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Evaluación de Ejecución Musical en Clase

Este documento presenta una evaluación musical de un estudiante. La evaluación contiene diferentes categorías como técnica vocal, dominio de la pieza, articulación y respeto durante la evaluación. Se evalúa el desempeño del estudiante en cada categoría con una calificación del 1 al 4. El objetivo es medir el progreso del estudiante en habilidades musicales esenciales.
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Este documento presenta una evaluación musical de un estudiante. La evaluación contiene diferentes categorías como técnica vocal, dominio de la pieza, articulación y respeto durante la evaluación. Se evalúa el desempeño del estudiante en cada categoría con una calificación del 1 al 4. El objetivo es medir el progreso del estudiante en habilidades musicales esenciales.
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COLEGIO HIGH SCOPE

Profesor: Yerko Barichivich Matamala


Asignatura: Música

Evaluación n°2 : “Ejecución y práctica instrumental”


Canción: Fecha: __________________

Nombre del estudiante:     _______________________________________ Puntaje máximo: 36 pts.

CATEGORY 4 3 2 1 Total
oConocimient

Técnica vocal, Se usa la técnica Por lo general, se usa la Se usa la técnica correcta La técnica correcta rara
respiración, correcta. Utiliza técnica correcta. No algunas veces. La técnica vez se utiliza. La técnica
respiración y apoyo aplica respiración pero la incorrecta afecta la calidad incorrecta afecta
colocación y diafragmático. técnica incorrecta no de la presentación, pero en gravemente la calidad de
proyección de la afecta la calidad de la general no es demasiado la presentación.
voz. presentación. evidente.  
Dominio de la pieza 90-100% de la pieza fue 75-89% de la pieza fue 50-74% de la pieza fue Menos del 50% de la
memorizado y tocada memorizado y tocada con memorizado y tocada con pieza fue memorizado y
con precisión. precisión. precisión. tocada con precisión.  
Canta de manera Las notas son Rara vez una nota es Algunas de las notas fueron Las notas erróneas
correcta su línea consistentemente cantada incorrectamente, tocadas incorrectamente, tocadas frecuentemente
precisas. Prácticamente pero esto no le resta valor restándole un poco de valor le restan valor a la
melódica no hay errores. a la presentación en total. a la presentación en total. presentación.  
Fraseo El fraseo es consistente El fraseo es por lo general El fraseo es por lo general El fraseo es inconsistente
y adecuado al estilo de consistente y adecuado al poco consistente y e inapropiado para el
música que se estilo de música que se ocasionalmente adecuado. estilo de música que se
interpreta. interpreta. canta.
 
Habilidades

Articulación El estudiante articula El estudiante articula las El estudiante algunas veces El estudiante rara vez
claramente cada una de notas de forma no articula bien las notas, pero articula las notas y la obra
las notas de la pieza. totalmente clara. frecuentemente no se no se entiende.
entiende.

Entradas y Entradas seguras. Las Las entradas son en su Las entradas son rara vez Pocas entradas seguras.
marcaciones marcaciones son mayoría seguras. Hay seguras, pero las Las marcaciones son
ejecutadas con algún error esporádico. marcaciones son algunas generalmente ejecutadas
articulatorias precisión. Las marcaciones son veces ejecutadas con incorrectamente.
ejecutadas generalmente precisión.
con precisión.
Postura y relajación El estudiante tiene una El estudiante tiene una El estudiante tiene una El estudiante rara vez
postura correcta y toca postura más o menos postura correcta alguna muestra una postura
sin ninguna tensión en correcta y en general veces, pero muestra apropiada y hay gran
la garganta, las muestra poca tensión. frecuentemente tensión o tensión en su cuerpo al
mandíbulas o en el una posición corporal tocar un instrumento.
cuerpo. inapropiada al tocar.  
Atención en clases El estudiante está El estudiante está El estudiante está algunas El estudiante casi nunca
concentrado y atento usualmente concentrado veces concentrado y atento está concentrado y atento
durante la clase y sigue y atento durante la clase, durante clase, pero es durante clase. Algunas
las instrucciones lo pero algunas veces es fácilmente distraído por veces es perjudicial para
mejor que puede. distraído por otros. otros y algunas veces el resto de la clase.
Aptitudes

distrae a otros.  
Respeto y atención Tiene un Tiene un buen Tiene un buen Presenta mal
durante la comportamiento comportamiento, se comportamiento durante la comportamiento durante
adecuado durante la desconcentra e evaluación, se la evaluación. Conversa,
evaluación
presentación de sus interrumpe pero no desconcentra e interrumpe no acata las instrucciones
compañeros. afecta el normal y algunas veces distrae a y desconcentra a los
desarrollo de la otros. compañeros.
evaluación.
Total  

Obs:

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