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Educación General Básica - Subnivel Elemental

CIENCIAS

n
ió
Educación General Básica - Subnivel Elemental - Segundo EGB
NATURALES

ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh
2.º EGB
Pr
TEXTO DEL ESTUDIANTE
Pr
oh
ib
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a
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co
m
er
ci
al
iz
ac
ió
n
Pr
oh
ib
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a
su
co
m
er
ci
al
iz
ac
ió
n
Pr
CIENCiAs
ib
i
NATURALES
oh
da
su
co
m
er
ci
al
iz
ac
ió
n

2
EGB
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA EDITORIAL DON BOSCO OBRAS SALESIANAS DE
Lenín Moreno Garcés COMUNICACIÓN

MINISTRA DE EDUCACIÓN Marcelo Mejía Morales

Monserrat Creamer Guillén Gerente general

Paúl F. Córdova Guadamud

Viceministra de Educación Dirección editorial
Susana Araujo Fiallos
Ligia Elena Quijia
Viceministro de Gestión Educativa Editor de área
Vinicio Baquero Ordóñez
Flérida Soledispa Toala
Subsecretaria de Fundamentos Educativos Ligia Elena Quijia
María Fernanda Crespo Cordovez Adaptación y edición de contenidos
Subsecretario de Administración Escolar

n
Mariano Eduardo López Andrea Zárate Oviedo
Creación de contenidos nuevos
Directora Nacional de Currículo

ió
Graciela Mariana Rivera Bilbao la Vieja Luis Felipe Sánchez
Director Nacional de Recursos Educativos Coordinación de estilo

ac
Ángel Gonzalo Núñez López
Gabriela Cañas
Directora Nacional de Operaciones José Oviedo
y Logística Juan Carlos Checa

iz
Carmen Guagua Gaspar Bernarda Erazo
Luis Felipe Sánchez
Revisión de estilo

al
Pamela Cueva Villavicencio
Coordinación gráfica

ci
Primera impresión
Marzo 2020 Vanessa Villavicencio Rodríguez
Jessica Espinoza Berrezueta
Impreso por:
er
Maritza Andrade
Diagramación
m
Sandy Ramos Torres
Marco Antonio Ospina Belalcazar
Ilustración
co

EDITORIAL
DON BOSCO
su

ISBN 978-9942-23-272-4
Primera edición, enero 2016
a
id

© Ministerio de Educación del Ecuador

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa
Quito-Ecuador
ib

www.educacion.gob.ec

La reproducción parcial o total de esta publicación, en cualquier forma y

por cualquier medio mecánico o electrónico, está permitida siempre y

cuando sea por los editores y se cite correctamente la fuente autorizada.
DISTRIBUCIÓN GRATUITA PROHIBIDA SU VENTA
Pr

ADVERTENCIA
Un objetivo manifiesto del Ministerio de Educación es combatir el sexismo
y la discriminación de género en la sociedad ecuatoriana y promover, a
Prohibida su reproducción

través del sistema educativo, la equidad entre mujeres y hombres. Para

alcanzar este objetivo, promovemos el uso de un lenguaje que no
reproduzca esquemas sexistas, y de conformidad con esta práctica
preferimos emplear en nuestros documentos oficiales palabras neutras,
tales como las personas (en lugar de los hombres) o el profesorado (en
lugar de los profesores), etc. Sólo en los casos en que tales expresiones no
existan, se usará la forma masculina como genérica para hacer referencia
tanto a las personas del sexo femenino como masculino. Esta práctica
comunicativa, que es recomendada por la Real Academia Española en su
Diccionario Panhispánico de Dudas, obedece a dos razones: (a) en español
es posible <referirse a colectivos mixtos a través del género gramatical
masculino>, y (b) es preferible aplicar <la ley lingüística de la economía
expresiva> para así evitar el abultamiento gráfico y la consiguiente
ilegibilidad que ocurriría en el caso de utilizar expresiones como las y los,
os/as y otras fórmulas que buscan visibilizar la presencia de ambos sexos.
Índice

Los animales

un
3
temidad Contenidos
átic
a

n
ió
Los animales (60 - 68)

ac
• Según su origen
• Según su ambiente

iz
• Según su alimentación

al
• Según su relación

ci
er
m
co
su

Conozco las plantas

un
4
temidad Contenidos:
a

átic
a
id

Las plantas (82 - 84)

• Ciclo de vida
ib

• Partes de una planta

• Tipos de plantas según su tallo
oh

• Según la raíz
Pr

Plantas silvestres y cultivadas

(88 - 90)
• Utilidades de las plantas
Prohibida su reproducción

• Cuidemos las plantas

El paso del tiempo

un
5
temidad Contenidos
átic
a

n
El día y la noche (98)

ió
• Sistema Solar

ac
Medir el tiempo (99 - 107)
• Las horas

iz
• Las semanas
• Los meses y los años

al
• Las estaciones del año
• Organizamos las vacaciones

ci
er
m
co

Materiales y máquinas
6
su

un
temidad Contenidos:
átic
a
a

Materiales (114 - 118)

• Materiales y sus propiedades

• Cambios en los materiales
ib

• Los estados del agua

• La energía

Máquinas (120 - 121)

• Montar y desmontar
• Profesiones y máquinas
Prohibida su reproducción

• Trabajamos de forma segura

Objetivos:
• Explorar y comprender los ciclos de vida y las características esenciales de las plantas y
los animales, para establecer semejanzas y diferencias, clasificarlos en angiospermas o
gimnospermas, vertebrados o invertebrados, y relacionarlos con su hábitat.

n
• Comprender que la observación, la exploración y la experimentación son habilidades del

ió
pensamiento científico que facilitan la comprensión del desarrollo histórico de la ciencia,
la tecnología y la sociedad.

ac
• Aplicar habilidades de indagación científica para relacionar el medio físico con los seres
vivos y comunicar los resultados con honestidad.

iz
• Ubicar en su cuerpo los órganos relacionados con las necesidades vitales y explicar

al
sus características y funciones, especialmente de aquellos que forman el sistema
osteomuscular.

ci
• Describir, dar ejemplos y aplicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo
er
sano y prevenir enfermedades.
• Indagar y comunicar los conocimientos aplicados a la agricultura tradicional por
m
civilizaciones ancestrales y culturales indígenas del Ecuador.
co

• Explorar y discutir las clases de hábitats, las reacciones de los seres vivos cuando los
hábitats naturales cambian, las amenazas que causan su degradación y establecer la
toma de decisiones pertinentes.
su

• Inferir las relaciones simples de causa-efecto de los fenómenos que se producen en el

universo y la Tierra, como las fases de la Luna y los movimientos de la Tierra, y analizar la
importancia de los recursos naturales para la vida de los seres vivos.
a

• Experimentar y describir los cambios y el movimiento de los objetos por acción de la

fuerza, en máquinas simples de uso cotidiano.

• Indagar en forma experimental y describir los estados físicos de la materia y sus cambios,
ib

y verificarlos en el entorno.
oh

• Indagar y explicar las formas de la materia, y las fuentes de energía, sus clases,
transformaciones, formas de propagación y usos en la vida cotidiana.
Pr

Prohibida su reproducción
Unidades
Destrezas con criterios de desempeño:
1 2 3 4 5 6
• Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar
✓
gráficamente los cambios de acuerdo con la edad.

• Observar las características del cielo, medir algunos fenómenos

✓
atmosféricos, creando y usando instrumentos tecnológicos,
registrarlos gráficamente y predecir el tiempo atmosférico.

n
ió
• Ubicar el cerebro, el corazón, los pulmones y el estómago en su
cuerpo, explicar sus funciones y relacionarlas con el mantenimiento ✓

ac
de la vida.

iz
• Identificar y aplicar normas de higiene corporal y de manejo de ✓
alimentos, y predecir las consecuencias si no se las cumple.

al
• Experimentar y predecir las etapas del ciclo vital de las

ci
plantas, sus cambios y respuestas a los estímulos, al observar
er ✓
la germinación de la semilla, y reconocer la importancia de la
polinización y la dispersión de la semilla.
m
• Observar y describir las partes de la planta, explicar sus funciones ✓
co

y clasificarlas por su estrato y uso.

• Observar e identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes

animales (insectos, peces, reptiles, aves y mamíferos) y ✓

compararlos con los cambios en el ciclo vital del ser humano.
a

• Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar

✓
lo que proveen como alimento, vestido, compañía y protección.
ib

• Observar en forma guiada y describir las características de

los animales vertebrados, agruparlos de acuerdo con sus ✓

características y relacionarlos con su hábitat.
Pr

• Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad e

importancia de los vertebrados y las plantas con semillas de ✓
Prohibida su reproducción

las regiones naturales de Ecuador e identificar acciones de

protección y cuidado. ✓

• Indagar y describir las características de los hábitats, clasificarlos

según sus características, e identificar las plantas y animales de
los hábitats locales.
Unidades
1 2 3 4 5 6
• Observar y describir las características de los animales y
clasificarlos en vertebrados e invertebrados por la presencia o ✓
ausencia de una columna vertebral.

• Observar y reconocer el ciclo diario en los seres vivos y el ✓

ambiente y formular preguntas sobre los animales que realizan
sus actividades durante la noche y durante el día.

n
ió
• Diferenciar las características del día y de la noche a partir de
la observación de la presencia del Sol, la Luna y las estrellas, la ✓

ac
luminosidad del cielo y la sensación de frío y calor, y describir
las respuestas de los seres vivos.

iz
• Observar en forma directa las fases de la Luna e identificar su
✓

al
influencia en algunos fenómenos superficiales de la Tierra.

ci
• Observar las características del cielo, medir algunos fenómenos
atmosféricos, creando y usando instrumentos tecnológicos,
er ✓
registrarlos gráficamente y predecir el tiempo atmosférico.
m
• Observar con instrumentos tecnológicos adecuados la posición
✓
del Sol durante el día, registrarla mediante fotografías o gráficos,
co

hacer preguntas y dar respuestas sobre su posición en la

mañana, al mediodía y en la tarde.

• Describir las características de la Tierra y sus movimientos de

✓
traslación y rotación y relacionarlos con las estaciones, el día, la
noche y su influencia en el clima, tanto local como global.
a

• Indagar y describir, con uso de las TIC y otros recursos, las

características del Sol, la Tierra y la Luna y distinguir sus ✓

semejanzas y diferencias de acuerdo con su forma, tamaño y
ib

movimiento.
oh

• Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la influencia del Sol en ✓
el suelo, el agua, el aire y los seres vivos, explicarla e interpretar sus
Pr

efectos.

• Observar y describir el estado físico de los objetos del entorno, y

Prohibida su reproducción

✓
diferenciarlos por sus características físicas en sólidos, líquidos y
gaseosos.

• Experimentar y describir las propiedades generales de la

materia en los objetos del entorno, medir masa, volumen y peso ✓
utilizando instrumentos y unidades de medida.
Para empezar

Conoce
tu

n
libro

ió
ac
iz
Una unidad inicial para facilitar los nuevos aprendizajes
y repasar los aprendizajes básicos imprescindibles del

al
año anterior.

ci
er
Para finalizar
m
co
su

Propuesta al final de
cada quimestre
a

Evaluando tus
destrezas con
id

criterios de
desempeño
ib
oh

Autoevaluación
Pr

Proyecto Un alto en el camino

Prohibida su reproducción
Contenidos

n
ió
ac
Aprendizajes contextualizados.

iz
Apoyo visual.
Textos adaptados a la edad de los estudiantes.

al
ci
Resumen
er Reto Mientras tanto
en el mundo...
m
co
su
a
id
ib
oh

Síntesis de lo aprendido Aplica lo aprendido Descubrimos lo que sucede afuera.

¿Qué significan estos íconos?

Prohibida su reproducción

O : ES RIO
UP UPO IÉN IÉN: BL BLES TO TORIO
LABORA
Y TAMB

REC RTA
TIC
EN GR

LABORA
Y TAMB

ORTA
TIC
EN GR

O
REC

11
3
http://goo.gl/aq3rrF

n
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al
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ib
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Pr

ES RA
Prohibida su reproducción

O IÉN
UP S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

PARA EMPEZAR:
LCULA
EN GR

TIC
O

Puedes escucharla y ver los gestos en:

• Canta y baila esta
canción. http://goo.gl/XWxQTV

58
reto Página 72
Identifico los abrigos
de los animales.

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh

CONTENIDOS:
Pr

1. Los animales
Prohibida su reproducción

1.1. Según su origen

1.2. Según su ambiente
1.3. Según su alimentación
1.4. Según su relación

59
Prohibida su reproducción

60
http://goo.gl/FRkejB http://goo.gl/czIyjJ https://goo.gl/k3sWxC

Pr
oh
ib
1. los animales

id
http://goo.gl/9Xi7fq
a
http://goo.gl/bu1DvU http://goo.gl/bQp9Wi
Vive con las personas.

su
co
m
er
http://goo.gl/xoqGoG http://goo.gl/FUJoS7 http://goo.gl/fmo43g
ci
al
¿Qué conozco sobre los animales?

iz
1 Rodea cada animal según el código. Escribe su nombre.

ac
ió
Vive en la naturaleza.

n
¿Por qué los animales son seres vivos?
Los animales son seres vivos porque…

http://goo.gl/WFebF4
http://goo.gl/cRSLuN

http://goo.gl/8RfDFY

n
…nacen, …se alimentan, …y mueren.

ió
ac
http://goo.gl/acL9hk
https://goo.gl/2xtASj

iz
al
ci
…crecen, er …se reproducen,
Entre estos seres vivos también hay diferencias según:
m
co
http://goo.gl/q5Qgv6
http://goo.gl/6hk2Ap

http://goo.gl/40EWkE
su

nacimiento, piel, alimentación,

a
id
ib
http://goo.gl/YYzCa9

http://goo.gl/LiJ5wK
oh
Pr

dónde viven y forma de desplazarse.

Prohibida su reproducción

2 Nombra cuatro animales distintos que vivan cerca de tu casa.

61
1.1. Según su origen
¿Cómo nacen los animales?
Existen dos grupos de animales según su forma de nacer:

• Los animales que nacen

del vientre de su madre,

n
como los terneros, los

ió
perros, los potros…

ac
iz
al
ci
er • Los animales que nacen
de un huevo que pone
m
su madre, como los
co

pollitos, los cocodrilos…

3 Relaciona cada cría con su madre.

a
id
ib
oh
Pr
Prohibida su reproducción

• ¿Cómo nacen? Escribe V (vientre) o H (huevo).

62
¿Cómo es su piel?
Los animales pueden tener el cuerpo cubierto de…
s://goo.g
http
pelo plumas escamas
l/

Bu
Ikm
C
a9

4Jqj
zC

X
l/m
p://goo.gl/YY

n
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oo
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Sh
W

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d

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. g l/
htt

http://goo

ac
iz
4 Dibuja el código que corresponde a cada animal.

al
sardina gato periquito

ci
M
tH

4
o.gl/Rdc fR
er

p11
7iw

/ /go
tp:
. g l/

://goo.gl/WVD
ht
http://goo

pelo
m

http
co

plumas oveja carpa gallina

L 9
VQ
l/J2
Zi

g
o.gl/Rf7vZ5

o.
2Pp

o
//g
l/4

:
g

http
o .
go

//go

escamas
/
p:/
htt
p s:
htt
ib

5 Escribe otros dos animales de cada tipo.

oh
Pr

• Animales con pelo:

Prohibida su reproducción

• Animales con plumas:

• Animales con escamas:

63
1.2. Según su ambiente
https://goo.gl/vxE7o8

http://goo.gl/7JcHg1
http://goo.gl/T2hcz0

n
Algunos animales viven en los bosques, en la selva, en

ió
el desierto… viven en un medio terrestre.

ac
iz
al http://goo.gl/khZOnD
http://goo.gl/gM3vSX
http://goo.gl/R6Iaby

ci
er
Otros animales viven en el agua de un lago, de un río,
m
del mar, de un océano… viven en un medio acuático.
co

O ES RIO
UP IÉN S BL TO

LABORA
Y TAMB

REC RTA
TIC
EN GR

6 Recorta de la página 135 y pega cada animal en su medio.

O
su
a
id
ib
oh
Pr
Prohibida su reproducción

medio terrestre medio acuático

7 En grupo, elaboren una cartelera de animales terrestres y otra de
animales acuáticos. Comparen los resultados.

64
¿Cómo se desplazan?
Los animales que viven en un medio terrestre se desplazan de
diferentes modos.

n
ió
http://goo.gl/0YNHXQ
http://goo.gl/1KwCYz

http://goo.gl/YyNEDj

http://goo.gl/Zy41XF

ac
iz
Andan. Saltan. Se arrastran. Vuelan.

al
ci
er
Los animales
m
que viven en un
medio acuático
co
http://goo.gl/i2qNNO

se desplazan
nadando.
su
a

Vo8
3s1
gl/
8 ¿Cómo se desplazan? Relaciona: o.
id

o
//g:
http

5 IOS
W Pb ytc
Qg gl/
ib

X
g l/ o. PCT
o. mg
gl/
o
//g

o.
o
//g

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:
http

o
oh

3b
:

//g
http

gl/
o.
:
http
o
//g:
http
Pr

Prohibida su reproducción

Salta Se arrastra Nada Vuela Anda

• ¿Indica en qué medio vive cada uno de estos animales?

65
1.3. Según su alimentación

¿Qué comen?

http://goo.gl/sjFWxl

http://goo.gl/AklOmX
http://goo.gl/vvGsUh

http://goo.gl/l7xSxj

n
ió
ac
Algunos animales solo Otros solo comen Otros comen de todo.
comen carne. plantas, frutas y semillas.

iz
Son omnívoros.
Son carnívoros. Son herbívoros.

al
9 Escribe carnívoro, herbívoro u omnívoro según corresponda.
ci
er
erizo lobo jirafa
m
co
http://goo.gl/d8qmL5

http://goo.gl/gGJyPu
http://goo.gl/Rav1Qs

su
a
id
ib
oh

águila oruga chimpancé

http://goo.gl/EQE7yZ
http://goo.gl/hvzmSf
http://goo.gl/RhFQtj
Prohibida su reproducción

66
Mientras tanto en el mundo...
Los animales nos proporcionan compañía, alimento, lana y piel.
10 Repasa y escribe qué recibimos de cada animal.

http://goo.gl/W9PXbf
http://goo.gl/50tWrT

http://goo.gl/foh4ee
http://goo.gl/6oZ07i

n
ió
https://goo.gl/Qag8qn

https://goo.gl/kBovWa
Compañía

ac
iz

http://goo.gl/BNn0OZ
http://goo.gl/XojaN8

al
http://goo.gl/z4OKti

http://goo.gl/Vlkcl
ci
er
m
co

11 Explica esta historia qué ocurrió en una de las provincias de nuestro país.
su
a
id
ib
oh

Demuestra tu ingenio
Pr

12 Explica
Fíjate encómo
cómocuidas
vuela las
estaplantas de casa oen
ave y responde delgrupo:
colegio.
Prohibida su reproducción

a. ¿Qué piensas?
b. ¿Qué te gustaría saber de esta ave?
c. Investiga:
http://goo.gl/7mhZ9O

• ¿Qué mueve esta ave para poder volar?

• ¿Qué transportes usamos para volar?
• ¿En qué se parecen a las aves?
67
1.4. Según su relación

Animales domésticos y salvajes

Existen dos grupos de animales según su forma de nacer:

Los animales domésticos

n
viven en casa o en la

ió
granja, junto a las personas
http://goo.gl/jZWif1

ac
que los alimentan y cuidan.

iz
al
ci
Los animales salvajes viven
er
libres en la naturaleza sin
http://goo.gl/u5zfWD

m
que las personas los cuiden.
co

O ES RIO
UP IÉN S BL TO

LABORA
Y TAMB

REC RTA
TIC
EN GR

13 Recorta de la página 135 y pega cada animal en su lugar.

O
su

Animales domésticos
a
id
ib
oh
Pr

Animales salvajes
Prohibida su reproducción

68
Descubro los mamíferos
• Son animales que nacen
del vientre de su madre.
Cuando son pequeños,
se alimentan de la leche
de esta.

n
• Casi todos tienen el
http://goo.gl/7b4Z75

ió
cuerpo cubierto de pelo.
• La mayoría de mamíferos

ac
se desplazan caminando,

iz
aunque el murciélago
vuela y la ballena y el

al
delfín nadan.

ci
er
oKka

YYQCQ
oo.gl/0b

m oo.gl/P
https://g

http://go
co

o.gl
/ Sq
http://g

cZ
Ua

14 Observa las partes del cuerpo de esta cebra.

pelo
a

cola
id
ib

oreja
oh

cabeza
Pr

Prohibida su reproducción

hocico
http://goo.gl/eyuoaX

patas

69
Descubro los ovíparos
• Son animales que nacen
de un huevo que pone
la madre.
• Su cuerpo está cubierto
de plumas. Tienen pico,
dos alas para volar y dos

n
patas.

ió
http://goo.gl/LS3dZc

• La mayoría se desplaza

ac
volando. Sin embargo,
el avestruz corre y el

iz
http://goo.gl
pingüino nada.

al
ci
/LS3
dZ
c

er
m
15 Observa las partes del cuerpo de esta cigüeña.
co
su

cabeza
pico plumas
a
id
ib
oh
Pr

ala
Prohibida su reproducción

http://goo.gl/hX6dwp

patas cola

70
Descubro los peces

• Son animales que

nacen de un huevo
que pone su madre.
• Tienen el cuerpo

n
cubierto de escamas.

ió
• Se desplazan

ac
nadando gracias a
http://goo.gl/UJvpC8

las aletas y la cola.

iz
al
htt
p:/

ci
/go
o
.gl/CwqkhV

er
m
co

16 Observa las partes del cuerpo de este pez.

escamas
a

cabeza
id
ib
oh
Pr

h tt
p://
Prohibida su reproducción

goo.
gl/cF fPDo

aletas
cola

71
eto
Identifico los abrigos de los animales

lau
o.gl/CtH
http://go
1. Por el abrigo que lleva, adivina ¿de qué animal
se trata?

n
ió
2. Busca fotografías de peces, mamíferos y aves.

ac
iz
al

.gl/MYm4n4
ci https://goo.gl/28WZgM
T09
https://goo.gl/dYp

https://goo
er
m
co

• Pega cada fotografía en una cartulina formando diferentes tarjetas.

• Elige una tarjeta y cada uno deberá adivinar qué abrigo lleva su
animal.
a

• A las preguntas que hagan los demás, solo puedes contestar «Sí» o
id

«No».
¿Tiene
ib

¿Vive Sí
escamas?
oh

en el agua? ¡Sí,
muy bien!
Pr
Prohibida su reproducción

http://goo.gl/KCMcqb

72
Resumen
1 Sopa de letras. Busca estos mamíferos.
http://goo.gl/LpWmKE http://
goo.gl
/n
l/58Fai6 x
/goo.g
ttp:/ http:/
/goo.gl/ECXaI

0c
h F

PI
n
htt
p:/
/ go

ió
o.g
l/U
Cg
fE7

ac
C H Q A X O Z R E A R

iz
E A F P L B J O A M P

al
R I N O C E R O N T E

ci
http://go
o.gl
/ cV
krq
I
D E S T O N S A E L R
er
O M C B N B I O P D R
m
P L A C E B R A B M O
co

O F U P J I R A F A S
ht
tp

su
://
go

E L N A O S O N P G J
o.g
l/m3
xT72

A S D O T S R E O C I
a
id
ib

2 Escribe V si es verdadero y F si es falso.

V F
Pr

a. Las aves son seres vivos.

c. El cuerpo de las aves está cubierto de pelos.

Prohibida su reproducción

d. Las aves nacen de un huevo.

e. Todas las aves tienen alas y pueden volar.

73
Para finalizar
1 Rodea los mamíferos y escribe sus nombres.
http://go
o.gl
/ Ws http://go
4c
c http://goo.gl/lngFHF o.gl
/ P5q https://go
https://go o.gl
Vr fpq /
D

o.gl M 3g Krl
/ q5 qj
ws g l/a h
o o.

go
s

/
p:/
htt

n
ió
ac
iz
al
2 Relaciona cada parte del cuerpo con su animal.

ci
7 vZ5
/Rf
.gl
oo
er
g /
s:/
http

m
co

W
x6Z
6q
su

gl/
o.
o
//g
:
http
a
id
ib

xO
sGH
g l/d
o.
o
oh

//g
:
http
Pr
Prohibida su reproducción

f219
oX
gl/
o.
o
//g
:
http

74
3 Ordena las letras y descubre el nombre de cada pez.

n
T R A C H U T Ó B I R U N S I R D A N A

ió
ac
iz
4 Completa los datos del siguiente animal según corresponda.

al
• Partes del cuerpo:

ci
• Nombre: er
• Doméstico Salvaje
m
• Mamífero Ave Pez
co

• Nace:
su

• Se desplaza:
a
id

• Piel:
ib
oh

Autoevaluación
Autoevaluación
Pr

Trabajo personal Trabajo en equipo

Prohibida su reproducción

Mi actitud frente al He cumplido He aprendido He compartido con mis He respetado las opiniones
trabajo ha sido: las tareas en esta unidad compañeros y compañeras de los demás
ce l en y bu lgun toda p oc o m
u ch vec em p vec em p
es

es
si

si
en

a
a
mu

re
s

o
ex

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 75
LOS polos
Proyecto
¿Polo Norte o Polo Sur?

n
B1Ai
http://goo.gl/7z
ió
ac
y6zDH
http://goo.gl/D

iz
al
ci
er
m
co
su
a
id

elegIMOS
ib

1. Comparen las imágenes. ¿Cómo pueden distinguir el Polo Norte

del Polo Sur?

PlanifiCAMOS
Prohibida su reproducción

2. ¿Dónde buscan información?

Nuestra experiencia Compañeros Internet

Familia Libros Otros

76
desarrollAMOS
3. Escriban Norte o Sur según corresponda.

http://goo.gl/gjV35P

http://goo.gl/h7TYOi
https://goo.gl/IfyjQE

n
http://goo.gl/X87yP7
ió
ac
iz
al
ci
4. Completen la ficha de un animal polar.
er
m
co

• Nombre:
su

• Doméstico: Salvaje:
• Mamífero: Ave: Pez:
a

Fotografía del animal

• Nace:
id

polar escogido
ib

• Se desplaza:
oh
Pr

• Piel:
Prohibida su reproducción

5. Distingue las imágenes de los polos de la página 76. Relacionen.

Polo Norte Imagen B

Polo Sur Imagen A

77
Un alto en el camino
1 Repasa y relaciona.

oído tacto vista olfato gusto

n
ió
http://goo.gl/WQtwJk
http://goo.gl/aBRhH1

http://goo.gl/GUiaxy

http://goo.gl/EYgS5L
https://goo.gl/pe2sIi

ac
iz
al
2 Relaciona cada imagen con su descripción.

ci
er
m
co

1 2
su
a
id
ib
oh

3 4
Pr

Pedro vive con sus papás.

Prohibida su reproducción

Marcos vive con su papá y sus hermanos.

Laura vive con su abuelo y su mamá.

Eva vive con su mamá y sus abuelos.

78
3 Encierra con un círculo las actividades que haces en la escuela.

leer - estudiar - dormir - divertirme - escribir

bañarme - jugar - merendar - pintar - modelar

4 Marca según el código de color:

n
Nacen del vientre de la madre. Nacen de un huevo.

ió
ac
iz
al
ci
er
m
5 Ordena con los números 1, 2 y 3 el crecimiento de este oso.
co
su
a
id
ib
oh

6 Clasifica estos animales.

Prohibida su reproducción
http://goo.gl/ZR2OP1
http://goo.gl/2F9dtG
http://goo.gl/4BlML0

79
4
https://goo.gl/HbCZN6

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh

PARA EMPEZAR:
Pr

• Observa la imagen: ¿Qué seres vivos encuentras en ella?

Prohibida su reproducción

• ¿Por qué crees que las plantas son seres vivos? En qué las
diferenciamos de los animales?
• Explica qué tipos de plantas conoces y dónde las has visto
(en casa, en el parque, en alguna excursión, etcétera).

80
reto Página 92

Nuestro consultorio de
jardinería

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su

CONTENIDOS:
a
id

1. Las plantas
1.1. Ciclo de vida de las
ib

plantas
oh

1.2. Partes de una planta

1.3. Tipos de plantas según
Pr

su tallo
1.4. Según la raíz
Prohibida su reproducción

2. Plantas silvestres y
cultivadas
2.1. Utilidades de las plantas
2.2. Cuidemos las plantas

81
1. LAS PLANTAS
1.1. Ciclo de vida de las plantas
Las plantas son seres vivos: nacen, crecen, se reproducen y mueren
Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Observa y lee el ciclo vital del cerezo.

n
ió
ac
iz
al
ci
El cerezo nace, crece y
er Los insectos y el
florece. viento dispersan el
m
polen de las flores.
1.2. Partes de una planta
co

1 Completa y aprende:
su

fruto - hojas - raíz - flor - tronco

La l __ se transforma en fruto.

a
id

El _________________ o contiene la semilla.

Las _______ a permiten a la planta respirar,

y transforman las sustancias del suelo en alimento.

El ___ n sostiene la planta y conduce las sustancias

del suelo hacia las hojas.
Prohibida su reproducción

La r __________sujeta la planta al suelo y absorbe

las sustancias.
O : ES RA
UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

2 Realicen el experimento del enlace TIC

en equipo. Visita: https://goo.gl/1OMSXP

82
De la semilla
Las flores se transforman en que hay en el Pasado un
frutos que, al madurar, caen fruto, nacerá una tiempo, el
del árbol. nueva planta. cerezo muere.

n
ió
ac
iz
al
ci
3 ¿Qué necesita una planta para vivir? Observa y completa a partir
del texto.
er
m
Las plantas reciben luz
co

y aire a través de las

_____________________ hojas, y absorben agua y
su

sustancias minerales del

suelo a través de la raíz.
_____________________
a
id

_____________________
El aire es indispensable
para la vida, no solo de
ib
http://goo.gl/cys2lp

las plantas, sino de todos

_____________________
los seres vivos, ya que
nos proporciona oxígeno
Pr

para respirar. ¿Sabes

dónde hay aire?
Prohibida su reproducción

Las plantas son esenciales para la vida: sirven de alimento

para personas y animales y, al respirar, producen oxígeno a
través de las hojas.

83
1.3. Tipos de plantas según su tallo
Podemos clasificar las plantas según su tallo, sus hojas o sus flores.
Según su tallo, podemos hablar de árboles, arbustos o hierbas.
4 Lee la siguiente información:

Los árboles tienen un tallo rígido y grueso que se llama tronco.

Sus ramas crecen en la parte superior.

n
ió
ac
Huz
/qd68Ne

o.gl/2ab
http://goo.gl/i4uYo4

iz
http://goo.gl

http://go
al
ci
Pino Encina
er Limonero

Los arbustos tienen el tallo delgado y rígido. Sus ramas crecen

m
desde el suelo.
co

o.gl/IElX9r
su http://goo.gl/kczl6s
gl/ubfha4

http://go
http://goo.

a
id

Tejo Laurel Retama

ib
oh

Las hierbas tienen el tallo verde y flexible. No tienen ramas.

6
o.gl/0vpje
1Qv
Prohibida su reproducción

gl/qQ6F27
http://goo.gl/98n

Cebolleta Menta Lavanda

84
Según sus hojas, las plantas pueden ser de hoja caduca o perenne.

5 Según sus hojas explica con tus palabras qué le ocurre a cada
árbol con el paso de las estaciones.

Los árboles de hoja caduca Los árboles de hoja perenne,

n
pierden las hojas con la en cambio, mantienen

ió
llegada del frío, en invierno, y todas las hojas durante las
renacen ten verano. estaciones del año.

ac
gx6
.g l/c8 l/Ftk
vN F
g oo o.g
go
/
p:/

iz
/
p:/
htt

htt

al
ci
er
El ceibo es de hoja caduca. El árbol de mango es de hoja perenne.
m
co

6 Según su flor las plantas pueden tener flores o no y nacen en

diferentes momentos del año. No todas las flores tienen que ser de
su

colores ni muy vistosas. Observa:

a
v2U85

Rh
http://goo.gl/f7OIOx

http://goo.gl/zC8H
http://goo.gl/Q

ib
oh

La flor de la lavanda La flor del pino La flor de la manzanilla

es muy aromática. es muy discreta. tiene efectos curativos.

Prohibida su reproducción

7 Entre todos, elaboren un mural de plantas con flor y plantas sin flor
y decórenlo con fotografías.
O : ES RA
UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

TIC
O

Visita: http://goo.gl/o7eiBW http://goo.gl/ePw5SH

85
1.4. Según la raíz
Otras plantas tienen muchas
raíces finas o están ramificadas.
Existen plantas con una hm
l/dE3KSq gl/Uq0l
o.g oo.
sola raíz muy gruesa. ://
go
s:/
/g

p
p

htt
htt
8INQM
.gl/Q
g oo
l/Gp8ugc ://
o o.g

p
g

htt
://

n
p
htt

ió
ac
zanahoria rábano ficus bambú

iz
8 Repasa y colorea las raíces de estas plantas.
/HJEvCI
l/GbCNYB l/PGAqnh o.gl

al
l/5sevfT o.g o.g go
oo
.g go go :s //
g :// ://
:// 1UqNn

p
.gl/f
p

htt
htt

htt

oo
p

ci
htt

g
://

p
htt
er
m
co

fresa nabo puerro remolacha lechuga

9 Lee y completa. Me llamo naranjo y soy un árbol frutal.

Cuando llega el frío, no pierdo mis hojas.

Me agarro al suelo con fuerza por medio de mis raíces.

Nombre
oh

Caduca
Hoja
Perenne
Pr

Flexible
Tallo
Rígido
Una muy gruesa
Prohibida su reproducción

Raíz
naranjo Muchas finas o ramificadas

O
10 Busca en Internet imágenes de plantas y confecciona un mural.
IÉN
: ES RA
UP S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

TIC
O

Visita el buscador Google Imágenes, escribe «hierbas» y haz clic en buscar.

86
Mientras tanto en el mundo...
11 Las plantas se adaptan al medio de distintas formas. Relaciona:
El Abedul papirífero, o Abedul de las ca-
noas, es nativo del norte de América,
planta introducida. Su tronco es muy flexi-
ble para no romperse con su peso.

n
.gl/E9RptS

En Galápagos y en otras regiones del Ecua-

ió
dor encontramos el cactus, que acumula
https://goo

ac
qO

agua, en su interior, evitando la deshidrata-

o.gl/T4LW

ción y posee espinas para protegerse de sus

depredadores.

iz
http://go

al
En Quito-Ecuador, en el Jardín Botánico,
encuentras la planta carnívora Heliam-

ci
gl/rvX41V

er phora que se alimenta de insectos.

http://goo.

Los lirios acuáticos, presentes en el Litoral

gl/pES6c1

m
ecuatoriano, son plantas ornamentales,
cultivadas en estanques por la belleza de
http://goo.

sus flores, conocidas como “Maravillas”.

O ES RA
IÉN
su

UP S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

12 ¿Conoces más plantas propias del lugar en y también:

CA
el que vives? Escríbelas a continuación.
El conjunto de animales,
a

______________________________________________________ plantas y las condicio-

nes en las que habitan

______________________________________________________
(frío, calor, lluvias y más)
ib

______________________________________________________ forman un ecosistema.

Demuestra tu ingenio
Pr

Prohibida su reproducción

13 Explica cómo cuidas las plantas de casa o del colegio.

Observa esta imagen.
Piensa qué ocurre.
¿Qué preguntas te sugiere?
______________________________________
________________________________________
87
2. PLANTAS SILVESTRES y CULTIVADAS
14 Las plantas que has observado en la imagen anterior, ¿crees que
han crecido con la ayuda de las personas?

n
ió
http://goo.gl/xOuDxP

ac
http://goo.gl/Als7Yx

iz
al
Las plantas silvestres, como las Las plantas cultivadas, como las
amapolas, germinan y crecen sin la hortalizas, se siembran y crecen

ci
intervención de las personas. er con los cuidados de las personas.

2 Vamos a cultivar nuestra propia planta. Observándola, pondrás en

15
m
práctica tus aprendizajes mientras avanzas en la unidad.
co

Algunas recomendaciones que debemos tener con las plantas:

Recoger los frutos Cortar los tallos No pisar las plantas

cuando estén y las flores con y sobre todo no
cuidado. arrancarlas.
a

maduros.
id

Consigue los tres elementos que te mostramos

afQB
ib

en las fotografías y sigue estos pasos:

oo.gl/d

.gl/0SlR7i
oh

http://g

• Pon el algodón en el vaso y humedécelo.

o
http://go

• Deposita el garbanzo, entre el algodón y

la pared del vaso, para observar mejor el

http://goo.gl/IiA1lT

proceso de crecimiento.
Prohibida su reproducción

• Riega el algodón cada dos o tres días.

• Observa cómo la planta va creciendo poco a poco
y toma nota de cada cambio.
• Cuando la planta haya crecido, trasplántala a una maceta con tierra y
cuídala.

88
2.1. Utilidades de las plantas
Las plantas son muy útiles para las personas. Las usamos para:

Alimentarnos Decorar Elaborar productos

http:/
/ go l/vrCMmf
o.g

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o.g
go
l/C ://

p
htt
c
mG

n
BJ

ió
ac
http:/
/ go
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g oo
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p

Fq
iz
htt

IT
l/teQcjp
o.g

al
go
://

p
htt
ci
er
frutas y verduras macetas, jardines, muebles, perfumes,
m
cultivadas y silvestres etcétera. medicinas
co

O ES RA
UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:

CA
16 Marca las viñetas que muestren un
su

buen hábito de respeto y cuidado Las plantas que usamos pueden

ser silvestres o cultivadas.
hacia las plantas.
a
id
ib
oh
Pr

Prohibida su reproducción

89
2.2. Cuidemos las plantas
Es importante cuidar las plantas para preservar la vida en la Tierra y
mantener oxígeno puro.
Observa cuánto nos ofrecen las plantas...
• Nos proporcionan alimento.
17
2 Relaciona: ¿qué comemos?

n
ió
/Vzltyl
/WwBLYE o.gl
o.gl go
://
://
go raíz

ac
htt
p
htt

tallo

iz
gl/hG4lGV
o.gl
/GDNVrx oo.

al
/g
go :/
://
hojas

p
htt
p
htt

ci flor
er l/LVcIni
oo.g
/q1q9JG /g
o.gl s:/
m
go

p
://
fruto
htt
p
htt

semilla
su

• Por su belleza, son decorativas.

18
2 Adorna esta estancia con flores. Ten
a

presente qué necesita una planta a la

hora de dibujarla.
ib
oh

• Con las plantas también

se elaboran productos.
Pr

2 Rodea los objetos que se hayan elaborado a partir de una planta.

19
Prohibida su reproducción

/Ol8BN9
l/t7Cd4t o.gl
.g go
01QTo oo :s //
.gl/B ://
g
oo
p
http://goo.gl/29FkWV

htt
http://goo.gl/KfGs6e

g
://
p
htt

ib
Oc
p
htt

/eA
.gl
oo
/g
p:/
htt

90
Experimenta cultivando las plantas
Para poder cultivar una planta, es necesario seguir estos pasos:

1 2 3

n
ió
ac
iz
Preparar la tierra. Sembrar o plantar. Regar

al
Las plantas son seres vivos porque:

ci
er
m
co
su
a
id

nacen crecen se reproducen mueren

Para vivir necesitan agua, aire, luz y tierra.

20 Ordena:
Pr

1
Prohibida su reproducción

91
eto
Nuestro consultorio de jardinería
Organizamos una pequeña clínica para plantas y recibimos la visita
de los primeros pacientes.

n
ió
1. En pequeños grupos, observen cada planta y fíjense en lo que nos

ac
cuenta. Pueden recurrir a alguna planta que tengan en casa, o
en clase, que presente el mismo problema. Una lupa puede ser un

iz
buen utensilio para efectuar una observación detallada.

al
ci
Tengo la tierra er Vivo en el rincón
muy seca. más oscuro del
comedor.
m
co

A B
su

Siempre tengo
a

un charco en la Tengo luz, agua...

maceta. pero no crezco.

ib
oh

C D
Pr

2. Elaboren un diagnóstico: ¿qué le ocurre a cada planta?

Prohibida su reproducción

3. Después, busquen el mejor remedio.

4. Entre todos, confeccionen un fichero con las causas y las posibles

soluciones a los diferentes problemas que puede tener una planta.

92
Resumen
hoja
5sevfT
o .gl/
go

/
flor

p:/
tallo

htt

n
fruto raíz

ió
ac
raíz tallo hoja

iz
al
/g
S https:/ oo.gl/j
y4 htt
Y
p:/
3

I4a
goo.gl/Oe

/ go puerro

ci
l
o.g
l/x
Pn
7A
T
zanahoria
p://

er
h tt

g l/1VjKe
i espinaca http://g
oo
/goo.
http:/ espárrago http://g
.g
m
oo

l/a
.g

aa7Ot
l/h

zanahoria lechuga
BtzJw
co

blanca

QDiU flor http I2

fruto
l/a7 : EL
su

// g l/oa
o.g
http
go
oo o.g
://
.g go
ttp
l :// ://go
tt p
/f8
h

o
R2

.gl/7
a

h
YpRx
id

alcachofa limón
coliflor berenjena
ib

Una planta necesita para vivir.

agua aire luz tierra

Prohibida su reproducción

93
Para finalizar
1 Las personas también aprovechamos las plantas silvestres.
Relaciona:

Algunos de sus frutos Para cocinar, preparar

infusiones

n
http://goo.gl/OhCrQQ
http://goo.gl/LrdbNq

ió
http://goo.gl/8gCmbi
http://goo.gl/as1dI4

ac
mora cereza

iz
al
Algunas de sus flores Para comer, preparar

ci
er compotas, postres
http://goo.gl/M7fh0O
http://goo.gl/0vpje6

http://goo.gl/M5wQ3y
m
http://goo.gl/lrEOzQ
co

lavanda retama
su

Algunos de sus hojas y tallos Para decorar, fabricar

perfumes, jabones
a
http://goo.gl/WoFXS5

http://goo.gl/sYLjhm

http://goo.gl/bwOBx1
http://goo.gl/8SaBe7
ib
oh

romero tomillo
Pr

2 Anota F o V según sea falso o verdadero.

Prohibida su reproducción

• Todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas.

• En el interior de los frutos no hay semilla.
• Todas las plantas tienen frutos.
• Las hojas salen del tallo.

94
3 Ordena los pasos que hay que seguir y relaciónalos con cada herramienta
necesaria.
Azadilla: Sirve para cavar
y remover la tierra.
Regar
Preparar la tierra Pala: Ayuda a plantar y
abonar las plantas.
Sembrar o plantar

n
Regadera: Sirve para

ió
echar agua a las plantas.

ac
4 Colorea las partes de cada planta.

iz
al
ci
fruto
er
m
flor
co

hojas
su

tallo

raíz
a
id
ib
oh

Autoevaluación
Autoevaluación
Pr

Trabajo personal Trabajo en equipo

Prohibida su reproducción

es
si

si
en

a
a
mu

re
s

o
ex

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

http://

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su
7
l/8Thta

a
/goo.g

id
https:/

ib
l/IAlqlU
oh
.g
https://goo
Pr

PARA EMPEZAR:
Prohibida su reproducción

• ¿Qué actividades realizan estos niños y niñas? ¿Cuáles realizas tú?

• ¿Cuál es tu actividad preferida durante la noche?
• Nombra algunas actividades nocturnas. ¿Por qué crees que traba-
jan de noche?
96
https://goo.gl/gFhT94

reto
reto: Página 108

Observamos el espacio

n
ió
ac
iz
al
ci
gl/aer4D8

er
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m
k
http://goo.gl/N3RfG

co
9tbP

su
.gl/SY
/goo
http:/

CONTENIDOS:
id
ib

1. El día y la noche
oh

1.1. Sistema Solar

2. Medir el tiempo
Pr

2.1. Las horas

2.2. Las semanas
Prohibida su reproducción

2.3. Los meses y los años

2.4. Las estaciones del año
2.5. Organizamos las
vacaciones

97
1. el día y la noche
1.1 Sistema Solar
La Tierra es el planeta en el que vivimos. El Sol es la estrella más
cercana a la Tierra que nos da luz y calor.

Luna
Tierra

n
ió
ac
día noche

iz
http://goo.gl/4isojb

al
Sol

ci
er
Cuando el Sol nos ilumina es de día y cuando el Sol no nos ilumina
es de noche.
m
co
su
a

La Tierra gira sobre sí

misma de modo que

una parte queda
ib

iluminada por el Sol y

otra queda a oscuras.

Para hacer este giro
Pr

completo, la Tierra tarda

un día.
Prohibida su reproducción

1 Nombra actividades que puedan realizarse durante el día y

durante la noche. ¿Qué actividades haces tú?
_______________________________________________________________ __________________
_______________________________________________________________ __________________
98
2. medir el tiempo manecilla larga
2.1. Las horas
Un día completo tiene veinticuatro horas,
el tiempo que pasa para que la Tierra dé
una vuelta completa sobre sí misma.

n
Para medir el paso del tiempo

ió
utilizamos el reloj.

ac
El reloj tiene una manecilla larga y otra
corta que giran en la esfera y nos indican

iz
la hora.

al
manecilla corta

ci esfera
er
Aprende las horas del reloj:
m
co
su

La una y cuarto
Manecilla larga en
a

3 y manecilla corta
id

entre el 1 y el 2.
La una en punto
ib

Manecilla larga en 12 y
oh

manecilla corta en 1.
Pr

Prohibida su reproducción

Cuarto para las

dos
Manecilla larga en
9 y manecilla corta La una y media
entre el 1 y el 2.
Manecilla larga en 6 y
manecilla corta entre el
1 y el 2. 99
2 ¿Qué hora es? Relaciona.
Las cinco y cuarto

Las ocho y media

Las tres en punto

n
Las seis menos cuarto

ió
3 Completa cada reloj dibujando las manecillas donde correspondan.

ac
iz
al
ci
Las cinco en punto
er
Las nueve y media Las dos y cuarto
m
2.2. Las semanas
co

Podemos agrupar los días de siete en siete y así formamos una

semana.
su

Semana
a
id

lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

4 Completa.
oh

• Si hoy es lunes, dos días después será _________________________________ .

• Si hoy es viernes, mañana será _________________________________________ .

Prohibida su reproducción

• Si hoy es miércoles, ayer fue _________________________________________.

• Si pasado mañana será lunes, ¿qué día es hoy? _____________________.
• Si hoy es jueves, ayer fue _______________ y mañana será _______________.
• Si hoy es martes y el domingo irás a casa de tus primos, ¿qué días
de la semana tienen que pasar? ________________________________________
100
5 Planifica tu semana. Relaciona la actividad que te gustaría hacer
cada día después de la escuela

1er día 2do día 3er día 4to día 5to día

n
ió
ac
iz
al
dmR

Wz
.gl/WXVwrG

o.gl/Rqb

o.gl/1o9Z
ci
http://go

http://go
er
https://goo

m
co
l/yqQbBE

/KBszNd
https://goo.g

http://goo.gl
su

6 Observa las actividades que realiza David y completa:

a
id

1.er día 2.o día 3.er día 4.o día 5.o día 6.o día 7.o día
ib
oh
Pr

• ¿Qué día de la semana va a clases de Música? _______________________.

Prohibida su reproducción

• ¿Qué actividad realiza el martes y el jueves? ___________________________.

• Si hoy ha jugado baloncesto, ¿qué día fue ayer? ___________________.
¿Y mañana? ________________________.
• ¿Qué días no tiene actividades extraescolares? _______________________.
101
Mientras tanto en el mundo...
Los cambios climáticos producidos en la Tierra a lo largo del año, relacionados
con cambios en la radiación solar, en la flora y fauna, en el régimen de
precipitaciones, agua, nieve, etc., producen cuatro periodos estacionales (o
estaciones del año) con características bien definidas en cada una de ellas.

¿Qué tiempo hace?

Para describir el tiempo, suelen usarse símbolos que representan la temperatura, el

n
estado del cielo, el tipo de precipitaciones y el viento.

ió
7 Rodea los símbolos que mejor indiquen el tiempo que hace hoy. Descríbelo.

http://goo.gl/CXZ0Sk
Calor Suave Frío
Temperatura:

iz
al
Soleado Nublado Muy nublado
Cielo:

http://goo.gl/CXZ0Sk
Lluvia er Nieve Granizo
Precipitaciones:
m
Sin viento Suave Fuerte
Viento:
co

Hoy hace: _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
a
id

Demuestra tu ingenio
ib

8 Construye un reloj.
oh

Necesitas: cartulina, tijeras, punzón y una

tachuela.
• Dibuja un círculo grande en la cartulina
Prohibida su reproducción

y recorta dos manecillas. Agrega los

número del reloj.
• Con un punzón, haz un agujero en el
centro del círculo.
• Une las tres piezas con la tachuela, como
indica el dibujo.
¡Ya has construido tu reloj!
102
2.3. Los meses y los años
También podemos agrupar los días de otro modo y formamos los meses.

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co

Fíjate en que hay meses de 30, de 31 días y uno de 28 o 29 días. El

conjunto de los doce meses forma un año.

a
id

Las horas, los días, las semanas, los meses y los años nos sirven para
medir el paso del tiempo.
ib
oh

9 Completa con los meses y colorea el calendario según el código

de color.
Pr

28 días _ __

Prohibida su reproducción

(naranja) _ __

30 días _ __

(verde) ___________________________________ ____________________________________

31 días _ __

(azul) ___________________________________ ____________________________________
103
2.4. Las estaciones del año
La Tierra tarda doce meses, es decir, un año, en dar una vuelta
completa alrededor del Sol.
En esta vuelta, se producen las cuatro estaciones: otoño, invierno,
primavera y verano.
Invierno

n
Primavera
http:/
/goo.gl/
cWlhaR Del 22 de diciembre

ió
Del 21 de marzo al 20 de marzo
al 21 de junio

ac
iz
al
ci
er
m
co

Verano Otoño
su

Del 22 de junio al 22 Del 23 de septiembre

de septiembre al 21 de diciembre
a
id

10 En una fotocopia del calendario anterior, señala las estaciones

según el código.
ib
oh

verde amarillo café azul

primavera verano otoño invierno
Pr

11 Completa:
Prohibida su reproducción

• Escribe la fecha de hoy.

___________________________________ ______________________________________________
• ¿En qué estación estamos?
___________________________________ ______________________________________________
104
El verano

El verano es la estación del año en la que el calor es más fuerte, el

tiempo y el paisaje cambian.

12 Marca con un ✓ la acción correcta.

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
• Practicar actividades físicas en • Evitar actividades físicas en las
co

las horas de más calor. horas de más calor y ponerse

protector solar.
su
a
id
ib
oh
Pr

• Hidratarse de mejor manera • Realizar actividad física sin

mientras se realiza ejercicio físico. hidratación.
Prohibida su reproducción

O ES RA
UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:
O

En el verano es muy importante el consumo de agua y la aplicación

de bloqueador solar 30 minutos antes de la exposición al sol.

105
El invierno
¿Por qué el invierno se llama invierno?
Es la estación del frío, de la lluvia y de las tormentas. Los días son
más cortos y las noches más largas.
O IÉN ES
UP S BL

Y TAMB

REC RTA
TIC
EN GR

n
y también:

O
ió
Dependiendo de la

ac
ubicación y de la
altura de las regiones
de la Tierra, se

iz
producen cambios

al
meteorológicos o
se presentan las

ci
er estaciones del año.
m
co
http://goo.gl/BgB6Ud

Consejos para el invierno

a
id

Utiliza Consume Usa materiales

paraguas. vitaminas C. impermeables.
ib
oh
Pr https://goo.gl/R3OlH3

http://goo.gl/2baVEd
http://goo.gl/jxQ5eG

106
2.5. Organizamos las vacaciones
Durante el curso has seguido un horario que te ha servido para
organizar tus actividades, dentro y fuera de la escuela. Durante las
vacaciones también conviene que te organices.

Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Desayunar, Desayunar, Desayunar, Desayunar, Desayunar,

n
tender la tender la tender la tender la tender la

ió
cama y cama y cama y cama y cama y
hacer los hacer los hacer los hacer los hacer los

ac
deberes. deberes. deberes. deberes. deberes.
Ir a nadar. Salir de Ir a nadar. Ir en bici. Ir a nadar.

iz
excursión.

al
ci
Comer, Comer, er Comer, Comer, Comer,
hacer la hacer la hacer la hacer la hacer la
siesta y siesta y siesta y siesta y siesta y leer.
m
leer. jugar con la leer. jugar con
co

consola. la consola.
Jugar en el Jugar al Jugar en el Ir al cine. Jugar al
parque. baloncesto. parque. baloncesto.
su

Merendar Merendar Merendar Merendar Merendar

y salir a la e ir a tomar y salir a la e ir a tomar y salir a la

plaza con un helado. plaza con un helado. plaza con

mis papás. mis papás. mis papás.

Ir a dormir. Ir a dormir. Ir a dormir. Ir a dormir. Ir a dormir.
oh
Pr

Prohibida su reproducción

13 Completa:
• ¿Qué hace a primera hora? _____________________________________________
• ¿Qué días va a nadar? ¿A qué hora? __________________________________
• ¿A qué hora aproximada se va a dormir? _____________________________
107
eto

http://goo.gl/K28S8b
Observamos el espacio
1. Cuando miro al cielo,

gl/956qNc
¿qué puedo ver?

n
http://goo.

ió
2. ¿Dónde busco información?

ac
Mi experiencia Familia Compañeros Libros Internet Otros

iz
al
O : ES RA
UP IÉN S BL DO

3. Ordena cronológicamente la
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

TIC

O
ci
CA
evolución del telescopio. Visita:
er http://goo.gl/AWlXj1
gU0Qu

m
cOIE
https://goo.gl/9

http://goo.gl/fs

co
gl/WfqZkL
su
TdY

http://goo.
/Pzn7N1
o.gl/JCG

a http://goo.
gl
http://go

id
ib
oh

4. Identifica fotografías del espacio.

a. _______________________________
http://goo.gl/aNJn8c
http://goo.gl/dmmYIN
Pr

b. _______________________________
Prohibida su reproducción

a b

c. _______________________________
http://goo.gl/vLa1KD
http://goo.gl/VyLQEh

c d. _______________________________
d

108
Resumen
amarillo azul

día noche
1 Rodea según el código.

n
ió
ac
iz
al
ci
er
2 ¿Qué hora es? Escribe el texto adecuado junto a cada reloj.
m
co
su

3 Observa las actividades que hace Pablo de lunes a viernes.

a
id
ib
oh
Pr

Prohibida su reproducción

• Coloca las siguientes horas en el reloj que has construido y dibújalas.

9:45 11:05 3:30 109

Para finalizar
1 Completa.
• Si hoy es miércoles, ayer fue ____________________
y mañana será _______________________________.
• Si ayer fue domingo, hoy es _____________________
y mañana será _________________________________.

n
ió
• Si mañana será sábado, hoy es _________________________________ y
ayer fue _________________________________.

ac
• Si hoy es lunes y el jueves irás al cine, ¿qué días de la semana

iz
tienen que pasar para que vayas al cine? _________________________

al
• Desde el domingo pasado no ves a tus amigos o amigas, y
hoy es jueves. ¿Qué días de la semana han pasado desde

ci
que los viste por última vez? ___________________________________________
er
2 Numera del 1 al 8 estas actividades vacacionales según te
m
gusten más o te gusten menos.
co

Ir de excursión Jugar con juegos electrónicos

Jugar en el agua Viajar

Visitar amigos y familiares Practicar deporte con los amigos

Leer libros Ver la televisión

ib
oh

3 ¿Qué sucede en verano? Marca las afirmaciones ciertas.

El verano es frío y debemos El verano es caluroso y
Pr

abrigarnos mucho. llevamos ropa fresca.

Los días son largos y las noches Los días son cortos y las noches
Prohibida su reproducción

cortas. largas.
El sol nos calienta muchas
El sol nos calienta pocas horas.
horas.
No se encuentran algunas Abunda la fruta: peras, claudias
variedades de frutas. mangos.
Las crías de los animales ya han crecido Las crías de los animales
y los pajarillos empiezan a volar. todavía no han nacido.
110
• Carlos ha señalado
en el calendario
4 Fíjate en el calendario y contesta: la fecha de su
cumpleaños.
• ¿Cuándo es su cumpleaños?
cumpleaños de Carlos
___________________________________________
• Marca en qué estación del año es el cumpleaños.
Verano (del 22 de junio al 22 de septiembre)
Otoño (del 23 de septiembre al 21 de diciembre)

n
ió
Invierno (del 22 de diciembre al 20 de marzo)
Primavera (del 21 de marzo al 21 de junio)

ac
• ¿En qué fecha es tu cumpleaños? ¿En qué estación?

iz
___________________________________________________________________________________

al
5 Carlos está muy contento porque va a celebrarlo con sus amigos,

ci
amigas y con su familia. er
Ha organizado una merienda con sus amigos y amigas dos días
m
después de su cumpleaños.
co

• ¿Qué día de la semana será? _____________________________________________

• ¿A qué hora? Las 2 Las 5 y media Las 12
su

6 Con su familia irá al parque de atracciones el primer domingo después

del cumpleaños.
a
id

• ¿Qué día será? ______________________________________________________________

ib
oh

Autoevaluación
Autoevaluación
Pr

Trabajo personal Trabajo en equipo

Prohibida su reproducción

es
si

si
en

a
a
mu

re
s

o
ex

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh

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UP IÉN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

PARA EMPEZAR: TIC

Visita:
Pr

https://goo.gl/oyCCGI
• Observa esta historieta animada.
• Comenta con tus compañeros y compañeras el diferente
Prohibida su reproducción

comportamiento del uso de los recursos de nuestro planeta

entre los dos tipos de humanos que describe.
• Entre todos, confeccionen una lista de las ventajas y los
inconvenientes que tiene comportarse de uno u otro modo.

112
reto : Página 122

Plan familiar de reciclaje

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su

CONTENIDOS:
a

1. Materiales
id

1.1. Materiales y sus

propiedades
1.2. Cambios en los materiales
oh

1.3. Los estados del agua

1.4. La energía

2. Máquinas
Prohibida su reproducción

2.1. Montar y desmontar

2.2. Profesiones y máquinas
2.3. Trabajamos de forma
segura

113
1. Materiales
1 Escribe qué material obtenemos en cada caso.

plástico metal lana madera

http://goo.gl/uC46gx

n
http://goo.gl/nrfUsW

ió
ac
iz
al
_____________________ _____________________

ci
http://goo.gl/U5vdcp

http://goo.gl/SY1Vzx

er
m
co
su

_____________________ _____________________
a

2 Escribe de qué materiales están fabricados estos objetos.

id
ib

_____________________
http://goo.gl/D7kI6k

http://goo
.g l
/p _____________________
oh

H
W
Ze
Q
Pr

_____________________
Prohibida su reproducción

_____________________ _____________________

Algunos objetos que usamos están fabricados con distintos materiales:

madera, cristal, plástico y metal.
114
1.1. Materiales y sus propiedades
3 Di si estos objetos cambian de forma al apretarlos. Escribe sí o no.
http://goo

4
.g l o.gl/Ho6Miy
https://goo.gl/lUNXQu

8
/9 /g o

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Si2 :/
ttp

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h
oo
://g
http

n
ió
ac
4 ¿Recuperan su forma después de apretarlos? Escribe sí o no.
FF

iz
Y1 http://goo.gl
/W
h8 o.gl/b0iL6c
Y

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https://goo.gl/lUNXQu

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l

ttp
o.g

al 2

h
http://go

ci
er
m
co

Los materiales que cambian de forma son flexibles.

Los que recuperan su forma después de apretarlos son elásticos.
su

También hay materiales duros y materiales blandos.

5 Averigua qué material es más duro: la piedra o la tiza.

• Usa la uña y la punta de una tijera para rayarlas.

• Rodea el resultado de tu experimento.

http://goo.gl/ZOtJ9I

F
1v
M
q
l/Y
Pr
o.g
http://go

Prohibida su reproducción

La piedra se raya con: La tiza se raya con:

uña tijera uña tijera

115
1.2. Cambios en los materiales
6 Habla con tus compañeros y compañeras sobre lo que sucede con
estos troncos.
http://goo.gl/BxQx8C

http://goo.gl/aR4g9s

http://goo.gl/iy1t5j

n
ió
ac
7 Une cada pregunta con su respuesta.

iz
¿De qué son los troncos? Con el fuego

al
¿Cómo se queman? De madera

ci
¿En qué se convierten?
er En ceniza
m
8 Observa estas fotografías y responde:
co
http://goo.gl/6cG4WP

http://goo.gl/9ESzdQ

http://goo.gl/UNbU6N
su
a
id

• ¿Qué le ha pasado al clavo?

• ¿ Qué clavo se oxidará antes: uno que esté guardado o uno que esté olvidado
oh

en el patio?
http://goo.gl/wvjX8q
http://goo.gl/BT5PA8

http://goo.gl/5tMYUx
Prohibida su reproducción

• ¿Qué ha hecho posible que el tomate madure?

• ¿Qué tomates te gustan más: los verdes o los maduros?
116
1.3. Los estados del agua
¿Sabías que podemos encontrar el agua en tres estados?
Sólido, líquido y gas
9 Observa qué sucede con el cubo de hielo y completa:

n
ió
ac
iz
Es sólido. Se derrite Es ......................

al
10 Si ponemos el plato con agua en el congelador, ¿qué crees que

ci
pasará? er

peyv
Se quedará igual.

http://goo.gl/id
m
co

El agua se congelará.
su

El agua desaparecerá.
a

11 Cuando calentamos agua, al cabo de un rato empieza a salir

vapor. Completa:
ib
qmqt

oh
http://goo.gl/8P

Con el calor, el agua

pasa de estado l____________________

a g____________________.
Prohibida su reproducción

El agua cambia de estado a causa del calor o del frío.

117
1.4. La energía
Las máquinas y las herramientas necesitan energía para funcionar.
12 ¿Con qué funciona? Completa como en el ejemplo.
Gasolina Electricidad Sol Gas Batería

n
ió
ac
https://goo.gl/cU655X
http://goo.gl/rr4MqS

iz
al
ci
Gasolina er
m
co
su
http://goo.gl/cRKYk2

http://goo.gl/L3ZCs5
a
id
ib

v
oh
Pr
Prohibida su reproducción

http://goo.gl/TcKR4e

http://goo.gl/lnLVcJ

118
Mientras tanto en el mundo...
Las características de las máquinas cambian con el paso de los años.
13 Rodea, en cada caso, y según el código, la máquina más antigua
y la más moderna.

Máquina antigua Máquina moderna

n
h

ttp

ió
s
://g
iYbSqS
.gl/

oo.gl/gtrJkE
o
l/ll3JH9

go
//

ac
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htt
oo.g g
://

iz
tp

al
8HCz2d kJHp
.gl/ t8 U LXhOa
go
o .gl/ .gl/

ci
o o
// go go
// //
p:

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htt

htt

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er
m

htt
Z 7YNdU https://
.gl/ go

ps://
o o.g
go l/
co

goo.gl/AR
qO
p:
htt

lSv
k

BEL
2
su

Demuestra tu ingenio
a
id
ib

Explica cómo
14 Observa cuidas las plantas de casa o del colegio.
y escribe.
oh

Tres palabras
relacionadas con
Pr

el dibujo.
________________________
Prohibida su reproducción

________________________
________________________
________________________

• ¿Qué ha pasado? ¿Qué has aprendido?

119
2. máquinas
A lo largo de la historia, las personas hemos descubierto elementos, o hemos
inventado herramientas y máquinas, que han cambiado el mundo.
15 Descubre algunas de ellas. ¿Por qué crees que han sido importantes?

1589
790 000 a. C.

n
ió
1140

1938

ac
1769
1894
1969
1876 1890 1896

iz
al
3200 a. C.

ci
• ¿Cuál podría ser el invento del futuro? Dibújalo en la línea del tiempo.
er
m
16 Escribe los nombres de estas máquinas:
xw
l/qDEk
co
f
o.gl/TzEjX

uo
goo.g

o.gl/pn4K
/GvAQFz

http://
http://go

su
https://goo.gl

https://go
a
id

______________ _ _ _________

O IÉN ES
UP S BL D

2.1. Montar y desmontar

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y también:
O

CA
oh

17 Desmonta una linterna y comprueba que

Los juegos electrónicos
tiene estas partes:
Pr

requieren un uso
responsable. ¿Controlas
carcasa
el tiempo que juegas?
Prohibida su reproducción

interruptor
bombilla
lente de cristal
pilas
120
2.2. Profesiones y máquinas
En cada trabajo se utilizan las máquinas y las herramientas adecuadas
para el desarrollo de esa actividad.
18 Escribe las herramientas que se utilizan en cada profesión.

n
http://goo.gl/Zz6BJV

ió
http://goo.gl/lTEx85

ac
iz
y y

al
ci
er
http://goo.gl/S7VL3o

m http://goo.gl/9uVZSr
co
su

2.3. Trabajamos de forma segura

Hay medidas de seguridad que protegen a la persona en caso de

accidente.
ib

19 Escribe cómo tienen que ser los guantes de cada profesional.

oh
K74l

http://goo.gl/Osvhbv
Pr
http://goo.gl/4j

Prohibida su reproducción
L1
http://goo.gl/OXke

Finos Resistentes al _________

121
eto
Plan familiar de reciclaje
1. Relaciona cada objeto en el contenedor correspondiente:
g9YZVZ
iX6zZ o o.gl/W8ne9q N gr o .gl/
.gl/D // g l/6aO go
tp: o.g //

n
oo ht
g go
http://goo.gl/P6Cewp

:// //

p:
.gl/j6dtn1

htt
ps

ió
htt

htt
http://goo

ac
iz
al
ci
er
m
co

plástico vidrio papel

Ahora que ya sabemos reciclar, vamos a preparar un plan familiar

de reciclaje.
a
id

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Total

2. Observa la basura
Orgánica
que generan cada
ib

Envases
día en casa y
oh

Papel
anota el número Cristal
de fundas de cada Basura no reciclable
Pr

tipo. Súmalas. Otros

Prohibida su reproducción

3. Reflexiona y responde:
• ¿Estaba toda la basura separada para reciclar? ______________________
• ¿En qué aspectos puedes mejorar? ______________________________________

122
Resumen
1 Relaciona cada objeto con el material correspondiente. http://g
oo
.gl
/X

51
b
plástico

Il
http://goo.gl/oK6Jby

hierro

n
ió
http
: //g
p ze
l/kDu o
o.g

o.
go

gl/
//

ac
cristal

4d
p:
htt

NYjB
iz
madera

al
ci
2 Nombra a estas máquinas y herramientas. ¿Para qué las usamos?
er
m
hW

7
LNB5
CB

.gl/K
w

goo
/V

https://
gl
o.

http
co
go

: //g
://

o
tp
ht

o.
gl/
he
eGd
su

X
http://goo.gl/W51zoV

http://goo.gl/3d4bzn
a
id

eC
LB
l/Vx
o o.g
ib

/g
p:/
htt
2Y9g
oo.gl/Ih
http://g
oh

3 Colorea los juguetes que más te gustan. Explica cómo funcionan.

Prohibida su reproducción

123
http://goo.gl/AsdfBE
Para finalizar
¡Ya conoces los materiales!
1 Rodea los objetos de esta escena según
el código.

metal y duro plástico y duro elástico

n
ió
lana y blando flexible y blando líquido

ac
iz
al
ci
er
m
co
su

2 Contesta:
a

• ¿De qué materiales están fabricadas las ventanas del aula de clases?
id

______________________________________________________________________________
ib

• ¿De qué materiales está fabricado tu pupitre?

______________________________________________________________________________
Pr

3 Tacha los aparatos que no utilizan esta energía.

gasolina pilas viento
Prohibida su reproducción

124
4 ¿Qué parte del cuerpo del trabajador protege cada elemento de
seguridad? Une con flechas. htt
p:/
/
5u

go
Me

o.g
/sv
gl

l/Or
.
oo

PI2E
//g
http:

htt
p:/
/
R2M
eF

go
l/a

o.g
g

l/v8
.
oo
//g

ZN5F
http:

n
ió
l/iohIlh
4
BZ S

htt
C
/M

p://
gl

ac
https://goo.g
.

goo.gl/0RTJK
oo
//g
http:

iz
o
al
ci
L1
0 4o
l/s
5 Compara la
ifhn6

oo
er
oo.gl/O

:/ / g
patineta y la
bicicleta. Escribe: https
http://g
m
co

Tiene sillín no sí
Tiene ruedas
su

Tiene manillar
Tiene pedales
a
id

Tiene frenos
ib
oh

Autoevaluación
Autoevaluación
Pr

Trabajo personal Trabajo en equipo

Prohibida su reproducción

es
si

si
en

a
a
mu

re
s

o
ex

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

n
ió
Wo

sJ6
ac
l/pv8
l/lHo3

goo.g
/goo.g

http://
iz
h tt p :/

al
ci
er
m
co
http://goo.gl/Dy6zDH

http://goo.gl/tf3KTa
su

elegIMOS
a
id

• ¿Qué tienen en común todas estas imágenes?

• ¿Qué utilidad tiene el fuego en cada una de ellas?

• ¿Podría sustituirse el fuego por otro elemento que cumpla su

misma función, en cada uno de los casos? Explíquenlo.
Pr

PlanifiCAMOS
Prohibida su reproducción

• ¿Dónde busco información?

nuestra experiencia compañeros internet

familia libros otros

126
desarrollAMOS
1. Investiguen cuándo, cómo y por qué se descubrió el fuego y lo
explíquenlo al resto de sus compañeros y compañeras.
O : ES RA
UP IÉN S BL DO

Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR
TIC

CA
Visita: http://goo.gl/EuZT59

n
ió
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http Lj p
H5
http://goo.gl

ci
er
2. Observen el sílex e identifiquen
m
por qué podemos hacer fuego
co

con esta piedra y no con otras.

3. Ya saben cómo hacer fuego con sílex. Ahora ordenen el proceso.

Soplar para que el fuego se haga más grande.

a
id

Hacer una especie de nido con plantas finas.

Golpear las dos piedras sobre el nido para que caiga

alguna chispa.
Pr

Coger una piedra de sílex y una piedra de pirita.

Prohibida su reproducción

Mantener la llama encendida.

4. Comenta: ¿Cómo obtenemos el fuego en la actualidad?

127
Un alto en el camino
1 Observa y escribe el elemento ausente.

n
ió
ac
2 Elige la planta que más te guste.

iz
http:/ http:/
/ go / go http:/
o.g o.g / go
o.g
l/c

l/j

al
6

l/P
DX

V0
GS

pY
x

i
ci
er
m
menta jazmín caléndula
co

• ¿Qué tipo de planta es la que has elegido según su tallo?

árbol arbusto hierba.

• ¿Qué tipo de planta es la que has elegido según su flor?
a

con flor sin flor

3 Las máquinas necesitan energía para funcionar. Rodea según la

energía quehtuse.
tp http http
oh

:// : //g : //g

go o o
o.

o.
o.

gl/

gl/
gl/

qAU

gCk
IB56
Pr

knA

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zl
Prohibida su reproducción

carburante viento pilas o batería

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http://goo.gl/RLGT6p
http://goo.gl/qtGzLd

auto tableta cometa

128
4 Tacha en cada caso lo que no corresponde.

raíz tallo hoja flor fruto

n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su

5 Completa.
a

• Si hoy es miércoles, ayer fue ____________________

y mañana será _______________________________.

• Si ayer fue domingo, hoy es _____________________

y mañana será _________________________________.
oh

• Si mañana será sábado, hoy es _________________________________ y

ayer fue _________________________________.

• Si hoy es lunes y el jueves irás al cine, ¿qué días de la semana
Prohibida su reproducción

tienen que pasar para que vayas al cine? _________________________

• Desde el domingo pasado no ves a tus amigos y hoy es jueves
¿Qué días de la semana han pasado desde que los viste por
última vez? _____________________________________________________

129
Prohibida su reproducción

130
Pr
oh
ib
id
a
su
co
m
er
ci
al
iz
ac
ió
n
Página 12
Pr
oh
ib
id
a
su
co
m
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ci
al
iz
ac
ió
n

131
Prohibida su reproducción
Prohibida su reproducción

132
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co
m
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iz
ac
ió
n
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Página 19

Página 19

Página 33
Pr

Página 28

Página 30
Nacen.
oh
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ib
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co
Mueren.

m
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al
iz
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ac
Crecen.

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n

133
Prohibida su reproducción
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Prohibida su reproducción

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Página 68
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m
er
ci
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al
iz
ac
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n

135
Prohibida su reproducción
Prohibida su reproducción

136
Pr
oh
ib
id
a
su
co
m
er
ci
al
iz
ac
ió
n
1. Los ciclos vitales de los seres vivos
D.C.D. CN.2.1.2. Observar e identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes animales
(insectos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos) y compararlos con los cambios en
el ciclo vital del ser humano.

Láminas de trabajo
Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se nutren, se
relacionan, se reproducen y mueren, es decir, cumplen un ciclo vital.

n
Cada grupo de animales tienen ciclos propios, como analizaremos

ió
a continuación:

ac
Ciclo vital de los insectos: Mosca

iz
4 La pupa se transforma 1 Los insectos adultos

al
en adulto y nuevamente ponen los huevos
se repite el ciclo. (ovíparos).

ci
edb©

eradulto 200
pupa huevos

3 La larva come, crece y 2 Los huevos se

m
larva
se transforma en pupa. convierten en larvas.
co

Ciclo vital de los peces: Atún

2 La hembra deposita los

1 Casi todos los peces huevos huevos en el agua y el

macho fecunda los huevos.

larva

4 3
a

Los juveniles crecen Los huevos fecundados

y se convierten en se convierten en larvas,
id

alevín
adultos e inician un juvenil luego en alevines y más
nuevo ciclo.
ib

tarde en juveniles.

Ciclo vital de los anfibios: Rana

Las ranas, sapos y 2 Su ciclo vital incluye

la metamorfosis,
salamandras desarrollan 1. Huevos
que tiene tres fases
su vida en dos ambientes: (ver imagen).
Prohibida su reproducción

3. Adulto En este proceso

(terrestre)
pierden la cola, su
1 En el agua ponen los huevos. cuerpo cambia de
forma y les crecen
las patas.

137
Ciclo vital de los reptiles: Tortuga
2 Los huevos eclosionan y
salen las crías.
1 Nacen de huevos.
crías

3
huevos
Las crías se convierten

adultos aparean y empiezan

un nuevo ciclo.

n
ió
Ciclo vital de las aves: Gallina

ac
1 Los huevos fecundados
son incubados por la
2 Los huevos eclosionan
y sale el polluelo.

iz
huevos incubación eclosión
hembra.

edb©

al
4 Busca pareja, se adulto 3 El polluelo crece

ci
reproduce, e inicia reproducción hasta convertirse en
polluelo
adulto.
un nuevo ciclo.
er
m
Ciclo vital de los mamíferos: humanos

1
co

Los embriones se
alojan dentro del adulta
bebé

niños
2 Nacen y se alimentan
de leche materna.
cuerpo de la madre
su

4 3 En el caso del ser

Buscan pareja, se anciana humano, las fases

reproducen, e inician adolescentes son: bebé, niño,

un nuevo ciclo. adolescente, joven,
ib

adulto y anciano.
oh

Actividades de cierre
Pr

1 Compara el ciclo vital del resto de animales con el ciclo vital

de los humanos. Por ejemplo: la eclosión de los huevos en aves
Prohibida su reproducción

no se produce en mamíferos.

138
Apliquemos
1 Define estos términos con tus propias palabras:

Ciclo vital:

n
ió
ac
iz
b. Mamífero:

al
edb©

ci
er
m

Ovíparo:
co

c.
edb©

eclosión
su
a
id

bebé
oh
Pr

Metamorfosis:
Prohibida su reproducción

e.
edb©

139
2 Observa estos ciclos de vida. ¿En qué se parecen? ¿En qué
se diferencian?
huevos huevos
Láminas de trabajo

renacuajo

edb©

n
alevín

ió
juvenil

ac
iz
al
ci
er bebé
adulta niños

huevos incubación eclosión jóvenes

edb©
edb©
co

adulto
anciana
reproducción polluelo
adolescentes
su
a
id
ib
oh

3 Selecciona verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

Verdadero Falso
Pr

1. Los insectos adultos ponen los huevos al igual que las aves.
2. Las ranas en su proceso de metamorfosis pierden la cola.
Prohibida su reproducción

3. El ser humano es ovíparo.

4. En el caso del ser humano, las fases son: bebé, niño,
adolescente, joven, adulto y anciano.
5. El ciclo de vida de las tortugas inicia con un huevo.
6. La mayoría de peces son vivíparos.

140
4 Pinta los elementos que correspondan al ciclo vital de los insectos.

edb©
edb©

edb©

ci
enlace: https://bit.ly/2LsKI7R. Dibuja este ciclo y píntalo.
er
m
co
su
a
id

6 En este ciclo vital pinta las etapas que ya has vivido. Pon los
nombres de estas etapas.
ib
oh
Pr

141
Atmósfera. Capa gaseosa que envuelve un astro; especialmente, Imán. Que atrae objetos de metal como clavos.
Vocabulario
la que rodea la Tierra. Invertebrados. Son animales sin esqueleto interno. Son los más
abundantes en nuestro planeta.
Angiosperma. Planta que posee flores y semillas.
Materia. Todo lo que nos rodea, tiene masa y ocupa un lugar en
Articulación. Estructura que permite doblar distintas partes de el espacio.
nuestro cuerpo.
Músculo. Es elástico y flexible, y recubre el esqueleto. Permite que
Ciclo. Evento que se repite. el cuerpo se mueva cuando se estira y se contrae.

Cloroplastos. Son orgánulos característicos de las células vegeta- Nutrición. Obtención de sustancias necesarias para vivir.
les. Contienen un pigmento verde llamado clorofila.
Omnívoro. Que se alimentan de todo tipo de seres vivos.
Eclipse. Se genera cuando los cuerpos celestes denominados pla-

n
neta Tierra, Luna y Sol se alinean en la misma fila y se superponen. Ovíparo. Nace a partir de huevos.

ió
Ecosistema. Comunidad de diferentes especies que interactúan entre Relación. Captación y procesamiento de información sobre lo que
sí y con los factores físicos y químicos que forman su entorno no vivo. sucede en el medio que les rodea y generación de respuesta ante

ac
el estímulo.
Energía. Capacidad que tiene la materia de producir trabajo en
forma de movimiento, luz, calor, etc. Reproducción. Nacimiento de crías de la misma especie.

iz
Especie. Grupo de individuos semejantes entre sí y que tienen des- Rotación. Gira sobre su propio eje y dura 24 horas, por lo que origina
cendencia cuando se reproducen. el día y la noche.

al
Estímulo. Cualquier tipo de información o cambio que influye en la Sangre. Líquido de color rojo que circula por las venas y las arterias
actividad de un organismo. impulsado por el corazón.

ci
Falange. Huesos de los dedos de las manos y de los pies. Traslación. Gira alrededor del Sol y dura 365 días, lo que origina las
estaciones del año.
Fotosíntesis. Es la conversión de materia inorgánica en materia or-
gánica gracias a la energía que aporta la luz.
er Vertebrados. Tienen un esqueleto formado por huesos que sostie-
nen el cuerpo y protegen los órganos.
Gimnosperma. Planta que forma semillas pero carece de flores.
m
Vivíparo. Nace del vientre de su madre.
Hueso. Estructura rígida que sostiene el cuerpo.
co
Bibliografía

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• Pinterest. (2018). Pinterest. Extraído el 26 de febrero de 2018, desde: https://es.pinterest.com/.

Prohibida su reproducción

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• Zamora, A. (2016). Los cinco sentidos del cuerpo humano - visión, audición, gusto, olfato, tacto. Extraído el 10 de febrero de 2018, des-
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142
n
ió
ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh
Pr

Educación General Básica

Segundo grado
Ciencias Naturales
Un lugar para vivir
María Eugenia Paz y Miño

Cuentan que hace miles de años, entre las montañas de los Andes
no había agua, y que animales y plantas se morían de sed.

n
ió
Un cóndor, que vivía cerca del nevado Chimborazo, salió volando
hasta el mar y cuando llegó, le dijo:

ac
—Mama Cocha, Madre Agua, allá en la Sierra todo está seco, ¿se-
rías tan amable de compartir con nosotros un poco de tu agua

iz
preciosa?

al
Entonces, la Mama Cocha movió sus manos y sus pies tan ex-

ci
tensamente como pudo y cada lugar que tocaba se convertía en
er
lagos, lagunas, ríos, manantiales, cascadas. ¡Qué bellos quedaron
los paisajes, llenos de encanto, llenos de vida!
m
La Mama Cocha le pidió al cóndor que fuese por siempre el guar-
co

dián de las aguas de las alturas, y él aceptó con agrado.

Hasta muy lejanas tierras llegó la noticia de que en los Andes la

naturaleza se había vuelto hermosa y fértil. Por eso, toda la zona
de la actual serranía ecuatoriana empezó a poblarse.
a
id

Cada pueblo se vistió con diversos colores: amarillos, azules y

rojos; verdes, anaranjados, violetas. Cada pueblo se inventó cantos
ib

de agradecimiento, de felicidad.
oh

El cóndor, muy complacido, volaba de un lugar a otro al son de la

bocina, el bombo, el ruku pingullu…
Pr

María Eugenia Paz y Miño (1959). Escritora, ensayista y antropóloga ecuatoriana. Entre
otras obras ha publicado Siempre nunca, Golpe a golpe, El uso de la nada, Tras la niebla,
Chateando con la luna y El mal ejemplo y otras vainas.
El sol y la luna se van a casar
Jaime Eduardo Castellanos Villalba

n
ió
Papá ratón llegó contando que el sol y la luna se van a casar.

ac

Mamá ratona dijo que ese matrimonio no duraría, porque separa-

iz
do el sol de la luna siempre estaría.

al
Abuela ratona dijo que tendrían como hijas las estrellas e hijos los

ci
cometas y como padrinos ella quería fueran los planetas.
er
El ratoncito mayor dijo que todos estaban equivocados, porque el
m
sol se casaría con una “sola” y la luna con un “luno”; el sol tendría
hijos, y tendría tantos, que con noche no quedaría lugar alguno.
co

Grillos, sapos, renacuajos, ranas y búhos no tendrían más noches

para cantar, y por eso el ratoncito mediano se puso a llorar.
su

Papá ratón llamó a la cordura. No había pareja para ellos, porque

no se conocía ningún otro sol, ni otra luna. Quizás en otra galaxia,

pero más de cien mil años esa búsqueda dura.
id
ib

Y para terminar esta querella, el ratoncito más pequeñito sueña,

con que la luna se enamore de una estrella y el sol de una flor
oh

bien bella.
Pr

Tomado de https://goo.gl/64JvKB (12/02/2018)

Jaime Eduardo Castellanos Villalba (1957). Escritor colombiano de cuentos infantiles.
A mi amigo diente
María Fernanda Heredia

Hace una semana perdí un diente de leche. Mamá me dijo emo-

cionada:

n
—Colócalo bajo tu almohada y mañana recibirás una sorpresa del

ió
ratón Miguelito.

ac
Así lo hice, y a la mañana siguiente, apenas desperté, retiré la
almohada de su sitio y algo terrible había sucedido:

iz
—Mamááááá, ¡ven pronto! El ratón Miguel ha robado mi diente.

al
De inmediato mamá entró en mi habitación y comprobó lo que yo
le había dicho.

ci
—Pero Lalo —me dijo sonriente—, es verdad que el ratón Miguelito
er
se llevó tu diente, pero a cambio te dejó unas monedas para que
puedas comprarte lo que quieras.
m
—No mamá, no me comprendes —le contesté—, yo no quiero di-
nero, quiero a mi diente de vuelta. Ese ratón es un ratero. Mamá
co

acarició mi cabeza y me dijo:

—Un diente fuera de su sitio no sirve para nada. Ya deja de que-
su

jarte, porque lo mejor que puede haber sucedido es que el ratón se

lo haya llevado. No había caso, mamá no me entendía.
a

Las noches siguientes traté de mantenerme despierto por si el

ratón volvía, pero nunca apareció. Incluso llegué a poner peda-

citos de queso bajo la almohada, pero lo único que gané fue una
ib

discusión con mamá por ensuciar las sábanas. Cuando mamá dijo
oh

que recibiría una sorpresa del ratón Miguel, nunca imaginé que
mi diente iba a desaparecer.
Pr

Ya han pasado algunos días y aún lo extraño. Todas las mañanas,

mi diente y yo nos mirábamos al espejo. Me encargaba de pasar-
le el cepillo tres veces al día para que se viera guapo, limpio y
brillante. Cuando yo sonreía, él era el primero en compartir mi
alegría. A los dos nos encantaban los dulces.
Desde que él se fue, cuando me miro en el espejo, lo único que
descubro es un agujero negro en medio de la sonrisa.
—No te preocupes Lalo —dice mamá—, un diente nuevo aparecerá
en su lugar, todo quedará como antes y volverás a ser el mismo.

n
Quizás mamá tiene razón y todo es cuestión de esperar un poco.

ió
Ah, casi lo olvidaba… con el dinero que me dejó el ratero-ratón Mi-

ac
guel, compré un gato, se llama Eusebio. Desde hace algunos días,
mi gato duerme en mi habitación. Ya quiero ver al ratón Miguel
cuando se le ocurra acercarse de nuevo a mi cama.

iz
al
Tomado de Heredia, M. (2000). A mi amigo diente. Quito: Grupo Santillana S.A.
María Fernanda Heredia (1970). Escritora, ilustradora y diseñadora gráfica ecuatoria-

ci
na. Ha ganado cinco veces el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil Darío
Guevara Mayorga. er
m
co

El concierto de los grillos

Óscar Alfaro
su

Con su carga de sonidos

ya se acercan
id

dando brincos.
ib

Son los músicos nocturnos

embriagados de rocío.
Pr

El más grande
lleva el ritmo
moviendo las dos batutas
de sus antenas de vidrio.
Campanillas
y platillos
y un diluvio
cristalino

n
de canciones y de risas
y de notas y de trinos.

ió
ac
Ya se apagan
las brasas del infinito.

iz
Finaliza
el concierto de los grillos,

al
y por todos los caminos

ci
se van llevando a la espalda
sus instrumentos divinos. er
Tomado de https://goo.gl/KhrHzQ (30/01/2017)
m
Óscar Alfaro (1923-1963). Poeta y cuentista boliviano conocido en América Latina por
sus obras para niños. Entre sus obras tenemos Cuentos, Cien poemas para niños, Alfa-
co

beto de estrellas, Cajita de música, Bajo el sol de Tarija, entre otras.

Los amigos pequeños

Manuel Agustín Aguirre

Bigotillo de ciempiés,
ib

el ratoncito en la cueva,
y la cigarra tocando
oh

su guitarra de cerda.
Pr

La lombriz con su bastón,

tanteando como una ciega.
El grillo salta que salta
con sus pintadas muletas.
Sube y baja el caracol,
sus botas de siete leguas.
El gusano encoge y tira
su acordeón, que nunca suena.

n
Lleva en el dedo un anillo

ió
de brillantes, la luciérnaga.
Y el sapo orondo, de un golpe

ac
se traga la luna llena.

iz
Tomado de Jiménez Gaona, A. (2016). Literatura Ecuatoriana II. Texto-Guía. Loja: UTPL.
Manuel Agustín Aguirre (1904-1992). Escritor, político y catedrático ecuatoriano. Publi-

al
có en 1935 el libro de poemas para niños Pies desnudos: poemas de infancia.

ci
er
m
co

Juaco el ballenero
Rafael Pombo
su

Yo soy Juaco el ballenero

que hace veinte años me fui
a

a pescar ballenas gordas

a dos mil leguas de aquí.

Enorme como una iglesia

una por fin se asomó,

y el capitán dijo: ¡Arriba!
Esa es la que quiero yo.
Pr

Al agua va el capitán
con su piquete y su harpón,
lavándose antes los ojos
con unos tragos de ron.
Al verlo alzar la botella
se consumió el animal,
y dieron vueltas y vueltas
sin encontrar ni señal.

n
ió
Cuando de repente ¡zas!
Da el pescado un sacudón

ac
y barco y gente salieron
como bala de cañón.

iz
La luna estaba de cuernos

al
y hasta allá fueron a dar,

ci
y como jamás han vuelto
debiéronse de quedar. er
m
Cuando vayas a la luna
busca a mi buen capitán
co

con su nariz de tomate

y su barba de azafrán.
su

Dile que este pobre Juaco

no lo ha podido ir a ver
a

porque no sabe el camino

ni tiene un pan que comer.

Y si viniere un correo
de la luna para acá,
oh

mándame una limosnita

que Dios te la pagará.
Pr

Tomado de https://goo.gl/tJuvBM (06/02/2018)

Rafael Pombo (1883-1912). Escritor colombiano de literatura infantil, poeta romántico,
fabulista, pensador, traductor y diplomático.
Tortuguín vuelve a casa
Javier Peñalosa

Doña Tortuguinda y don Tortugón

tienen un hijito, lindo y barrigón.

n
Tortuguín Caguama se llama el pequeño

ió
es alegre, activo, travieso y risueño.

ac
Cierta noche el chico, bajo una gran luna
se alejó a hurtadillas de la azul laguna.

iz
Mientras caminaba, le invadió un profundo

al
deseo de aventura: —¡voy a correr mundo!

ci
De pronto un gran susto lo sacude entero,
er
pues ve que se viene abajo un lucero.
Y no solo uno… dos, tres, cuatro, cinco…
m
¡Un diluvio de astros! Escapa de un brinco.
co

Va despavorido; no ha visto el tontuelo

que eran seis luciérnagas descendiendo al suelo.
su

Más tarde ve algo especial el muchacho:

—Esas son tortugas, veo su carapacho.
Están enconchadas, y ¿por qué harán tal?
a

(No se ha dado cuenta que es un pedregal).

Pero, a poco tiempo, un camión oruga

viene a alzar las piedras… ¡Él se pone en fuga!

Tortuguín Caguama, en su miedo atroz,

viene a dar al bosque, trémulo y veloz.
Pr

El cielo se nubla lentamente. ¡Buena

la hemos hecho, niño! ¡Oye como truena!
—Y ahora ¿qué hago? ¿Cuál es el camino
de regreso? —piensa, confuso y mohíno.
Cae el aguacero con furia importuna…
el agua es sabrosa… ¡pero en la laguna!
Llora, llora y llora; gime, gime y gime.
Pero ¿quién te manda buscarte esto, dime?

n
ió
Tan nutridas lágrimas, lluvia tan nutrida,
hacen que se inunde el bosque enseguida.

ac
Poco después flota Tortuguín y siente
que lo arrastra el agua de aquella corriente.

iz
al
¿Adónde camina? Parece que a una
ladera que baja hacia la laguna.

ci
¡Ah, sí! En esta vida, el mal pronto pasa.
er
¡El niño tortuga ha vuelto a su casa!
m
—¿Dónde estabas, hijo? — pregunta su madre.
—¡Ya nos angustiábamos! —añadió su padre.
co

Tortuguín explica: —No tengan cuidado,

que desde esta noche quedé escarmentado.
su

El niño decide siempre obedecer…

—¡No más escapadas ni mundo correr!
a

Doña Tortuguinda y don Tortugón

están encantados con tal decisión.

Tomado de Peñalosa, J. (1962). Tortuguín vuelve a casa. México: Novaro Editores-im-

presores.
Javier Peñalosa (1921-1977). Poeta y narrador. Formó parte del grupo de los Ocho
Pr

poetas mexicanos. Colaboró en México en la Cultura de Novedades, Nivel, Ábside. Co-

fundador de las revistas Acento y América.
Caracol-Lito gruñón
Ana Cristina de la Torre

Había una vez un hermoso jardín lleno de flores de todos los co-

n
lores. Entre el pastito y las flores de este hermoso jardín, había

ió
una ciudad que se llamaba Villa Bichito. Villa Bichito era una
población con muchísimos habitantes alegres y trabajadores. En

ac
la Avenida de las Rosas, la calle principal, se alineaban los comer-
cios más antiguos:

iz
Punto Arroz, la coqueta boutique de Arañita Penélope.

al
La Cuerda Afinada, casa de música de Grillito Cri-Crí y Chichita
Chicharra.

ci
El Chupetín Sonriente, fábrica de dulces y caramelos que dirigía
Abeja Melania.
er
Las Botas de Siete Leguas, moderna zapatería que pertenecía a
m
Patitas Ciempiés…
co

El sol mandaba sus rayitos dorados a bailar entre los edificios y

un suave vientito perfumado bailaba con las mariposas. Todos
su

vivían contentos y felices en la Villa. Todos, menos Caracol-Lito,

que siempre estaba enojado. Nunca se detenía a aspirar el aroma
de las flores, tampoco se entretenía viendo cómo el viento amaca-
a

ba las margaritas… En realidad, Lito era un caracol cascarrabias.

—¡Buenos días, Lito! —lo saludaban sus vecinos.

—¿Buenos?… —gruñía.
ib

—Lito, ¡escucha qué bonita música! —decía Grillito Cri-Crí tocan-

do su violín.
—¡Música! ¿Tienes el coraje de llamar música a ese bochinche
infernal? —gritaba el rezongón.
Pr

—Lito, he aprendido un punto nuevo. ¿Quieres ver la tela que aca-

bo de tejer? —preguntaba Penélope.
—¿Tejidos, puntos nuevos? ¡Bah! ¡Harías bien charlando menos
y trabajando más! —protestaba Lito, mientras seguía caminando
con su casita a cuestas.
Todos los bichitos apreciaban a Caracol-Lito, pero nadie sabía
qué hacer para alegrarlo. Ya estaban un poquito cansados de su
malhumor constante, de sus ásperos rezongos, de su cara de li-
món. Hasta que un día llegó un forastero a Villa Bichito. Se lla-

n
maba Escarabajo Lupa, y era un detective muy famoso que había

ió
recorrido todo el mundo. Se instaló en la Callecita de las Violetas,
y en la puerta de su casa puso un cartel que decía: “Escarabajo

ac
Lupa — detective privado. Investigaciones y solución de casos
difíciles.”

iz
—Quizás el señor Lupa pueda ayudarnos a descubrir la causa
del enojo de Caracol-Lito —dijo Chichita Chicharra a sus amigos,

al
mientras tomaban refrescos de jazmín en la confitería.

ci
—¡Es cierto! —asintieron todos con entusiasmo.
Y sin más ni más, Chichita y Penélope se retocaron un poquito el
er
maquillaje y fueron a visitar al famoso detective.
m
—¡Hummm! Es un intríngulis intrincado, pero lo resolveré en un
co

tristrás —expresó Escarabajo, después de escuchar a sus preocu-

padas clientes. Se puso una gorra con visera, tomó un vidrio de
aumento, un lápiz y una libreta azul, y encendiendo su pipa se
su

dirigió a cumplir con la investigación. Durante tres días siguió los

pasos del caracol cascarrabias: estudió sus costumbres, escuchó
a

sus berrinches, conversó con sus amigos, anotó muchísimas cosas

en su libreta azul…
—¡Ya está! —dijo por fin— ¡Intríngulis resuelto!
ib

En seguida mandó llamar a Penélope y a Chichita.

—Señoras —preguntó—, ¿cuántas veces se han mudado ustedes

de casa?
Pr

—A mí me gusta cambiar de casa todas las primaveras —contes-

tó Chichita.
—Yo me mudé solo dos veces, pero todos los años cambio los mue-
bles, las cortinas y el color de las paredes —dijo Penélope.
—¡Ejemm! —carraspeó Lupa. Y… ¿cuántas veces se mudó Cara-
col-Lito, o pintó su casa o cambió las cortinas?
—¡Nunca! —exclamaron las dos a coro.
—Pues bien, señoras, esa y solo esa es la causa del mal humor de
Lito. Está muy aburrido de vivir siempre en la misma casa, tan
chiquita que no puede pintarla, ni poner muebles, ni colgar corti-
nas… Además está requetecansado de llevarla siempre a cuestas.

n
Si solucionamos este problema, Caracol-Lito se convertirá en el

ió
bicho más alegre del mundo —aseguró el detective.

ac
Esa noche hubo una reunión urgente y secreta en casa de Hormi-
ga Negrita. Todos estaban allí. Después de largas deliberaciones

iz
llegaron por fin a un acuerdo: Faltaban pocos días para el cum-

al
pleaños de Caracol-Lito, y acordaron prepararle una sorpresa.
Toda la semana trabajaron los bichitos para transformar una vie-

ci
ja tetera en una hermosa residencia. Las orugas, haciendo fuerza
er
todas juntas, la trasladaron a la calle principal. Los bichos-ca-
nasto le pusieron un techo de paja. Las abejas fabricaron vidrios
m
de caramelo transparente para las ventanas. Un ejército de mari-
posas pintó todas las paredes. Las hormigas fabricaron muebles
co

con ramas y piedrecitas. Las luciérnagas pusieron la instalación

eléctrica. Las arañas tejieron cortinas y tapices…
su

La mañana de su cumpleaños, Caracol-Lito se levantó temprano.

La Villa estaba desierta.
a

—¡Qué buenos amigos tengo! ¡Ninguno se acuerda de mi cumplea-

ños! —rezongó.
ib

Comenzó a caminar muy despacito. Estaba más enojado que nun-

ca y bastante tristón. Cuando llegó a la Avenida de las Rosas vio

una elegante casa china con forma de tetera. ¡Era realmente pre-
ciosa! Toda adornada con banderitas de colores, el parque inun-
Pr

dado de flores, una primorosa veleta en el tejado… ¡Hasta tenía un

garaje para casa rodante!
—¿Quién vivirá aquí? —se preguntó curioso.
Al acercarse leyó sobre la puertita de la verja: Nueva residencia
de Caracol-Lito.
—¡Esto es muy raro! —pensó, mientras se decidía a entrar para
investigar. Todo estaba muy oscuro. Encendió la luz.
—¡Sorpresa! ¡Sorpresa! ¡Feliz Cumpleaños! —empezaron a gritar
todos los amigos, que parecían brotar de todos los rincones de la
casa.

n
Tomado de De la Torre, A. (1991). Caracol-Lito gruñón. Buenos Aires: Editorial Atlántida

ió
S.A.

ac
Ana Cristina de la Torre. Autora argentina de minicuentos infantiles.

iz
al
El desfile de frutas y verduras

ci
Silvia Carrera er
m
Julián odiaba las verduras. No le gustaba la sopa. A la hora de
comer se escondía bajo la cama. Su abuelo lo descubría porque
co

sus zapatitos rojos lo delataban.

Julián prefería jugar con sus crayones. Dibujaba ositos de colores

y paisajes en las paredes de la sala y el comedor.

Su abuelito lo regañaba:
id

—¡Mijito, no dañe las paredes, mejor venga a comer una rica so-
pita recién hecha por la abuelita. Julián lloraba porque no quería
ib

comer.
oh

Cuando la luna salió, Julián fue a la cama; su abuelito con un

abrazo fuerte chocaba despacito su frente contra la suya dicién-
Pr

dole:
—¡Topa, topa ternerito!

A medianoche, el niño tuvo un maravilloso sueño. Un brócoli gi-

gante muy elegante presentaba una función: ¡Señoras y señores,
niños y niñas, con ustedes el fantástico desfile de las frutas y
verduras!
Julián, con mucho asombro, observaba el show. Descubrió ante
sus ojos la gran variedad de colores: naranja como el sol, rojo
como el tomate, y el verde lo encontraba en las frescas peras y
lechugas. Además de mirar colores descubrió que los alimentos

n
tenían fragancias deliciosas.

ió
Al día siguiente Julián se sentó sin chistar en la mesa. Su abueli-

ac
to le preparó una ensalada de frutas en la que pudo contemplar
colores intensos.

iz
Desde entonces, cada color tiene un delicioso sabor.

al
ci
Silvia Carrera de la Torre (1977). Escritora, ilustradora y diseñadora gráfica ecuatoria-
na. Autora del libro infantil ilustrado Dulce brisa, relacionado con el tema de reinserción
familiar y adopción.
er
m
co

Un niño y el mundo microbiano

Bryan Fernando Castillo
su

Había una vez un niño llamado Pedro que estudiaba en una gran
escuela. Pero Pedro tenía muchas mañas, entre ellas, no quería
a

lavarse las manos y escupía en donde sea.

Al amanecer, Pedro se alistaba para ir a la escuela. Al salir de su

casa siempre escupía donde quiera, y hacía lo mismo al llegar a

la escuela y en el recreo.

Cuando Pedro utilizaba el baño o hacía cualquier cosa, nunca se

lavaba las manos, y cuando comía su refrigerio lo hacía con las

manos sucias.

Sus mejores amigos, Lucas y Medardo le decían:

—Lávate las manos, es muy importante lavarse las manos.

Pero Pedro no obedecía ningún consejo.

Un día Pedro, ante tanta insistencia de sus amigos, les preguntó:

n
—¿Por qué es bueno lavarse las manos y no escupir en cualquier

ió
lugar?
—¡¡¡Porque así previenes muchas enfermedades!!! —contestaron

ac
juntos Lucas y Medardo. Pero Pedro no sabía que ya era dema-
siado tarde.

iz
Al día siguiente, Pedro enfermó y sus amigos le aconsejaron que

al
se fuera al Centro de Salud a sacar un turno para un chequeo mé-
dico. Pedro se fue con el doctor. Al revisarlo se sorprendió porque

ci
Pedro tenía una enfermedad por su mala higiene.
er
El doctor le explicó que en su cuerpo hay muchas bacterias que
m
son buenas, lo ayudan y protegen de las enfermedades.
—Pero ellas solas no pueden, las tienes que ayudar. Y para mante-
co

ner tu cuerpo y el de tus amigos sanos —le dijo el doctor— debes

lavarte bien las manos y no escupir en donde sea.
—¿Por qué no puedo ver a las bacterias? —preguntó Pedro con
su

asombro.
—Porque las bacterias son tan micro-pequeñas que no las pode-
a

mos ver.
id

Desde ese día Pedro entendió cómo cuidar su salud. Ahora le en-
ib

canta escuchar charlas sobre el mundo microbiano y aconsejar a

otros niños.
oh

Tomado de https://goo.gl/8zLDQg (20/02/2018)

Bryan Fernando Castillo. Alumno de la Unidad Educativa Juan Montalvo.

Educación General Básica - Subnivel Elemental

CIENCIAS

n
ió

Educación General Básica - Subnivel Elemental - Segundo EGB

NATURALES

ac
iz
al
ci
er
m
co
su
a
id
ib
oh

2.º EGB
Pr

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Plantas silvestres y cultivadas

• Cuidemos las plantas

Materiales (114 - 118)

• Materiales y sus propiedades

• Los estados del agua

Máquinas (120 - 121)

• Trabajamos de forma segura

• Inferir las relaciones simples de causa-efecto de los fenómenos que se producen en el

• Experimentar y describir los cambios y el movimiento de los objetos por acción de la

fuerza, en máquinas simples de uso cotidiano.

• Observar las características del cielo, medir algunos fenómenos

y clasificarlas por su estrato y uso.

• Observar e identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes

animales (insectos, peces, reptiles, aves y mamíferos) y ✓

• Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar

• Observar en forma guiada y describir las características de

los animales vertebrados, agruparlos de acuerdo con sus ✓

• Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad e

las regiones naturales de Ecuador e identificar acciones de

• Indagar y describir las características de los hábitats, clasificarlos

• Observar y reconocer el ciclo diario en los seres vivos y el ✓

hacer preguntas y dar respuestas sobre su posición en la

• Describir las características de la Tierra y sus movimientos de

• Indagar y describir, con uso de las TIC y otros recursos, las

características del Sol, la Tierra y la Luna y distinguir sus ✓

• Observar y describir el estado físico de los objetos del entorno, y

• Experimentar y describir las propiedades generales de la

Proyecto Un alto en el camino

Síntesis de lo aprendido Aplica lo aprendido Descubrimos lo que sucede afuera.

¿Qué significan estos íconos?

Puedes escucharla y ver los gestos en:

1.1. Según su origen

nacimiento, piel, alimentación,

dónde viven y forma de desplazarse.

2 Nombra cuatro animales distintos que vivan cerca de tu casa.

• Los animales que nacen

pollitos, los cocodrilos…

3 Relaciona cada cría con su madre.

• ¿Cómo nacen? Escribe V (vientre) o H (huevo).

plumas oveja carpa gallina

5 Escribe otros dos animales de cada tipo.

• Animales con pelo:

• Animales con plumas:

• Animales con escamas:

6 Recorta de la página 135 y pega cada animal en su medio.

medio terrestre medio acuático

Salta Se arrastra Nada Vuela Anda

• ¿Indica en qué medio vive cada uno de estos animales?

águila oruga chimpancé

• ¿Qué mueve esta ave para poder volar?

Animales domésticos y salvajes

Los animales domésticos

13 Recorta de la página 135 y pega cada animal en su lugar.

14 Observa las partes del cuerpo de esta cebra.

• Son animales que

las aletas y la cola.

16 Observa las partes del cuerpo de este pez.

• Pega cada fotografía en una cartulina formando diferentes tarjetas.

2 Escribe V si es verdadero y F si es falso.

a. Las aves son seres vivos.

c. El cuerpo de las aves está cubierto de pelos.

d. Las aves nacen de un huevo.

e. Todas las aves tienen alas y pueden volar.

Trabajo personal Trabajo en equipo

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

1. Comparen las imágenes. ¿Cómo pueden distinguir el Polo Norte

• Pega cada fotografía en una cartulina formando diferentes tarjetas.

La l __ se transforma en fruto.

Las _______ a permiten a la planta respirar,

El ___ n sostiene la planta y conduce las sustancias

12 ¿Conoces más plantas propias del lugar en y también: