1.2.

8 FUNCIONES COMO MODELOS MATEMÁTICOS

INTRODUCCIÓN

Es frecuente en las ciencias sociales y fundamentalmente en las ciencias econó micas y

en las ingenierías, el tratamiento de ciertos problemas por medio de la “modelació n” o
“modelizació n”, o sea el planteamiento de un modelo matemá tico que recoja las
condiciones en las que se desarrolla una determinada problemá tica y que nos permita,
una vez encontrada la funció n, realizar proyecciones sobre el comportamiento futuro
del problema planteado.

Para resolver un problema de modelo matemá tico, que incluya una funció n, se sugiere
tener en cuenta la siguiente secuencia:

1. Identificar las variables que intervienen en el problema y asignar una letra del
alfabeto para cada una de ellas; se identificará n también las constantes.

2. Traducir el “lenguaje ordinario” al “lenguaje matemá tico” y plantear la funció n

respectiva, en la que quede plenamente identificada la incó gnita.

3. En el caso de que la ecuació n contenga dos o má s incó gnitas, buscar la manera

de hacer sustituciones adecuadas para que la funció n esté en términos de una
sola incó gnita.

4. Una vez encontrada la funció n, podemos graficar, hallar valores funcionales

para ciertos valores de la variable independiente, determinar su dominio, sus
má ximos y mínimos, entre otros.

5. Interpretar los resultados obtenidos en el numeral 4 y sacar conclusiones.

VARIACIÓN DIRECTAMENTE PROPORCIONAL

Definición: se dice que una variable y es directamente proporcional a la variable x

si se cumple que:
y=k x
Siendo k la constante de proporcionalidad, su valor será diferente de cero.
En forma general se dice que la variable y es directamente proporcional a la
enésima potencia de x si se cumple que:
y=k xn siendo n> 0
EJEMPLO:

El peso del cerebro de una persona es aproximadamente proporcional al peso de su

cuerpo. Si una persona pesa 150 libras, su cerebro pesa alrededor de 4 libras. a)
Exprese el nú mero de libras del peso aproximado del cerebro de una persona como
una funció n de su peso corporal; b) encuentre el peso aproximado del cerebro de una
persona cuyo peso corporal es de 165 libras; c) encuentre el peso corporal de una
persona si su cerebro pesa 3 libras.

a) Asignamos la letra x para representar el peso corporal de la persona en libras; f (x)

el peso del cerebro, también en libras y k la constante de proporcionalidad, entonces
la interpretació n sería:
f ( x )=k x
La determinació n de la contante k se hace en base a conocer un “punto” de la funció n:
nos dice que: x=150 libras cuando f ( x ) =4 libras, entonces al reemplazar tenemos:
4 2
4=k∗150, de donde el valor de k es: ⟹ k=
150 75
La obtenció n del valor de k nos permite definir la funció n que nos pide determinar:
2
f ( x )= x
75

b) Ahora calculamos el peso del cerebro de una persona cuyo peso corporal es 165
libras, entonces tenemos que reemplazar en la funció n encontrada el valor de 165 en
lugar de x:
2 2
f ( x )= x ; f ( x )= ∗165 ⟹ f ( x )=4,4 libras
75 75

c) Nos pide calcular el peso corporal de una persona cuyo cerebro pesa 3 libras,
entonces tenemos que reemplazar en la funció n encontrada el valor de 3 en lugar de
f (x) y despejar x:
2 2
f ( x )= x ; 3= x ⟹ x=112,5 libras
75 75

Conclusiones: la funció n que representa el modelo solicitado y que cumple con las
2
condiciones planteadas es: f ( x )= x , o sea el peso del cerebro de una persona es
75
aproximadamente 2/75 veces el peso de su cuerpo.
Aplicando el modelo, el cerebro de una persona de 165 libras pesará
aproximadamente 4,4 libras.
De igual manera, utilizando el modelo, podemos decir que si el peso del cerebro de
una persona es 3 libras, su peso corporal aproximado sería 112, 5 libras.

VARIACIÓN INVERSAMENTE PROPORCIONAL

Definición: se dice que una variable y es inversamente proporcional a la variable x

si se cumple que:
k
y=
x
Siendo k la constante de proporcionalidad, su valor será diferente de cero.
En forma general se dice que la variable y es inversamente proporcional a la
enésima potencia de x si se cumple que:
k
y= n siendo n> 0
x
EJEMPLO:

La iluminació n de una fuente de luz es inversamente proporcional al cuadrado de la

distancia entre la fuente y el punto. Si la iluminació n de un punto situado a 5 metros
de la fuente es 225 luxes, a) exprese el nú mero de luxes de iluminació n como una
funció n del nú mero de metros de distancia hacia ella; b) encuentre cual será la
iluminació n de un punto situado a 15 metros de la fuente; c) encuentre a que
distancia estará un punto cuya iluminació n sea de 36 luxes.

a) Asignamos la letra x para representar la distancia de la fuente a un punto

cualquiera, en metros; f (x) representará la iluminació n de la fuente, en luxes y k la
constante de proporcionalidad, entonces la interpretació n sería:
k
f ( x )= 2
x
La determinació n de la contante k se hace en base a conocer un “punto” de la funció n:
nos dice que: x=5 metros cuando f ( x )=225 luxes, entonces al reemplazar tenemos:
k
225= 2 , de donde el valor de k es: 225∗25 ⟹ k =5625
5
La obtenció n del valor de k nos permite definir la funció n que nos pide determinar:
5625
f ( x )= 2
x
b) Ahora calculamos la iluminació n en luxes de un punto situado a 15 metros de la
fuente, entonces tenemos que reemplazar en la funció n encontrada el valor de 15 en
lugar de x:
5625 5625
f ( x )= 2 ; f ( x )= 2 ⟹ f ( x ) =25 luxes
x (15)
c) Nos pide calcular la distancia en metros de un punto cuya iluminació n sea de 36
luxes, entonces tenemos que reemplazar en la funció n encontrada el valor de 36 en
lugar de f (x) y despejar x:
5625 5625
f ( x )= 2 ; 36= 2 ; x 2= 5625 ; x= 5625 ⟹ x=12,5 metros
x x 36 √
36

Conclusiones: la funció n que representa el modelo solicitado y que cumple con las
5625
condiciones planteadas es: f ( x )= 2 , o sea la iluminació n de una fuente en cualquier
x
punto es 5625 dividido para el cuadrado de la distancia de la fuente al punto
considerado.

Aplicando el modelo, la iluminació n de un punto situado a 15 metros de la fuente será

de 25 luxes.

De igual manera, utilizando el modelo, podemos decir que si la iluminació n de un

punto es de 36 luxes, este punto se encontrará a una distancia de 12,5 metros de la
fuente.

VARIACIÓN CONJUNTAMENTE PROPORCIONAL

Definición: se dice que una variable z es conjuntamente proporcional a las

variables x y y si se cumple que:
z=k x y
Siendo k la constante de proporcionalidad, su valor será diferente de cero.
En forma general se dice que la variable z es conjuntamente proporcional a la
enésima potencia de x y a la emésima potencia de y si se cumple que:
z=k x n y m siendo n> 0 y m>0

EJEMPLO:

El nú mero total de bacterias presentes en cierto medio es de un milló n; el índice de

crecimiento de las bacterias, z=f (x , y ) , es conjuntamente proporcional al nú mero de
bacterias presentes y a la diferencia entre el total y este ú ltimo nú mero. Si el índice de
crecimiento es de 60 bacterias por minuto cuando está n presentes 1.000 bacterias, a)
exprese el índice de crecimiento bacteriano como una funció n del nú mero de
bacterias presentes; b) determine la velocidad de crecimiento cuando está n
presentes 100.000 bacterias; c) halle cuantas bacterias estará n presentes si el índice
de crecimiento es má ximo y determine el valor de este má ximo.
La funció n z conjuntamente proporcional será : z=k x y, siendo x el nú mero de
bacterias presentes y y el nú mero de bacterias no presentes, pero: y=1' 000.000−x
Luego, si: z=k x y ⟹ z=k x (1¿¿ ' 000.000−x) ¿

Para determinar la constante, sabemos que un punto de la grá fica de la funció n es:
z=60 para un valor de x=1.000, entonces:
1
z=k x (1¿¿ ' 000.000−x) ¿; 60=k∗1.000(1¿¿ ' 000.000−1.000)¿; ⟹ k =
16.650 .000

a) Entonces la funció n que representa el índice de crecimiento bacteriano es:

1 100 1
z= x (1¿¿' 000.000−x )¿; z= x− x2
16.650.000 1.665 16.500.000

b) Tenemos que hallar la velocidad de crecimiento, z, cuando el nú mero de bacterias

presentes x, sea de 100.000:
100 1 100 1
z= x− x 2 ; z= 100.000− ( 100.000 )2;
1.665 16.500.000 1.665 16.650 .000
z=5.405,41 bacterias por minuto

c) La ecuació n que representa el crecimiento bacteriano es una pará bola, por tanto el
má ximo crecimiento bacteriano se produce cundo x es el vértice de la funció n z:
100
−
−b 1.665
x= ; x= ; x=495.495 bacterias
2a −1
2∗ (16.500 .000 )
100 1
z= x− x 2; sustituimos el valor de x=495.495:
1.665 16.500.000

100 1
z= 495.495− ( 495.495 )2; z máx =14.880 bacterias por minuto
1.665 16.500.000

EJERCICIOS PROPUESTOS (CLASE)

1. El pago diario de una cuadrilla de trabajo es directamente proporcional al nú mero

de trabajadores. Si una cuadrilla de 12 trabajadores gana un salario de $540. a)
Exprese el nú mero de dó lares del pago diario como una funció n del nú mero de
trabajadores, b) ¿cuá l es el pago diario para una cuadrilla de 15 trabajadores? c)
¿cuá l es el nú mero de trabajadores que se puede pagar si se dispone de $720 diarios?
2. El peso de un cuerpo es inversamente proporcional al cuadrado de su distancia al
centro de la tierra. a) Si el cuerpo pesa 200 libras sobre la superficie de la tierra,
exprese el nú mero de libras de su peso como una funció n del nú mero de millas al
centro de la tierra (considere que el radio de la tierra es 4000 millas. b) ¿Cuá l será el
peso de un cuerpo situado a una distancia de 400 millas por sobre la superficie de la
tierra?

3. En un pequeñ o pueblo de 5.000 habitantes el índice de crecimiento de una

epidemia es conjuntamente proporcional al nú mero de personas infectadas y al
nú mero de no infectadas. a) Si la epidemia está creciendo a un ritmo de 9 personas
por día cuando 100 personas está n infectadas, expresar el índice de crecimiento de la
epidemia como una funció n del nú mero de personas infectadas. b) ¿Qué tan rá pido
está creciendo la epidemia si está n infectadas 200 personas? c) Determine cuantas
personas está n infectadas cuando el índice de crecimiento de la epidemia es un
má ximo.

EJERCICIOS PROPUESTOS (TAREA)

1. El período de un péndulo es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la

longitud del péndulo; cuando la longitud del péndulo es 8 pies el período es de 2
segundos, a) expresar el nú mero de segundos del período de un péndulo en funció n
del nú mero de pies de su longitud, b) calcular el período de un péndulo de 2 pies de
longitud.

2. Para un cable eléctrico de longitud constante, la resistencia es inversamente

proporcional al cuadrado del diá metro del cable. a) Si un cable tiene una longitud de
0,5 cm y una resistencia de 0,1 ohmios, exprese el nú mero de ohmios de la resistencia
como una funció n del nú mero de centímetros del diá metro. b) ¿Cuá l es la resistencia
de un cable de longitud constante y un diá metro de 2/3 centímetros?

3. En una comunidad de 8.000 habitantes la velocidad con la cual corre un rumor es

conjuntamente proporcional al nú mero de gente que ha oído el rumor y al nú mero de
gente que no ha escuchado. a) Si el rumor corre con una velocidad de 20 gentes por
hora cuando 200 gentes lo han escuchado, exprese la velocidad a la cual el rumor se
está difundiendo cuando 500 gentes lo han escuchado. b) ¿Cuá ntas gentes han
escuchado el rumor cuando éste está corriendo con la má xima velocidad?

MISCELÁNEA DE MODELOS MATEMÁTICOS

Cuando se estudió las ecuaciones cuadrá ticas, se pudo determinar con facilidad los
valores má ximos y mínimos de funciones cuadrá ticas (pará bolas), a base de aplicar la
−b
relació n: x= , la misma que correspondía al vértice de la pará bola; si las ramas
2a
estaban hacia abajo, el vértice era un má ximo y si estaban hacia arriba era un mínimo.
En algunas aplicaciones importantes que veremos a continuació n, la funció n es cú bica,
esto dificulta la determinació n de los valores má ximos y mínimos sin conocer el
Cá lculo Diferencial. La propuesta para resolver esta problemá tica, con los
conocimientos que se tienen al momento, es utilizar una graficadora para determinar,
de manera aproximada, los valores má ximos y mínimos de una funció n cú bica.

EJEMPLOS:

1. Un fabricante de cajas de cartó n piensa producir cajas abiertas a partir de lá minas

de cartó n con dimensiones de 10 por 17 pulgadas, cortando cuadrados iguales de las
cuatro esquinas y doblando hacia arriba los lados. a) Si x pulgadas es la longitud del
lado del cuadrado que va a ser cortado, exprese el nú mero de pulgadas cú bicas del
volumen de la caja como una funció n de x. b) ¿Cuá l es el dominio de la funció n
obtenida en el literal a)? c) En una graficadora encuentre, con una precisió n de dos
decimales, la longitud del lado que debe ser cortado, para que la caja tenga el volumen
má s grande posible. ¿Cuá l es ese volumen má ximo?
 Si del ancho de la lá mina, que es
10 pulgadas, cortamos x pulgadas
de cada lado, la base de la caja
será : 10−2 x.
Si del largo de la lá mina, que es
17 pulgadas, cortamos x pulgadas
de cada lado, el largo de la caja
será : 17−2 x.
La altura de la caja será x.

Entonces, la funció n que define el volumen de la caja será :

V (x )=( 10−2 x ) (17−2 x ) x
Efectuando el producto: V (x )=( 170−20 x −34 x+ 4 x 2 ) x =170 x−54 x2 + 4 x 3

Ordenando, tenemos que: V (x )=4 x3 −54 x 2+170 x

Para determinar los cortes de la funció n con el eje de las x hacemos V (x )=0:
4 x3 −54 x 2+170 x=0; x ( 4 x 2−54 x +170 ) =0 ; ⟹ x=0; x=5; x=8,5
Observamos que el signo de la funció n V (x ) en el intervalo (0, 5) es positivo, esto
significa que la grá fica está por sobre el eje de las x, o sea se obtendrá n volú menes
positivos. Por lo tanto, ú nicamente analizamos el intervalo (0, 5); ya que x no puede
tomar valores en el intervalo (5, 8,5) ni en (8,5, +∞ ¿, porque el ancho de la caja sería
negativo; no consideramos a la izquierda de 0, por ser negativos los valores de x. Este
aná lisis nos permite concluir que el dominio de la funció n es: (0, 5).

Utilizando la graficadora, en el
intervalo (0, 5), observamos que la
funció n V (x ) presenta un má ximo en
x ≅ 2,03 pulgadas y el valor del
volumen má ximo es: V ( 2,03 ) ≅ 156,03
pulgadas cuadradas.
Conclusión: el lado del cuadrado que deberá ser cortado en las esquinas de las
lá minas de cartó n, tendrá un valor de 2,03 pulgadas y el volumen má ximo que tendrá
la caja es de 156,03 pulgadas cuadradas.

2. Con base en un monopolio, la ecuació n de la demanda para cierto producto de

primera necesidad es: x 2+ p=360, donde x unidades son producidas diariamente
cuando p dó lares es el precio por unidad. a) Expreseel nú mero de dó lares del ingreso
diario total como una funció n de x. b) ¿Cuá l es el dominio de la funció n obtenida en el
literal a)? c) En una graficadora, encuentre el nú mero de unidades que deben ser
producidas al día, para que el ingreso total diario sea má ximo. ¿Cuá l es ese ingreso?

La funció n que define el ingreso es el producto del precio unitario p por el nú mero de
unidades x;

I (x)= p∗x

El valor de p en términos de x se lo puede obtener de la ecuació n dada, entonces:

p=360−x 2

Sustituyendo este valor de p en la ecuació n del ingreso: I ( x )=( 360−x 2 ) x

Aplicando la propiedad distributiva: I ( x )=¿ 360 x−x 3

Para determinar los cortes de la funció n con el eje de las x hacemos I (x)=0:
360 x−x 3=0; x ( 360−x 2 )=0 ; ⟹ x=0; x=√ 360
Observamos que el signo de la funció n I (x) en el intervalo (0, √ 360) es positivo, esto
significa que la grá fica está por sobre el eje de las x, o sea se obtendrá n ingresos
positivos, por lo tanto, ú nicamente analizamos el intervalo (0, √ 360). Este aná lisis
nos permite concluir que el dominio de la funció n es: (0, √ 360).
 Utilizando la graficadora, en el
intervalo (0, √ 360), observamos que
la funció n I (x) presenta un má ximo
en x ≅ 10,95 por lo que asumimos:
x=11artículos y el valor del ingreso
má ximo es: I ( 11 )=2.629 dólares.

Conclusión: el nú mero de unidades que deberá producirse es de 11 artículos y el

ingreso má ximo diario será de 2.629 dó lares.

EJERCICIOS PROPUESTOS (CLASE)

1. Un fabricante de cajas de cartó n produce cajas abiertas de lá minas cuadradas de 12

centímetros de lado, cortando cuadrados iguales de las cuatro esquinas y doblando
hacia arriba los lados. a) Si x centímetros es la longitud del lado del cuadrado que
será cortado, exprese el nú mero de centímetros cú bicos del volumen de la caja como
una funció n de x . b) ¿Cuá l es el dominio de la funció n del literal a)? c) Mediante una
graficadora encuentre el valor aproximado de x para que el volumen de la caja sea un
má ximo y su respectivo volumen má ximo.

2. Una pá gina para impresió n contiene 24 pulgadas cuadradas de regió n impresa, los
má rgenes superior e inferior son de 1,5 pulgadas y los má rgenes izquierdo y derecho
son de 1 pulgada. a) Si A( x ) pulgadas cuadradas es el á rea total de la pá gina cuando x
pulgadas es el ancho de la porció n impresa, escriba una ecuació n que defina A(x ). b)
¿Cuá l es el dominio de la funció n A(x )? c) Utilice la graficadora para determinar las
dimensiones de la pá gina má s pequeñ a que satisfaga estos requerimientos.
EJERCICIOS PROPUESTOS (TAREA)

1. Un fabricante de cajas abiertas de lata usa piezas de 8 por 15 pulgadas, cortando

cuadrados iguales en las cuatro esquinas y doblando hacia arriba los lados. a) si x
pulgadas es la longitud del cuadrado que será cortado, exprese el nú mero de pulgadas
cú bicas del volumen de la caja como una funció n de x. b) ¿Cuá l es el dominio de la
funció n del literal a)? c) Hallar la longitud del lado del cuadrado para que el volumen
sea má ximo, hallar también este volumen (utilizar una graficadora).

2
1
2. La ecuació n de demanda de un artículo es: p− 8− ( 100 )
x =0 , donde x unidades

son producidas diariamente y p dó lares es el precio por unidad. a) Exprese el nú mero

de dó lares del ingreso diario total como una funció n de x. b) ¿Cuá l es el dominio de la
funció n del literal a)? c) Use la graficadora para hallar el nú mero de unidades que
deben producirse al día para que el ingreso diario sea má ximo, hallar también este
ingreso.

3. Una ventana Norman está formada por un rectá ngulo coronado por un semicírculo,
tiene un perímetro de 200 pulgadas. La cantidad de luz transmitida por la ventana es
directamente proporcional al á rea de la ventana. a) Si r pulgadas es el radio del
semicírculo, exprese la cantidad de luz transmitida por la ventana como una funció n
der . b) ¿Cuá l es el dominio de la funció n del literal a)? c) Determine la base y la
altura del rectá ngulo que deje pasar la má xima cantidad de luz.
4. La construcció n de un edificio ocupará una á rea rectangular de 13.200 pies
cuadrados, alrededor de esta á rea se dejará una caminería de 22 pies de ancho en el
frente y en la parte posterior y de 15 pies de ancho en cada uno de los costados
izquierdo y derecho. a) Si A(x ) pies cuadrados es el á rea total de terreno, incluye
construcció n má s caminería; sabiendo que x pies es la longitud del frente y de la parte
posterior del edificio, escriba una ecuació n que defina a A(x ). b) ¿Cuá l es el dominio
de la funció n A( x ). c ¿ Utilice la graficadora para determinar las dimensiones del
terreno que tiene el á rea má s pequeñ a en la cual el edificio puede ser construido.

VIDEO:
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