Escuela Primaria Gral.
Ignacio Zaragoza
Clave escolar. 30EPR2116D Zona. 066 Tihuatlán. Ver.,
Localidad Ejido Lima Nueva Municipio de Castillo de Teayo Ver
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO
Logros alcanzados. Dificultades que persisten.
Se logra un avance moderado de la • Continuar trabajando con la
comprensión lectora así como en convivencia sana por medio del trabajo
la redacción de textos de colaborativo, los valores propiciando
divulgación científica y literaria. Utilizar el dialogo para resolver conflictos
Se ha logrado un desempeño entre compañeros.
regular en asignaturas como
matemáticas y ciencias naturales. • Identificar y utilizar adjetivos,
Se ha mejorado la participación de adverbios, frases adjetivas y figuras
los alumnos en las actividades retóricas breves (analogías, metáforas,
planteadas en el curso. comparaciones, rimas, hipérbole y juegos
Estas son fortalezas que hay que de palabras) en textos literarios y
aprovechar para que el alumno se apropie científicos. Palabras que indican tiempo
de algunos aprendizajes esperados. para establecer el orden de los sucesos.
• Ortografía y puntuación
convencional y su práctica diaria.
Recomendaciones generales para la intervención del docente en el próximo año.
Contenidos a fortalecer:
Se trabajarán actividades enfocadas en la lecto-escritura y el desarrollo de aprendizajes
matemáticos como lo son la resolución de operaciones básicas (suma, resta y
multiplicación) que son primordiales en la resolución de problemas.
Los aprendizajes esperados en los cuales están las áreas de oportunidad de los demás
alumnos son las siguientes:
ESPAÑOL
• Conoce la estructura y función diferentes tipos de textos (Relatos históricos,
fábulas, refranes, anuncios publicitarios).
• Identifica diferencia entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos
gráficos para dar sentido a la expresión.
• Identificar y utilizar adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas
breves (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérbole y juegos de palabras)
Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
• Ortografía y puntuación convencionales
MATEMÁTICAS
• Produce, ley escribe números hasta de cinco y seis cifras.
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado es una fracción.
• Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
• Identifica ángulos como resultados de cambios de dirección.
Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo.
Se requiere practica la lectura de comprensión diariamente estableciendo un horario no
menor a una hora se requiere reforzar la escritura por medio de la ortografía y la
gramática así como la práctica de problemas que estimulen su razonamiento lógico
matemático estimular el trabajo colaborativo el empleo del alumno monitor.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
María de los Ángeles Hernández Hernández
No promovido Promovido
x
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
HABILIDADES DE PENSAMIENTO: analiza, Se requiere reforzar la
identifica, razona, infiere y es receptiva a comprensión y la lectora fluida,
la información, además piensa con lógica Se requiere ejercitar las
Mayor habilidad lectora en comparación el matemáticas planteados retos a
uso consciente de fracciones y numeración resolver.
decimal como parte del aprendizaje
lógico-matemático
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Se recomienda colocarla cerca del maestro, trabajar de manera supervisada, hacer que
participe en el pizarrón, reforzar temas en casa. Formalizar compromiso con los padres
para poder ayudarla, La lectura es importante por lo cual hay que hacerlo a diario. Es
necesario trabajar la autoestima, fortalecer la confianza y trabajar actividades con
material concreto. Se recomienda hacer ejercicios matemáticos a diario. Es importante
que trabaje en equipo para lograr la integración social.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Josué Cruz Chávez
No promovido Promovido
x
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Se ha percibido una mejora en su Falta de concentración en su
comprensión lectora analiza y reflexiona trabajo.
Se involucra más en sus actividades Indisciplina
mejorar su dicción falta de práctica
de la lectura en el hogar
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Se recomienda la intervención del docente colocándolo cerca para una mejor
supervisión de las actividades, exponer en equipo para fortalecer lazos de
compañerismo, evitar el aislamiento y actitudes antisociales práctica de la lectura diaria
al menos 40 minutos lectura en voz alta y de visual.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
DOMINGUEZ CHAVES JESUS ANTONIO
No promovido Promovido
X
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Ha logrado tener una mayor Se distrae en horario de clase es
responsabilidad y participación en el grupo impulsivo tomando en ocasiones
ha mejorado su lectura y comprensión de actitudes antisociales lo cual
la misma tiende a involucrarse en las afecta sustancialmente su
actividades grupales. desempeño en clase.
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Se recomienda reforzar el tema de los valores en casa reforzando la honestidad y la
actitud de servicio así como actividades que lo hagan reflexionar y expresarse mejor
como los la educación artística.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
HERNANDEZ MAR ANDREA
No promovido Promovido
X
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Ha logrado un avance notorio en su Se le complica relacionarse es
desempeño escolar ha mejorado su tímida e insegura. En ocasiones
escritura, el empleo de signos de tiende a aislarse.
puntación el razonamiento lógico
matemático empleando fracciones y
volúmenes dentro y fuera del aula lo cual
demuestra un aprendizaje vivenciado y
significativo
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Se le recomiendan actividades que refuercen su autoestima reforzar los conocimientos
en formación cívica y ética
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
MARTINEZ HERNANDEZ JUAN MARCOS
No promovido Promovido
x
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Ha mejorado y empleado mejor las Es muy social pero en ocasiones no
herramientas fundamentales de las tiene autocontrol y es hiperactivo
matemáticas suma, resta, multiplicación y
división posee un lectura fluida coherente
comprende en gran medida textos
complejos y emplea la información en la
aplicación y resolución de cuestionarios y
problemas en diversas asignaturas.
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Establecer actividades diferenciadas que lo reten a explotar su potencial creativo y
fortalezcan su autoconfianza.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
MARTINEZ HERNANDEZ ANGEL DE JESUS
No promovido Promovido
X
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Ha mejorado su entonación y dicción lee y Aunque es participativo poco
comprende textos complejos participa en socializa con sud demás
todas las actividades, es creativo y compañeros es tímido y reservado.
participativo emplea la lógica matemática
en la resolución de problemas de diversa
índole sea volúmenes áreas en figuras
geométricas y problemas con divisiones de
6 a 8 cifras.
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Reforzar la confianza involucrándolo en actividades colectivas y en el fomento de la
confianza en el aula y el hogar.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
TAPIA CANDELARIO ALEXIS URIEL
No promovido Promovido
x
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
logra reflexionar conceptos básicos en Es poco participativo, desordenado
matemáticas ha mejorado su ortografía y e indisciplinado refleja inseguridad
comprensión de textos literarios y al comunicarse oralmente.
científicos
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Reforzar el tema de los valores, se debe involucrar más en actividades grupales
practicar la lectura y al redacción.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
HERNANDEZ MARTINEZ EVELYNE AREYDI
No promovido Promovido
X
Durante el ciclo escolar
Logros Dificultades
Ha desarrollado gran habilidad de trabajar No trabaja en orden, se distrae con
en equipo socializa, y apoya a sus facilidad se le dificultan actividades
compañeros tiene una lectura fluida y que empleen el razonamiento
comprende textos complejos. lógico-matemático.
Recomendaciones para la intervención del docente el próximo año.
Se recomienda reforzar contenidos de aritmética planteado actividades diferenciadas
que logren abatir su desempeño limitado y lo hagan desarrollar se recomienda
actividades que ocupen su mente y le permitan ser más reflexiva.
