INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“FELIPE PARDO Y ALIAGA”
UGEL Nº01 - S.J.M- PAMPLONA ALTA
ARITMETICA PROFESOR: JUAN
Conjunto de los números enteros
INTRODUCCIÓN De esta manera, el ámbito numérico se nos agranda hacia
la izquierda de la recta numérica, donde el 0 es el origen.
En el conjunto de los números naturales (lN) la sustracción
donde el minuendo era menor que el sustraendo NO tenía
solución, como por ejemplo: 5 - 8. Investigemos este tipo 0
de situaciones, representamos 5 - 8 en la recta numérica.
Ubicaremos los enteros que ya conocemos, por convención,
a la derecha del 0, y ahora los llamaremos enteros positivos.
Estos números no necesitan llevar ningún signo +, pero
... ? ? ? ? ? 0 1 2 3 4 5 6 7 ... para identificarlos mejor, los escribiremos con su signo.
Así:
Como podemos ver, si se conocieran los números que están
0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 . . .
ubicados a la izquierda del CERO ... ¡estaría resuelto el
problema! Veamos: Enteros positivos
· El punto que está ubicado a una unidad a la izquierda
Al conjunto de los enteros positivos se le reconoce como ZZ +.
del cero, representa el número entero -1
Hacia la izquierda del 0, colocaremos los números enteros
· El punto que está ubicado a dos unidades de la
negativos. Estos van a la misma distancia del 0 que los
izquierda del cero, representa el número entero
enteros positivos.
-2
A los enteros negativos no les puede faltar el signo - . Los
· El punto que está ubicado a "n" unidades a la
enteros negativos se simbolizan como ZZ -.
izquierda del cero, representa el número entero
"-n"
. . . -7 - 6 -5 -4 -3 -2 -1 0
Ahora podemos responder: ¿qué número entero es el
resultado de 5 - 8? Sería -3. Enteros negativos
Nos encontramos frente a un nuevo conjunto numérico.
Como los enteros negativos están a la misma distancia del
0 que los positivos, se les llama opuestos o simétricos.
Entonces, -5 es el opuesto de +5.
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS
ENTEROS (ZZ)
-5 0 +5
El conjunto de los números enteros permite resolver las
sustracciones donde el minuendo es menor que el
sustraendo, además que nos permite también expresar
Se observa que:
12º bajo cero, como: -12º y se lee "menos 12 grados".
También, si se debe S/.5 000, decir: -S/.5 000, que se lee Opuesto de - 5 = 0p(- 5) = - (- 5) = 5
"menos S/.5 000"; o si retrocedemos 49, señalar -49, etc.
1
AÑO
Resumiendo ... SIGNO Y VALOR ABSOLUTO
El conjunto de los números enteros está formado por los
enteros positivos, el cero y los enteros negativos. Un número entero tiene dos partes: el signo y su valor
absoluto.
-7 - 6 -5 - 4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 El signo puede ser positivo: +, o negativo: -.
En símbolos: ZZ= {ZZ - U {0} U ZZ+} El valor absoluto puede definirse como su distancia al 0 en
la recta numérica o la cantidad de unidades que tiene.
RELACIÓN DE ORDEN EN ZZ Por ejemplo, observa:
ZZ es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay -28 tiene signo "-" y su valor absoluto es 28.
números enteros mayores o menores que otros.
Para simbolizar el valor absoluto de un número, lo
Un número es mayor que otro si su representación en la encerramos entre dos barras.
recta numérica está más a la derecha; por ejemplo 4 es
mayor que 1 (se representa: 4 > 1). Un número es menor Por ejemplo:
que otro si su representación en la recta está más a la
izquierda; por ejemplo, 2 es menor que 5 (se representa: Si queremos indicar el valor absoluto de -49,
escribiremos l-49l = 49
2 < 5).
* l+10l = 10
Analicemos los siguientes ejemplos:
* l-10l = 10
· Ordenaremos de menor a mayor +7; -6; +4 y -2 en la
recta numérica, a partir del 0. Así, tenemos que: Nos quedó pendiente determinar una fórmula para
encontrar un orden sólo entre enteros positivos o sólo entre
-7 - 6 - 5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 enteros negativos. Aplicamos el concepto de valor absoluto.
El número menor es -6, porque es el que está más a la · Entre enteros positivos, es mayor el que tiene un valor
izquierda; luego viene el -2; el 4 y el 7. En símbolos absoluto mayor. Por ejemplo, si ordenamos +40, +9,
queda: +300 de mayor a menor, tenemos que: el mayor valor
-6 < -2 < +4 < +7 absoluto lo tiene 300, luego sigue 40 y finalmente 9.
Entonces decimos:
· En el siguiente ejemplo, ordenaremos de mayor a menor
-1; +2; +5; 0 y -3. Tenemos: +300 > +40 > +9
Mientras más lejos de 0 esté un número entero positivo, su
-7 - 6 - 5 - 4 -3 -2 -1
valor es mayor, porque está más a la derecha.
0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
· En los enteros negativos sucede lo contrario: mientras
El número mayor es +5 y el menor es -3. Nos queda: más lejos de 0, su valor es menor, porque está más a la
izquierda en la recta numérica.
+5 > +2 >0 > -1 >-3
Esta conclusión nos permite determinar que en los enteros
Analizando los ejemplo anteriores, podemos sacar algunas negativos, es mayor el que tiene menos valor absoluto.
conclusiones muy importantes. Estas nos servirán para
ordenar números enteros sin dibujar la recta numérica: Por ejemplo, ordenaremos de menor a mayor -40; -9;
-300. El menor es -300, porque tiene el valor absoluto
· Todo número entero positivo es mayor que 0. mayor, le sigue -40 y luego -9.
-300 < -40 < -9
· Todo número entero positivo es mayor que cualquier
número entero negativo.
Antecesor y sucesor
· Todo número entero negativo es menor que 0.
Otra característica que representa el conjunto de los
· Todo número entero negativo es menor que cualquier números enteros, es que cada número tiene antecesor y
entero positivo. sucesor.
Si expresamos estas conclusiones en símbolos, tenemos: Para cualquier número, es antecesor el que se ubica
inmediatamente a la izquierda de él y es sucesor, el que
ZZ+ > 0 ZZ+ > ZZ- está inmediatamente a su derecha.
ZZ- < 0 ZZ- < ZZ+
Observa: 5. Colocar el signo ">" (mayor que) o "<" (menor que)
según corresponda:
n ú m e ro
+34 ..... +17 -6 ..... +12
a n te c e s o r s u ce so r
+7 ..... +16 45 ..... -1
-7 - 6 - 5 - 4 -3 - 2 -1 0 +1 +2 +3 + 4 + 5 + 6 +7
- 6 ..... - 8 -16 ..... 10
a n te c e s o r s u ce so r a n te c e s o r s u ce so r
n ú m e ro n ú m e ro
- 9 ..... - 7 0 ..... 24
-150 ..... -135 -4 ..... 0
En los números naturales, el 0 (cero) no tenía antecesor,
en cambio, en los números enteros, todo número tiene 6. En la siguiente recta numérica, las letras representan
antecesor y sucesor. números enteros.
m a z p 0 b j q
Problemas para la clase
Completen con el signo >, < ó =.
Bloque I
z ..... j z ..... p
1. Expresa las siguientes situaciones con números enteros: z ..... a z ..... 0
z ..... m z ..... z
a) Siete grados bajo cero.
b ..... a p ..... q
b) La altitud de un pico es de 1 205 m.
c) El buzo está a 32 metros de profundidad.
7. Recuerden que esta expresión l-nl significa "valor absoluto
d) El avión vuela a 8 500 m de altura.
del número -n". Nuevamente indique: >; < ó =; en:
e) Veinte años antes de Cristo.
+8 ..... l+8l l7l ..... l-7l
2. Es crib e e n t u cu ade rno los núm ero s e nter os
comprendidos entre: 0 ..... l-4l -135 ..... 135
0 ..... -4 -135 ..... l135l
a) -4 y +3 l-4l ..... l-12l l135l ..... -135
b) -5 y +5 l-250l ..... l-252l -250 ..... -252
c) -10 y -2
d) -8 y +1 8. Trabaja con la siguiente recta numérica:
e) +5 y +12
3. ¿Cuándo estoy financieramente mejor? ... a 0 1 b ...
a) Si tengo S/.500 ó si tengo S/.159 a) Marca en ella los opuestos de "a" y de "b".
b) Si debo S/.200 ó si tengo S/.8
c) Si debo S/.40 ó si debo S/.45 b) ¿Qué signo tiene "a"? ¿Cómo te das cuenta? ¿Y su
d) Si no tengo dinero o si debo S/.60 opuesto?
4. En cada caso, uno de los hombres mencionados es el c) ¿Qué signo tiene "b"? ¿Y su opuesto?
padre y el otro es el hijo. Decida cuál es cada uno de
ellos. d) Ordena los seis números de mayor a menor:
a) Manrique nació en el año 135 a.C. y José nació en el 9. Completa:
año 158 a.C.
b) Jorge nació en el año 18 d.C. y Pedro nació en al año a) el opuesto de +2 es ..............
7 a.C. b) el opuesto de -8 es ..............
c) Marcelo nació en el año 1547 d.C., y Julián en el año c) el opuesto de +15 es ..............
1578 d.C. d) el negativo de +50 es ..............
d) Roberto nació en el año cero de nuestra era y
e) el negativo de -30 es ..............
Humberto en el 40 a.C.
10.Calcular: d) dos decenas menor que -34
a) el opuesto del negativo de -7. e) una centena mayor que 125
b) el negativo del opuesto de +12. f) una centena mayor que -125
g) una centena menor que 50
Bloque II
h) una centena mayor que -50
Resuelve en tu cuaderno:
6. En la recta numérica represente:
1. En cada ejercicio ordene los números de menor a mayor
y escriba entre ellos el símbolo “>” o el símbolo “<”, a) los números: 0; 10; -10; 20; -20; 30 y -30
según corresponda:
b) los números: -27; -28; -29; -30; -31
a) 2; 1; 4; -1; -8; -2
c) los números: 0; -1; -2; -3; -4; 1; 2; 3; 4
b) 63; 47; 89; -83; -85; -64
7. Conteste las siguientes preguntas y exprese la situación
c) 286; 884; -572; -433 con símbolos:
d) 7 525; 2 996; 6 477; -6 214; -8 357; -3 234 a) El lunes, Doña Petra debía en la tienda de la esquina
$45. El viernes siguiente debía $434. ¿Mejoró o
2. En cada ejercicio ordene los números de mayor a menor empeoró su situación?
y escriba entre ellos el símbolo “>” o el símbolo “<”,
según corresponda: b) En Puno, el día 17 de enero estaban a 5º bajo cero,
y el 20 estaban a 7º bajo cero. ¿Qué día fue más
a) 40; -32; 28; 77; 0 alta la temperatura?
b) 3; 5; -9; -2; 7; 18 c) El buzo “A”, baja a 70 metros bajo el nivel del mar, y
el buzo “B” baja a 81 metros bajo el nivel del mar.
c) 3 241; -5 008; 2 126; 999; -876 ¿Cuál de los dos está más cerca de la superficie?
d) 18; -59; -23; 132; -6; -220 d) El saldo de la empresa "Caluro S.A." es de $ 12 807
en números rojos, y el de la empresa "Forzo S.A."
3. Encuentre el valor absoluto de los siguientes números: es de $ 6 014 en números negros. ¿Cuál de las dos
empresas está en mejor situación?
a) 186 b) -30 c) 60
d) -174 e) 320 f) -109 8. Escribe el antecesor y el sucesor de los siguientes
números:
4. Encuentre todos los números enteros que son:
a) -105 b) 392 c) -5 001
a) mayores o iguales que 23 y menores que 32 d) -9 001 e) 3 415 f) -4 999
b) mayores que 0 y menores o igual a 13 9. Calcular:
Op(| - 2 |) + | Op(- 2) |
c) mayores que -2 y menores que 3
a) 0 b) 2 c) 4
d) mayores que -7 y menores que -1 d) - 2 e) - 4
5. Encuentre un número: 10.Dana Valentina se puso a contar cuántos números
enteros hay entre - 5 y su opuesto. ¿Cuántos opuestos
a) tres unidades mayor que 12 contó Dana Valentina?
b) tres unidades mayor que -12 a) 8 b) - 8 c) 9
d) 4 e) - 4
c) dos decenas menor que 34
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“FELIPE PARDO Y ALIAGA”
UGEL Nº01 - S.J.M- PAMPLONA ALTA
Indicaciones:
- Antes de resolver los ejercicios propuestos observa los siguientes videos:
los números enteros para niños de primaria
https://www.youtube.com/watch?v=AjL5qOUYqMg
Los números enteros ejemplos y ejercicios
https://www.youtube.com/watch?v=DkRXynXBJGM
Los números enteros en la vida cotidiana
https://www.youtube.com/watch?v=d-XN3xawGp0
¿Cómo resolver problemas con números enteros?
https://www.youtube.com/watch?v=12Ph87922EQ
Suma y resta de números enteros
https://www.youtube.com/watch?v=aGJ00fU5Cik
Orden de números enteros
https://www.youtube.com/watch?v=TQlMauorXms
Suma de números con diferentes signos
https://www.youtube.com/watch?v=2AFZpUbGulk
- esta clase copiar en tu cuaderno resolverlo con lápiz o lapicero luego tomarle foto y envíala al
correo: [email protected]º
- desarrolla la ficha de trabajo de forma responsable
- pueden resolverlo en la página de Word y también mandarlo al correo:
[email protected] - las fichas se deben pegarse o copiar en el cuaderno
Autoevaluación
