Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
CARRERA
Matemá tica física
ASIGNATURA
Prá ctica Docente III
TEMA
Actividad de la Unidad 1
SUSTENTADO POR:
Yenny Rodríguez
Matricula
16-2197
Facilitador(a)
Mignolia Reynoso Acosta
Nagua, República Dominicana
Actividad I
Hola mi estimado participante reciba un saludo
cordial y grandes bendiciones.
Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y
en otros materiales complementarios los
conceptos relacionado con la unidad 1. Colgados
en la plataforma y/o otras fuentes, además:
Debe investigar en la bibliografía señalada y
otros sitios de interés confiables. Realiza lo
siguiente:
I) Te invito a leas y analices con sentido crítico el
Texto: Virtudes Choique: colgado en la
plataforma donde dice recursos y luego contesta
las interrogantes siguientes:
a) Qué aprendiste con la lectura de este texto?
Sintetiza en dos párrafos con las letras azules.
Que la maestra era una persona muy colaborativa de ese lugar
y la escuela quedaba en una montaña y de donde ella venia en
la pequeña escuela ya que ella hacia los posibles para
brindarle a sus alumnos un desayunos ella se encargaba de
hacer el pan y de entender una pequeña finca y de ordeñar 4
vacas yo supongo que ella hacia eso todo los día es una
maestra dedicada a su alumno y estudiante y un día a todos los
alumnos le puso una felicitaciones en sus cuaderno de color y
los padre y madre al ver eso se enorgullecieron de sus hijos.
Este hombre al fin invito a la maestra y todos los
alumnos e padres a hacerle una fiesta a sus hijo
y todos estaban felices en dicha fiesta nota que
el señor boticario comenzó a dar un discursos
sobre su hijos en ese momento todos los padres
comenzaron a jalarse los pelo y a decir que
fulano de tal está mintiendo porque su hijos es el
mejor estudiante hasta que la maestra los
escucho la profesora le dijo a todos los padre
que como todo no somos perfecto que acaso
como hay niños que son ágil en unja materia
pero otro no y que como ella está para formar y
educar a eso niños.
b) Para qué te sirve esta lección como futuro
docente?
Para mi esta reflexión me sirvió de mucho porque entendí y analice con mucho
entusiasmo que esa maestra se forzaba y daba lo mejor de ella en el día a día
por sus alumnos la maestra le dio una lección a los padre para que ellos
entendieran que no somos perfectos y que a veces tenemos dificultades en una
área pero en otra no desenvolvemos mejor.
c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido?
Emite juicio crítico.
Esto los podemos emplear en nuestra vida cotidiana en el diario vivir ósea
podemos desempeñar varia función y a cada uno ponerle el mismo empeño y
la misma pasión que a lo demás para ser mejores docente y obtener bueno
resultado.
II). Entrevista a dos docentes del Nivel de tu
formación, acerca de las acciones correctas e
incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en
un cuadro comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los
docentes.
Acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas:
Las prácticas áulicas son aquellas en donde el docente realiza diversas
actividades dentro o fuera del aula con sus estudiantes, pero esas prácticas
pueden ser correctas o incorrectas por parte del docente, es cierto que los
maestros deben estar bien capacitados y que su deber es hacer buenas
acciones en el aula, pero siempre hay maestros que utilizan acciones
incorrectas como son: llamar a los estudiantes por número y no por su nombre
y las grandes extensiones de cuestionarios sin necesidad.. Aquí veremos parte
de los docentes entrevistados.
5 Acciones correctas: 5 Acciones incorrectas:
1-Utilizar diversos recursos para captar la 1-Llaman a los estudiantes por
atención del estudiante y para hacer de número y no por su nombre.
su aprendizaje más significativo.
2-La falta de modales en el
2-Usar contenidos y actividades centro educativo y a sus
apropiada a la edad y al nivel estudiantes.
correspondiente.
3-Largos contenidos de
3-Llamar a cada estudiante por su cuestionarios y exposiciones sin
nombre. algún beneficio para el alumno.
4-Ser cómplice del proceso de enseñanza 4-Usar tonos altos para dirigirse a
y aprendizaje del estudiante. los estudiantes.
5-Mantener buena disciplina en el aula. 5-No utilizar la planificación e ir a
las aulas a improvisar.
Aportar análisis personal.
Al realizar esta tarea es muy sorprendente que hoy en día el maestro y la
maestra que todavía no están capacitado para impartir docencia ya que mucho
realizan mala acciones en el plan educativo como futuro docente debemos
mejorar nuestra acciones con los estudiante porque atreves de esa mala
acciones no podemos educar a los alumno pero esta tarea ha sido de mucho
ayuda para mejorar la práctica.
Incluye evidencias de la entrevista. (Fotos entre
otras) Redes de la con la que puede realizar la
entrevista (Google Meet, Zoom, WhatsApp entre
otro)
III- Escribe tres ventajas y tres desventajas de las
situaciones solicitada.
Ventaja:
Que era una maestra dedicada a su alumno.
Que lo alumno por lejos que estaba la escuela no dejaron de asistir.
La profesora les explico a los padres que todo era inteligente porque el que no
sabía un área sabía la otra.
Desventaja:
Que la escuela quedaba lejos y en una montaña.
Que los padres se pusieron a discutir porque uno decía que no que era su hijo
el más inteligente.
La bulla que hicieron los padres en la fiesta.
V- Escribe en rojo si lo entiendo y haré los
ajustes de lugar para hacer lo necesario para
cumplir con mi compromiso.
Si lo entendí
Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal
motivo te invito a que leas las actividades a
desarrollar durante la misma, en los recursos de
la plataforma ya que están orientadas, a realizar
entrevistas, debates, exposiciones, además, de
los encuentros obligatorios, según es su
asignatura en el horario pautado por el
calendario, donde harás intervenciones docentes
y necesitamos que te planifiques con tu trabajo,
evitando así el decir no me dieron permiso para
los encuentros. También debes tener las
evidencias necesarias de dicha entrevistas y
encuentros.
Nota: Todas las tareas deben incluir: Hoja de
presentación, con el logo nuevo de la
universidad, Introducción y opinión del tema
tratado.
Se sugiere que el facilitador amplíe las
actividades de acuerdo con la pertinencia del
tema. Por ejemplo, está actividad tendrá una
duración de 15 día hábiles desde hoy viernes,
31/10/ 20 hasta el sábado,15 /11/ 20.
Subir estas actividades a la plataforma de la
UAPA. Las tareas tendrán un plazo de ochos días
cada una si se cierra la pierde
automáticamente, así que sed responsables con
tu entrega a tiempo.
¡¡¡¡¡¡Ya está lista/a adelante tú puedes juntos
podemos lograrlos!!!!!!
Siempre a la orden su facilitadora.
Mignolia Reynoso Acosta, M/A.
