WEWINAR MACUSANI
"ENTORNOS DIGITALES PARA EL
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN A
DISTANCIA"
Portafolio
El portafolio es un instrumento de recojo y análisis de las evidencias del quehacer
docente como también de desempeño de nuestros estudiantes, estás deben estar
organizados y evaluados para tomar decisiones correctivas en la planificación como
para la retroalimentación de nuestros estudiantes.
El portafolio es un instrumento de recojo y análisis de las evidencias del quehacer
docente como también de desempeño de nuestros estudiantes, estás deben estar
organizados y evaluados para tomar decisiones correctivas en la planificación como
para la retroalimentación de nuestros estudiantes.
¿existirá un portafolio sin evidencias?
No, ya que el portafolio es una colección de documentos de trabajo del estudiante
donde se puede evidenciar sus esfuerzos, progresos y logros; es una forma de evaluar
por parte del docente y autoevaluarse por el estudiante y así de esa manera permite
ingresar cambios durante el proceso.
¿Qué características debe tener las
actividades de aprendizaje?
Las actividades de enseñanza-aprendizaje deben partir del nivel de desarrollo del
estudiante con esta base elaborar las sesiones teniendo en cuenta: su nivel de
competencia cognitiva y los conocimientos que ha construido previamente.
LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE han de educar en una conciencia
y conducta moral. La educación moral debería contemplar no sólo la instrucción ética,
sino el desarrollo de hábitos adecuados y el cultivo de la vida emocional y sentimental
del estudiante, buscando una intervención educativa que afectara a la personalidad
global del sujeto, que comprometiera su capacidad de pensar, de sentir y de actuar.
¿Cuáles son las líneas de acción de la
estrategia de fortalecimiento de
capacidades?
¿para que emplear el portafolio
docente?
Para organizar documentos de trabajo del docente, que destacan su esfuerzo, de tal forma
ver el progreso, logros y dificultades del estudiante, permitiéndonos expresar y valorar la
calidad de la docencia en coherencia con las propósitos educativos, recursos empleados y
resultados obtenidos en un contexto educativo determinado.
Monitorear el proceso de aprendizaje de nuestros estudiante.
¿Cuáles son los criterios que tienen
relación con mi estándar?
Los criterios están relacionados con el propósito de aprendizaje y este a la vez esta
relacionado con los desempeños, capacidades y la competencia, los niños deben
conocer antes, ... Se usan para juzgar el aprendizaje y para realizar la retroalimentación
a los estudiantes. Las evidencias son retroalimentados con criterios que ya conocen.
¿Cuáles son las ventajas de utilizar un
LMS en la estrategia aprendo en casa?
El uso de LMS permite organizar, automatizar y programar los procesos según las
necesidades de los alumnos. Controla la gestión integral de todo lo relativo a la
administración, automatización y comunicación con los usuarios, ya sean profesores,
tutores o alumnos Es eficaz a la hora de gestionar inscripciones, pre inscripciones,
creación de grupos y cursos. Así mismo gestiona los roles de la plataforma desde
tutores, docentes, supervisores, alumnos y demás. Automatiza las notificaciones y
comunicados para lo usuarios por medio de avisos, recordatorios y mensajes
personales que incentiven y promuevan la constante participación.
El uso de LMS permite organizar, toda la información se estructura de forma ordenada
en un mismo sitio, siendo accesible para todos los estudiantes, pudiendo además
actualizar en cualquier momento. * Permite eliminar las fronteras del tiempo y la
distancia, permitiendo la interacción entre profesor y alumno. * Se puede volver a
acceder a los contenidos si no se ha comprendido bien el tema estudiado. * Se puede
automatizar procesos y programar actividades sin necesidad de desplazarse. * Se
puede personalizar según a las necesidades del usuario.
¿Qué aspectos fundamentales se debe
considerar para propiciar una lectura
adecuada en estudiantes?
Elegir lecturas teniendo en cuenta la edad del niño y sobre todo su contexto para que la
lectura sea interesante. teniendo en cuenta que La comprensión es el propósito natural
de una lectura eficaz, para ello es necesario gestionar el tiempo, centrar los objetivos y
saber priorizarlo y en cada momento entendiendo, recordando, localizando sucesos en
secuencias, seguir instrucciones, por ultimo interpretar y evaluar ideas.
¿Cuáles son las líneas de acción de la
estrategia de fortalecimiento de
capacidades?
Para que el curricular garantice que los estudiantes cuenten con las competencias básicas y
capacidades requeridas en cada nivel que les permita transitar de un ciclo a otra. Elevar la
calidad del aprendizaje de los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con
medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
¿COMO DISEÑAR EXPERIENCIAS
DE APRENDIZAJE?
Es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones: • Identificar los
estándares de referencia a alcanzar para los contenidos o habilidades para aprender. •
Concretar el contendió o habilidad para aprender. • Establecer objetivos encaminados a
conseguir el aprendizaje significativo y la comprensión duradera del contenido o
habilidad anteriormente identificada. • Concretar una propuesta metodológica mediante
la especificación de técnicas y estrategias para desarrollar actividades encaminadas al
logro de los objetivos propuestos. • Identificar el proceso de evaluación formativa que se
va a llevar a cabo a lo largo del desarrollo de las distintas actividades. • Identificar las
diversas inteligencias y competencias que se desarrollan mediante la realización de las
distintas actividades con objeto de conseguir un diseño que forme para el desarrollo
integral de los estudiantes de manera equilibrada y rica.
