Nombre del Departamento: Departamento de Pedagogía, Facultad de Humanidades, USAC

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APERTURA DE PROFESORADOS AÑO 2019

Plan de Estudios
Jornada o Sede Duración en
Nombre de la Carrera
Departamental Semestres
Diario Sabatino Dominical

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,

Diario Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Diario Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Diario Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sabatino Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Sabatino Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sabatino Técnico en Investigación Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sabatino Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Mixco, Guatemala Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Dominical Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Dominical Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Amatitlán Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Antigua Guatemala Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Antigua Guatemala Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Asunción Mita, Jutiapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Barberena, Sta. Rosa Técnico en Administración Educativa 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,

Barberena, Sta. Rosa Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Barberena, Sta. Rosa Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias
Barberena, Sta. Rosa Economico Contables 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Casillas, Sta. Rosa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Casillas, Sta. Rosa Técnico en Investigación Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Casillas, Sta. Rosa Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Catarina, Sn. Marcos Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Catarina, Sn. Marcos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Catarina, Sn. Marcos Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Catarina, Sn. Marcos Técnico en Administración Educativa X
7
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Catarina, Sn. Marcos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Catarina, Sn. Marcos Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Chimaltenango Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Chimaltenango Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Chiquimula Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Chiquimula Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Chiquimulilla Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Chiquimulilla Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Coatepeque Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Coatepeque Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias
Coatepeque Economico Contables 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Cobán, A.V. Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Cobán, A.V. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Cobán, A.V. Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Comitancillo, S.M. Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Cubulco, B.V. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Escuintla Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Escuintla Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y
Escuintla Educación Intercultural 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Esquipulas Técnico en Administración Educativa 7 X
Fray Bartolomé de las Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Casas Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Fray Bartolomé de las Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Casas Técnico en Administración Educativa 7 X
Fray Bartolomé de las Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Casas Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
La Gomera Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huehuetenango Técnico en Administración Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huehuetenango Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huité, Zacapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ipala, Chiquimula Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Ipala, Chiquimula Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ixcán, El Quiché Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ixcán, El Quiché Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jacaltenango, Huehue Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Jacaltenango, Huehue Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jacaltenango, Huehue Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jalapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jalapa Técnico en Investigación Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jalapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jutiapa Técnico en Administración Educativa 7 X
La Maquina, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Suchitepéquez Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
La Maquina, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Suchitepéquez Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Livingstón, Izabal Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias
Livingstón, Izabal Economico Contables
Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y
Masagua, Escuintla Educación Intercultural 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Masagua, Escuintla Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Morales, Izabal Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias
Morales, Izabal Economico Contables 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Morales, Izabal Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y

Nebaj, Quiché Técnico en Administración Educativa 7 X
Nueva Concepción, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Escuintla Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Nueva Concepción, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Escuintla Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Nueva Concepción, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Escuintla Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
San José Ojetenam, San Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Marcos Técnico en Administración Educativa 7 X
San José Ojetenam, San Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Marcos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Pachalum, Quiché Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Pachalum, Quiché Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Patulul, Suchitepéquez Técnico en Administración Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Patulul, Suchitepéquez Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias
Patulul, Suchitepéquez Economico Contables 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Poptún, Petén Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Poptún, Petén Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Puerto Barrios, Izabal Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Puerto Barrios, Izabal Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Puerto Barrios, Izabal Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y
Puerto Barrios, Izabal Educación Intercultural 7 X
Puerto San José, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Escuintla Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Santa Cruz del Quiché Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y

Santa Cruz del Quiché Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Técnico en Administración Educativa X
Santa Cruz del Quiché 7
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana X
Santa Cruz del Quiché 7
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Rabinal, Baja Verapaz Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Raxruhá, Alta Verapaz Técnico en Administración Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Retalhuleu Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Retalhuleu Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Retalhuleu Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Río Dulce, Izabal Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Salamá, Baja Verapaz Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
San Diego, Zacapa Técnico en Administración Educativa 7 X
San José el Golfo, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Guatemala Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
San José el Golfo, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Guatemala Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
San José Pinula, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Guatemala Técnico en Administración Educativa 7 X
San José Pinula, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Guatemala Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
San Luis Jilotepeque, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jalapa Técnico en Administración Educativa 7 X
San Martín Zapotitlán, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Retalhuleu Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
San Martín Zapotitlán, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Retalhuleu Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
San Miguel Tucurú, A.V. Ténico en Administración Educativa 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,

San Miguel Tucurú, A.V. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
San Pedro Soloma, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huehue Técnico en Administración Educativa 7 X
San Vicente Pacaya, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Escuintla Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Sanarate, El Progreso Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sanarate, El Progreso Técnico en Administración Educativa 7 X
Santa Catarina Mita, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Jutiapa Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Santa Catarina Mita, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Jutiapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Centro Juvenil de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Privación de Libertad Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Sololá Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Santa Lucía Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Cotzumalguapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Taxisco, Santa Rosa Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Taxisco, Santa Rosa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Teculután, Zacapa Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Telemán, Panzos, A.V. Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Telemán, Panzos, A.V. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Totonicapán Técnico en Administración Educativa 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Zacapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Zunilito, Suchitepéquez Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Zunilito, Suchitepéquez Técnico en Administración Educativa 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y

Monjas, Jalapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Chicamán, Quiché Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
El Estor, Izabal Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
El Estor, Izabal Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
El Estor, Izabal Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y
El Estor, Izabal Educación Intercultural 7 X
Santa Ana Huista, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huehue Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ayarza, Casillas, Sta. Rosa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ayarza, Casillas, Sta. Rosa Técnico en Investigación Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Ayarza, Casillas, Sta. Rosa Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
San Rafael Pie de la Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Cuesta, S.M. Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Villa Nueva, Guatemala Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Villa Nueva, Guatemala Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
San Bartolomé, Milpas Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Altas, Sacatepéquez Técnico en Administración Educativa 7 X
San Bartolomé, Milpas Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Altas, Sacatepéquez Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
San Bartolomé, Milpas Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Altas, Sacatepéquez Técnico en Investigación Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
San Pablo, San Marcos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
San Pablo, San Marcos Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
San Pablo, San Marcos Técnico en Investigación Educativa 7 X

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,

Yupiltepeque, Jutiapa Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Yupiltepeque, Jutiapa Técnico en Administración Educativa 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Yupiltepeque, Jutiapa Técnico en Investigación Educativa 7 X
La Democracia, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Huehuetenango Técnico en Administración Educativa 7 X
San Juan La Laguna, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sololá Técnico en Administración Educativa 7 X
Santa Lucía Utatlán, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sololá Técnico en Administración Educativa 7 X
Santa Lucía Utatlán, Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Sololá Promotor de Derechos Humanos y Cultura de Paz 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía,
Tajumulco, San Marcos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 7 X
 Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Tajumulco, San Marcos Ciencias Naturales con Orientación Ambiental 7 X
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Tajumulco, San Marcos Técnico en Administración Educativa 7 X
 LICENCIATURAS IMPARTIDAS EN EL PRIMER SEMESTRE 2019

Plan de Estudios
Jornada o Sede Duración en
Nombre de la Carrera
Departamental Semestres
Diario Sabatino Dominical

Diario Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa X

3

Diario X
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos 3

Sabatino Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa X

3

Sabatino Licenciatura en Pedagogía y Planificación Curricular X

3

Sabatino X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Sabatino Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos X

3

Domingo Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X

Antigua Guatemala X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Asunción Mita,
Jutiapa Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa X
3

Barberena, Sta. Rosa

Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3 X

Chimaltenango Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

3 X
Chiquimula X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Chiquimula X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Chiquimulilla X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Cobán, A.V. X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
Comitancillo, S.M. Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
Comitancillo, S.M. Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural 3

Escuintla X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Licenciatura en Enseñanza de Ciencias Sociales y
Escuintla Formación Ciudadana X
3

Escuintla X
Licenciatura en Educación y Desarrollo Político Social 3

Esquipulas X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Huehuetenango X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Huehuetenango X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Huehuetenango X
Licenciatura en Pedagogía y Planificación Curricular 3

Huité, Zacapa X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Ipala, Chiquimula X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Ipala, Chiquimula X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3
Licenciatura en Enseñanza de Ciencias Sociales y
Ipala, Chiquimula Formación Ciudadana X
3

Jalapa X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Jalapa X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Jutiapa X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Masagua, Escuintla X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Masagua, Escuintla X
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos 3
Licenciatura en Enseñanza de Ciencias Sociales y
Formación Ciudadana X
Morales, Izabal 3

X
Morales, Izabal Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3

Licenciatura en Pedagogía y Planificación Curricular X

Morales, Izabal 3

Nebaj X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Nueva Concepcion X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3
San José Ojetenam,
San Marcos X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Pachalum X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
Santa Cruz del Quiché Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Retalhuleu X
Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural 3

Retalhuleu X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3

Retalhuleu X
Licenciatura en Pedagogía y Planificacion Curricular 3

Rio Dulce, Izabal

Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3 X

Salamá, Baja Verapaz Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3 X

X
San Diego, Zacapa Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

3 X
San Diego, Zacapa Licenciatura en Educación y Desarrollo Político Social
San Luis Jilotepeque,
Jalapa X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
San Vicente Pacaya,
Escuintla X
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos 3
Santa Catarina Mita,
Jutiapa X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Sololá X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Santa Lucía
Cotzumalguapa X
Licenciatura en Educación y Desarrollo Político Social 3
Taxisco, Santa Rosa X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
Teculután, Zacapa Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos 3
Licenciatura en Administración Educativa y Tratamiento de
Conflictividad Social X
Teculután, Zacapa 3

Totonicapán X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Zunilito,
Suchitepéquez X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Zunilito,
Suchitepéquez Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad X
3

Monjas X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
El Estor, Izabal Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

X
El Estor, Izabal Licenciatura en Educación y Desarrollo Político Social 3
Santa Ana Huista,
Huehue X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3

Quetzaltenango X
Licenciatura en Educación y Desarrollo Político Social 3

Quetzaltenango X
Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad 3
San Pablo, San
Marcos X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
La Democracia,
Huehuetenango X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
San Juan La Laguna,
Sololá X
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 3
Santa Lucía Utatlán,
Sololá X
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos 3
 Profesorados de Enseñanza Media
Departamento de Pedagogía

Perfiles Pensa

1- PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa

PERFIL PROFESIONAL
• Aplica los fundamentos y corrientes de la Pedagogía y la Didáctica, en forma
efectiva y eficaz.
• Demuestra interés en la aplicación de la teoría pedagógica y didáctica en su
práctica profesional.
• Domina el conocimiento de la Pedagogía en su interacción con la Andragogía.
• Utiliza eficazmente la metodología andragógica en sus relaciones con la
Pedagogía.
• Demuestra valores y actitudes favorables con poblaciones adultas y
estudiantes en formación.
• Aplica las concepciones y corrientes fundamentales de la Administración, en
forma efectiva y eficaz.
• Demuestra interés en la aplicación de la teoría administrativa en la teoría
administrativa en su práctica profesional.
• Domina y promueve el conocimiento de la salud física y mental en poblaciones
vulnerables.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos de organización, promoción y formación
ciudadana en función del desarrollo nacional y local.
• Promueve la práctica y el respeto por los Derechos Humanos fundamentales
con responsabilidad social.
• Domina el conocimiento de la realidad ambiental de su país y lo aplica en
programas, en planes y proyectos curriculares.
• Diseña, ejecuta y evalúa investigaciones socio-ambientales para generar
conocimiento.
• Diseña, ejecuta, gestiona y evalúa proyectos de desarrollo social y productivo,
con el soporte de equipos interdisciplinarios.
• Aplica la teoría del emprendimiento en su gestión laboral y productiva, con
responsabilidad y ética profesional.
• Desarrolla el pensamiento autónomo en su formación científico –metodológica.
• Redacta con propiedad informes científicos, ensayos, monografías y otros
escritos que contribuyan al desarrollo personal e institucional.
• Publica el resultado de investigaciones técnico-científicas, en procura de
potenciar la cultura institucional.
• Demuestra vocación en la búsqueda, análisis y comprensión de fuentes
diversas de información.
• Domina la teoría de las relaciones humanas, en su quehacer profesional.
• Demuestra habilidad para organizar y dirigir equipos de trabajo con objetividad.
• Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad y
honestidad.
• Identifica y explica los problemas derivados de la pobreza y los vincula con los
fenómenos de deterioro social y ambiental.
• Explica las causas históricas del subdesarrollo en el país y sus consecuencias
económicas, sociales y culturales.
 • Utiliza el diálogo y las diversas formas de comunicación como medio de
prevención, negociación, resolución y transformación de conflictos.
• Posee habilidad y predisposición para analizar y comprender las diferentes
percepciones de las culturas existentes en el país.
• Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos socio-históricos desde
la diversidad de los pueblos, para comprender el presente y construir el futuro.
• Respeta y promueve la cultura y la cosmovisión de los pueblos originarios
desde su origen hasta la actualidad.
• Domina la teoría del liderazgo distribuido en la gestión del conocimiento y del
aprendizaje.
• Ejecuta y promueve el liderazgo democrático y participativo en la toma de
decisiones, con responsabilidad y libertad.
• Aplica y promueve el conocimiento de las distintas manifestaciones artísticas y
culturales de los pueblos.
• Fomenta y practica la actividad física, recreativa, artística y deportiva, para
fortalecer su condición física y espiritual.
• Diseña proyectos y programas institucionales y de comunidad.
• Domina y aplica la teoría del planeamiento, en su vinculación con las políticas
institucionales del Estado y de la Universidad.
• Domina la tecnología de punta en el diseño, desarrollo y evaluación de su
quehacer profesional y laboral.
• Aplica la evaluación cuantitativa y cualitativa en su desarrollo docente y
profesional.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
Universidad de San Carlos de Guatemala / Facultad de Humanidades (U.V.) 2016
PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Ciclo Código Curso REQUISITO H.T.T* H.T.P.* Créditos
Procesos
Cocurriculares
PRIMERA FASE: EJE FORMACIÓN INICIAL
E258 Metodología de la Investigación Ninguno
3 2 4
L0.1
Comunicación y Lenguaje I Ninguno 2 2 3
I H01 Historia de Guatemala I Ninguno 2 2 3
F1 Elementos de Lógica Ninguno 2 2 3
B1 Biología General Ninguno 2 2 3 Acción cultural,
deportiva,
socioeconómica
F30 Sociología General H01 2 2 3 y ambiental
L0.2 Comunicación y Lenguaje II L0.1 2 2 3

II H02 Historia de Guatemala II H01 2 2 3

F1.67 Elementos de Teoría del Conocimiento F1 2 2 3

M1 Matemática F1 3 2 4

SEGUNDA FASE: EJE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

E3.01 Fundamentos de Pedagogía Ninguno 2 2 3
Estudios Socioeconómicos de Guatemala y sus Andragogía y
F30 2 2 3 curriculum
E03.01 Interrelaciones con la Educación
III E100 Didáctica I Ninguno 3 2 4
E114 Evaluación del Aprendizaje I Ninguno 3 2 4
Ps1 Psicología General B1 2 2 3

Teoría Pedagógica del Nivel Medio 2 2 3

E3.02 E3.01
2 2 3
E126.1 Planificación Curricular E100, E3.01
E100.01 Didáctica II E100 3 2 4
IV
Ps26 Psicología del Adolescente PS1 2 2 3

E114.1 Evaluación del Aprendizaje II E114 3 2 4

Ps15.10 Estadística Descriptiva M1 2 2 3

TERCERA FASE: EJE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

3 2 4
E120.10 Administración Educativa I Ninguno Prácticas
E12.2/3 Corrientes Educativas Contemporáneas E3.02 2 2 3 integrales de
E121/122 Supervisión Educativa E126.1 2 2 3 redacción y
V IDI V [Link] Idioma Vernáculo Niveles I y II L0.2 2 2 3 composición

2 2 3
Ps40 Psicopedagogía Ps26
E401.1 Laboratorio de Formación Docente E100.01 2 2 3

E120.11 Administración Educativa II E120.10 2 2 3

E502 Derecho Administrativo E120.10 2 2 3
Orientación Educativa e Intervención
2 2 3
Ps40.2 Psicopedagógica Ps40
VI Ps15.10, E100.01
E403 Práctica Docente 3 4 5
E114.1
IDIV III, IV
2 2 3
Idioma Vernáculo Niveles III y IV IdiV I, II
E120.10, E
2 2 3
E501.1 Procesos Técnico- Administrativos 403

E120.5 Administración Financiera E120.11 3 2 4

E120.05 Administración Pública y Privada E502 2 2 3
E404 Práctica Administrativa E403 3 4 5 Ética y valores
VII
E303 Seminario E258, E120.11, 3 2 4
E3.02
IDI I. II Idioma Extranjero Niveles I y II Ninguno 1 4 3

Informática (iniciarlo primer ciclo, certificarlo en

* E120.04
entidad acreditada)
Ninguno 2 2 3
 SOLICITUD DE CIERRE DE PENSUM
Total 130
Crédito: “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o dos horas de trabajo práctico, por
semana durante un semestre.” Punto Décimo Segundo, Anexo 1, Acta 22-95 de fecha 9 de agosto de 1995, del Consejo Superior Universitario
de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

*H.T.T. = Horas de Trabajo Teórico; *H.T.P. = Horas de Trabajo Práctico.

Pensum Aprobado en el Punto DÉCIMO, del Acta 44-2015 de sesión celebrada por Junta Directiva el 27-11-2015. Modificación del código
(15.1 por 15.10)del curso Estadística Descriptiva, en Punto NOVENO, del Acta 14-2016, de fecha [Link]ón de Pensum de
Estudios con sus créditos correspondientes, según Punto DECIMOPRIMERO, del Acta 14-2016, de fecha 12-042016.
 2. PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN CIENCIAS ECONÓMICO CONTABLES

PERFIL DE EGRESO

• Domina el vocabulario científico técnico de su especialidad y lo expresa

con propiedad.
• Investiga, diagnostica y pronostica con base a las características del
contexto institucional y comunitario, las distintas necesidades que en
materia van presentando los distintos fenómenos que se suceden dentro
de las mismas instituciones"
• Relaciona el contenido de su especialidad con las circunstancias que le
rodean, el sistema educativo del sector Público y Privado.
• Identifica los componentes filosóficos y sociológicos que inciden en la
tarea docente, los toma en cuenta al momento de realizar proceso de
planificación, desarrollo y evaluación de los aprendizajes.
• Valora la cultura nacional y el patrimonio natural de Guatemala.
• Aplica las teorías psicopedagógicas en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• Demuestra actitudes de respeto, interés, responsabilidad y tolerancia
hacia las personas.
• Maneja adecuadamente destrezas teóricas de comunicación.
• Practica y fomenta hábitos de puntualidad y responsabilidad.
• Construye y propone modelos curriculares en función de las corrientes
pedagógicas y psicológicas más renovadoras.
• Utiliza métodos y técnicas activas e innovadoras en el proceso
enseñanza-aprendizaje, en la investigación y ejecución de proyectos
educativos dentro del desarrollo diario de la comunidad.
• Prevé los recursos más eficaces para fortalecer la tarea docente de
gestión.
• Realiza diagnósticos y pronósticos para detectar limitaciones dentro de
la comunidad donde desarrolla principalmente el trabajo docente.
• Maneja con propiedad la teoría y disciplina pedagógica y curricular.
• Fomenta hábitos y actitudes que contribuyen al desarrollo de la salud
física y mental.
• lmpulsa acciones referentes a fortalecer la autoestima y la equidad de
género.
• Manejo de tecnología de punta para captar, asimilar, transformar y aplicar
información.
• Apoya y se incorpora a la gestión de proyectos educativos que
contribuyan a la organización y mejoramiento de las condiciones de vida
de los habitantes de la comunidad donde reside y donde trabaja.
• Fomenta actividades que permitan fortalecer la integración entre los
miembros de la comunidad educativa.
Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico
Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
 PENSUM DE ESTUDIOS
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN CIENCIAS ECONOMICO-CONTABLES

CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITO

TIB Técnicas de investigación bibliográficas Ninguno

L Lenguaje Ninguno
S Sociología Ninguno
I
PE Principios de la economía Ninguno
FE Filosofía de la educación Ninguno
M Matemática Ninguno
GE Geografía económica PE
PG Psicología general FE
II PDG Pedagogía general FE
OE1 Organización escolar I Ninguno
TE1 Técnicas de evaluación I Ninguno
HE Historia económica GE
OE2 Organización escolar II OE1
III E Estadística M
DG Didáctica general PDG
TE2 Técnicas de evaluación II TE1
PGD Principios generales de derecho FE
HG Historia de Guatemala HE
IV PS Psicopedagogía DG
CG Contabilidad general E
Técnicas y recursos auxiliares de la educación
TREM DG
media
DM Derecho mercantil PGD
DE Didáctica especial TREM
V CS Contabilidad de sociedades CG
CMF Cálculo mercantil Y financiero CG
HP Hacienda pública CG
LF Legislación fiscal DM
EE Economía de la empresa HP
VI CC Contabilidad de costos CMF
IA Introducción a la auditoría HP
SSEC Seminario TIB, TREM, CMF
PC Práctica contable LF, EE, CC
VII PD Práctica docente DE, IA

Ratificación de la carrera por Junta Directiva, según Punto DECIMOSEGUNDO del Acta 29-2012 de
Sesión de Junta Directiva del 30 de octubre de 2012; referenciada ésta en la Reforma efectuada en el
año 1985, según Punto Cuarto, inciso 4.5.10, del Acta No. 8, de Junta Directiva de la Facultad de
Humanidades.
 La carrera de Profesorado de
Enseñanza Media en Ciencias Económico Contables exige, para su efectividad, la formación
simultánea en programas de informática, aplicada a la práctica contable.

3- PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA, CIENCIAS

NATURALES CON ORIENTACIÓN AMBIENTAL

PERFIL DE EGRESO
• Maneja eficientemente los conceptos básicos de ecología humana.
• Diseña planes y proyectos educativos enfocados a la Biología Educativa.
• Aplica la física para resolver diversidad de problemas naturales
existentes.
• Aplica correctamente las fórmulas químicas que existen para obtener
mejorías en el ámbito natural.
• Investiga, diagnóstica y pronostica distintos proyectos de educación
ambiental.
• Domina los conceptos básicos de la fisioanatomia humana.
• Domina los conceptos básicos de la Física y de la Matemática y los
aplica efectivamente en la resolución de problemas
• Maneja los conocimientos básicos de la genética para identificar los
aspectos que influyen en la trasmisión de los caracteres biológicos de
• Domina el vocabulario científico de su especialidad y lo utiliza
constantemente.
• Maneja eficientemente los conceptos que abarca la epidemiología para
explicar las enfermedades que se manifiestan por la contaminación
ambiental.
• Propone proyectos que permitan el cuidado y la conservación ambiental
en el territorio guatemalteco.
• Domina eficientemente los conocimientos básicos de biología vegetal y
animal.
• Participa constantemente en la reforma de métodos y técnicas
educativas para obtener óptimos resultados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
• Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, igualdad en el trato con las
personas y grupos sociales que lo rodean.
• Investiga constantemente en búsqueda de la actualización científica y
docente para brindar un servicio de calidad a la población estudiantil.
• Fomenta actitudes y hábitos que promuevan la salud física y mental.
• Muestra facilidad para adaptarse a distintas circunstancias y situaciones
que se presentan en el desarrollo de la vida.
• Domina conocimientos reales, válidos y confiables que permitan
describir la situación actual de educación en el territorio nacional.
• Aporta programas que promuevan la curación de enfermedades por
medio de las propiedades vegetales.
• Aplica la tecnología vanguardista para impartir temas de su especialidad,
con el fin de favorecer un proceso de aprendizaje interactivo.
• Maneja conocimientos básicos sobre la microbiología.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE 18.10.2010
GUATEMALA FACULTAD DE
HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

PENSUM DE ESTUDIOS
P. E. M. EN PEDAGOGÍA Y CIENCIAS NATURALES CON ORIENTACIÓN
AMBIENTAL
CICLO CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO PRERREQUISITO
AREA BÁSICA
PRIMERO E258 Metodología de la Investigacíón NINGUNO
L0.1 Comunicación y Lenguaje I NINGUNO
H01 Historia de Guatemala I NINGUNO
F1 Elementos de Lógica NINGUNO
B1 Biología General NINGUNO
F30 Sociología General H01
L0.2 Comunicación y Lenguaje II L0.1
SEGUNDO H02 Historia de Guatemala II H01
F1.67 Elemento de Teoría del Conocimiento F1
M1 Matemática F1
AREA PEDAGOGICA
E3.01 Fundamentos de Pedagogía NINGUNO
Estudios socioeconómicos y sus
E03.01 interrelaciones con la Educación F30
TERCERO
E100 Didáctica I NINGUNO
E114 Evaluación del Aprendizaje I M1
Ps1 Psicología General B1
E3.02 Teoría Pedagógica del Nivel Medio E3.01
E126.1 Planificación Curricular E100
CUARTO E100.01 Didáctica II E100
Ps26 Psicología del Adolescente Ps1
E114.1 Evaluación del Aprendizaje II E114
AREA PROFESIONAL
Q1 Química I M1, B1
B2 Biología II B1
QUINTO AE1 Ecología I NINGUNO
AG1 Genética I B1
Ps14 Estadística E258
Fs.1 Física I M1
B3 Biología III B2
SEXTO
AE2 Ecología II AE1
E303 Seminario E258, AE1
 E403 Práctica Docente E100.01, E114.1
AEP1 Epidemiología I NINGUNO
AF1 Fitoterapia I B2
SÉPTIMO AE410 Educación Ambiental AE2
AM1 Microbiología I B2
E409 Práctica Bioecológica AE2, E258
SOLICITE CIERRE DE PENSUM
• Aprobado en Punto SEXTO inciso 6.2 del Acta No. 06-2010 de sesión del CSU el
• 24.03.2010 y en Punto Vigésimo Segundo del Acta No. 16-2010 de J.D. el 07.06.2010
• Nota: El estudiante debe cumplir en el orden debido de prerrequisito para evitar que se los
elimine el sistema. .
 4- PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
INTERCULTURAL

PERFIL DE EGRESO
• Relaciona el contenido de su especialidad con las circunstancias que le
rodean, el sistema educativo del sector Público y Privado.
• Identifica los componentes filosóficos y sociológicos que inciden en la
tarea docente y los toma en cuenta al planificar, desarrollar y evaluar el
aprendizaje
• Valora la cultura nacional y el patrimonio natural que posee su país
• Aplica las teorías Psicopedagógicas en el proceso de Enseñanza-
aprendizaje
• Demuestra actitudes de respeto, interés responsabilidad y tolerancia
hacia las personas.
• Maneja adecuadamente destrezas teóricas de comunicación.
• Práctica y fomenta hábitos de puntualidad y responsabilidad.
• Conoce y respetar la cultura de los grupos étnicos de su comunidad.
• Demuestra interés por las diversas manifestaciones del arte y por la
generación de nuevas ideas.
• Conoce y utiliza la tecnología para el desarrollo de la creatividad y
aprendizaje.
• Respeta y fomenta la interculturalidad en el aula, en la escuela y
comunidad.
• Utiliza métodos y técnicas activas e innovadoras en el proceso
Enseñanza-aprendizaje.
• Diseña y utiliza, los recursos didácticos y los de la comunidad para
fortalecer la tarea docente.
• Realiza diagnósticos para detectar limitaciones en su aula, en el centro
educativo y en la comunidad.
• Maneja con propiedad la teoría y disciplina didáctica.
• Fomenta hábitos y actitudes que contribuyen al desarrollo de la salud
física y mental.
• Impulsa acciones referentes a fortalecer la autoestima y equidad de
género.
• Apoya y se incorpora a la gestión de proyectos educativos que
contribuyan a la organización y mejoramiento de las condiciones de vida.
• Fomenta actividades que permitan fortalecer la integración entre los
miembros de la comunidad educativa.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADAES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

PENSUM DE ESTUDIOS

PEM EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

INTERCULTURAL
ÁREA BÁSICA
CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITO
E258 Metodología de la Investigación Ninguno
L0.1 Comunicación y Lenguaje I Ninguno
I H01 Historia de Guatemala I Ninguno
F1 Elementos de Lógica Ninguno
B1 Biología General Ninguno
F30 Sociología General H01
L0.2 Comunicación y Lenguaje II L0.1
II M1 Matemática F1
H02 Historia de Guatemala II H01
F1.67 Elementos de Teorìa del conocimiento F1
ÁREA PEDAGÓGICA
E3.01 Fundamentos de Pedagogía Ninguno
E03.01 Estudios Socioeconómicos de
III Guatemala y sus interrelaciones con la F30
E100 Educación Ninguno
E114 Didáctica I M1
Ps1 Evaluación del Aprendizaje I B1
Psicología General
E3.02 Teoría Pedagógica del Nivel Medio E3.01
E126.1 Planificación Curricular E100
IV E100.01 Didáctica II E100
Ps26 Psicología del Adolescente Ps1
E114.1 Evaluación del Aprendizaje II E114
ÁREA PROFESIONAL
S1 Antropología Sociocultural E03.01
E258.1 Investigación Etnográfica I E258
V S01 Interculturalidad I E03.01
E209 Derechos Humanos I Ninguno
E303 Seminario E258, E03.01
E03.2 Sociología Rural F30
S02 Interculturalidad II S01
VI S03 Gestión Local S1
E209.1 Derechos Humanos II E209
E403 Práctica Docente E100.01, E114.1
E03.3 Economía Rural E03.2
S04 Formación Comunitaria E03.01
VII E209.4 Derecho de los Pueblos E258.1
Ps29 Relaciones Humanas Ninguno
E408 Práctica Social Comunitaria en Interculturalidad E403
SOLICITE CIERRE DE PENSUM

Aprobación de pensum de estudios para el año 2009, en el Punto DECIMOCTAVO del Acta 16-2008
del [Link]ón aprobada en Punto Décimosexto del Acta 20-2006 de sesión de Junta
Directiva del 04 de julio de 2006. Aprobación de pensum de estudios para el año 2009, en el Punto
DECIMOCTAVO del Acta 16-2008 del 16.09.2008. Readecuación Curricular en Punto Décimoctavo del
Acta No. 06-2009 del 10.03.2009. Modificación a cursos de Cultura Literaria aprobada en Punto
Trigésimo Primero Acta No. 282009 del 24.11.2009 y Punto Vigésigmo Primero del Acta No. 09-2010
del 17.03.2010.
 5- PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y PROMOTOR
EN DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ

PERFIL DE EGRESO
• Domina la teoría y la técnica de la investigación en diversas situaciones
y en el desarrollo de seminarios
• Explica con coherencia el devenir histórico de los Derechos Humanos y
hace reflexión sobre ellos
• Conoce y aplica, conocimientos y la tecnología en función del diseño del
desarrollo y evaluación de diseños en Derechos Humanos.
• Realizar diagnósticos para detectar limitaciones en el medio social,
económico y cultural.
• Diseña y utiliza los medios didácticos y la tecnología de punta para hacer
comprensibles los procesos de aprendizaje
• Diseña, desarrolla, administra y evalúa proyectos curriculares.
• Comprende y aplica la teoría de los Derechos Civiles y Políticos, y los
Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
• Aplica el proceso pedagógico y la teoría del conflicto para enfrentar
situaciones imprevistas.
• Expresa comprensivamente los estipulados fundamentales de la
Constitución Política de la República de Guatemala en materia de
Derechos Humanos.
• Aplica la metodología pedagógica en la promoción y defensa de los
Derechos Humanos.
• Explica y enjuicia con puntualidad la aplicación de las declaraciones,
convenciones y acuerdo y pactos.
• Comprende y explica las vinculaciones entre política y planeamiento
educativo y diseña programas y proyectos en materia de Derechos
Humanos.
• Explica comprensivamente los estereotipos de género y etnicidad.
Diseña programas, materiales didácticos para orientar procesos
educativos en poblaciones diversas.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADAES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
PENSUM DE ESTUDIOS

PEM EN PEDAGOGÍA Y PROMOTOR EN DERECHOS HUMANOS Y

CULTURA DE PAZ
ÁREA BÁSICA
CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITO
E258 Metodología de la Investigación Ninguno
L0.1 Comunicación y Lenguaje I Ninguno
I H01 Historia de Guatemala I Ninguno
F1 Elementos de Lógica Ninguno
B1 Biología General Ninguno
F30 Sociología General H01
L0.2 Comunicación y Lenguaje II L0.1
II M1 Matemática F1
H02 Historia de Guatemala II H01
F1.67 Elementos de Teorìa del Conocimiento F1
ÁREA PEDAGÓGICA
E3.01 Fundamentos de Pedagogía Ninguno
E03.01 Estudios Socioeconómicos de
III Guatemala y sus interrelaciones con la F30
E100 educación Ninguno
E114 Didáctica I M1
Ps1 Evaluación del Aprendizaje I B1
Psicología General
E3.02 Teoría Pedagógica del Nivel Medio E3.01
E126.1 Planificación Curricular E100
IV E100.01 Didáctica II E100
Ps26 Psicología del Adolescente Ps1
E114.1 Evaluación del Aprendizaje II E114
ÁREA PROFESIONAL
E209 Derechos Humanos I Ninguno
E3.03 Pedagogía para la Paz E3.02
V L03 Comunicación Social I L0.2
E258.1 Investigación Etnográfica I E258
E303 Seminario E258, E03.01
E209.1 Derechos Humanos II E209
Ps28 Psicología Social Ps26
VI L04 Comunicación Social II L03
E258.2 Investigación Etnográfica II E258.1
E403 Práctica Docente E100.01, E114.1

Ps29 Relaciones Humanas Ninguno

E120.1 Liderazgo Ninguno
VII E119.1 Legislación Básica Ninguno
E210 Desarrollo de la Comunidad E258.2
E406 Práctica Social Comunitaria en Derechos E403
Humanos
SOLICITE CIERRE DE PENSUM

Aprobación de pensum de estudios para el año 2009, en el Punto DECIMOCTAVO del Acta 16-2008
del 16.09.2008. Readecuación Curricular Punto Décimoctavo del Acta No. 06-2009 del 10.03.2009.
Readecuación en Punto Trigésimo Segundo Acta 27-2009 del 27.10.2009. Modificación a cursos de
Cultura Literaria aprobada en Punto Trigésimo Primero Acta No. 28-2009 del 24.11.2009 y Punto
Vigésigmo Primero del Acta No. 09-2010 del 17.03.2010.
 6- PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA, CIENCIAS
SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

PERFIL DE EGRESO

• Posee conocimientos científicos de las principales teorías educativas y

tecnológicas para la efectividad de su desempeño académico, profesional y
laboral, de forma interdisciplinaria y multidisciplinaria.
• Posee conocimiento teórico, filosófico y metodológico del proceso educativo,
que le permiten aplicar procedimientos, técnicas e instrumentos educativos
específicos y otras metodologías alternativas, que responden a las demandas
y necesidades sociales, sobre la base de valores y principios éticos profesional.
• Analiza críticamente la realidad educativa e impulsa soluciones con la
participación de la población.
• Posee conocimientos teóricos y metodológicos de género, interculturalidad,
derechos humanos y medio ambiente, que le permite promover la participación
ciudadana y fortalecer el Estado Democrático, en el marco de la cultura de paz,
en Guatemala, con sensibilidad y compromiso social
• Promueve con fundamento teórico y técnico los procesos educativos, mediante
la aplicación efectiva de estrategias de investigación participativa,
organización, capacitación y gestión, con el pleno respecto a la libertad y
autodeterminación del ser humano, bajo los principios de la unidad en la
diversidad, la igualdad y la justicia social.
• Formula, ejecuta y evalúa acciones de desarrollo educativo, con fundamentos
teóricos y metodológicos, que responden a las necesidades y problemas de la
población, para promoción de su dignificación individual y colectiva.
• Domina el vocabulario científico-técnico de su especialidad y lo utiliza con
capacidad creativa en situaciones integrales de su acción profesional.
• Se comunica efectivamente en idioma materno y en un segundo idioma
nacional, que facilita su interacción con la población.
• Domina el vocabulario científico-técnico de su especialidad y lo utiliza con
capacidad creativa en situaciones integrales de su acción profesional.
• Toma conciencia integrada del desarrollo histórico de su país, así como de su
problemática y de las características específicas que identifican su
nacionalidad.
• Demuestra una actitud crítica ante hechos históricos y sus consecuencias en
el presente valorando la necesidad de desarrollar y fortalecer relaciones
solidarias entre los distintos pueblos.
• Valora su identidad ética como fortaleza que debe caracterizarlo en un país
multiétnico, pluriétnico y multicultural.
• Domina los conceptos fundamentales de la Pedagogía y de la Didáctica para
la comprensión científica del hecho y del proceso educativo.
• Explica con propiedad la teoría de la evaluación del aprendizaje y sus procesos
de aplicación, mediante instrumentos diversos.
• Explica coherentemente las concepciones y corrientes fundamentales de la
Filosofía y las aplica en función educacional.
• Aplica la teoría psicopedagógica en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Aplica con propiedad el conocimiento científico de la Arqueología, Antropología,
Ciencia Política, Geografía, Demografía, Psicología Social y lo aplica en
acciones de intervenciones comunitaria.
• Domina ya aplica la tecnología de punta en la creación de programas, difusión
del conocimiento y promoción del aprendizaje.
 • Demuestra actitudes de
ética, respeto, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y
grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

Prueba de conocimientos básicos para todas las carreras: lenguaje
 PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA,
CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA
• 12.07.2011
T P
CICLO CODIGO CURSO REQUISITO (Hr) (Hr) CREDITO

AREA BÁSICA
E258 Metodología de la Investigación Ninguno 3 4 05
L0.1 Comunicación y Lenguaje I Ninguno 2 2 03
I H01 Historia de Guatemala I Ninguno 2 2 03
F1 Elementos de Lógica Ninguno 2 4 04
B1 Biología General Ninguno 2 2 03
F30 Sociología General H01 2 2 03
L0.2 Comunicación y Lenguaje II L0.1 2 2 03
II H02 Historia de Guatemala II H01 2 2 03
F1.67 Elemento de Teoría del Conocimiento F1 2 4 04
M1 Matemática F1 2 2 03
AREA PEDAGÓGICA
E3.01 Fundamentos de Pedagogía Ninguno 2 4 04
Estudios Socioeconómicos de Guatemala y sus
E03.01 F30 2 2 03
interrelaciones con la Educación
III
E100 Didáctica I Ninguno 2 4 04
E114 Evaluación del Aprendizaje I M1 2 4 04
Ps1 Psicología General B1 2 2 03
E3.02 Teoría Pedagógica del Nivel Medio E3.01 2 4 04
E126.1 Planificación Curricular E100 2 2 03
IV E100.01 Didáctica II E100 2 4 04
Ps26 Psicología del Adolescente Ps1 2 2 03
E114.1 Evaluación del Aprendizaje II E114 2 4 04
AREA PROFESIONAL
H08 Historia de Guatemala del Siglo XX H02 2 2 03
S1 Antropología Sociocultural F30 2 4 04
S06 Geografía H02 2 2 03
V
S10 Introducción a la Economía E03.01 2 2 03
F06 Derechos Humanos F30 2 2 03
IdiV I, II Idioma Vernáculo niveles I y II Ninguno 2 2 03
Ps15.1 Estadística Descriptiva M1 2 2 03
H011 Historia Agraria S10 2 2 03
H012 Historia de la Cultura Guatemalteca H08 2 2 03
VI
E262 Metodología de las Ciencias Sociales E258 2 4 04
E403 Práctica Docente E114.1, E100.01 3 4 05
IdiV III, IV Idioma Vernáculo niveles III y IV IdiV I, II 2 2 03
E410 Práctica Sociocomunitaria S1, H012, E262 3 4 05
S11 Demografía E262 2 4 04
VII S12 Ciencia Política S10 2 2 03
E303 Seminario E262, H011 2 4 04
E120.04 Informática* Ninguno 2 4 04
SOLICITE CIERRE DE PENSUM

*Los cursos de Informática tendrá que ser cursado en una academia e institución acreditada.
Punto Sexto inciso 6.9 del Acta No. 11-2011 del 08.06.2011 del CSU y Punto Vigésimo
Segundo del Acta No. 17-2011 del 12.07.2011 de Junta Directiva de la FAHUSAC.
 Licenciaturas
Departamento de Pedagogía

Perfiles y campos de acción

8- LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PERFIL PROFESIONAL
• Aplica los fundamentos y corrientes de la Pedagogía y la Didáctica, en forma
efectiva y eficaz.
• Demuestra interés en la aplicación de la teoría pedagógica y didáctica en su
práctica profesional.
• Domina el conocimiento de la Pedagogía en su interacción con la Andragogía.
• Utiliza eficazmente la metodología andragógica en sus relaciones con la
Pedagogía.
• Demuestra valores y actitudes favorables con poblaciones adultas y
estudiantes en formación.
• Aplica las concepciones y corrientes fundamentales de la Administración, en
forma efectiva y eficaz.
• Demuestra interés en la aplicación de la teoría administrativa en la teoría
administrativa en su práctica profesional.
• Domina y promueve el conocimiento de la salud física y mental en poblaciones
vulnerables.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos de organización, promoción y formación
ciudadana en función del desarrollo nacional y local.
• Promueve la práctica y el respeto por los Derechos Humanos fundamentales
con responsabilidad social.
• Domina el conocimiento de la realidad ambiental de su país y lo aplica en
programas, en planes y proyectos curriculares.
• Diseña, ejecuta y evalúa investigaciones socio-ambientales para generar
conocimiento.
• Diseña, ejecuta, gestiona y evalúa proyectos de desarrollo social y productivo,
con el soporte de equipos interdisciplinarios.
• Aplica la teoría del emprendimiento en su gestión laboral y productiva, con
responsabilidad y ética profesional.
• Desarrolla el pensamiento autónomo en su formación científico –metodológica.
• Redacta con propiedad informes científicos, ensayos, monografías y otros
escritos que contribuyan al desarrollo personal e institucional.
• Publica el resultado de investigaciones técnico-científicas, en procura de
potenciar la cultura institucional.
• Demuestra vocación en la búsqueda, análisis y comprensión de fuentes
diversas de información.
• Domina la teoría de las relaciones humanas, en su quehacer profesional.
• Demuestra habilidad para organizar y dirigir equipos de trabajo con objetividad.
• Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad y
honestidad.
• Identifica y explica los problemas derivados de la pobreza y los vincula con los
fenómenos de deterioro social y ambiental.
• Explica las causas históricas del subdesarrollo en el país y sus consecuencias
económicas, sociales y culturales.
• Utiliza el diálogo y las diversas formas de comunicación como medio de
prevención, negociación, resolución y transformación de conflictos.
• Posee habilidad y predisposición para analizar y comprender las diferentes
percepciones de las culturas existentes en el país.
• Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos socio-históricos desde
la diversidad de los pueblos, para comprender el presente y construir el futuro.
• Respeta y promueve la cultura y la cosmovisión de los pueblos originarios
desde su origen hasta la actualidad.
• Domina la teoría del liderazgo distribuido en la gestión del conocimiento y del
aprendizaje.
• Ejecuta y promueve el liderazgo democrático y participativo en la toma de
decisiones, con responsabilidad y libertad.
• Aplica y promueve el conocimiento de las distintas manifestaciones artísticas y
culturales de los pueblos.
• Fomenta y practica la actividad física, recreativa, artística y deportiva, para
fortalecer su condición física y espiritual.
• Diseña proyectos y programas institucionales y de comunidad.
• Domina y aplica la teoría del planeamiento, en su vinculación con las políticas
institucionales del Estado y de la Universidad.
• Domina la tecnología de punta en el diseño, desarrollo y evaluación de su
quehacer profesional y laboral.
• Aplica la evaluación cuantitativa y cualitativa en su desarrollo docente y
profesional.
 Universidad de San Carlos de Guatemala / Facultad de Humanidades
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Requisito H.T.T* H.T.P* Créditos

Procesos
CICLO CÓDIGO CURSO
Cocurriculares
CUARTA FASE. EJE FORMACIÓN BASE
E259 Métodos de Investigación Ninguno 3 4 5
E132.3 Política y Planeamiento Educativo Ninguno 3 2 4
F192 Filosofía de la Educación Ninguno 3 2 4
VIII E119.5 3 2 4
Legislación Educativa y Laboral Ninguno
Acción cultural,
B1.02 Pedagogía y Medio Ambiente Ninguno 3 2 4
deportiva y
IDI III. IV Idioma Extranjero Niveles III y IV IDI I, II 1 4 3 socioambiental

QUINTA FASE. EJE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

E120.2 Administración de Personal E119.5

3 2 4
GCE10 Gestión de Centros Educativos E119.5 3 2 4
Desarrollo Histórico de la
2 2 3 Prácticas
E13 Educación en Guatemala F192 integrales de
IX 3 2 4 investigación y
Ps15.20 Estadística Inferencial E259 extensión
Administración Financiera y E132.3/
E119.5 3 2 4
E120.6 Gestión Presupuestaria
IDI III y
1 4 3
IDI V. VI Idioma Extranjero Niveles V y VI IV

E126.2 Diseño e Innovación Curricular B1.02 3 2 4

Debates
3 2 4
E111.2 Elaboración de Proyectos Ps15.20 filosóficos y
socioeconómicos
3 2 4 contemporáneos
S07 Sociología del Desarrollo E13
X E114.2 Evaluación Institucional GCE10 3 2 4
E259,
3 4 5
Ps15.20, Ética y valores
E304 Seminario E120. 6
IDI VII. VIII
1 4 3
Idioma Extranjero Niveles VII y VIII IDI V. VI
SOLICITUD DE CIERRE DE PENSUM
Total 70
Crédito: “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o
dos horas de trabajo práctico, por semana durante un semestre.” Punto Décimo Segundo, Anexo 1,
Acta 22-95 de fecha 9 de agosto de 1995, del Consejo Superior Universitario de la Universidad de San
Carlos de Guatemala.

(*H.T.T. = Horas de Trabajo Teórico; *H.T.P. = Horas de Trabajo Práctico)

Pensum Aprobado en el Punto DÉCIMO, del Acta 44-2015 de sesión celebrada por Junta Directiva el 27-11-2015.
Modificación del código (15.2 por 15.20) del curso Estadística Inferencial, en Punto NOVENO, del Acta 14-2016, de
fecha [Link]ón de Pensum de Estudios con sus créditos correspondientes, según Punto
DECIMOPRIMERO, del Acta 142016, de fecha 12-04-2016.
9- LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

PERFIL DE EGRESO
• Aplica la investigación científica en su hacer profesional para detectar
rezagos económicos, sociales y educativos y proponer posibles soluciones.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos diversos a nivel comunitario e
institucional que respondan a la diversidad natural, cultural y social de
Guatemala.
• Ejerce liderazgo democrático para el logro y consecución de objetivos
comunitarios e institucionales.
• Maneja las multi alfabetizaciones
• Promueve el fortalecimiento de los derechos humanos, la interculturalidad,
la inclusión y la reconstrucción del tejido social.
• Interactúa social y educativamente con diferentes sectores de la comunidad
para favorecer procesos de desarrollo político y social.
• Educa en valores para la formación ciudadana y democracia.
• Busca fortalecer la identidad nacional a partir de reconocer y valorar la
diversidad cultural y étnica que caracteriza a nuestro país.
 LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA
PROCESOS
REQUISITOS
CICLO CÓDIGO CURSO HT HP CRÉDITO COCURRICULARES
S
1 F175.200 Antropología Social Ninguno 3 2 4
2 F30.200 Sociología de Guatemala Ninguno 3 2 4
3 EDD200 Estado de Derecho y Democracia Ninguno
Acción cultural,
3 2 4
VIII deportiva y
4 E259.200 Métodos de Investigación Ninguno 3 4 5 socio-ambiental
5 E3.01.200 Fundamentos de Economía (macro Ninguno 3 2 4
y micro)
6 MA200-D Multi Alfabetizaciones Ninguno 3 2 4
7 PNH200 Patrimonio Natural, Cultural e F175.200 3 2 4
Histórico

8 CPFC200 Ciencia Política y Formación F30.200, 3 2 4

Ciudadana EDD200 Investigación
9 E126.200 Planificación para el Desarrollo Ninguno 3 2 4 para el
10 E111.2.200 Elaboración de Proyectos de E3.01.200
desarrollo
IX 3 4 5
Desarrollo Sostenible

11 PS29.200- Liderazgo, Empoderamiento y MA200-D 3 2 4

D Relaciones Humanas

12 E120.200 Administración de Empresas y Ninguno 3 4 5

Mercadotecnia

13 DESC200- Derechos Económicos, Sociales y PNH200 3 2 4 Ética y valores

D Culturales
14 DCPS200 Desarrollo Comunitario y CPFC200 3 2 4
Participación Social

15 MNC200 Mediación y Negociación de E126.200 3 2 4 Debates

Conflictos filosóficos,
X económicos y
16 AGC200 Administración y Gestión para el PS29.200- 3 2 4 socioculturales
Emprendimiento D contemporáneos
17 SA200 Sostenibilidad Ambiental y PS29.200- 3 2 4
Turismo D,
E120.200
18 E300.200 Seminario sobre Formación E259.200, 3 2 4
Ciudadana y Vida en Democracia MA200-D

SOLICITAR CIERRE DE PENSUM 75

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
REQUISITO PARA GRADUARSE: Aprobar Examen ÚNICO DE INGLÉS

Aprobado en Punto DÉCIMO, del Acta 19-2016, de sesión extraordinaria de Junta Directiva, de fecha 20 de
mayo de 2016. Modificación. Según Punto TRIGESIMO SÉPTIMO, Acta No. 007-2017 de sesión de Junta
Directiva, de fecha 02 de marzo de 2017, los cursos: Liderazgo, Empoderamiento y Relaciones Humanas; Multi
alfabetizaciones y Derechos Económicos, Sociales y Culturales, tendrán que ser desarrollados en forma
presencial.
10- LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y
AMBIENTALES

3.1 PERFIL DE EGRESO

• Aplica la investigación educativa en su qué hacer profesional para identificar
problemas y proponer posibles soluciones.
• Diseña, ejecuta y evalúa proyectos pedagógicos en instituciones educativas
y en comunidades específicas.

• Elabora diseños curriculares orientados a la valoración y aprendizaje de las

ciencias naturales y ambientales con el fin de mejorar la calidad de vida de
las comunidades.
• Ejerce liderazgo educativo y democrático para el logro y consecución de
objetivos comunitarios e institucionales.
• Maneja las multi alfabetizaciones en función pedagógico curricular.
• Promueve, desde la educación, el fortalecimiento de los derechos humanos,
la ética, la interculturalidad, la inclusión y la reconstrucción del tejido social.
• Interactúa social y educativamente con diferentes sectores de la comunidad
para favorecer procesos pedagógicos de desarrollo natural y ambiental.
• Educa en valores para promover la cultura de cuidado al medio ambiente.
• Contribuye a la negociación educativa y resolución satisfactoria de
conflictos en comunidades rurales y urbanas del país.
• Propicia el desarrollo de competencias, actitudes y valores que fomente el
aprecio y respeto por el entorno natural, social y cultural.
• Promueve proyectos curriculares de formación y conciencia educativa en
poblaciones que han sido víctimas de deterioro ambiental
 PENSUM
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

PROCESOS
REQUISITOS
CICLO CÓDIGO CURSO HT HP CRÉDITO COCURRICULARE
S S
1 DA300 Derecho Ambiental Ninguno 3 2 4
2 F192300 Filosofía de la Educación Ninguno 3 2 4 Acción
VIII 3 132.31.300 Andragogía Ninguno 3 2 4 cultural,
4 E259.300 Métodos de Investigación Ninguno 3 4 5 deportiva y
5 BEC300 Bioecología Ninguno 3 2 4 socio-
6 MA300-D Multi alfabetizaciones Ninguno ambiental
3 2 4
7 HMA300 Historia del Medio Ambiente en DA300 3 2 4
Guatemala
8 F173.300 Ética y Cultura Ambiental F192300 3 2 4
Investigación
9 EMA300 Educación y Medio Ambiente 132.31.300 3 2 4 para el
10 DEP300 Diseño y Evaluación de Proyectos E259.300 3 4 5 desarrollo
IX
11 ASD300 Ambiente y Desarrollo Sostenible BEC300 3 2 4

12 TMA300 Tecnología y Medio Ambiente MA300-D 3 2 4

13 EAG300 Educación Ambiental en HMA300 3 2 4 Ética y valores

Guatemala
14 E126.2.300 Diseño e Innovación Curricular F173.300- 3 2 4
D
15 EGR300 Educación para Gestión de Riesgos EMA300 3 2 4 Debates
y Prevención de Desastres filosóficos,
X económicos y
16 MNC300 Mediación y Negociación de EMA300 3 3 4 socioculturales
Conflictos
contemporáneos
17 GPA300 Gestión de Proyectos Ambientales DEP300; 3 2 4
ASD300
18 E300.300 Seminario: Diseño y Propuesta de DEP300; 3 4 5
Proyectos Ambientales ASD300;
TMA300
SOLICITAR CIERRE DE PENSUM 75
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

REQUISITO PARA GRADUARSE: Aprobar Examen ÚNICO DE INGLÉS

Aprobado en Punto DÉCIMO PRIMERO, del Acta 19-2016, de sesión extraordinaria de Junta Directiva, de fecha
20 de mayo de 2016. Modificación. Según Punto VIGÉSIMO, Acta No. 026-2017 de sesión de Junta Directiva,
de fecha 28 de agosto de 2017, los cursos: Multi alfabetizaciones, Ética y Cultura Ambiental; Educación
Ambiental en Guatemala, tendrán que ser desarrollados en forma presencial.
 11- LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

PERFIL DE EGRESO
• Identificar los principales problemas y necesidades del contexto social,
económico, político y cultural del país que sean susceptibles a investigar para
promover el desarrollo del mismo.
• Seleccionar las teorías y metodologías apropiadas de la investigación
educativa, pertinentes al problema y recursos disponibles.
• Verificar el diseño, proceso y producto de las investigaciones realizadas por
una determinada instancia.

Prueba específica para todas las carreras: Liderazgo Pedagógico

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE

GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

PENSUM DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ÁREA PROFESIONAL
CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITO

Investigación Aplicada I
E258.01 Ninguno Ninguno
Investigación Experimental I Ninguno Ninguno
VIII E258.03
Ninguno
Métodos de Investigación I
E259.3
Relaciones Humanas
Ps29
Idioma Extranjero I
Idi I

E258.01
E258.02 Investigación Aplicada II
E258.03
E258.04 Investigación Experimental II
E259.3
E259.04 Métodos de Investigación II
IX E259.3
E111.2 Elaboración de Proyectos
Idi I
Idi II Idioma Extranjero II
E100.2 Tecnología e Informática Ninguno
B1.01 Problemas Ecológicos Ninguno
E111.5 Elaboración de Proyectos de Investigación E111.2
X E304 Seminario E259.3, E259.04
Idi III Idioma Extranjero III Idi II

SOLICITE CIERRE DE PENSUM

** EPS (Fases: Propedéutica, diagnóstico, Perfil, ejecución
y evaluación)

Aprobado en Punto Trigésimo del Acta 05-2004 de la sesión de Junta Directiva del 16 de marzo de
2004.
 Modificación aprobada en Punto
Décimo séptimo del Acta 01-2006 de la sesión de Junta Directiva del 24 de enero de 2006.
Modificación en Punto Vigésimo octavo del Acta 30-2005 de la sesión de Junta Directiva del 15 de
Noviembre de 2005. Readecuación curricular en Punto Décimoctavo del Acta No. 06-2009 del
10.03.2009.

18.05.09
12- LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y DERECHOS HUMANOS

8.1 PERFIL DE EGRESO

• Explica con coherencia el devenir histórico de los Derechos Humanos a través

del tiempo.
• Explica con coherencia la historia política y constitucional de su país.
• Conoce y aplica, conocimientos y la tecnología en función del diseño, del
desarrollo y evaluación curricular a nivel regional, nacional y local.
• Realiza diagnósticos para detectar limitaciones en el medio social, económico
y cultural.
• Diseña y utiliza los medios didácticos y la tecnología de punta, para hacer
comprensibles los procesos de aprendizaje.
• Domina el cuerpo de conocimientos fundamentales de su profesión, es decir,
la tecnología, para desenvolverse eficientemente en su quehacer profesional.
• Integra la tecnología y la práctica, es decir, la capacidad de relacione el
conocimiento con las habilidades y destrezas, aplicadas a su trabajo
profesional.
• Conoce, identifica y comprende el contexto social, económico y cultural, para
el diseño, organización y desarrollo del proyecto profesional.
• Diseña y participa en el desarrollo de proyectos locales, mediante la
organización de la comunidad.
• Diseña, desarrolla y avalúa proyectos en el marco de la teoría de género y
etnicidad, asumiendo posiciones de reflexión crítica y compromiso.
• Comprende, explica y aplica en su profesión toda la teoría de los Derechos
Civiles y políticos y los Derechos Civiles y políticos y los Derechos Económicos,
sociales y culturales.
• Diseña, aplica y evalúa proyectos relacionados con las profesiones indígenas
en el país, asumiendo posiciones de relevancia y compromiso con el devenir
histórico y las prácticas socioculturales de los diferentes.
• Comprende y domina el proceso tecnológico en función participativa, crítica y
dialógica, en diferentes ámbitos de su docencia y ejercicio profesional.
• Explica comprensivamente las relaciones específicas entre el derecho
constitucional y el campo de los derechos humanos.
• Diseña, aplica y evalúa proyectos dirigidos a la niñez, la mujer y personas de
la tercera edad, asumiendo compromisos con los grupos más vulnerables de la
sociedad guatemalteca.
• Comprende, explica y aplica el proceso pedagógico y curricular por función de
diseños de formación profesional en el campo de los Derechos Humanos, a
diferentes profesionales del país.
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE
HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

PENSUM DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA Y DERECHOS HUMANOS

ÁREA PROFESIONAL
CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITO
E259 Métodos de Investigación Ninguno
E111 Planeamiento Educativo Ninguno
E209.2 Derechos Humanos III Ninguno
VIII
E210.1 Derechos Civiles, Políticos, Económicos, sociales y
Culturales Ninguno
E119.2 Legislación Educativa y Derechos Humanos Ninguno
Idi I Idioma Extranjero I Ninguno
F192 Filosofía de la Educación Ninguno E119.2
E119.3 Garantías Constitucionales Ninguno
E100.2 Tecnología e Informática E259
E304 Seminario E209.2
IX E209.3 Derechos Humanos IV Idi I
Idi II Idioma Extranjero II
E3.04 Pedagogía de los Derechos Humanos Ninguno
E111.2 Elaboración de Proyectos E111
E120.4 Análisis y Orientación de conflictos E210.1
X
E210.2 Derechos de la niñez, adolescencia y tercera Edad F192
Idi III Idioma Extranjero III Idi II
SOLICITE CIERRE DE PENSUM
EPS (Fases: Propedéutica, Diagnóstico, Perfil,
Ejecución y Evaluación del proyecto)

Aprobado en Punto Trigésimo Primero del acta 05-2004 de la sesión de Junta Directiva del 16 de
marzo 2004. Modificado en Punto Vigésimo octavo del Acta 30-2005 de la sesión de Junta Directiva
del 15 de noviembre de 2005. Punto Décimo séptimo del Acta 01-2006 de la sesión de Junta Directiva
del 24 de enero de 2006. Modificación de los pensa de estudios para el año 2009, en el Punto
DECIMOCTAVO del Acta 16-2008 del 16.09.2008. Readecuación Curricular en Punto Décimoctavo del
Acta No. 062009 del 10.03.2009.

21.05.2010
13- LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

PERFIL DE EGRESO
• Domina el vocabulario científico técnico de su especialidad y lo expresa con
propiedad.
• investiga, diagnostica y pronostica con base a las características del contexto
institucional y comunitario.
• Relaciona el contenido de su especialidad con las circunstancias que le rodean,
el sistema educativo del sector Público y Privado.
• ldentifica los componentes filosóficos y sociológicos que inciden en la tarea
docente y los toma en cuenta al planificar, desarrollar y evaluar el aprendizaje.
• Valora la cultura nacional y el patrimonio natural que posee su país.
• Aplica las teorías Psicopedagógicas en el proceso de Enseñanza aprendizaje.
• Demuestra actitudes de respeto, interés, responsabilidad y tolerancia hacia las
personas.
• Maneja adecuadamente destrezas teóricas de comunicación.
• Práctica y fomenta hábitos de puntualidad y responsabilidad.
• Construye y propone modelos curriculares en función de las corrientes
pedagógicas y psicológicas más renovadoras.
• Utiliza métodos y técnicas activas e innovadoras en el proceso Enseñanza
aprendizaje, en la investigación y ejecución de proyectos curriculares a nivel de
comunidad.
• Prevé los recursos más eficaces para fortalecer la tarea docente y de gestión.
• Realiza diagnósticos y pronósticos para detectar limitaciones en el centro
educativo y en la comunidad.
• Maneja con propiedad la teoría y disciplina pedagógica y curricular.
• Fomenta hábitos y actitudes que contribuyen al desarrollo de la salud física y
mental.
• Impulsa acciones referentes a fortalecer la autoestima y la equidad de género.
• Manejo de tecnología de punta para captar, asimilar, transformar y aplicar
información.
• Diseña y promociona proyectos curriculares del centro y de las comunidades
con eficacia.
• Apoya y se incorpora a la gestión de proyectos educativos que contribuyan a la
organización y mejoramiento de las condiciones " de vida.
• Fomenta actividades que permitan fortalecer la integración entre los miembros
de la comunidad educativa.
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE
PEDAGOGÍA
PENSUM DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y PLANIFICACIÓN
CURRICULAR

CICLO CODIGO NOMBRE DEL CURSO REQUISITO

AREA DE ESPECIALIZACION
VIII
E259 Métodos de Investigación Ninguno
E111 Planeamiento Educativo Ninguno
F192 Filosofía de la Educación Ninguno
E132 Política Educativa Ninguno
E119 Legislación Educativa Ninguno
Idi I Idioma Extranjero I Ninguno

E12.4 Teorías Pedagógicas Contemporáneas F192

E120 Administración Educativa Ninguno
E100.2 Tecnología e Informática Ninguno
E261 Investigación y Diagnóstico Curricular E259
E111.2 Elaboración de Proyectos E111
Idi II Idioma Extranjero II Idi I
IX

E126.3 Currículum y Desarrollo E261

X E132.1 Andragogía y Currículum E132
E111.6 Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Curriculares E111.2
E132.2 Políticas Públicas y Currículum E132
E304 Seminario E259
Idi III Idioma Extranjero III Idi II

SOLICITE CIERRE DE PENSUM

EPS (Fases: Propedéutica, diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación)

aprobada por el CSU en Punto Vigésimo Quinto del Acta No. 27-97 de la sesión del 19 de noviembre
de 1997. actualizado al 22.01.2008. Readecuación Curricular en Punto Décimoctavo del Acta No. 06-
2009 del 10.03.2009

18.05.2
009
15- LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA E INTERCULTURALIDAD
PERFIL DE EGRESO
• Domina los términos en materia de la interculturalidad con el fin de promover
su incorporación en los aspectos educativos, sociales, culturales y políticas,
considerando la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, económica,
religiosa e ideológica de todos los habitantes de nuestro país
• Investiga las prácticas culturales de los pueblos, en las diferentes localidades
para conocerlas en el aspecto social, político, económico y cosmogónico,
sustentando investigaciones etnográficas según las metodologías y técnicas
aplicadas a la misma.
• Capacita a docentes según los fundamentos filosóficos, pedagógicos,
psicológicos, sociolingüísticos y culturales de la educación intercultural en la
localidad para promover acciones educativas de calidad.
• Vincula actividades con las diferentes teorías de la cultura que sustentan el
desarrollo de la educación intercultural, para la implementación curricular del
sistema educativo nacional en sus campos laborales.
• Propone modelos organizativos de educación intercultural de acuerdo a la
región educativa para propiciar la innovación y responder a las necesidades
educativas de la comunidad.
• Administra proyectos comunitarios con base a las teorías de la administración
para resolver problemáticas previamente identificadas en la realidad educativa
en diversos contextos.
• Asesora proyectos educación intercultural atendiendo a los requerimientos
técnicos, políticos, sociales y jurídicos institucionales, para mejorar las acciones
del Sistema Educativo del país, explicando con coherencia la historia política y
constitucional del país.
• Diseña, desarrolla y avalúa proyectos en el marco de la teoría de género y
etnicidad, asumiendo posiciones de reflexión crítica y compromiso
considerando el devenir histórico de los Derechos Humanos para su
aplicabilidad.
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO
DE PEDAGOGÍA

PENSUM DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA E INTERCULTURALIDAD

CICLO CODIGO NOMBRE DEL CURSO REQUISITO

AREA DE ESPECIALIZACIÓN
VIII E259 Métodos de Investigación Ninguno
F192 Filosofía de la Educación Ninguno
S06 Políticas Interculturales Ninguno
E119.4 Desarrollo Histórico de la Legislación Ninguno
Id I Idioma Extranjero I Ninguno
Idi IV Idioma Vernáculo I Ninguno
E211 Derechos Humanos Ninguno
E111 Planeamiento Educativo S06
S07 Sociología del Desarrollo F192
Ps15 Estadística E259
Idi II Idioma Extranjero II Idi I
IX Idi V Idioma Vernáculo II Idi IV

X E04 Economía Regional E259

S08 Pedagogía de la Interculturalidad E111
E209.5 Derecchos de los Pueblos E211
E100.2 Tecnología e Informática Ninguno
S09 Formación Socio-Comunitaria S07
E304 Seminario E259
Idi III Idioma Extranjero III Idi II
Idi VI Idioma Vernáculo III Idi V

SOLICITE CIERRE DE PENSUM

EPS (Fases: Propedéutica, diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación)

aprobado por el CSU en Punto SEXTO inciso 6.1 del Acta No. 17-2008 de sesión del
23.07.2008 y por Junta Directiva de la Facultad de Humanidades en Punto VIGESIMO
SEPTIMO del Acta No. 07-2008, de sesión del 06.05.2008 y Modificación en Punto
Décimooctavo del Acta
No. 16-2007del 16.09.2008. Readecuación Curricular en Punto Décimoctavo Acta No. 06-
2009

del 10.03.2009.
16- LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL
PERFIL DE EGRESO

• Investiga las prácticas culturales de los pueblos, en las diferentes localidades

para conocerlas en el aspecto social, político, económico y cosmogónico,
sustentando investigaciones etnográficas según las metodologías y técnicas
aplicadas a la misma.
• Capacita a docentes según los fundamentos filosóficos, pedagógicos,
psicológicos, sociolingüísticos y culturales de la educación bilingüe intercultural
en la localidad para promover acciones educativas de calidad.
• Vincula actividades con las diferentes teorías de la cultura que sustentan el
desarrollo de la educación bilingüe intercultural, para la implementación
curricular del sistema educativo nacional en sus campos laborales.
• Propone modelos organizativos de educación bilingüe intercultural de acuerdo
a la región educativa para propiciar la innovación y responder a las necesidades
educativas de la comunidad.
• Administra proyectos comunitarios con base a las teorías de la administración
para resolver problemáticas previamente identificadas en la realidad educativa
en diversos contextos.
• Asesora proyectos educación bilingüe intercultural atendiendo a los
requerimientos técnicos, políticos, sociales y jurídicos institucionales, para
mejorar las acciones del Sistema Educativo del país.
• Utiliza recursos tecnológicos en su espacio de trabajo para optimizar,
automatizar y mejorar tareas de su especialidad, con base a técnicas,
aplicaciones y herramientas informáticas.
• Propone acciones educativas coherentes con el medio ambiente en beneficio
de la comunidad, atendiendo a la política de ambiente de la Universidad de San
Carlos de Guatemala los lineamientos propuestos en el plan nacional de
desarrollo, para promover el uso consciente de los recursos renovables y no
renovables.
• Dirige un equipo de trabajo multidisciplinario generando un ambiente de
apertura de diálogo, con la finalidad de unificar criterios y generar propuestas
consensuadas en un marco de tolerancia y respeto.
• Desarrolla habilidades de comunicación oral y escrita, atendiendo normas de
estilo, redacción y oralidad, para generar informes académicos de su
especialidad.
• Ejecuta proyectos de extensión y servicio, de acuerdo a los lineamientos
legales establecidos, para intervenir en acciones de mejora en beneficio de su
comunidad educativa.
 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

Procesos Cocurri-
CICLO CÓDIGO REQUISITO CRÉDITOS
CURSO culares
CUARTA FASE. EJE FORMACIÓN BASE
E259.15 Métodos de Investigación Ninguno 5 Acciones culturales,
deportivas y
S07.15 Sociología del desarrollo Ninguno 5 socioambientales
VII
F192.15 Filosofía de la Educación Ninguno 4
E3.15 Pedagogía de la Diversidad Ninguno 5
IDIV.15 Idioma Vernáculo y Cosmovisión Ninguno 5 Prácticas integrales de
IDI I.15 Idioma Extranjero I Ninguno 3 investigación-acción y
extensión

QUINTA FASE. EJE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

DIM.15 Desarrollo de las Inteligencias E3.15 4 Formación ciudadana
Múltiples
SEI.15 Sociolingüística e Interculturalidad S07.15 5
GCE10.15 Gestión de Centros Educativos F192.15 4
VIII TAC.15 Tecnologías para el Aprendizaje y E259.15 5 Debates filosóficos y
el Conocimiento socio-económicos
IDIV.15.1 Idioma Vernáculo e IDIV.15 5 contemporáneos
Interculturalidad
IDI II.15.1 Idioma extranjero II IDI I.15 3

S06.15 Políticas interculturales SEI.15 5 Ética y valores

MEB.15 Metodologías Integradoras de la DIM.15 4
Educación Bilingüe
E126.2.15 Diseño e innovación curricular GCE10.15 4
IX IDIV.15.2 Idioma Vernáculo y su Vinculación IDIV.15.1 5
Pedagógica
E304.15 Seminario SEI.15; 5
GCE10.15;
TAC.15
IDI III.15.2 Idioma Extranjero III IDI II.15.1 4
TOTAL 80

SOLICITUD CIERRE DE PENSUM

EPS (Fases: Propedéutica, diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación)

Aprobado por el Consejo Superior Universitario, Punto SEXTO, Inciso 6.3 del Acta No. 27-2017, de la
sesión extraordinaria celebrada el 29.11.2017, y por Junta Directiva de la Facultad de Humanidades
en Punto DECIMOTERCERO del Acta 001-2018, de sesión celebrada el 10.01.2018.
17- LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y TRATAMIENTO DE
LA CONFLICTIVIDAD SOCIAL
PERFIL DE EGRESO
• Utiliza recursos tecnológicos en su espacio de trabajo para optimizar,
automatizar y mejorar tareas de su especialidad, con base a técnicas,
aplicaciones y herramientas informáticas.

• Propone acciones educativas coherentes con el medio ambiente en beneficio

de la comunidad, atendiendo a la política de ambiente de la Universidad de San
Carlos de Guatemala los lineamientos propuestos en el plan nacional de
desarrollo, para promover el uso consciente de los recursos renovables y no
renovables.

• Dirige un equipo de trabajo multidisciplinario generando un ambiente de

apertura de diálogo, con la finalidad de unificar criterios y generar propuestas
consensuadas en un marco de tolerancia y respeto.

• Desarrolla habilidades de comunicación oral y escrita, atendiendo normas de

estilo, redacción y oralidad, para generar informes académicos de su
especialidad.

• Ejecuta proyectos de extensión y servicio, de acuerdo a los lineamientos

legales establecidos, para intervenir en acciones de mejora en beneficio de su
comunidad educativa.

• Investiga la incidencia de los problemas que influyen en la conflictividad social

dentro de una comunidad educativa, de acuerdo a los enfoques propios de la
investigación, para generar proyectos que incidan en la resolución de conflictos.

• Gestiona proyectos educativos vinculados con las necesidades y demandas de

la comunidad, para resolver problemas educativos en las comunidades del país

• Elabora planes de inserción social atendiendo estrategias de prevención y

manejo de conflictos en las instituciones diversas, para generar espacios de
convivencia pacífica e igualitaria.

• Planifica situaciones educativas atendiendo diversos niveles de concreción

curricular (nacional, regional, departamental y comunitario), para lograr la
coherencia y congruencia en las acciones educativas.
• Lleva a cabo funciones de supervisión educativa, de acuerdo a normas y
reglamentos de legislación educativa, para solucionar los diversos problemas
que se presenten en diversos ámbitos educativos.

• Administra procesos educativos, atendiendo las etapas de la administración,

para lograr la efectividad en las instituciones educativas.
 PENSUM DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y TRATAMIENTO
DE LA CONFLICTIVIDAD SOCIAL
CICLO CÓDIGO CURSO REQUISITOS CRÉDITOS Procesos
Cocurriculares
EJE FORMACIÓN BASE
Ninguno 4
E259.20 Métodos de investigación Acciones
culturales,
Política y planeamiento Ninguno 4 deportivas y
E132.3.20
educativo socioambientales
Ninguno 4
F192.20 Filosofía de la Educación
VIII Ps28.20 Ninguno 5
Psicología social
Ninguno 4
IDI I.20 Idioma Extranjero I
Ninguno 4 Prácticas
E119.20 Legislación Educativa integrales de
investigación-
EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA acción y extensión

Conflictividad familiar y 5
CFS.20 Ps28.20
social
4
IDI II.20.1 Idioma Extranjero II IDI I.20
Didáctica y aprendizaje 5
E100.20 F192.20
integrado
5 Formación
IX EC.20 Evaluación Cualitativa E259.20 ciudadana
Gestión de Centros 5
GCE10.20 E119.20
Educativos
4
E111.2.20 Elaboración de proyectos E132.3.20
4
Diseño e Innovación
EC.20
E126.2.20 curricular
Orientación para la 5 Debates filosóficos
y socio-
OCS.20 convivencia E100.20 económicos
socioemocional contemporáneos
4
IDI III.20.2 Idioma Extranjero III IDI II.20.1
X
5
CE.20 Conflictividad escolar GCE10.20
4
E120.1.20 Liderazgo CFS.20
5
Ética y valores
E304.20 Seminario E111.2.20

TOTAL 80
SOLICITUD DE CIERRE DE PENSUM
EPS (Fases: Propedéutica, diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación)
Aprobado por el Consejo Superior Universitario, Punto SEXTO, Inciso 6.4 del Acta No. 27-2017, de la
sesión extraordinaria celebrada el 29.11.2017, y por Junta Directiva de la Facultad de Humanidades
en Punto DECIMOCUARTO del Acta 001-2018, de sesión celebrada el 10.01.2018.