Práctica virtual N°4: CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
MECÁNICA
A. OBJETIVOS
• Determinar el cambio de energía cinética y energía potencial gravitatoria de un objeto en
movimiento.
• Demostrar que la energía mecánica total de un objeto en movimiento se conserva.
B. MATERIALES Y RECURSOS
Link
https://proyectodescartes.org/Telesecundaria/materiales_didacticos/2f_b02_t03_s02-JS/index.html
C. FUNDAMENTO TEÓRICO
La energía mecánica de un cuerpo es la capacidad que tienen de realizar un trabajo mecánico, es
decir, de producir un movimiento.
Llamamos energía mecánica (EM) de un cuerpo a la suma de la energía cinética (K) y potencial (P) que
posee.
La energía se mide en Joule (J)
Energía cinética
ejemplo: cuando un cuerpo en movimiento choca con otro, se modifica el estado de reposo o
movimiento de ambos.
Por ello decimos que el primer cuerpo tenia energía; tenía la capacidad de producir transformaciones.
A esta energía debida al movimiento se la denomina energía cinética.
K: energía cinética. En S.I. Se mide en (J) m:
masa. En S.I. se mide en (kg)
v: velocidad del cuerpo. En S.I. se mide en (m/s)
Energía potencial
1. Energía potencial gravitatoria: es la energía que posee un cuerpo por el hecho de
encontrarse bajo la acción de la gravedad. Su valor, para el caso de alturas pequeñas
sobre la superficie terrestre está dado por:
2. Energía potencial elástica: la energía potencial elástica es aquella que adquieren los
cuerpos sometidos a la acción de fuerzas elásticas o recuperadoras. En el caso de un
cuerpo unido a un muelle su valor viene dado por:
P=energía potencial. En S.I se mide en (J) g:
aceleración de gravedad. En S.I. se mide en (m/s2)
k: constate elástica. En S.I. se mide en (N/m) h:
altura. En S.I. se mide en (m)
x: distancia hasta posiciones de equilibrio. En S.I. se mide en (m)
D. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Utilizando el simulador de energía mecánica (link parte inferior-caso 1), identifique las condiciones
iniciales, incertidumbre y energías en distintos puntos de la trayectoria. Según indicaciones del docente
llene la Tabla 1, 2 y 3 de esta guía.
https://proyectodescartes.org/Telesecundaria/materiales_didacticos/2f_b02_t03_s02-JS/index.html
E. ANÁLISIS DE DATOS
1. Realice un reconocimiento de incertidumbre de las condiciones iniciales según datos observados
en el simulador (energía cinética y potencial -caso 1).
Tabla 1: Registre las condiciones iniciales proporcionados por el simulador
Altura inicial (16.00 ± 0.01 )m
Tiempo (0.00 ± 0.01 )s
Aceleración de la gravedad 9.8 m/s2
2. Complete la tabla 2 identificando las energía cinética, energía potencial y mecánica en diferentes
puntos de la trayectoria del cuerpo (energía cinética y potencial -caso 1).
Tabla 2:___ _energía cinética mecánica y potencial sobre altura y el tiempo
3. A partir de la energía cinética en cualquier punto de la trayectoria deduzca la masa (en gramos)
del cuerpo en movimiento.
4. A través de un trazo continuo, dibuje la mejor curva que describa las energías en función
de las alturas
5. Explique el comportamiento de cada una de las curvas de
del gráfico.
• Energeia potential:_ la energía potencial disminuye
• Energía cinética:___la energía cinética aumenta
• Energía mecánica: la energía mecánica son las mismas
6. Un móvil de masa 782 g se desplazó a lo largo de una rampa inclinada un ángulo fijo y se calculó
la energía mecánica total al final de cada tramo, tal como lo muestra la siguiente tabla
D(m) t E (J)
0.2 0.255 0.33
0.4 0.191 0.32
0.6 0.159 0.32
0.8 0.138 0.31
1.0 0.124 0.32
1.2 0.113 0.31
Halle el valor promedio de la energía mecánica total E con su respectiva incerteza
F. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. Según el esquema la energía potencial y cinética del cuerpo dependen del marco de referencia en el
que se observa el movimiento. Utilizando el simulador, identifique las energías en cada punto y
registre los valores en la Tabla 3, luego compare el valor de la energía mecánica total E en cada
punto.
Tabla 3:__incar en los puntos a,b,c las diferentes energías
G. CONCLUSIONES.
Redacte al menos tres conclusiones de su experiencia tomando en cuenta los objetivos, los
resultados y las comparaciones
… me gusto el cimulador
aprender las energías cinetica mecanica
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
H. CUESTIONARIO FINAL
1. Si cambiamos la billa por otra de mayor masa, ¿Cómo cambiaria los resultados?
La masa suele permanecer constante, por lo que lo que suele cambiar es la
velocidad. Si cambia la velocidad es que hay aceleración, y si hay aceleración
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Señale la utilidad de esta práctica para su carrera profesional
……… nos enseña a hallar las energías potencial cinética y gravitatoria
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
