UNIVBERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
TEMA:
REFLEJOS DEL RECIEN NACIDO
DOCENTE: Mg. LUZ HERMELINDA COPA RIVERA
CURSO: CUIDADOS DE ENFERMERIA AL NEONATO
CARRERA: ENFERMERIA
ALUMNA: NACIANCINA HUAHUASONCCO BAÑOS
SEMESTRE: VI
CUSCO – PERÚ
2020
ÍNDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................ 1
1. RECIEN NACIDO ........................................................................................................ 2
2. REFLEJOS DEL RECIEN NACIDO......................................................................... 3
2.1. Reflejo de búsqueda y succión ...................................................................... 4
2.2. Reflejo de presión plantar ............................................................................... 4
2.3. Reflejo de Moro o del abrazo .......................................................................... 5
2.4. Reflejo de incurvación del tronco ................................................................. 5
2.5. Reflejo de extrusión .......................................................................................... 5
2.6. Reflejo de marcha .............................................................................................. 6
2.7. Reflejo de enderezamiento .............................................................................. 6
2.8. Reflejo de arrastre o “gateo” .......................................................................... 6
3. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR .................................. 7
3.1. Etapa de recién nacido. .................................................................................... 7
CONCLUSION ........................................................................................................... 8
ANEXO ....................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................ 10
INTRODUCCION
El parto prematuro se ha constituido como un problema de salud a nivel
mundial, debido a la morbilidad y mortalidad que acarrea. En los países
desarrollados el parto prematuro es la principal causa de mortalidad infantil, siendo
los recién nacidos de muy bajo peso de nacimiento (menor a 1500 grs.) o menores
a 32 semanas de gestación los que presentan el mayor riesgo.
Los esfuerzos biomédicos no han logrado disminuir la incidencia de los
nacimientos de pretérmino y la sobrevida de este grupo en los últimos 20 años ha
incrementado de manera importante (Hübner, Nazer, Juárez de León, 2009;
GuidoCampuzano, Ibarra- Reyes, Mateos-Ortiz & Mendoza-Vásquez, 2012). Es por
esto, que se hace necesario destinar recursos para comprender las dificultades y
cuidados que estos niños requieren.
Los reflejos del recién nacido son actos totalmente involuntarios, que van
desapareciendo con el tiempo. Los especialistas creen que estas habilidades son,
en realidad, una herencia de nuestros antepasados, que demuestra nuestro origen,
ya que eran necesarios para sobrevivir en el medio hostil en el que vivían.
Estas respuestas nos recuerdan nuestro origen animal y, a fuerza de repetirse
durante miles de años, se han quedado grabadas en nuestro código genético para
que el recién nacido pueda utilizarlas, a pesar de no tener el cerebro totalmente
desarrollado.
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1. RECIEN NACIDO
Mucha de la actividad en las primeras semanas de vida de su bebé es
reflexiva. Por ejemplo, cuando coloca un dedo en su boca, él no piensa qué hacer,
lo succiona por reflejo. Cuando se encuentre frente a una luz brillante, cerrará sus
ojos con fuerza, ya que eso es lo que sus reflejos hacen que haga. Él nace con
muchas de estas respuestas automáticas, algunas las conserva por meses,
mientras otras se desvanecen en semanas.
En algunos casos, los reflejos se convierten en comportamiento involuntario.
Por ejemplo, su bebé nace con un reflejo de "agarre" que lo hace voltear su cabeza
hacia su mano si acaricia su mejilla o boca. Esto le ayuda a encontrar el pezón para
alimentarse.
Succionar es otro reflejo de supervivencia presente incluso antes de nacer.
Si se realizó una prueba de ultrasonido durante el embarazo, posiblemente pudo
ver a su bebé succionándose su pulgar. Después del nacimiento, cuando coloca el
pezón (el seno o el biberón) en la boca de su bebé y toca el cielo de su boca,
automáticamente empieza a succionar. Este movimiento en realidad ocurre en dos
etapas: Primero, coloca sus labios sobre la aureola (el área circular de piel
pigmentada alrededor del pezón) y aprieta el pezón entre su lengua y el paladar.
(Llamada "expresión", esta acción impulsará la leche hacia afuera). Luego viene la
segunda fase o acción de ordeñado, en la que la lengua se mueve de la aureola al
pezón. La presión o succión negativa ayuda a todo este proceso, que asegura el
seno en la boca del bebé.
Coordinar estos movimientos rítmicos de succión con la respiración y la
acción de tragar es una tarea relativamente complicada para un recién nacido. Por
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lo que aunque esta es una acción reflexiva, no todos los bebés succionan con
eficiencia al principio. Con práctica, sin embargo, el reflejo se convierte en una
destreza que manejarán bien.
A medida que la acción de agarrar, succionar y llevar su mano a su boca se
torna menos reflexiva y más dirigida, su bebé empezará a utilizar esos movimientos
para autoconsolarse. También se consolará cuando le dé un chupete o cuando le
ayude a encontrar su pulgar o sus dedos. (M., 2006)
2. REFLEJOS DEL RECIEN NACIDO
Los bebés nacen con una serie de respuestas instintivas automáticas
desencadenadas por estímulos como la luz o el tacto, conocidas como
reflejos primitivos, que desaparecen gradualmente, conforme van
madurando y desarrollando los movimientos voluntarios. Estos reflejos
son utilizados en pediatría para evaluar el desarrollo del bebé, pues si
alguno de ellos no se muestra (o por el contrario permanece demasiado
tiempo) puede ser indicativo de anomalías: (Andres, 2015)
Reflejo Edad en la que aparece el Edad en la que desaparece el
reflejo reflejo
Reflejo de Moro Nacimiento 2 meses
Caminar/dar pasos Nacimiento 2 meses
Agarrar Nacimiento 4 meses
Reflejo tónico del Nacimiento De 5 a 7 meses
cuello
Agarre palmar Nacimiento De 5 a 6 meses
Flexión plantar Nacimiento De 9 a 12 meses
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2.1. Reflejo de búsqueda y succión
Tocando el labio, la mejilla o la comisura labial del bebé, este gira la
cabeza hacia el estímulo, abre la boca, se agarra y succiona. El reflejo
de búsqueda desaparece a los 4 meses y el de succión a los 6 meses,
a partir de ahí realiza la acción de forma voluntaria. Reflejo de
prensión palmar: Al tocar la palma de la mano del bebé, este cierra la
mano agarrándose con fuerza. Está presente al nacer y dura hasta
los 5-6 meses.
2.2. Reflejo de presión plantar
Si tocamos la base de los dedos de la planta del pie, flexiona los dedos
hacia abajo. Es el más duradero. Disminuye a los 3-4 meses y
desaparece a los 9-12 meses.
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2.3. Reflejo de Moro o del abrazo
Se coloca al bebé en una superficie acolchada se levanta un poco el
tronco y se deja caer, sosteniéndolo antes de que acabe de caer. El
niño reacciona abriendo los ojos y los brazos debido al sobresalto,
luego los brazos se cierran en un movimiento de abrazo y vuelven a
la posición de flexión. Empieza a debilitarse a los 3 meses y
desaparece a los 6 meses.
2.4. Reflejo de incurvación del tronco
Se coloca al niño boca abajo y se presionan los puntos paralelos a la
columna vertebral. El bebé curva su espalda y se gira ligeramente en
la dirección de la que proviene el estímulo. Desaparece a los 4 meses.
2.5. Reflejo de extrusión
Tocando o deprimiendo la punta de la lengua, el recién nacido saca
la lengua. Este reflejo desaparece al 4º mes. Reflejo tónico del cuello
o de “esgrima”: Cuando el bebé está tranquilo y le giramos la cabeza
hacia un lado, el brazo y la pierna de ese lado se extienden y el brazo
y la pierna del otro lado se flexionan. Puede existir al nacimiento o
aparecer a los 2 meses. La respuesta completa desaparece al 3-4
mes.
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2.6. Reflejo de marcha
Poniendo al bebé en posición vertical, sujetándolo por las axilas, y
permitiendo que el pie toque la superficie de la mesa, el niño simula
la marcha alternando la flexión y extensión de las piernas. La
respuesta desaparece a las 3-4 semanas.
2.7. Reflejo de enderezamiento
Cuando se sostiene al recién nacido cogiéndole por las axilas y
haciendo que pose los pies en una superficie dura, de repente estira
las piernas y el tronco, y levanta la cabeza. Desaparece a los 3 meses.
2.8. Reflejo de arrastre o “gateo”
Colocando al bebé sobre el abdomen, el recién nacido hace
movimientos de natación o arrastre con los brazos y piernas. La
respuesta desaparece a los 3 meses. Reflejo de Babinski: Cuando se
le pasa suavemente la mano por la planta del pie desde el talón lasta
el dedo gordo, levanta los dedos y voltea el pie hacia dentro. Dura
entre 6 meses y 2 años, luego recoge los dedos hacia abajo. (Javier,
2015).
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3. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
3.1. Etapa de recién nacido.
a) Motricidad general: está condicionada por los reflejos arcaicos, la
posición fetal y la inestabilidad del control cefálico. Algunos
reflejos como el de los puntos cardinales o el de succión, le son
muy útiles. El niño reacciona a los estímulos con movimientos
globales. Predomina la posición fetal con flexión de extremidades
e hipotonia de cabeza y tronco. En decúbito prono hace
movimientos reflejos de reptación y puede liberar las vías
respiratorias lateralizando la cabeza. En supino patalea
alternativamente. En posición de sentado existe una marcada
cifosis de tronco y la cabeza se vence hacia delante.
b) Manipulación: está dominada por el reflejo de “presión palmar” y
la flexión predominante de extremidades. Las manos
permanecen cerradas casi todo el tiempo.
c) c) Función visual: puede fijar la mirada en nuestra cara también
hay respuesta a los cambios de luz, orientándose hacia la luz.
d) Función auditiva: el recién nacido es muy sensible a la intensidad
de los sonidos. La voz de la madre lo tranquiliza. Lateraliza la
cabeza hacia el sonido en determinadas condiciones.
e) Lenguaje: con el llanto expresa todas sus necesidades. f) Nivel
adaptativo-social: cuando lo cogemos en brazos se tranquiliza,
también cuando lo mecemos o acariciamos o damos el pecho.
Las habilidades perceptivas están más desarrolladas que las
motrices. (Gassier, 1990)
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CONCLUSION
En este trabajo se mostró el tema de los reflejos en los bebes, mencionando cuales
son, en que mes aparecer, en que mes es conveniente que desaparezca, y que es
lo ocurre si esto no sucede.
El reflejo es toda acción o movimiento involuntarios. Algunos movimientos son
espontáneos y forman parte de las actividades habituales del bebé. Otros
responden a ciertas acciones. Los reflejos permiten identificar la actividad normal
del sistema nervioso y el cerebro. Algunos reflejos son característicos únicamente
de períodos específicos del desarrollo. En los bebés recién nacidos, la mayoría de
los movimientos es de tipo automático. Al madurar su sistema nervioso, los bebés
adquieren poco a poco el control voluntario de sus músculos y "pierden" u "olvidan"
los reflejos. Se desconoce el origen de estos reflejos, aunque algunos tienen una
finalidad de protección de la especie. Los neonatólogos y neurólogos han descrito
muchos reflejos. Detectarlos les sirve para calcular de forma indirecta la edad del
bebé (o su madurez), especialmente en los prematuros.
Existen dos grandes grupos de reflejos, los primarios o arcaicos y los secundarios.
Los primarios se presentan desde el feto y se mantienen aproximadamente hasta
el primer año de vida, mientras que los secundarios aparecen a los 4 o 5 meses de
nacido y pueden presentarse a lo largo de toda su vida como automatismos.
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ANEXO
REFLEJOS PRIMARIOS DEL RECIEN NACIDO
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BIBLIOGRAFÍA
• Andres, G. (2015). REFLEJOS DEL RECIEN NACIDO. REFLEJOS DEL RECIEN
NACIDO, 28-32.
• Gassier, J. M. (1990). desarrollo psicomotor del niño. 2.ª edición. Masson S.A.
Barcelona. Barcelona.: edición. Masson S.A.
• Javier, A. (2015). el recien nacido. fisioterapia-pediatrica.
• M., C. H. (2006). Pediatria. Barcelona: Expiras.
• Caring for Your Baby and Young Child: Birth to Age 5 (Copyright © 2009
American Academy of Pediatrics)
• “Manual de puericultura” AEP (Asociación Española de Pediatría) 2009.
• Todo sobre el primer año de tu hijo mes a mes” A. Eisenberg. Ed. Parramon.
• [Link]
lica/desarrollo/[Link]
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