INSTITUTO DE CIENCIAS
Y ESTUDIOS SUPERIORES
DE TAMAULIPAS CAMPUS
2000, A.C
ARQUITECTURA
TERCER CUATRIMESTRE
MAYO-AGOSTO 2020
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
ARQ. EVELYN GABRIELA VILLASEÑOR CASTILLA
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
LESLIE YERENI JUAREZ SALDAÑA
TAMPICO, TAMAULIPAS, A 22 DE JULIO DE 2020.
¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS?
Ya hemos planteado el problema de investigación, revisado de la literatura y
contextualizado dicho problema mediante la construcción del marco teórico. Asimismo,
hemos visto que nuestro estudio puede iniciarse como exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo, y que como investigadores decidimos hasta donde podemos y
queremos llegar. Ahora el siguiente paso consiste en establecer guías precisas hacia el
problema de investigación o fenómeno que estamos estudiando. Estas guías son las
hipótesis. En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis; y como se
explicará más adelante, a veces no se tienen hipótesis.
Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse
como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de
proposiciones.
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no
comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no lo hechos en sí. El investigador
al formularlas no puede asegurar que vayan a comprobarse. Como mencionan y
ejemplifican Black y Champion (1976), una hipótesis es diferente de una afirmación de
hecho. Alguien puede hipotetizar que, en un país determinado, las familias que viven en
zonas urbanas tienen menor número de hijos que las familias que viven en zonas rurales;
y esta hipótesis puede ser o no comprobada. En cambio, si alguien afirma lo anterior
basándose en la información de un censo poblacional recientemente efectuado en ese país,
no establece una hipótesis, si no que afirma un hecho. Es decir, el investigador al
establecer sus hipótesis desconoce si serán o no verdaderas.
¿EN TODA INVESTIGACIÓN DEBEMOS
PLANTEAR HIPÓTESIS?
El hecho de que se formulen o no hipótesis depende de un factor esencial: el alcance
inicial del estudio.
Formulación de hipótesis en estudios cuantitativos con alcances diferentes
• Alcance exploratorio: No se formulan hipótesis
• Alcance descriptivo: Solo se formulan hipótesis cuando se pronóstica un hecho o
dato.
• Alcance correlacional: Se formulan hipótesis correlaciónales
• Alcance explicativo: Se formulan hipótesis causales.
• En una investigación puede haber una, dos o más hipótesis.
¿QUE SON LAS VARIABLES?
En este punto es necesario definir que es una variable. Una variable es una propiedad que
puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible de medirse.
Ejemplos de variables son el sexo, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el atractivo
físico, el aprendizaje de conceptos. Es decir, las variables se aplican a un grupo de
personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos valores respeto a la variable, por
ejemplo, la inteligencia: las personas pueden clasificarse de acuerdo con su inteligencia,
no todas las personas poseen el mismo nivel de inteligencia, varían en ello.
¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS?
Surgen del planteamiento del problema y también provienen de la revisión misma de la
literatura. Provienen de la revisión inicial de la literatura hecha para familiarizarnos con
el problema de estudio, nos lleva a plantearlo, después ampliamos la revisión de la
literatura y afinamos o precisamos el planteamiento, del cual derivamos las hipótesis.
Al formular las hipótesis se vuelve a evaluar el planteamiento del problema.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UNA
HIPÓTESIS?
• Debe referirse a una situación real
• Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo
más concreto posibles.
• La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil
(lógica).
• Los términos o las variables de la hipótesis deben ser observables y medibles, así
como la relación planteada entre ellos, o sea tener referentes en la realidad.
• Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
¿QUÉ TIPOS DE HIPÓTESIS SE PUEDEN
ESTABLECER?
Existen diferentes tipos, pero aquí se manejarán las siguientes:
Hipótesis de investigación
• Descriptivas o de valor predeterminado: Se utilizan para predecir un dato o valor
en una o más variables que se van a medir o a observar.
• Correlaciónales: Especifican las relaciones entre dos o más variables y
corresponden a los estudios correlaciónales. Este tipo de hipótesis no solo
establecen que hay relación entre las variables, sino también como es la relación.
De diferencia de grupos
• Causales: Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos
o más variables y la manera en que se manifiestan, sino que además propone un
sentido de entendimiento de las relaciones.
• Hipótesis nulas: Se formula en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
• Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternas ante la hipótesis de investigación
y nula. Se simbolizan como Ha y solo pueden formularse cuando hay otras
posibilidades, además de las hipótesis de investigación y nula.
• La calidad de una investigación no necesariamente está relacionada con el número
de hipótesis que contenga. En ese sentido, se debe tener el número de hipótesis
necesarias para guiar el estudio, ni una más ni una menos.
• En una misma investigación es posible establecer todos los tipos de hipótesis,
porque el problema de investigación así lo requiere.
• Los tipos de estudio que no establecen hipótesis son los exploratorios.
• Hipótesis estadísticas.
¿COMO SE RELACIONAN LAS HIPOTESIS, LAS
PREGUNTAS Y LOS OBJETIVOS DDE INVESTIGACION?
Las hipotesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación, la
relacion entre ambas es directa e intima. Las hipotesis revelan a los objetivos y preguntas
de inbvestigación para guiar el estudio. Por ello, las hipotesis comunmente surgen de los
objetivos y preguntas de investigación, una vez que éstas han sido revaluadas a raiz de la
revision de la literatura.
¿QUÉ ES LA PRUEBA DE HIPÓTESIS?
Las hipótesis en el enfoque cuantitativo se someten a prueba en la realidad cuando se
aplica un diseño de investigación, se recolectan datos con uno o varios instrumentos de
medición y se analizan e interpretan estos mismos datos.
¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LA HIPÓTESIS?
• Son las guías de una investigación en el enfoque cuantitativo. Formularlas nos
ayuda a saber lo que tratamos de buscar o probar. Proporcionan orden y lógica al
estudio.
• Tienen una función descriptiva y explicativa, según el caso.
• Nos sirven para probar teorías
• Nos sugieren teorías, esta función no es muy frecuente.
¿QUÉ OCURRE CUANDO NO SE APORTE
EVIDENCIA A FAVOR DE LAS HIPÓTESIS DE
INVESTIGACIÓN?
No siempre los datos apoyan las hipótesis, pero eso no significa que los datos carezcan de
utilidad.
La American Psychological Asociation señala que se deben “mencionar todos los
resultados relevantes, incluso aquellos que contradigan la hipótesis”.
Se deben definir las variables de una hipótesis por varios motivos:
• Para que el investigador, sus colegas, los usuarios de estudio y en general
cualquier persona que lea la investigación le den el mismo significado a los
términos o variables incluidas en las hipótesis.
• Debemos asegurarnos de que las variables pueden ser medidas, observadas,
evaluadas o inferidas, es decir que de ellas se pueden obtener datos de la realidad.
• Confrontar nuestra investigación con otras similares.
• Evaluar más adecuadamente los resultados de la investigación porque las
variables y no solo las hipótesis se contextualizan.
• Sampieri_Roberto_Metodología_de_la_investigación.pdf
• Metodología de la Investigación. Hernández, Fernández y Baptista.
