CORRIENTE ESTUDIANTIL DE INTEGRACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
Cinemática
Actividades iniciales
1. ¿Por qué la masa es una magnitud escalar y el peso es vectorial?
2. La aceleración de un móvil es un vector y como tal se puede descomponer en componentes.
Si se elige un sistema de referencia con el origen centrado en el móvil, un eje tangente a la
trayectoria y el otro perpendicular a la misma, ¿qué significado físico tienen las componentes
de la aceleración referidas a ese sistema de referencia?
3. Comenta la frase pronunciada por un automovilista imprudente después de estar a punto de
salirse de la carretera: “ ¡la curva era tan cerrada que la fuerza centrífuga me ha sacado de la
carretera!” .
1.- Cinemática
1.1.- Vector de posición ( )
Para describir el movimiento de una partícula, respecto de un sistema de referencia, tenemos
que conocer, en cada instante, la posición del móvil, su velocidad y la aceleración con la que
está animado.
Elegido un sistema de referencia, la posición del móvil queda determinada por el vector de
posición:
vector de posición
El extremo del vector de posición describe, a lo largo del tiempo, una línea que recibe el
nombre de trayectoria. Esta curva se puede obtener eliminando el tiempo en las ecuaciones
paramétricas.
Se denomina vector desplazamiento entre los instantes t0 y t1 a:
vector desplazamiento
1.2.- Velocidad ( )
Se denomina vector velocidad media ( ) al desplazamiento que experimenta un móvil en la
unidad de tiempo:
vector velocidad media
Y se llama celeridad media a la longitud de trayectoria recorrida en la unidad de tiempo.
Si la trayectoria es una línea recta y no hay cambios de sentido, el módulo del vector velocidad
media coincide con la rapidez.
Velocidad instantánea ( ) es la velocidad que posee una partícula en un instante
determinado. Es un vector tangente a la trayectoria y de sentido el del movimiento.
vector velocidad instantánea
El valor numérico de la velocidad instantánea es el módulo de la velocidad y se denomina
rapidez o celeridad:
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1.3.- Aceleración ( )
Se denomina vector aceleración media, , a la variación que experimenta la velocidad
instantánea en la unidad de tiempo.
vector aceleración media
Aceleración instantánea es la aceleración que posee la partícula en un instante determinado
(en cualquier punto de su trayectoria). Su dirección y sentido coincide con el del cambio de la
velocidad.
vector aceleración instantánea
El valor numérico de la aceleración instantánea es el módulo del vector aceleración:
Componentes intrínsecas de la aceleración
Si elegimos como sistema de referencia uno con origen la posición de la partícula, en cada
instante, con un eje tangente a la trayectoria y el otro perpendicular a la misma, la aceleración
tiene dos componentes:
Aceleración tangencial: es un vector tangente a la trayectoria y su módulo representa la
variación del módulo de la velocidad en un instante.
Aceleración normal: es un vector perpendicular a la trayectoria y sentido hacia el centro de
curvatura. Su módulo representa la variación de la dirección del vector velocidad en un
instante.
donde R es el radio de curvatura de la trayectoria.
Por tanto, podemos escribir:
donde y son dos vectores unitarios en la dirección tangente y normal a la trayectoria.
CUESTIONES
C1.- Indica que afirmaciones son correctas. Movimiento es:
a) un cambio de lugar
b) un cambio de lugar si el cuerpo que se mueve es un punto material
c) un desplazamiento
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d) un cambio de posición
C2.- Un ciclista se desplaza en línea recta 750 m. Si su posición final está a 1250 m del punto
de referencia, el ciclista inició su recorrido desde una posición de:
a) 750 m
b) 1250 m
c) No se puede hallar
d) 500 m
C3.- Un coche pasa de 90 km/h a 126 km/h en 8 segundos. La
aceleración media del coche ha sido:
a) 4.5 m/s2
b) 2.25 m/s2
c) 1.25 m/s2
d) 1.5 m/s2
C4.- Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 1.8 m/s2 . Después de
estar 20 segundos de estar acelerando, la distancia recorrida por el coche es:
a) 360 m
b) 720 m
c) 18 m
d) 36 m
C5.- Un automóvil toma una curva de 100 m de radio con velocidad constante de 36 km/h.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?:
a) el coche no tiene aceleración porque su velocidad es constante
b) el coche tiene aceleración porque su velocidad varía
c) el coche tiene aceleración tangencial
d) la aceleración del coche vale 1 m/s2
C6.- Las coordenadas del extremo del vector de posición de una partícula móvil son P(2, -1) en
un instante dado. Si el punto de referencia se encuentra en el origen de coordenadas:
a) en ese instante el punto se encuentra en el plano xy
b) el vector de posición es
c) el vector de posición es
d) no se puede definir este punto con un vector
¿Qué afirmaciones son correctas?
C7.- El vector de posición de una partícula móvil es
¿Qué desplazamiento ha experimentado la partícula en el intervalo de tiempo de 2 a 4 s?
C8.- El vector de posición de una partícula es (en unidades del
S.I.) :
a) Deduce las expresiones de los vectores velocidad y aceleración.
b) Calcula la velocidad y aceleración en el instante 1 s.
C9.- El vector de posición de un punto móvil es .
a) el punto se mueve en el plano xy
b) el punto se mueve sobre el eje x
c) el punto se mueve sobre una recta paralela al eje x
d) el movimiento es rectilíneo uniforme
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e) la ecuación dada es equivalente a la ecuación x = 2t + 5t2
Señala las afirmaciones correctas.
CINEMATICA: movimientos sencillos (tratamiento escalar)
SEMEJANZA ENTRE ECUACIONES MOVIMIENTO RECTILINEO Y CIRCULAR
MRUA MCUA
Relación entre magnitudes angulares y lineales:
CASO PARTICULAR: CUANDO EL MOVIMIENTO ES UNIFORME
s = s0 + v.t consideraciones:
T = 1/f
LANZAMIENTO HORIZONTAL (g = - 9.8 m/s2)
eje x: x = v0.t vector de posición:
eje y:
ecuación de la trayectoria:
componentes de la velocidad:
ángulo formado con el eje horizontal:
v x = v0
vy = g.t
alcance:
TIRO PARABOLICO (g = - 9.8 m/s2)
eje x: vector de posición:
eje y:
ecuación de la trayectoria:
componentes de la velocidad: ángulo formado con el eje horizontal:
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altura máxima alcanzada: alcance:
MOVIMIENTO RECTILINEO
CUESTIONES
C1.- ¿Cómo definirías la trayectoria de un móvil?
C2.- ¿Qué es lo que mide la aceleración?
C3.- ¿Qué diferencias hay entre la velocidad media y la velocidad
instantánea?
C4.- Si el cuentakilómetros de un coche marca una velocidad máxima de
240 km/h, ¿puedes concluir con este dato que el coche tiene una alta
aceleración?. Razona la respuesta.
C5.- ¿Qué aceleración es mayor, la de un leopardo que pasa de su
posición de reposo a una velocidad de 30 m/s en 9 segundos, o la de un
coche que tarda 8 segundos en alcanzar los 100 km/h?
PROBLEMAS
P1.- Un caracol se desplaza a la escalofriante velocidad de 5 mm cada
segundo sin altibajos (no acelera ni descansa para “ tomar una hojita de
lechuga” ).
¿Sabrías calcular la distancia recorrida por el bicho en media hora? ¿cuál
será su velocidad media? ¿y su velocidad instantánea?
P2.- Representar las gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo para
un Seat 600 (eso sí, rectificado) que se desplaza en tres tramos:
a) Durante 3 h recorre 210 Km con MRU
b) Durante 1 h hace una parada para comer
c) Recorre 100 Km con MRU a la velocidad de 20 m/s
P3.- Dos ciclistas, separados por una distancia
recta de 500 m, salen al mismo tiempo en sentidos contrarios,
uno al encuentro del otro, con velocidades constantes de 12
(m/s) y 8 (m/s) respectivamente:
a) Calcular el punto en que se encuentran
b) Hallar el tiempo que tardan en chocar
c) Representar en la misma gráfica el diagrama posición-tiempo de los dos movimientos.
(Hay que considerar correctamente un punto de referencia; con respecto a este punto hay que
tener en cuenta el signo positivo o negativo de la velocidad en cada caso).
Resultado
a) a 300 m del punto del más rápido
b) 25 s
P4.- La representación gráfica del
movimiento de un cuerpo es la que
aparece en la figura. Contesta las
siguientes cuestiones:
a) ¿Qué tipo de movimiento ha tenido en
cada tramo?. Razona la respuesta.
b) ¿Cuál ha sido la velocidad en cada
tramo?
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c) ¿Qué distancia ha recorrido al cabo de los 10 segundos?.
d) ¿Cuál ha sido el desplazamiento del móvil?
P5.- La representación gráfica del movimiento de
un cuerpo viene dada por la figura. Responde las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de movimientos ha realizado el
móvil que estudiamos?
b) ¿Cuál ha sido la aceleración en cada tramo?
c) ¿Qué distancia ha recorrido el móvil al final de
su viaje?
P6.- Dejamos caer una pelota desde nuestra
terraza. Sabiendo que la altura al suelo es de 15
m, calcula:
a) ¿Con qué velocidad llegará al suelo?
b) ¿Cuánto tiempo tardará en efectuar el recorrido?
c) Suponiendo que no existiera ningún tipo de rozamiento, ¿hasta qué altura volvería a subir?
d) ¿Cómo sería la representación gráfica de la posición frente al tiempo y de la velocidad frente
al tiempo a lo largo de toda la trayectoria?
e) Dibuja la gráfica de la aceleración frente al tiempo en todo el movimiento.
P7. Un caza F-18, partiendo del reposo, acelera a razón de
10 (m/s2) mientras recorre la pista de despegue y empieza a
ascender cuando su velocidad es de 360 Km/h.
a) ¿Cuántos metros de pista ha recorrido?
b) ¿Qué tiempo ha empleado?
Resultado
a) 500 m
b) 10 s.
P8.- Un tren reduce su velocidad desde 15 (m/s) hasta 7
(m/s), con una aceleración constante, recorriendo
entretanto una distancia de 90 m. Calcular:
a) la aceleración con que frena,
b) la distancia que recorrerá hasta detenerse, si mantiene
constante la aceleración adquirida.
Resultado
a) -0.98 (m/s2)
b) 25 m.
P9.- Un automóvil se desplaza a 45 (km/h) y disminuye uniformemente su
velocidad hasta 15 (km/h) en 10 s. Calcular:
a) la aceleración,
b) la distancia recorrida en los 10 s,
c) el tiempo que tardará en detenerse, si continúa con la misma
aceleración,
d) la distancia que recorre hasta detenerse, contando desde que se movía
a 15 Km/h
Resultado
a) -0.83 (m/s2)
b) 83.5 m
c) 5s d) 10.6 m
P10.- Desde lo alto de un edificio se deja caer una piedra y se observa que tarda 4s en llegar al
suelo. Determinar:
a) la altura del edificio,
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b) la velocidad con que llega al suelo.
Resultado
a) 78,4 m
b) 39,2 (m/s)
P11.- Se lanza verticalmente hacia abajo desde cierta altura una piedra, con la velocidad inicial
de 6 m/s y tarda 2 s en llegar al suelo. Calcular:
a) La altura desde la cual fue lanzada.
b) La velocidad con que llega al suelo,
c) El espacio que recorrerá al cabo de uno y dos segundos.
Resultado
a) 31.6m
b) 25.6 (m/s)
c) 10.9 m y 20.7 m
P12.- Un tanque dispara verticalmente hacia arriba (suponiendo
que pueda hacerlo) un proyectil con velocidad inicial de 500
(m/s). Determinar:
a) la altura máxima que alcanzará,
b) el tiempo que empleará en ello,
c) la velocidad que tiene a los 10 s,
d) la posición en que se encontrará cuando su velocidad sea de 300 (m/s).
Resultado
a) 12 755 m
b) 51 s
c) 402 (m/s)
d) 8163.3 m
P13.- Desde el borde de un pozo se deja caer una piedra. Si el sonido del choque de la piedra
con el fondo se oye 5 segundos después de haberla dejado caer y la velocidad del sonido es
de 340 m/s, calcula la altura del pozo.
Resultado
¡¡ánimo valiente!!
(pista: hay que considerar dos tramos con diferente movimiento)
(otra pista: un tramo podría ser el de bajada hasta chapotear; el otro el del sonido en subir)
(y ya no hay más pistas)
MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES
MOVIMIENTO CIRCULAR
P14.- Un ciclista parte del reposo en un velódromo circular de 50 m de radio y va moviéndose
con movimiento uniformemente acelerado, hasta que, a los 50 s de iniciada su marcha, alcanza
una velocidad de 36 km/h; desde este momento conserva su velocidad. Calcula:
a) la aceleración tangencial y la aceleración angular en la primera etapa del movimiento
b) la aceleración normal y la aceleración total en el momento de cumplirse los 50 s.
c) la longitud de pista recorrida en los 50 s.
d) la velocidad tangencial media y la velocidad angular media en la primera etapa del
movimiento.
e) el tiempo que tarda en dar una vuelta a la pista, con velocidad constante.
f) el número de vueltas que da en 10 minutos, contados desde que inició el movimiento.
Resultado
2 2
a) at = 0.2 m/s α = 0.004 rad/s
2 2
b) an = 2 m/s a = 2.01 m/s
c) ∆s = 250 m
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d) vm = 5 m/s ωm = 0.1 rad/s
e) t = 31.4 s f)
18.31 vueltas
P15.- Un punto material describe una circunferencia de 2 m de radio con aceleración constante.
En el punto A la velocidad es de 0.5 m/s y transcurridos dos segundos la velocidad en b es
0.75 m/s. Calcula la aceleración tangencial, normal y total en el punto A.
Resultado
at = 0.125 m/s2
an = 0.125 m/s2
a = 0.18 m/s2
P16.- Un móvil describe una trayectoria circular de 1 m de radio 30 veces por minuto
(movimiento circular uniforme). Calcula:
a) el período
b) la frecuencia
c) la velocidad angular
d) la velocidad tangencial y la aceleración centrípeta de ese movimiento
Resultado
a) T = 2 s/vuelta
b) f = 0.5 vueltas/s
c) ω = 3.14 rad/s
d) v = 3.14 m/s an = 9.8 m/s2
LANZAMIENTO HORIZONTAL
P17.- Desde un acantilado de 40 metros de altura se lanza horizontalmente un cuerpo con una
velocidad de 20 m/s. Calcula:
a) ¿Dónde se encuentra el cuerpo 2 segundos después?
b) ¿Qué velocidad tiene en ese instante?
c) ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a la superficie?
d) ¿Con qué velocidad llega al agua?
e) ¿Qué distancia horizontal máxima recorre?
f) Ecuación cartesiana de la trayectoria
Resultado
a) x = 40 m y = 20.4 m
b) v = 28 m/s α = -44.42°
c) t = 2.85 s
d) v = 34.35 m/s α = -54.39°
e) x = 57 m
f) y = 40 - 4.9 (x/20)2
P18.- Un avión vuela a 800 m de altura y deja caer una bomba 1000 m antes de sobrevolar el
objetivo, haciendo blanco en él. ¿Qué velocidad tiene el avión?
Resultado
v0 = 78.26 m/s = 282 km/h
P19.- Pepe y Blas, pilotos de la RAF, se encuentran a 2000 m de altura pilotando su
bombardero a 650 km/h. A una distancia de 16 km (medida en el eje horizontal) se ve una nube
de polvo producida por un camión (se supone que es el enemigo, aunque los del camión no
dirían lo mismo). El avión está muy preparado y detecta que la velocidad del camión es de 120
km/h.
a) ¿A qué distancia del camión (medida en el eje x) y sin bajar, para que no oigan el ruido de
los motores los ocupantes del camión, debe soltar la bomba para dar en el blanco?
b) ¿Qué tiempo transcurre desde que ven al camión hasta que hacen “ diana” ?
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c) ¿A qué distancia del camión tiene que soltar la bomba para hacer blanco?
Nota: Pepe y Blas eran “ buenos muchachos” , pero ahora cumplen órdenes.
TIRO PARABOLICO
P20.- Manolo pretende encestar una canasta de tres puntos. Para ello lanza la pelota desde
una distancia de 6.5 m y a una altura de 1.9 m del suelo. Si la canasta está situada a una altura
de 2.5 m, ¿con qué velocidad debe realizar el tiro si lo hace con un ángulo de elevación de 30°
?
Resultado
v0 = 9.34 m/s
P21.- Un bombero desea apagar el fuego en un edificio. Para ello deberá introducir agua por
una ventana situada a 10 m de altura. Si sujeta la manguera a 1 metro del suelo, apuntándola
bajo un ángulo de 60° hacia la fachada (que dista 15 m), ¿con qué velocidad debe salir el
agua?
Resultado
v0 = 16 m/s
P22.- Un cañón dispara un proyectil con una velocidad de 400 m/s y un ángulo de elevación de
30°. Determina:
a) La posición y la velocidad del proyectil a los 5 segundos
b) ¿En qué instante el proyectil alcanza el punto más alto de la trayectoria?. Halla la altitud de
ese punto.
c) ¿En qué instante el proyectil se encuentra a 1000 m de altura y qué velocidad tiene en ese
instante?
d) El alcance del proyectil
e) ¿Con qué velocidad llega a la horizontal del punto de lanzamiento?
f) La ecuación cartesiana de la trayectoria que sigue el proyectil.
Nota: tomar g = 10 m/s2
Resultado
a) x = 1732 m y = 875 m v = 377 m/s α = 23.4°
b) t = 20 s y = 2000 m
c) t1 = 5.86 s t2 = 34.14 s para t1 , v = 374 m/s
d) α = 22.2°
e) v = 400 m/s α = -30°
2
f) y = tg 30 • x - 5 • (x/346)
P23.- Desde el borde de un acantilado de 85 m se dispara un proyectil con una velocidad inicial
de 150 m/s y un ángulo de elevación de 30°. Calcula:
a) la distancia horizontal desde el cañón al punto donde el proyectil pega en el suelo
b) la máxima elevación que alcanza el proyectil respecto del suelo
Resultado
a) alcance = 2125 m
b) altura máxima = 372 m
[Link]
