Roberto Siri / Luis Sirimarco TANGO Para Bandoneon, Piano e instrumentos en Do/ Sib /Mib y cantante For Bandoneon, Piano and intruments in C/Bb/Eb and vocalist RICORDIDedicado a Marisa, Yolanda y a fa que se lleva todos los honores Alma Mara. Dedicated to Marisa, Yolanda and Alma Mara, who takes all the credits Agradecimientos: a Heldo Fonseca que se digné a tocar las partes de saxo, alla gente de venta de Ricordi, a David, Daniel, Romén Rosso, Osvaldo Postma yatoda la gente que creyé en el proyecto, Thanks: to Heldo Fonseca, who willingly accepted to play the sax part, to the Ricordi sales people, to David, Daniel, Roman Rosso, Osvaldo Postma and to all the people that believed in this project. Musicos/Musicians: Bandonesn: Osvaldo Postma, Roman Rosso 2, 7, 9, 10 Piano: Roberto Siri, Luis Sirimarco 9, 11 Bajo: Luis Sirimarco Foto de tapa/Cover photograph: Guilermo Da Ronco Para mensajes/For messages: Sirimarc@[Link] tango @[Link] ‘waww [Link] Esta obra se terminé de imprimir enMORELLOS. A, ARTES GRAFICAS Victor Mattinez 1881 - Capital Industria Atgentina - Printed in Argentina ISBN 950-22-0528-6 Ricordi Americana SAE. © Copyright 2001 by Ricordi Americana S.A.E.C. - Tte. Gral. Juan D. Perén 1558 - Buenos Aires, ‘Tados los derechos estén reservadas - All rights reserved. ‘Queda hecho el depdsito que estableos la Ley 11.723,Prélogo / Prologue En todos los estilos de masica popular, las tradiciones se pasan de boca en boca, el Tango no es ajeno a esto, por Jo que précticamente carece de métodos de ensefiaza, y Jas grabaciones pasan a ser casi la Gnica fuente de apren- dizaje. Ademés, el Tango, es una misica en su gran mayorfa eserita, y obviamente resulta dificil transeribir lo que cada instrumento toca © poder acceder al los arreglos originales. Con la creacién de este método queremos acercar, no solo lo que toca cada instrumento, sino tam- bign como se interpreta al mAs puro estilo tanguero, dems de brindarles una aproximacin alos arreglos de los temas y un paseo por Tipicos Tangos, Milongas y Tangos Modernos. Las variaciones de bandoneén, los acompafamientos, introdueciones, los partculares toques del piano, son las cosas que encontramos en las partituras, que podemos sacar con la ayuda de la grabacién, ya que como pasa en toda misica popular, muchas veces se esoribe de una forma pero se toca de otra EI CD esté grabado por un trio, bandonesn, piano y bajo «en los cuales ef piano y el bandonedn estén en distintos, canales y el bajo se mantiene en ambos, lo que posibil ta anular el piano o el bandoneén segin el instrument que se estudie Las meiodias y las variaciones estén transcriptas para todos Jos instrumentos, saxos,flautas, guitara, violin y ‘adetnés tienen las letras de los temas que se pueden tocar yy cantar encima del CD. Con clésicos como La Cumparsita, Buenos Aires y La Puttalada, éste es el primer método interactivo de Tango. In every style of popular music, traditions run by word of mouth. Tango does not escape the rule, that is why there are practically no teaching methods, and recordings become almost the only source of learning, Besides, Tango is a sort o music that appears most- 1y in written form, it ts therefore very difficult to transcribe what each instrument plays or to have access to the original musical arrangements, In creating this method it is our intention to give you the opportunity to come in touch not only with what each instrument plays but with the way this music is interpreted, that is to say 10 show you what true tango siyle is like: besides we are very pleased to sive you a certain idea of the way arrangements for the themes are made and to introduce you to our Typical Tangos, Milongas and modern Tangos as ell. Bandoneon variations, accompaniments, introdue tions, particular ways of pressing the piano keys, all this is to be found in the musical score, it is material we can obtain with the help of the record- ing; for we very well knovs that music is often writ- ten in one way and played in a different one, this being a typical feature of all popular music. This CD has been recorded by a bandoneon, bass ‘and piano trio, the piano and the bandoneon being in different channels while the bass is heard in both, device which enables you to eliminate either the piano or the bandoneon, depending on what instrument you are studying, The tunes and variations ave transcribed for all the instruments: saxes, flutes, guitars, violins and besides you will find as well the lyrics of the themes which can be played and sung on the Ci This is the first Tango interactive method to be Found where you will come across themes such as La Cumparsita, Buenos Aires, La Pufialada.Sugerencias / Suggestions Puede ser que, tanto las partes de piano como las de ban- donedn, resulten dificiles de ejecutar a un estudiante principiante. Esto se puede solucionar tocando las melodies sobre el CD: el bandoneonista ejecutaré la parte de un segundo bandoneén, mientras que cl pianista podré tocar las melodtes y Ios acordes usando Ia grabacién del ban- doneén como acompafiamiiento. Igualmente, para otros instrumentos como 105 5ax0s, no ser necesario en un principio estudiar la parte comple- ta, Los estudiantes podrén aprender la melodia primero, dejando la variacién para més adelante. En los temas en los que la melodia es interpretada por el bbandonedn, ser conveniente copiar el fraseo tal como se escucha en la grabacién para lograr un buen efecto tanguero. Simbologia ‘Cuando en la partitura aparece un acompaflamiento en Cuatro, el instrumento marcaré rimicamente los cuatro tiempos. Enel piano, la mano izquierda tocar un bajo a partir de las notas del acorde agregando, de vez en cuando, una apoyatura sobre la primera nota del acompafiamiento La mano derecha, por su part, tocaré el acorde en dis- tintas octavas: Si es el bandoneén el que acompafia “en cuatro”, cl intérprete deberé tocar los acordes en ambas manos: Cuando el bandoneén marca una s{ncopa tocaré el acorde correspondiente “arvastrando” 1a primera corchea, por lo que se escucharé un ritmo distinto del que esté escrito: A beginner may find either the piano or the bando- neon musical pieces difficult to play. You may overcome this difficulty by playing the tunes on the CD: The bandoneon player will play a second bandoneon part while the pianist will play the tunes and the chords to the accompaniment of the bandoneon recording. Similarly in the case of other instruments such as the sax, it will not be necessary for the student 10 study the whole part. Students may learn the tune first and leave the variations for a later time. When dealing with themes where the tune is inter- preted by the bandoneon, it is convenient t0 copy the musical phrase exactly as it is heard in the recording in order to reach a good tango-like effect. Symbolism When the musical score indicates the accompani: ‘ment should be based on a rhythm of four beats to a bar, the instrument will rhythmically stress those four beats. ‘At the piano the left hand will play a bass based on the notes of the chord, adding from time 10 time an appoggiatura on the first note of the accompani- ‘ment; the left hand, will play the chord in different octaves: 07 ee oom am In the case of the bandoneon, the musician will Play the chords with both hands: When the bandoneon marks a syncope, one has to play the correspondent chord "dragging" the first quaver, device which makes us hear a rhythm dif- ferent to the ane written:Melodias / TunesMelodia/Tunes La Cumparsita ‘Miisica/Musie: Gerardo H, Matos Rodriguez om am mF ome omebo e (© 1928 by Fico Amoticana SAE.C. 6 Be‘Variation for AMelodia/Tunes Buenos Aires Letra/Lyries: Manuel Romero ‘Midsica/Music: Manuel Joves Ineo 807 G a 1Bue-nos Ai-res la Rei-nadel Pla-ta —_Bue-nos pis re-zon-g6n de los fue-lles Un ba~ 6 7 ass faa == = eee SS = © SS 2 : omen tom id oan ee let lent as en gta celta ae oa ve at or ¢ 3 que con e-lla va mi vi- da En mis ho-ras de fie-bre yor-gi- a Har- to va Pin-tan-dog] al-ma rio - lla, Bue-nos Ai-res cual au-na que - ni- de Sigs-tis com a 187 G c ya de placer y fo - cu -ra— Ea pien-so pa-tria mf - a le ~ jos me-jor hay quea - mar ~ te Y de-cir to-da le vi- da an-tes mo 1951 G o7 LG a o7 mar omia-mar- gu = 1a No-ches por - te-flas—— ba-jo tu man-to—Di-chasy - rir queol-vi- dar ~ a. D7 a om am Ri-sas y be- 0s, facta co - ri- da To-do sel 7 Han -to—— muy jun-tos van. 6 a a, 07 =vi- da—— con el cham - pin, Yp Im sa - li - dade la mi - lon- ga Seo-yeumna 6 cm em a 7 ne - na pi-dien-do pan Por al-goes queen cl go - tin Siem-pre $0 - am o7 am 2. Cote cm -llo- 2a - na pe - om 2Nal com- te y decir to-da Ia ” & G o7 G vi- da— an-tes mo - rir quepi-vi-dar ~ te. > by cor Amoteana SAE. 8Melodia/Tunes La pufialada ‘Misica/Musie: Pintin Castellanos s 9 Gas 6 oy 408, @ D7 G D7 g senza 22 eanco, a o7 a 2 (©by Ficord Americana SAEC.vier A pan y agua Letra/Lyries: Enrique Cadicamo Miisica/Music: Juan Carlos Cobién Intro Melody En mi tris-tee-vo-ca- omy G AT D 87 7 sur - gel tiem-po que se fue, Cuda - tos a-flos han pa - sa - doy ey a7 D ce a7 7 ———— a f ota 5 f is ee oy eb g 7 } pa-re-ce de que fuera a-yer. Dén-de es-té la que-mé. Déin-dees-té lnquepl-vi- 1664 D 87 E D £7 A7 D ~ BL re-cuer-do megn-ttis - te-ce yg - n0- che-ceen mi co - ra - 260 ao | Bm D Fiz Bm Bm Fev e Vie-jo Pa-ler-modeen-ton - ces hoy re-gre-ses a mi men - te Cudn-tos a-mi-gos au- wns | D Db 87 E7 az = = ———— = ssen-tes.. como yo re-cor-da rin. B-sas no-ches de ver-be-nas... ¢-sas no-ches de a~ ae yD D D Ar D ey em am gr (© 1955 by Ricard Americana SAE. 46Az aura a7 Bm AT Bm 4199 8m Ff Bm Ft Bm Az Bm 47Piano/Piano Inspiracién Misica/Music: P, Paulos | | | | (© by FicortiAmetcana SAES. 48,49Piano/Piano A la Gran Muimieca Letra/Lyries: Miguel F. Oses Mésica/Music: Jestis Ventura oss E7 Am AT Dm Dm © Ficord Ameticara SAE C. 50SILetra/Lyries: Samuel Linnig, ©by Rcord Americana SAE. 52 Milonguita soa, Piano solo abe: hee Piano/Piano Miisica/Musie: B. DelfinoPiano/Piano Shusheta Letra/Lyries: E. Cadicamo Masiea/Musie: Juan C. Cobign (©by Pica Americana SAE. 54“ eb BbmPiano/Piano Astor’s Mood MésicaiMusie: Luis Sirimarco ener g swan caus 270975 ry Luis Stimarco 5657