Asignatura: Geografía
Semestre: Quinto 2020-B
Periodo Parcial: Segundo
Clase: 1
Bloque: III LA TIERRA COMO UN SISTEMA
Propósito general de la asignatura:
La asignatura de Geografía tiene como propósito el estudio del planeta Tierra, de los
hechos y fenómenos físicos, biológicos y sociales que ocurren en él, así como la
interacción de la interculturalidad con un enfoque incluyente, con una postura crítica-
reflexiva y con acciones sustentables que disminuyan el impacto humano en el
espacio geográfico; además de entender las consecuencias de los riesgos naturales y
antrópicos que se presentan en el entorno.
ACTIVIDADES SUMATIVAS PRODUCTO PORCENTAJE
MAPA GEOGRÁFICO DE MÉXICO Y EL
MUNDO
=CONOCE E IDENTIFICA EN TERRITORIO
CLASE 1 MEXICANO Y MUNDIAL: LAS PLACAS
TECTÓNICAS, SISTEMAS MONTAÑOSOS,
10%
ZONAS SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS=
LITOSFERA
MAPA CONCEPTUAL Y MAPAS
HIDROLÓGICOS DE VERACRUZ Y MÉXICO
CLASE 2
=DESCRIPCIÓN DE LA HIDROSFERA E
IDENTIFICACIÓN DE RÍOS Y LAGOS EN 8%
VERACRUZ Y MÉXICO=
HIDROSFERA
ELABORACIÓN DE INFOGRAFÍA
FACTORES, ELEMENTOS DEL CLIMA E
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
LA TIERRA CLASE 3 METEOROLÓGICA 6%
COMO
SISTEMA =RECONOCE LOS ELEMENTOS, FACTORES E
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA EL
BLOQUE ATMOSFERA
ESTADO DEL TIEMPO Y CLIMA=
III
REVISTA VERACRUZANA
CLASE 4 “PLAN DE EMERGENCIA ANTE RIESGOS
GEOLÓGICOS E HIDROMETEOROLÓGICOS
DE MI COMUNIDAD”
RIESGOS 10%
=REPRESENTARAS QUE MEDIDAS DE
HIDROMETEOROLÓGICOS
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD DEBEN
IMPLEMENTARSE EN CASO DE
ENFRENTARLOS EN TU COMUNIDAD=
INICIO:
Tema: LITOSFERA
¡Hola queridos alumnos! Espero se encuentren muy bien.
Sean bienvenidos al espacio geográfico virtual.
Como siempre es un gusto estar con ustedes, compartiendo conocimientos y
aprendiendo de nuestra casa la Tierra.
Propósito de la clase: Diseñar diversas formas de representación de la estructura y
dinámica interna de la Tierra de forma creativos, para esquematizar los procesos
endógenos y exógenos que ocurren en la formación del relieve continental y marino.
Objetivos:
● Conocer la dinámica de la Litosfera
● Argumentar la importancia de los elementos físicos y biológicos que
forman la superficie terrestre.
● Explica los procesos endógenos y exógenos que determinan la
formación del relieve
Para iniciar reflexiona:
1. Lee los siguientes textos.
Un nuevo sismo de intensidad 6.7 en la escala Richter ha vuelto a sacudir hoy a
Nepal, 24 horas después del terremoto de intensidad 7.8 que ha dejado alrededor de 2
430 muertos y 6 000 heridos en el país, según las últimas cifras facilitadas por el
Ministerio del Interior del gobierno nepalí. Las calles de Katmandú han amanecido
llenas de personas que pasaron la noche al raso mientras se repetían las réplicas.
Tomada del periódico El Mundo, 26 de abril de [Link] en: http://
[Link]/cms/nuevo-terremoto-de-7-4-grados-con-replicasen-la-zona-
mas-castigada-de-nepal/2015_5_12. [Consulta 26/04/2015]
Contesta la siguiente preguntas en tu libreta:
La tectónica de placas es la teoría que explica la dinámica de la litósfera, la cual
está dividida en placas de diversos tamaños, cuyos límites son adyacentes entre
si e interactúan de tres formas: con una dinámica divergente (extensión),
convergente (subductiva) y de trasformación.
A. ¿Cómo se ve afectada la República Mexicana por la dinámica de las placas
tectónicas en la que se ubica?
Desarrollo de la clase:
Clase 1
La formación de los planetas es un proceso que comienza con la conformación de la
galaxia, a partir del polvo estelar que gira en los discos protoplanetarios y que,
eventualmente, se agrega debido a su alteración gravitatorial, formando planetas. Se
estima que la Tierra se formo hace 4500 millones de años.
El estudio de la estructura interna de la Tierra corresponde a la Geología y a la
Geofísica.
La primera se considera como la ciencia especializada en la descripción del origen y
evolución de la Tierra, que estudia las rocas y los procesos geológicos. La segunda
aplica los principios físicos en el estudio del planeta como cuerpo físico. En estas
ciencias se apoya básicamente el conocimiento geográfico de la geomorfología y la
geografía de los suelos.
Se adjunta pdf
[Link]
Para ampliar tus conocimientos revisa los siguientes videos:
video 1 Placas tectónicas
[Link]
video 2. Deriva continental
[Link]
video 3 volcanes
[Link]
video 4 Dinámica interna de la Tierra
[Link]
Actividad Formativa
1. Actividad formativa
Identifica y completa la siguiente tabla, según corresponda.
Los Procesos Endógenos son las distintas fuerzas agrupadas sobre la superficie
terrestre que se originan desde el interior de nuestro planeta, se originan desde las
capas inferiores a la corteza terrestre, específicamente del manto.
*Proceso: *Definición: *Imagen:
>TECTONICA Es la teoría de placas la cual explica
la teoría de la litosfera, esta se divide
DE PLACAS:
en las diversas funciones que tiene y
los diversos tamaños:
-Divergente: cuando dos placas se
separan y producen una falla/agujero
en la tierra.
-Convergente: cuando dos placas se
juntan, la placa más delgada se
hunde sobre la más gruesa, esto
produce las cadenas montañosas.
-Transformación: cuando se
deslizan o se resbalan en dirección
contraria, esto produce fallas.
>Diastrofism Falla de San Andrés
o
>Vulcanismo La subducción de una placa tectónica
provoca la desintegración en el manto
y la formación de bolsas de magma
en la parte inferior de la placa.
>Zonas de La república mexicana se encuentra
alta actividad dividida en 3 zonas sísmicas
Volcánica y (describirlas)
Sísmica
.
Actividad Sumativa
Para que tu maestro o maestra te evalúe, deberás entregar la siguiente actividad
sumativa, pegada en tu libreta
1. Actividad Sumativa
Lo realizarás bajo las siguientes indicaciones :
a. Utilizando 1 mapa de la república mexicana,
b. 1 mapamundi,
c. tamaño doble carta o carta según te resulte adecuado
d. con división política,
e. con nombres, en blanco y negro,
f. Utiliza colores y simbologías
● Mapa de la República mexicana:
1. Identifica y dibuja las placas tectónicas que se encuentran en territorio
mexicano.
2. Iluminar las zonas sísmicas de nuestro país: Asísmica: naranja,
Penisismica: café, sísmica: verde.
3. Representa el sismo del 19/Septiembre /1985 en la Ciudad de México.
4. Marcar en el mapa los volcanes activos con rojo e inactivos con negro
5. Investiga y nombra los tipos de suelo que presenta la Ruta Maya, márcalos
● Mapamundi
6. Localizar las placas tectónicas presentes en nuestro planeta.
(trazadas/nombres)
7. Localiza lo siguiente relieves continentales en tu mapa:
Cordillera del Himalaya, Meseta de Brasil, Cordillera de los Andes, Desierto
del Sahara, Monte Kilimanjaro, Pico Aconcagua, Pico Everest, Las
Montañas Rocosas, Los montes Apalaches.
LISTA DE COTEJO
Asignatura: Semestre: Bloque II La Tierra Período de evaluación:
Geografía QUINTO 2020-B como un sistema Segundo parcial
Alumno: Zona: Fecha:
Competencia genérica:
CG7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
CG9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene
informado
Evidencia a evaluar: Mapas Valor de la evidencia: 10%
geográficos de México y el Mundo
ASPECTO A EVALUAR
2% 1%
Es ordenado y la simbología permite la comprensión de quien lo
vea.
Es visualmente atractivo y ordenado
Cumple con las indicaciones de lo que se solicitó (formato)
El alumno presenta una actitud positiva, creativa y comprometida
con el trabajo
El alumno cumple con los plazos estipulados
TOTAL
De las competencias genéricas:
SIN DESARROLLAR EN PROCESO DESARROLLADA
0 – 2% 3-5 % 6 -10%
Nota:
Fecha límite de entrega: 2020.
Recuerda verificar la rúbrica que se te proporciona para que identifiques los criterios
que se aplicarán para que tu evaluación sea excelente.
Fuentes de consulta
Básica
Quiroga, V., Acosta, M. (2012). Geografía. Bachillerato. México: St editorial
Ibarra, R., Mejía, A. y Cervantes, L. (2020). Geografía. México: Colegio de Bachilleres
de Baja California.
Complementaria
Manzar, G., Urgson A. Geografía. Secretaria de Educación Publica.
Delgadillo, J. (2016) Por una Geografía Humanista: Ángel Bassols Batalla. México:
UNAM Ariel.
Electrónica
[Link]
