Código: B02.01.
F01
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 5.0
Fecha: 10/05/2020
Guía de Trabajo
Página 1 de 3
Título de la Guía Guía No. Año Escolar Tiempo previsto Grado
PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS 9 2020 SEXTO
Asignatura / Grupo de programación
Docente (s) Responsable (s)
Especialidad/ MATEMATICAS
De las secciones
Programa
Competencia s) Comunicación, representación y modelación.
Razonamiento y argumentación.
Planteamiento y resolución de problemas
Resultados de Reconoce características de objetos geométricos y métricos
Aprendizaje Establece relaciones utilizando características métricas y geométricas de distintos tipos de
figuras bidimensionales y tridimensionales
Aplica estrategias geométricas o métricas en la solución de problemas
FECHA DE ENVIO Octubre 12 de 2020 FECHA DE Octubre 30 de 2020
ENTREGA
NOMBRE DEL SECCIÓN
ESTUDIANTE
MEDIOS DE ENTREGA AL SAPRED: ______CORREO: ___________ WHATSAPP: ______________
DOCENTE:
INDICACIONES PARTICULARES: Queridos estudiantes:
leer detenidamente la guía
Las dudas se atenderán en el grupo de whatsapp al cual pertenece en horas
indicadas o por el privado. La orientación de este medio es de acuerdo a la
disponibilidad del docente
Si tiene la posibilidad de asistir a reuniones virtuales se enviará el link al grupo de
whatsapp o por la plataforma Sapred utilizando la aplicación Meet de google, para
lo cual se enviará oportunamente las instrucciones
Además, pueden contar el correo Institucional, de acuerdo al docente indicado:
DOCENTE CORREO SECCION
Ayda Lucía Cerón
[email protected] 6–1/6–3
Muñoz
Sandra Lorena David
[email protected] 6 – 2/ 6 – 5
Pedro Villarreal
[email protected] 6 – 4 / 6 - 11
Diana Carolina
[email protected] 6–7/6-9
Ruano
Javier Ibarra Mier
[email protected] 6 – 6 / 6 – 8 / 6 - 10
Para entregar las actividades desarrolladas utilice la opción que se le facilite
LA VIDA ES UN RESUMEN DE CINCO PALABRAS: DIOS, SALUD, AMOR, ALEGRIA Y
ESPERANZA.
QUE EL PRIMERO SIEMPRE TE CUIDE Y EL RESTO NUNCA TE FALTE
MANTENGAMOS ENCENDIDA LA LUZ DEL AMOR
PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS
Ejemplo No.1: Observa el recorrido que debe hacer una atleta en una carrera:
5 km
¿Cuál es el recorrido toral que hace el
deportista para dar una vuelta?
Cuando se suman las
medidas del contorno de una
figura se está hallando su
PERÍMETRO (P)
2 km
Explico el proceso aplicado para contestar la pregunta anterior:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Código: B02.01.F01
INEM – Luís Delfin Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 5.0
Fecha: 10/05/2020
Guía de Trabajo
Página 2 de 3
Ejemplo No.2: Si tenemos un terreno en forma rectangular, donde el ancho mide 36 mts cuadrados y su
largo 45 mts. Encuentro cuantos
metros de malla se necesita para cercar el terreno.
Largo 45 metros
Ancho 36 metros
Como el rectángulo es un polígono de cuatros lados que cuenta con sus lados paralelos iguales, Entonces,
las medidas completas del terreno serían:
45 metros
36 metros 36 metros
45 metros
Para encontrar el total de metros de malla para cercar el terreno realizo el procedimiento:
36 mts + 45 mts + 36 mts + 45 mts = 162 mts
Rta: Por lo tanto, se necesitan 162 mts de malla para cercar todo el terreno de forma rectangular.
Teniendo en cuenta los dos ejemplos anteriores podemos realizar la definición de PERÍMETRO.
PERÍMETRO
El perímetro en cualquier figura plana o polígono se encuentra sumando la longitud o medida de todos sus
lados, las unidades de medida son unidades de longitud, por ejemplo: cm, mts, Km… etc.
Excepto la circunferencia ya que para ello debemos utilizar la fórmula 𝑃 = 2𝜋 × 𝑟 donde “P= perímetro”
y “r = radio de la circunferencia”.
Ejemplo No. 3: Encuentro el perímetro del siguiente rectángulo. (Figura E), teniendo en cuenta que cada
cuadrado pequeño mide 1 cm.
4 cm P = 4 cm + 4 cm + 3 cm + 3 cm
P = 14 cm
Rta/= El perímetro del rectángulo es 14 cm
3 cm 3 cm
4 cm
Ejemplo No. 4: Un rombo tiene de lado 5 cm, encuentro el valor del perímetro.
5 cm P = 5 cm + 5 cm + 5 cm + 5 cm
P = 20 cm
Rta/= El perímetro del Rombo es 20 cm
Perímetros de cuadriláteros:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApren
der/G_6/M/M_G06_U02_L05/M_G06_U02_L05_03_02.html
Código: B02.01.F01
INEM – Luís Delfin Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 5.0
Fecha: 10/05/2020
Guía de Trabajo
Página 3 de 3
Ejemplo No.5: encuentro el perímetro del siguiente polígono regular de 14 lados o TETRADECÁGONO:
Para los polígonos regulares el perímetro se lo puede encontrar por dos métodos:
Método No.1:
P = 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm +
73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm + 73 cm
P = 1.022 cm
Método No.2: como los lados de los polígonos regulare son iguales,
Entonces:
𝑷 = 73 × 14, 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝟏𝟒 𝒆𝒔 𝒆𝒍 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒐𝒍í𝒈𝒐𝒏𝒐
P = 1.022 cm
Rta/= El perímetro del TETRADECÁGONO es 1.022 cm.
TALLER No. 3 PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS
Perímetros:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprend
er/G_6/M/M_G06_U02_L05/M_G06_U02_L05_03_02.html
1. Calcula el perímetro y dibuja las siguientes figuras teniendo en cuenta cada una de las consideraciones:
a. Averigua el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 12 cm.
b. Halla el perímetro y el área de un rectángulo cuyos lados miden 60 cm y 48 cm respectivamente.
c. Encuentro el perímetro del triángulo que tiene las medidas b = 12 cm l = 6 cm h = 7 cm
d. Calcula el lado de un rombo cuyo perímetro mide 40 cm
e. Halla el perímetro de un trapecio de base mayor 15 cm, base menor 8 cm y altura 3 cm.
2. Soluciono los siguientes problemas aplicando el concepto de perímetro:
a. Un restaurante tiene dos mesas de diferente largo e igual ancho. El largo de una mide 146 cm y el de la
otra 185 cm. ¿Cuál es el largo total de las dos mesas si se ubica una a continuación de la otra, unidad
por su ancho? Escribe tu respuesta en metros y centímetros.
b. Pedro tiene que pintar la cerca de su parcela, que mide 48 mts de largo. El primer día pinta la cuarta
parte, el segundo día la mitad de lo que le quedaba. Si para el tercer día decide pintar lo que le falta en
la mañana y en la tarde, en partes iguales, ¿Cuánto pinta en la mañana y cuánto pinta en la tarde?
c. Jaime se prepara para una carrera. Corre a lo largo de una pista 3 veces por día. Si corre 300 mt por día,
¿Cuál es el largo de la pista?
3. Carlos y Mariana deben dibujar un rectángulo que tenga un perímetro igual a 14 centímetros. Los rectángulos
que dibujaron son los siguientes:
a. ¿Son iguales los rectángulos que dibujaron?
b. ¿Quién dibujó correctamente el rectángulo? Explica tu respuesta.
Figuras compuestas:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprend
er/G_5/M/M_G05_U02_L03/M_G05_U02_L03_03_04.html
Diviértete armando polígonos.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprend
er/G_4/M/M_G04_U02_L01/M_G04_U02_L01_03_06.html#tabs4
