MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
GUÍA # 5 DE FORMACIÓN ACADÉMICA PARA TRABAJO EN CASA DURANTE EL MES DE
SEPTIEMBRE, COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR EL IMPACTO DEL COVID 19 – AÑO
2020.
ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: OCTAVO ( ) II-SEMESTRE
Sede: _______________Jornada: ________ Docente: _________________________
Nombre Del Estudiante:___________________________________________________
PROPÓSITO FORMATIVO: Analizar textos de su contexto y las obras literarias que generen
puntos de vista críticos y propositivos acerca de su realidad inmediata en forma responsable y
ambientes de respeto a la opinión.
.
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
PÓNGASE A PRUEBA: ¿QUÉ TANTO SABE SOBRE LA HISTORIA DE COLOMBIA?
En compañía de sus padres de familia, de algún familiar que este al lado suyo responda en el cuaderno
o en la guía las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo se libró la Batalla de Boyacá?
a) 3 de noviembre de 1903
b) 7 de agosto de 1819
c) 11 de septiembre de 2001
d) 4 de julio de 1991
2. ¿Dónde ocurrió el famoso episodio del 'florero de Llorente', que precedió al grito de independencia?
a) Bogotá c) Tunja
b) Medellín d) Cartagena
3. ¿A qué suceso histórico del país hace referencia Gabriel García Márquez en su obra 'Cien años de
soledad'?
a) La violencia
b) Al narcotráfico de los años 80
c) Proceso de paz en San Vicente del Caguán
d) Masacre de las Bananeras
4. ¿Quién era el gobernante del país cuando se elaboró la Constitución de 1886?
a) Horacio Serpa
b) Rafael Núñez
c) Camilo Torres
d) Jorge Tadeo Lozano
1
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
5. ¿Cuál fue el hecho que desencadenó el episodio conocido como el 'Bogotazo'?
a) La creación de Transmilenio
b) La muerte de Rafael Escalona
c) La crisis del 29
d) La muerte de Jorge Eliecer Gaitán
6. ¿Quiénes se enfrentaron en la 'Guerra de los mil días'?
a) Los hinchas de Millonarios y Nacional
b) Liberales y Conservadores
c) Uribistas y Santistas
d) Escoceses y otros escoceses
7. ¿Cuál fue el primer presidente que gobernó en el periodo conocido como el 'Frente Nacional'?
a) Alberto Lleras Camargo
b) Miguel Antonio Caro
c) Misael Pastrana
d) Guillermo León Valencia
8. ¿En qué década nacen los grupos paramilitares?
a) En los 60 c) En los 70
b) En los 80 d) En los 90
9.¿Quiénes se tomaron el Palacio de Justicia, en 1985?
a) La oficina de Envigado
b) Epl c) Eln d) M-19
10. ¿Quién gobernaba el país cuando se realizó la Constitución de 1991?
a) Virgilio Barco
b) Álvaro Uribe Vélez
c) César Gaviria
d) Andrés Pastrana
11.¿En qué año inició el proceso de paz en San Vicente del Caguán?
a) 1978 c) 1988
b) 1998 d) 2008
12.¿Cuándo se firmó el Acuerdo de Paz entre el Gobierno y la guerrilla de las Farc?
a) 20 de enero de 2016
b) 24 de noviembre de 2016
c) 10 de febrero de 2017
d) 25 de diciembre de 2017
2
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
ACTIVIDADES DE EXPOSICIÓN DE CONTENIDO:
Principales momentos de la Literatura colombiana
La literatura colombiana es la expresión de varias etnias -negra, indígena, mestiza, y española-que se
entretejen, en la búsqueda por alcanzar una voz literaria nacional. Veamos algunos de los momentos
más importantes de nuestra literatura.
Movimientos literarios colombianos
Son los distintos períodos o etapas en los que podemos dividir la historia de la literatura colombiana.
Cada movimiento refleja de manera diferente el contexto social, político, religioso, filosófico e
histórico en el que se enmarcan. Generalmente, cada movimiento abarca varias disciplinas artísticas
(literatura, pintura, cine, arquitectura, música…) que, en muchos casos se nutren entre sí, es decir que
existen influencias mutuas.
Cada movimiento recoge el conjunto de textos literarios producidos en diferentes regiones del país,
desde la Conquista hasta nuestros días. Como en otros países del ámbito geográfico latinoamericano,
la literatura colombiana muestra diversas voces: la indígena, la española y la negra. Naturalmente, la
que más problemas ha encontrado para sobrevivir es la primera, dada la naturaleza violenta de la
conquista española y , en muchos casos, naturaleza oral de la literatura producida por los pueblos
precolombinos. Es por este rasgo pluricultural, que la literatura colombiana es tan variada y cambiante,
marchando a la par de la historia del país. La literatura, ha sido una de las fuentes más importante para
entender nuestra realidad política, religiosa, social y filosófica; por eso se entiende que, además, se
haya convertido en uno de los medios más eficaces para generar impacto cultural e ideológico en el
país.
Siglo XVIII
Literatura de la Conquista y la Colonia
Se inicia la exploración con fines de Conquista, por tanto es la entrada oficial de la cultura del Viejo
Mundo, y la decadencia de los pueblos aborígenes que habitaban el territorio colombiano.
La literatura escrita se inicia entonces, durante la época de la Conquista, en 1589, con el libro Elegías
de varones ilustres de Indias, de Juan de Castellanos. Los primeros textos fueron diarios de viaje y
crónicas, escritos por los “visitantes” del Viejo Mundo que informaban sobre el descubrimiento de los
nuevos territorios; sin embargo, años más tarde, los criollos del territorio colombiano se motivarían a
escribir crónicas siguiendo el estilo europeo; tal es el caso de Francisca Josefa del Castillo.
3
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
Siglo XIX
Literatura de la independencia
Durante los años de la independencia se vio completamente influenciada por el ánimo político que
determinó el pensamiento y el estilo de los autores criollos. La literatura está puesta al servicio de la
causa libertadora, es decir, de formar una nueva nación.
Todos los sentimientos de liberación nacional produjeron una avalancha de documentos, ensayos,
proclamas, manifiestos, historias y discursos en torno a Los derechos del hombre. Se presentó auge de
la poesía patriótica, en forma de himnos y odas heroicas. A través de todas estas formas de escritura, el
país tomó conciencia de sus problemas y se lanzó a la independencia. (Aboveda, 1986, Pág. 52).
El costumbrismo
Buscaba plasmar de forma simple y realista las inquietudes y vivencias de la gente común. Los
escritores costumbristas se esforzaban en retratar fielmente los tipos étnicos y sociales, las costumbres,
los trajes, la música, el paisaje, el lenguaje y los oficios del pueblo. Las narraciones costumbristas
idealizan a los personajes campesinos, exaltan la patria, describen tradiciones de las regiones y se
preocupan por los fenómenos sociales de las regiones.
Romanticismo
La literatura del romanticismo durante el siglo XIX, tuvo enorme importancia, no sólo por la evolución
en la tradición literaria del país, sino por sus aportes en la sociedad del conflicto. Buscó la
reivindicación de lo espiritual y de los sentimientos en el ser humano; además, reconoció la naturaleza
como un elemento orgánico y vivo, y promovió un acentuado sentimiento patriótico. Sus principales
exponentes fueron Jorge Isaac con la novela María, publicada en 1867, Rafael Bombo con La hora de
las tinieblas (1855) y Julio Arboleda con Engonza de Opón en 1883.
Literatura moderna
El Modernismo constituyó el periodo más importante en la conformación de la literatura colombiana e
hispanoamericana: surgió como respuesta a los anhelos de universalidad y modernidad de América,
pero también como afirmación de nuestra propia identidad.
Este movimiento literario representó el esfuerzo de los escritores por extender los límites de la poesía.
Para ello se recurría al preciosismo en la forma, a la descripción de lujos y al sensualismo. Otros rasgos
característicos de la poesía moderna fueron: el uso de un lenguaje llamativo y sonoro, de distintos tipos
de verso y de imágenes llamativas y exóticas. Es común encontrar en estas obras la musicalidad
exacerbada y la exaltación del autor evadiendo la realidad.
4
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
Siglo XX
Los nuevos
Los Nuevos o los novísimos es un movimiento que contesta con la ironía los vestigios del
romanticismo y del costumbrismo precedente, y que abriría las puertas al nuevo siglo, sobre todo en la
década de los 20.
En 1925 apareció una revista llamada Los Nuevos. Algunos de sus fundadores fueron León de Grefier,
Rafael Maya, Germán Andariegas, Jorge Zalama y Luis Nidales. Una de las características de la poesía
de este grupo fue la intención de romper con la tradición poética del siglo anterior, adoptando las
innovaciones formales y temáticas propias de la poesía europea. Sin embargo, algunos de sus autores
conservaron rasgos tradicionales de la poesía, como la rima o el uso de ciertas imágenes pertenecientes
a la tradición.
El Nadar
A mediados de la década de 1960, durante la dictadura militar de Gustavo Rojas Pinilla, apareció un
grupo de jóvenes, entre ellos Jotamario Arbeláez, Jaime Jaramillo Escobar y Engonza Arango. Se
autodenominaban nadaístas porque no creían en nada. Pretendían que la poesía se comunicara con la
gente, así que le incorporaron, a la poesía, productos de consumo masivo y mensajes directos y
agresivos. Su escritura constituía una clara oposición literaria y filosófica al ambiente cultural
establecido por la academia, la iglesia y la tradición colombiana.
La Generación de Boom
Se denomina Boom, a la literatura latinoamericana que se generó a partir de la segunda mitad del siglo
XX y que dio difusión en Europa a los autores del sur del continente americano. Las novelas del Boom
se distinguen por tener una serie de innovaciones técnicas en la narrativa, como el realismo mágico.
Los autores más representativos del “Boom” son Gabriel García Márquez de Colombia, Mario Vargas
Llosa de Perú, Julio Cortázar de Argentina y Carlos Fuentes de México. Estos escritores desafiaron los
convencionalismos establecidos en la literatura latinoamericana a través de obras experimentales de
marcado carácter político, debido a la situación general de América Latina en la década de 1960.
Recordemos los aspectos más importantes del cuadro sinóptico.
Un cuadro sinóptico es…
Un esquema que muestra la estructura global del tema, teoría o ideas estudiadas, así como sus
múltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es una forma de expresar y organizar ideas,
conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información. Mediante esta
herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la información facilitando su comprensión,
memorización y análisis. (Cuadro sinóptico, 2013)
. Así:
5
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA:
CONCEPTUALES
1. Escribe dos movimientos en la guía o en el cuaderno que presenten semejanzas en cuanto a sus
características e ideologías; y dos movimientos que sean opuestos. Justifica cada respuesta.
MOVIMENTOS SIMILARES ( en MOVIMIENTOS OPUESTOS
Nombre de que se parecen en cuanto el ( en que difieren en cuanto
movimientos tema, la ideología, los el tema, la ideología, los
personajes, entre otros) personajes, entre otros
6
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
2. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno o en la guía de acuerdo a la informacion
presentada en la guía :Solo una de las opciones es correcta.
1. Ante los modernistas colombianos llegaban los factores culturales y políticos a nivel de
conformismo ideológico, autoritarismo, reformismo social, escepticismo intelectual, crisis sociales. En
los años 1892 – 1896 aparece en Bogotá la revista Gris. José Asunción Silva publica en 1894 su
famoso Nocturno y Guillermo Valencia, publica Ritos en 1899. Así se inaugura una nueva época. Se
puede definir el modernismo de acuerdo a la información anterior como:
a. El rechazo de la realidad cotidiana
b. La búsqueda de la belleza a través de imagenes muy plásticas
c. Un movimiento de ruptura con la estética vigente .
2.En la literatura indígena se habla de unas obras que sobrevivieron del exterminio de las producciones
precolombinas, entre esas producciones se destaca un libro muy importante, el cual es:
a. Popol vuh
b. Libros mayas
c. Yurupary
3.La literatura en el periodo de la colonia se caracterizó porque la creación de sus textos literarios
procedía únicamente de las clases altas. Además la censura de los libros y la poca posibilidad de
educación en este virreinato (Nueva Granada), produjo el no posibilito de la discusión ideológica en
este periodo. También, se caracterizó por la influencia religioso, con la intención de la evangelización
por medio de los textos literarios. Su género principal fue la crónica que hacia énfasis a los eventos
urbanos o escándalos sociales, y a descripciones geográficas. Según el texto anterior, en la literatura
colonial colombiana se desarrolló el género de la crónica basado en temas:
a. Independencia, colonialismo, política y economía
b. Colonialismo, crónicas geográficas, políticas y religiosas
c. Vanguardia, independencia, liberación
4. La generación del Boom tomó un camino literario en Colombia con el premio Nobel de literatura
dado en 1982 y cuando aparece Andrés Caicedo relacionado con el cine y el rock and roll. Esas
manifestaciones en su época retrataron:
a. Asuntos religiosos y políticos
b. Problemáticas sociales urbanas y juveniles
c. Fenómenos de la naturaleza y la vida
5. La literatura ha sido, durante años, una forma para los escritores colombianos de comentar o
condenar varios aspectos del país. Lo anterior quiere significar que:
a. El tema principal de la literatura de Colombia era la religión.
b. La literatura colombiana es tan variada y cambiante como la historia del país.
c. El gobierno colombiano estableció la primera Academia de Lengua Española del continente
americano en 1871.
7
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
PROCEDIMENTALES
Realice un cuadro sinóptico con las características de los principales momentos de la literatura
colombiana, analizadas en la informacion presentada en la guía.
ACTITUDINALES
De acuerdo a la informacion o acceso que tenga sobre obras literarias colombianas por favor responda
las siguientes preguntas. Puede solicitar ayuda a algún integrante de su familia.
1. ¿ cuales de las obras de autores colombianos que ha leído o tiene informacion sobre su vida,
representa la identidad nacional? Justifique su respuesta.
2. De las obras de nuestro Nobel de Literatura, ¿Cual ha sido la que representa con mayor fidelidad la
sociedad colombiana?
3. En un pequeño texto argumentativo, enuncie su punto de vista sobre el desarrollo de la literatura
colombiana.
AUTO EVALUACIÓN
Se recomienda que luego de que el estudiante termine de desarrollar las actividades planteadas en la
guía, de forma honesta, responsable y sincera responda la autoevaluación para que valore su proceso
de auto-aprendizaje en el siguiente cuadro, donde debe marcar solo una X para cada criterio de
evaluación:
CRITERIO DE SIEMPRE CASI ALGUNAS NUNCA
EVALUACIÓN SIEMPRE VECES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Identifico los conceptos de la
temática desarrollada en la guía
para utilizarlos en la
comprensión y escritura de
textos.
Analizo críticamente la
información suministrada, para
desarrollar las actividades que se
proponen en la guía.
Extraigo información de
imágenes, tablas para la
elaboración de las actividades.
Comprendo y comunico con
claridad, precisión, oralmente y
por escrito, mis pensamientos y
sentimientos, de manera
correcta y ordenada.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Manifiesto actitudes de
curiosidad e interés por los
contenidos aprendidos en la guía.
8
MUNICIPIO DE PITALITO
SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MONTESSORI
Reconocimiento Oficial resolución 1579 de 07 de octubre de 2008
Código DANE No. 141551000781
NIT No. 813.013.754-0
Presento los resultados de mi
trabajo con vocabulario
adecuado, amplio y acorde a la
temática vista.
Interpreto, analizo y argumento
diferentes tipos de textos
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Tengo compromiso para
desarrollar las actividades.
Presento motivación para
emprender acciones.
Poseo buenas actitudes frente al
desarrollo de la actividad
propuesta.
Disfruto de la sana convivencia
en relación con los demás y con
el entorno.
La vinculación de mi familia en
las actividades planteadas en la
guía es buena
BIBLIOGRAFÍA:
- https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/L/SM/
SM_L_G08_U04_L01.pdf
- https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2715789-literatura_colombiana.html
TIEMPO DE ENTREGA: La recepción de las guías o talleres desarrollados por los estudiantes para
que sean valorados por los docentes, se realizará de la misma forma y en el mismo lugar como fueron
recibidos, del 01 al 04 de octubre de 2020, debidamente marcados y con todas las actividades
desarrolladas.
Se exhorta a continuar con las medidas de higiene y disciplina como familia Montessori y
difundir la necesidad de preservar la salud y la vida.
