UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA DE DERECHO.
ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
TAREA NO. 2:
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
PRESENTADO POR:
JOHANNA ENCARNACION RODRIGUEZ 2019-08525
NOELIA MICHEL PEGUERO RODRIGUEZ 2019-08399
ANYELINA DOMINGUEZ LORA 2019-08587
ASIGNATURA:
FGC 205-VIRTUAL 108 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
FACILITADOR:
MIGUEL ÁNGEL DÍAZ MÉNDEZ
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
DOMINGO 18 DE OCTUBRE DE 2020
1) Elabora un mapa conceptual sobre el contenido de la Unidad No. II: La
comunicación científica. (30%)
Comunicación Científica.
¿Qué es?
Se entiende por comunicación científica
la presentación de los hechos en forma
objetiva, clara y precisa.
Importancia.
La comunicación científica reviste suma importancia para los
hombres de ciencia, ya que su dominio les permite describir
clara y correctamente un hecho o proceso científico, construir en
forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los
recursos normales del lenguaje, etcétera.
Elementos de la comunicación. Formas de expresión lingüística.
La fuente: puede ser un individuo, un El concepto de comunicación tiene dos
grupo de individuos, una organización, aspectos básicos: Contenido y
o cualquier ser o sistema que produzca expresión. El contenido es el mensaje.
información de algún tipo.
La expresión es la forma que adopta el
El mensaje: es la selección de una mensaje. Son formas de la expresión:
idea, experiencia o información, que la
fuente se propone transmitir. La descripción, es un dibujo hecho con
palabras. Puede referirse a una
El destinatario: es el fin al que hay que persona, un animal o una cosa.
llegar, es el objetivo de nuestro
mensaje, y es por consiguiente el La narración, es el relato de uno o
elemento más necesitado de estudio varios sucesos.
(sus necesidades, sus capacidades, su
interés, su contexto cultural, sus La argumentación, Es la forma de
sistema social, etc.), para lograr una expresión que se utiliza cuando se
respuesta al mensaje. requiere persuadir a los lectores.
El canal: es el medio por el cual se La exposición, es la forma lingüística
Lenguaje científico y sus características.
La lengua es el instrumento de comunicación por excelencia, por lo cual toda ciencia procura
tener un lenguaje perfecto y es deber del científico tratar de dominarlo al máximo. Las reglas
gramaticales deben ser observadas escrupulosamente, en especial lo referente a la ortografía y a
la acentuación grafica. Es indispensable conocer y respetar las características propias del
lenguaje científico, las cuales pueden concretarse en las siguientes:
Impersonal, objetivo, informativo, técnico, claro y preciso, claridad, modesto y cortés y fraseología
simple y corta.
Los escritos científicos.
Los trabajos científicos se escriben
para comunicar, del modo más claro y
preciso posible, los conocimientos que
adquieren los investigadores.
Todo escrito científico es, de alguna
manera, exposición ordenada
lógicamente de una labor previa de
investigación. No podemos hablar de
trabajo científico en propiedad si este
no surge como resultado de algún tipo
de investigación documental, de campo
o de laboratorio.
Descripción técnica. Tipos de escritos científicos.
La descripción técnica tiene como Dentro de la denominación genérica de
finalidad dar a conocer un objeto, las escrito científico se integra el amplio
conjunto de trabajos producidos por los
partes que la integran y, que en
hombres de ciencias, que surgen de las
algunos casos, incluye el
necesidades y circunstancias
funcionamiento de esas partes. específicas y que sirven como medio
de comunicación científica.
Monografía, ensayo, artículos
científicos, tesis, tesina, trabajo de
grado, trabajo de ascenso, nota
técnica, reseña, ponencia, entre otros.
2) Elige un artículo científico de la Revista El Investigador que les subí
en la Segunda Semana y realiza lo siguiente: (20%)
a. Tema del Artículo y Autor,
Evaluación de la disponibilidad de alimentos en las familias del barrio
urbano marginal miravalle y de la comunidad rural Afroecuatoriana
Tumbatu.
Dra. Mariana Oleas
b. Describe cómo está estructurada la investigación en el artículo
(cuáles son las partes que lo integran),
Resumen
Introducción
Objetivos
Metodología
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
c. De qué trata el problema (en un párrafo o dos),
En esta investigación se estaba investigando la disponibilidad de
alimentos en los hogares del barrio urbano marginal de la ciudad de
Ibarra y en la comunidad Afroecuatoriana Tumbatú ubicada en el
valle del Chota. Mediante el método de inventario de alimentos se
registró la cantidad de alimentos disponibles en el hogar al inicio de
la semana (lunes) con la ayuda de balanzas.
Utilizando diferentes métodos llegaron a la conclusión de que lo que
más se come en esos lugares es cereal, y existe poca disponibilidad
de carnes, y comida verdaderamente saludables.
d. Qué aspectos menciona sobre la metodología utilizada, y
El presente estudio fue de tipo descriptivo, transversal. Se realizó en
46 familias del barrio urbano marginal Miravalle de Ibarra, y en 60
familias de la comunidad rural afroecuatoriana de Tumbatú, situada
en Valle del Chota.
e. Cita dos hallazgos que se encontraron al finalizar la
investigación (en las conclusiones).
En Miravalle la baja disponibilidad de alimentos es mas grave que en la
zona rural de Tumbatú, porque en Tumbatú se producen algunos
alimentos que sirven tanto para la venta como para el autoconsumo.
El consumo de carnes tanto en Miravalle como en Tumbatú, es bajo,
entre los alimentos de mayor consumo se encuentran: pollo, atún y
huevos que no alcanzar a satisfacer las necesidades de proteínas de
todos los miembros del hogar.
La producción de fréjol y crianza de animales en Tumbatú, ayuda en
gran medida a aportar con proteína a la dieta de las familias. En cambio
en Miravalle el aporte de proteínas es más bajo y está dado por algunos
alimentos de origen animal.
Los cereales como. Arroz, fideos, pan, harinas y avena, y los tubérculos,
alimentos que aportan principalmente carbohidratos son los alimentos de
mayor disponibilidad en ambas comunidades, aunque en algunas
familias también se observa deficiencias en el consumo de este
nutriente.
En general, existe una deficiente disponibilidad de macronutrientes
sobre todo en Miravalle y en menor gravedad en la comunidad de
Tumbatú. Sin embargo, se pudo detectar que en Tumbatú existe mayor
exceso en el consumo de micronutrientes, en especial grasas.
La inseguridad alimentaria estuvo presente en la mayoría de los hogares
de las 2 comunidades especialmente en los hogares que no producen
alimentos como es el caso de algunos hogares de Tumbatú,
especialmente los hogares que no se dedican a la crianza de animales y
a la producción de fréjol.
3) Revisa el contenido del programa de la carrera que estás cursando.
Verifica los objetivos, los perfiles, las asignaturas y algunos contenidos
rápidos de estas. Verifica alguna situación problemática que esté
pasando en tu entorno con relación a lo observado (comunidad,
empresa, centro educativo, la propia universidad, etc) y trata de formular
un tema de investigación siguiendo las explicaciones del libro de texto
(en este caso te recomiendo ir al capítulo siguiente, capitulo III y buscar
las páginas 64 a 88, inciso 3.2.1 completo), haciendo una conexión con
el tema central del programa de tu carrera. Formula un tema atendiendo
estas recomendaciones. Recuerda que este sería tu tema de
investigación final. Si deseas puedas proponer más de un tema. (20%)
PERFIL: Interpreta los cambios políticos, sociales y económicos con un alto
sentido de justicia social, para aplicar las normas jurídicas desde la
perspectiva de un Estado Social y Democrático en su ejercicio profesional.
LOS CAMBIOS POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS CON UN ALTO
SENTIDO DE JUSTICIA SOCIAL PARA LA POBLACION DE LA
REPUBLICA DOMINICANA EN LOS AÑOS 2020-2021.
ASIGNTURA: Derecho Constitucional y sus Procedimientos
RELACION DEL DERECHO CONSTITUCIONAL Y SUS
PROCEDIMIENTOS CON LOS CAMBIOS POLITICOS, SOCIALES Y
ECONOMICOS EN LA POBLACION DE SANTIAGO DE LOS
CABALLEROS EN EL PERIODO 2020-2021
4. Elabora los ejercicios de autoevaluación que aparecen más abajo.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN (30%%)
I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término
adecuado para cada caso.
a. Exposición __d_ Es la forma que adopta el mensaje.
b. Narración
c. La fuente _e__ Básicamente es el dibujo hecho con palabras.
d. Expresión
e. Descripción _F__ Se puede definir como la presentación de hechos en
f. Comunicación forma objetiva, clara y precisa.
científica
g. Lenguaje __C_ Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
común organización, o cualquier sistema que produzca
información de algún tipo.
_a__ Es la forma lingüística por excelencia de la
comunicación científica.
II. Subraya la alternativa que representa la respuesta correcta.
1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien
delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio
de la profundidad.
a. Ensayo
b. Monografía
c. Reseña de libro
d. Todas las anteriores
2. Es la explicación del significado de las palabras.
a. Descripción
b. Argumentación
c. Definición
d. Ninguna de las anteriores
3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o
una idea. Se dirige al intelecto de las personas.
a. Exposición
b. Narración
c. Descripción
d. Todas las anteriores
4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.
a. El periódico
b. La radio
c. La computadora
d. La lengua
5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.
a. Argumentación
b. Tesis
c. Narración
d. Monografía
III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco
con la palabra o las palabras necesarias.
1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres
elementos básicos: __la fuente____, ___el mensaje________ y __el
destinario ___.
2. Son formas de la expresión lingüística: __la descripción____, _____la
narración_________, __la argumentación__ y __la exposición __.
3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el
resultado de una investigación, debe cumplir con algunas características
formales, tales como: el uso del lenguaje apropiado, un orden expositivo
coherente y sistemático y un buen aparato crítico
4. Es indispensable conocer y respetar las características propias del
lenguaje científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las
siguientes: Impersonal____, _Objetivo_____, _Informativo___ y
__Técnico___.
5. Tesis, ___tesina____, _Monografía_______, __artículo científico __,
__revisión de literatura_____________, y reseña bibliográfica son parte
de la amplia gama de escritos científicos producidos por los hombres de
ciencia.
