SEMANA DEL _03_ DE 09_ AL _NOVIEMBRE_ DE _2020_
MARTES 03/11/ 2020 MIERCOLES 04/ 11/ 2020 JUEVES 05 /11/ 2020 VIERNES 06 /11/ 2020 LUNES 09/ 11/ 2020
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INICIO Se les pedirá a los papis que Los papis retomaran la clase Para iniciar la actividad Investigar en familia: ¿qué
coloquen a su niño (a) frente anterior a manera de recordatorio los papis les narraran un
Los papis iniciaran la situación de la actividad y posteriormente alimentos debemos consumir para
didáctica haciendo preguntas a un espejo en donde cuento de los dientes a tener una buena salud bucal? ¿Las
harán preguntas para ubicar al niño
sobre ¿Qué son los dientes? observaran su boca por ¿De qué están compuestos los los niños (as) golosinas son alimentos? ¿Qué
¿Para qué sirven? ¿Cómo son dentro, para posibilitar esto, dientes? DESARROLLO
¿Cuáles son las partes de los Los papis los invitará a
otros alimentos pueden dañar a
los dientes? Después de estas abrirán grande la boquita y la
examinaran dientes? ¿Todos los dientes hacen hacer una dentadura en nuestros dientes?
preguntas tendrán que
la misma función? ¿Qué nombre DESARROLLO
completar la información DESARROLLO grande y un cepillo
tienen los dientes de acuerdo a su
dando importancia al aseo Posteriormente identificaran dental, pero para hacerla Los papis propondrán a los chicos
función?
bucal y una sana alimentación y mencionaran el nombre de DESARROLLO deberemos trabajar con experimentar el efecto de la
DESARROLLO cada diente y contaran En el patio del colegio se plastilina gaseosa sobre los dientes. La
Enseguida se les pedirá a los cuantos tienen en total. CIERRE propuesta consiste en sumergir
dibujará con tiza “un caminito”
papis que junto con el niño (a) Después cada pequeño(a) Luego se les comentara a cáscaras de huevo, similares al
dividido en varias casillas.
Investiguen sobre los dientes y sacara su cepillo de dientes, los niños la importancia esmalte dentario, en distintos
elaborarán una lámina con la que previamente se les Algunas te harán avanzar (en las
de ingerir comidas recipientes con Coca Cola, con
información que investiguen pidió, los papis les enseñara que aparezca una manzana o saludables para los
una pasta de dientes) y otras agua, con jugo de limón. Se explica
CIERRE las partes del cepillo (cabeza, dientes y procurar no
Sentaditos en un lugar comodo cerda y mango), como retroceder (caries y gominolas) que hay experiencias que llevan su
abusar de aquellos que
para trabajar los niños verán un sostenerlo y practicaran como dependiendo del número que no lo son. Finalmente, se tiempo y que la comprobación
video sobre el cuidado de los deben cepillarse los dientes. salga en el dado. La finalidad es les harán preguntas, esperada tendrá lugar recién a la
dienteshttps://www.youtube. CIERRE llegar el primero al cepillo de sobre qué es lo que han semana siguiente.
com/watch?v=gEqx1nzo9aU Para terminar la actividad se dientes que se encuentra al aprendido durante lo CIERRE
le pedirá al niño (a) que se Después de un uno o días
final del “caminito”. Al terminar trabajado y si les
siente en lugar comodo para gustaron las actividades. observarán que ha sucedido con
las actividades todos
trabajar y se le proporcionara las cáscaras de huevo dejadas en
una ficha para pintar. La cual comeremos manzanas y se
repartirán cepillos de dientes a diferentes medios, y se
consiste en un dibujo de un
los niños (a). comprobará el estado de cada
diente cepillándose y
sosteniendo la pasta dental CIERRE una. Los chicos evaluarán que el
Una vez terminado el trabajo se limón ha destruido la cáscara,
les mostrara a los niños un mientras que el agua no les ha
video educativo de “El doctor hecho nada y la coca cola las ha
muelitas y la leyenda del reino teñido y debilitado.
de los diente”
https://www.youtube.com/watch?
v=PhxE7wzMbcg
EVALUACIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE POR JORNADA DIARIA
“DIARIO DE TRABAJO”
Manifestaciones de los niños ante el desarrollo de las actividades: ¿se interesaron? ¿Todos se involucraron? ¿Qué les gustó o no? ¿Qué desafíos les implicaron? ¿Resultó
útil como se organizó al grupo?
AUTOEVALUACIÓN REFLEXIVA DE MI INTERVENCIÓN:
¿cómo lo hice? ¿Cómo es mi interacción y diálogo con los niños? ¿Qué necesito modificar en mi práctica?
Lunes:
Martes:
Miércoles:
Jueves:
Viernes:
CUENTO DE LOS DIENTITOS
Érase una vez la boca de un niño tan, pero tan bonita, que los que allí vivían estaban felices de pertenecer a
ella, pero eso incluía a: los labios, la lengua y los dientes, pero sobre todo los dientes eran los más orgullosos.
Todos los dientes estaban tan, pero tan limpios, que unos podían verse en los otros. Pero había un diente que
era diferente a los demás, estaba muy, pero muy sucio, estaba tan atrás, que el cepillo no lo alcanzaba y
aunque cada vez que el cepillo pasaba cerca, él se estiraba hacia adelante para tratar que lo limpiaran, no lo
conseguía nunca y por esto él estaba muy triste. Unos cuantos dientes al ver esta situación se reunieron y
decidieron que debían sacarlo de la boca: ¡Que lo saquen, Que lo saquen!, -gritaban todos-. El dientecito sucio
se acurrucaba muy asustado, él también quería estar limpio pero no sabía cómo arreglar el problema. El susto
aumentaba a cada momento, y más y más dientes se unían a los primeros dientes con el objeto de sacar al
pobre dientecito sucio y botarlo a la basura. Pero como siempre, en esas situaciones desesperadas, cuando
creemos que todo está perdido, siempre aparece un amigo que nos ayuda. Uno de los incisivos, que es uno de
los dientes más elegantes e importantes de la boca, era un verdadero y leal amigo de nuestro querido
dientecito sucio aunque él no lo sabía. Este incisivo levantó su potente voz y exclamó: No señor, el dientecito
sucio no saldrá de nuestra casa, - refiriéndose a la boca-; porque aquí todos somos importantes e iguales y por
ello, debemos reunirnos y buscarle una solución al problema de nuestro compañero. Y en ese momento todos
los dientes se miraron a los ojos avergonzados de lo que habían tratado de hacer. Se reunieron los cuatro
dientes más viejos y más sabios, llamados las muelas del juicio, para buscar una solución. Pero pasaban los
días y no encontraban ninguna, entonces decidieron convocar una asamblea general. Para ello llamaron a los
demás dientes pero por más que hablaron y discutieron no llegaron a ninguna solución. Al poco tiempo el
diente más pequeño, ese al que nunca escuchaban por ser un diente de leche y más joven, decidió hablar
fuerte para que escucharan su idea. Compañeros, disculpen, todo lo que necesitamos para solucionar este
difícil problema que desespera y afecta a todos, es fabricar un cepillo especial liviano y tan, pero tan largo, que
pueda llegar hasta nuestro amigo "el diente sucio". Asombrados, todos se vieron las caras y después de
entender lo expuesto por el joven diente, todos gritaron de alegría: ¡Viva, Viva, Viva!, esa es la solución, hemos
conseguido la solución. El diente sucio saltó de la emoción y fue a darle las gracias. Sin perder más tiempo se
pusieron manos a la obra, buscaron un palo muy largo y todos se pusieron manos a la obra: los incisivos, los
caninos, las muelas del juicio y los colmillos. Después de un arduo trabajo, el cepillo más importante y más
largo del mundo estaba listo para entrar en acción. Todo estaba preparado para iniciar la faena de limpieza. Y
el dientecito sucio estaba feliz, muy orgulloso Todos los dientes tomaron el cepillo, los labios y la lengua
también estaban colaborando y todos unidos gritaban: Uno... Dos... y Tres... Adelante... Uno... Dos... y Tres...
Atrás... Y así continuaron hasta remover el sucio por completo. Por fin, el dientecito sucio se transformó en el
diente más limpio de todos. Después de mucho trabajar acordaron hacer una gran fiesta con piñata y todo. A
partir de ese día todo fue felicidad; todos los dientes brillaban de orgullo y satisfacción porque había aflorado la
amistad, la confianza, la unidad y la colaboración entre ellos. FIN
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