Índice

Indicadores...........................................................................................................1

Introducción..........................................................................................................2

¿Qué son los medios audiovisuales?..........................................................................3

Historia de los medios audiovisuales...........................................................................3

Características de los medios audiovisuales.................................................................4

Dimensiones.........................................................................................................4

Clasificación de los medios audiovisuales....................................................................5

Tipos de comunicación audiovisual......................................................................5

Influencia social....................................................................................................6

¿Para qué sirven los medios audiovisuales?................................................................6

Conclusión............................................................................................................8

Bibliografía............................................................................................................9
Indicadores
a Presentación Escrita de! Trabajo Practico 5 puntos
1 Presentación del Trabajo en la fecha establecida
2 Caratula o Portada
3 Introducción
4 Índice del Contenido
5 Conclusión
6 Pulcritud
7 Indicadores
8 Bibliografía
9 Anexos

Subtotal de puntajes

b
Defensa del Trabajo Practico
5 puntos
1 Apariencia Personal
2 Conoce el Tema Presentado
3 Demuestra seguridad en la Exposición
4 Utiliza adecuadamente su tono de voz
5 Postura correcta en la Exposición del Tema
6 Presenta Materiales de Apoyo para la mejor compresión
del Tema
Subtotal de puntajes
TOTAL DE PUNTAJE ACUMULADO a + b

1
Introducción

El estudio de la comunicación audiovisual surge a partir de la invención de la fotografía y

la imagen en movimiento (Cine); en un principio, estas tecnologías permitieron estudiar la
realidad capturada con una visión más objetiva sin la interpretación de un artista.

Con el paso del tiempo, la antropología audiovisual se ha enfocado también en los

estudios de los mass media (Radio y Televisión)

Sin embargo la comunicación audiovisual abarca un proceso comunicativo más amplio y

no necesariamente tecnológico

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¿Qué son los medios audiovisuales?

Los medios de comunicación audiovisuales (o simplemente medios audiovisuales) son

aquellos mecanismos de comunicación masiva que transmiten sus mensajes a través de canales
que involucran no sólo el sentido de la vista, como en los medios impresos tradicionales, sino
también el de la audición.

Es decir, los medios audiovisuales emplean tecnología multimedia, que combina las virtudes

visuales del modelo impreso con la inmediatez de la radio hablada, logrando así un formato más
complejo que imita la presencia real en el orden de los eventos transmitidos. Este es el caso de
la televisión, el cine y más recientemente el Internet.

Este tipo de medios comunicativos se basa en la transmisión conjunta de imágenes y sonido de
manera articulada, es decir, simultánea y sincronizada, para lograr un potente efecto de realidad
nunca antes visto en la historia de la comunicación humana.

A dicha labor de ensamblaje entre los dos registros (el visual y el auditivo), que puede apuntar a
la naturalidad realista, como en los noticieros televisivos, o perseguir efectos especiales como en
el cine de ficción, se le denomina “montaje”.

Los medios audiovisuales revolucionaron la sociedad humana en su aparición paulatina durante

el siglo XX, y actualmente constituyen la principal fuente de información transmitida
cotidianamente o contenida en soportes digitales como los DVD o las páginas Web.

Historia de los medios audiovisuales

La combinación de audio y voz en un medio de comunicación masiva tuvo lugar por primera vez
en el desarrollo del cine sonoro, alrededor de 1920. Este adelanto representó una renovación de
las prácticas de filmación y concepción misma del cine y luego de la televisión, ya que brindaban
una experiencia mucho más rica y semejante a la vida real a sus representaciones, que hasta
entonces se parecían más a lo teatral.

La llegada, así, de las nuevas tecnologías de la información y en especial de Internet y los

distintos formatos de video digital, significó un cambio aún más rotundo, en el que estos

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elementos tan semejantes a la vida real podían ser manipulados e intervenidos para generar
sorprendentes efectos visuales y auditivos, como los que hoy disfrutamos en el cine de ficción.

Además, la popularidad de las redes virtuales permitió la circulación masiva de contenidos

audiovisuales, hasta el punto tal que cualquier usuario con un teléfono celular dotado de cámara
puede registrar eventos audiovisualmente y compartirlos con el público, o incluso comunicarse
con familiares lejanos en tiempo real, pudiendo verlos y escucharlos a través de enormes
distancias.

Características de los medios audiovisuales

Como su nombre lo indica, los medios audiovisuales son aquellos que combinan tanto aspectos
visuales (imágenes fijas o en movimiento) como sonoros. Se basan en la convivencia
sincronizada de estos estímulos, ya sea que pretendan imitar la realidad o proponer una nueva,
ficcional.

En ese sentido, los medios audiovisuales suelen ser inmediatos, masivos, y a la vez

efímeros (pues su representación se acaba en el tiempo) y perdurables (ya que pueden ser
almacenados y reproducidos una y otra vez desde el principio).

 Es un sistema de comunicación multisensorial (visual y auditivo) donde los contenidos

icónicos prevalecen sobre los verbales.
 Promueve un procesamiento global de la información que proporciona al receptor una
experiencia unificada.
 Es un lenguaje sintético que origina un encadenamiento de mosaico en el que sus
elementos solo tienen sentido si se consideran en conjunto.
 Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra muchos estímulos afectivos
que condicionan los mensajes cognitivos. "Opera de la imagen a la emoción y de la emoción
a la idea" (Einstein).

Dimensiones

En el lenguaje audiovisual, como en los lenguajes verbales, se pueden considerar diversos

aspectos o dimensiones:

 Aspectos morfológicos.
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 Aspectos sintácticos.
 Aspectos semánticos.
 Aspectos estéticos.
 Aspectos didácticos cuando el material audiovisual tiene intencionalidad pedagógica.

Clasificación de los medios audiovisuales

Existen distintas formas de medio audiovisual, y podemos estudiarlos por separado:

 Tradicionales. Casos como el del pizarrón, las diapositivas o los retroproyectores

tradicionales, no son propiamente audiovisuales (sino más bien visuales), pero
constituyen el germen de lo que vendría después, ya que en sus casos el medio visual
era acompañamiento de una explicación oral por parte del profesor o expositor, de modo
de sacar provecho a los dos formatos.
 Masivos. A partir de la masificación de la imagen y del sonido, el cine y la televisión se
convirtieron en poderosos medios audiovisuales para llegar a la población de manera
veloz e inmediata, y por eso los medios de comunicación de este tipo, sobre todo las
televisoras, cobraron una importancia vital en el concierto de las sociedades, llegando a
ser denominadas como parte del “cuarto poder” o poder mediático.
 Interactivos. A partir de la aparición de la Internet, los medios audiovisuales no sólo
fueron masivos y veloces, sino además permitieron que el espectador no jugara un rol
tan pasivo, sino que eligiera, interviniera y diera feedback, o incluso emitiera también
información, como en las videoconferencias o videollamadas.

Tipos de comunicación audiovisual

La comunicación audiovisual puede ser clasificada de acuerdo al tipo de mensaje del que hace
uso. Esto puede caracterizarla como:

 Objetiva: transmite la información de modo que se le pueda dar una sola interpretación.

Útil para documentar una historia o acontecimiento, proyectar situaciones o comunicar ideas.
 Publicitaria: Se caracteriza por ser fácilmente entendible y atractiva para un público
determinado. Puede tener objetivos comerciales, o la misión de propagar ideas con fines de
lucro directo (propaganda).

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 Artística: Tiene el objetivo de producir diferentes sentimientos y sensaciones en el
espectador. Sirve para conmover, o incluso para perturbar e inquietar, y su finalidad es
también estética.

Influencia social

La comunicación audiovisual está presente en cada aspecto de la vida cotidiana. En la Sociedad

de la Información la imagen y el sonido son los vehículos a través de los cuales se recrea una
realidad o una ficción, sin embargo, los medios de comunicación legitimados (radio, prensa y TV,
principalmente), a través de sus noticiarios han dado la sensación de que todo aquello que
transmiten tiene estatus de verídico.

Es verdad que hay un anclaje entre la comunicación y la realidad.. Por ejemplo, cuando se toma
una fotografía de una montaña se sabe, por el valor icónico de la fotografía, que está
representando un objeto de la naturaleza. Sin embargo, se trata solamente de una
representación y nunca de la montaña misma.

Este mismo proceso sucede cuando se trata de incluir más códigos, por ejemplo, un video, en el
cual se pueden tomar diversos aspectos de la misma, e incluso a personas realizando
actividades en ella. Cuando esto sucede, el poder de la iconocidad es reforzado debido a que
hay mayor anclaje hacia la realidad fuente (la montaña capturada por la cámara).

A pesar de los referentes que proporciona la comunicación audiovisual, ésta no puede ser, como
afirma Jean Baudrillard -hablando de la televisión-, más que una maqueta de representación de
la realidad. Esto indica que al ver una imagen en una fotografía, una grabación en audio, un
reportaje en televisión, etc. deberíamos recordar que es solo una re-creación de una realidad y
no la realidad misma. Un medio técnico de soporte audiovisual no puede, por su misma
naturaleza de mediador, ser la propia realidad. 3

La experiencia y la comprensión del receptor dependen del uso que el emisor pueda hacer de
ese instrumento comunicativo.

¿Para qué sirven los medios audiovisuales?

Los medios audiovisuales cumplen un papel clave en la información de las masas en

la sociedad contemporánea, permitiéndole presenciar la realidad casi como si estuviesen allí, en
cualquier otro rincón del mundo.

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Igualmente, nos permite soñar con realidades posibles mediante el cine de ficción y vivir esos
mundos de mentira como si existieran en verdad, mediante el manejo del sonido y la visión.

A esto debe sumarse la enorme ventaja que las telecomunicaciones audiovisuales significan,
superando distancias enormes para permitir a dos o más personas verse y oírse en tiempo real:
una verdadera revolución comunicativa global.

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Conclusión

El adjetivo Audiovisual encuentra su importancia en el hecho de que gracias a la tecnología, es

posible difundir un mensaje, del tipo que sea, a través del audio y la imagen. Algo que sin duda
consigue que dicho mensaje cale de manera más profunda en los individuos.

El avance de la tecnología ha permitido nuevas formas de expresión audiovisual como el Internet

, los Videojuegos e intervenciones artísticas como el Mapping . Asimismo, el desarrollo
tecnológico en el cine ha permitido la proyección de películas en pantallas panorámicas con
sonido envolvente e imágenes en 3D.

El material audiovisual consigue exponer temas con muchísima más objetividad, de forma
completamente clara y accesible para todos. Además, estimula muchísimo más el interés de los
individuos, pues nos alejamos de los aburridos libros para que otros nos cuenten lo que
posteriormente deberemos aprender.

8
Bibliografía

 Grau Rebollo, J. Antropología Audiovisual. Bellaterra, Barcelona. 2017.

 Ricci Bitti, Pio E./ Zani, Bruna La comunicación como proceso social. Grijalbo, México.
2015.
 ALONSO, F. Documentalidad y artisticidad en el medio fotográfico. Barcelona: UOC,
2007. 114 p.
 APARACI Roberto, Lectura de imágenes. 3 ed. Madrid: De la Torre, 2004. 118 p.
 ARNAU, R. El documental: la mirada incisiva. München: GRIN, 2003. 115 p.
 CARMONA, E., Muñoz, A., & Gallego, L. El dashboard digital del docente. Bogotá:
Elizcom, 2008. 202 p.

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