Escribe tu propuesta. Puedes ayudarte con el siguiente ejemplo:
En mi casa En mi comunidad
Regar las plantas de los maceteros No tirar basura en los parques y
por las mañanas. jardines.
Reúne a tu familia, dialoga sobre lo que aprendiste y coméntales tu propuesta para cuidar y conservar
las plantas en la casa y comunidad. También muéstrales tu dibujo del EsVi.
Escucha sus opiniones con atención. Escribe el compromiso que acuerden para cuidar de las plantas.
¡Muy bien! Ahora tienes un compromiso familiar para conservar las plantas en tu casa.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Recuerda la meta:
“Explicar qué problemas ambientales existen en nuestra comunidad, a quiénes afectan y qué actividades
podemos realizar en familia para la conservación de las plantas en la comunidad”.
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿lograste superarlos? ¿Cómo lo hiciste? ¿Qué aspectos
debes mejorar?
Copia la siguiente tabla en tu cuaderno u hoja de reúso. Reflexiona y completa el cuadro con las respuestas
¿Qué
En mi casa ¿Lo logré? necesito
Mejorar?
Expliqué por qué es importante cuidar una planta
en casa.
Expliqué qué acción practicaría para evitar la
contaminación y enfrentar los cambios en el clima.
Expliqué cómo los problemas ambientales nos
afectan.
Propuse en familia acciones para cuidar y
conservar las plantas en la casa.
¿Cómo te sientes al finalizar esta actividad?
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VIDEO DE LA CLASE DE PERSONAL SOCIAL
[Link]
