Colegio Ciudad de Bogotá IED
Educación Integral con énfasis en el trabajo productivo para la transformación de las nuevas generaciones
Área de Ciencias Naturales y educación Ambiental
Estimados alumnos y padres de familia, esta semana, trabajaremos la guía de biología que se encuentra en el en la cartilla
(páginas de la 164 a la 167) . El tema son los órganos de los de los sentidos. En dado caso que no tenga acceso a la
cartilla siga las indicaciones al final de esta página.
El trabajo está dividido en tres partes:
1. Observar el video “conceptos básicos de los órganos de los sentidos” (elaborado por el profesor de la asignatura), el
enlace es el siguiente:
https://youtu.be/RcNd-Q8sMGo
2. leer la guía y resolver los puntos: 1,2,6,7 y 8. SOLAMENTE ENVÍE LA EVIDENCIA DEL PUNTO # 8. Esta información
la consigue en las páginas 166 y 167 de la paginación de PDF (NO DE LA CARTILLA), mire la siguiente foto
3. Una vez vea el video, lea la guía y desarrolle las preguntas del taller, Conteste la siguiente una evaluación en línea,
cuyo enlace es el siguiente: https://forms.gle/b8bWnuH7KjzwcdXK8
Si por algún motivo, no tiene la cartilla con los módulos de las diferentes asignaturas la puede encontrar en:
1. El blog del ciclo 4.
2. En la plataforma de Teams, entra a equipos, busca su respectivo curso, le da clic y posteriormente le da clic en archivos
y allí encontrara la cartilla completa con todos los módulos.
Si no puede conseguir la cartilla por ningún medio, en este documento encontrará el módulo.
La evidencia del punto # 8 se debe enviar únicamente al siguiente correo: [email protected].
No olvide contestar la evaluación en línea. La evidencia del punto # 8 y la evaluación en línea debe estar a más
tardar el día 23 de octubre de 2020 a las 12:30 pm.
COLEGIO CIUDAD DE BOGOTA I.E.D.
Formación integral con énfasis en el trabajo productivo para la transformación de las nuevas generaciones
Grados octavos - Guía de trabajo: órganos de los sentidos - Profesor: Gerardo Ruiz Sánchez
Para que opere el sistema nervioso en nuestro organismo es preciso que operen los órganos receptores y los órganos
efectores. Los primeros son aquellos que originan una señal o un impulso nervioso proveniente del medio externo y que
está representado por los órganos de los sentidos y los segundos son aquellos que generan una respuesta ante un estímulo
recibido por los receptores y que son previamente procesados por el sistema nervoso central. En esta guía entonces nos
ocuparemos de los primeros.
Los sentidos
Pueden ser
Mecanorreceptores (estímulos Quimiorreceptores Fotorreceptores (estímulos
mecánicos) (estímulos químicos) luminosos)
Como Como Como
Sentido del tacto y audición
La piel y el oído Sentido del Sentido del Sentido de la visión (el ojo)
gusto (la lengua) olfato (la nariz)
Captan Captan Captan Captan
• La presión Los sabores Los olores • Las formas
• Las vibraciones • Los colores
sonoras (oído) • Las distancias
• La temperatura
• El dolor
LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Cada uno del órgano de los sentidos, descritos tiene una vía que conduce la señal o el estímulo externo hacia el sistema
nervioso central y esto lo hace por medio de los nervios. En esta guía describiremos las partes que conforman cada sentido
y la vía o ruta que se sigue para llevar el estímulo del exterior al sistema nervioso central.
1. Sentido de la vista:
El órgano de la visión es el ojo, estos envían los impulsos nerviosos al cerebro cuando son estimulados por la luz. Cada
ojo está rodeado por estructuras como músculos, glándulas lagrimales, glándulas sebáceas, pestañas y cejas. Del exterior
al interior el globo ocular está compuesto por las siguientes capas:
Esclerótica: Membrana de color blanco,
gruesa, opaca, que mantiene la forma y
el tamaño del ojo; en ella se insertan los
músculos que la desplazan.
Posteriormente está perforada por el
nervio óptico, y anteriormente se
continúa con la córnea
Córnea: Protege la parte anterior del ojo y refracta los rayos luminosos hacia la lente o cristalino
Coroides: Capa intermedia del globo ocular, contiene los vasos sanguíneos, y un pigmento oscuro que absorbe la luz.
Anteriormente se continúa con el cuerpo ciliar y el iris el cual forma la pupila
Retina: Capa interna del globo ocular, formada por una capa nerviosa compuesta por los conos y los bastones. Los conos
están relacionados con la visión del color y los bastones contienen el pigmento rodopsina que acomodan el ojo a la visión
con poca luz
Iris: Disco de tejido compacto irrigado, y con un orificio central (pupila). Contiene fibras musculares que le permiten
contraerse o dilatarse según la cantidad de luz. Contienen un pigmento que le da la coloración al ojo.
Humor acuoso: Líquido acuoso formado por proteínas, azúcares y sales que rellena la cámara anterior del ojo (entre córnea
e iris). Protege al cristalino
Humor vítreo: Líquido acuoso más compacto y gelatinoso que el anterior, rellena la cámara posterior del ojo (entre cristalino
y retina). Mantiene la forma del globo ocular, protege a la retina, y permite la refracción de la luz.
Lente o cristalino: Cuerpo transparente cuya función es focalizar los rayos luminosos que la atraviesan
Ruta de transmisión: la luz entra por la pupila, atraviesa la lente del cristalino, la cual se proyecta en la retina una imagen
invertida de los objetos que enfoca. Allí estos rayos luminosos se convierten en impulsos que viajan a través del nervio
óptico hacia el lóbulo occipital del cerebro donde son interpretados para crear las imágenes que vemos.
2. El sentido del tacto:
La piel, órgano mecanorreceptor, que envuelve la parte externa del cuerpo,
registra los estímulos externos, protege de las lesiones e infecciones,
previene la resequedad y regula la temperatura corporal. Está compuesta por
tres capas: Dermis, epidermis y tejido subcutáneo:
En la dermis se encuentran la mayoría de las estructuras como son:
Glándulas sebáceas y sudoríparas, folículos pilosos, músculos erectores del
pelo, y los corpúsculos receptores nerviosos.
Ruta de transmisión: Los corpúsculos receptores se diferencian de acuerdo
con su función para detectar los estímulos externos: los de Meissner (tacto),
Pacini (presión), Krausse (frio) y Ruffini (calor). Cada corpúsculo receptor
percibe la mayoría de de sensaciones y permiten que el cerebro identifique
la naturaleza de un estímulo y localice el lugar exacto del cuerpo donde se
ha producido
3. El sentido de la audición y el equilibrio:
Los oídos son órganos mecanorreceptores de la audición, y del equilibrio, están divididos en tres zonas: Oído externo, oído
medio y oído interno.
Oído externo: Formado por el pabellón de la oreja o aurícula, y el
conducto auditivo; este último presenta glándulas ceruminosas. Recoge
las ondas sonoras
Oído Medio o cavidad timpánica: formado por el tímpano (membrana
elástica que vibra con las ondas sonoras) y la cadena de huesecillos; el
martillo, yunque y estribo. Comunica con la faringe por la trompa de
Eustaquio que mantiene en equilibrio la presión a cada lado del tímpano
Oído interno: Está separado del oído medio por la ventana oval o
ventana redonda. Formado por el laberinto óseo,
dentro del él está el laberinto membranoso que
tiene la misma forma, dentro del laberinto
membranoso se encuentra la endolinfa y entre los
dos laberintos se encuentra la perilinfa. Este laberinto
está dividido en:
a. el laberinto anterior: denominado cóclea o caracol, en su interior se encuentra el órgano de Corti, encargado del sentido
de la audición, dado que tiene cilios capaces de transformar las vibraciones del sonido en señales nerviosas
b. por el laberinto posterior o sistema vestibular: cuya función es mantener el equilibrio y percibir la posición del cuerpo en
el espacio, está formado por el vestíbulo (sáculo y utrículo) y por los canales semicirculares.
Ruta de transmisión: Las ondas sonoras son recibidas por el pabellón auricular, entran al conducto auditivo, hacen vibrar
al tímpano, y a la cadena de huesecillos, crean una oleada en la perilinfa de las cavidades y crean el mismo efecto en la
endolinfa de los conductos. Dentro del conducto coclear existen unos pelos muy sensibles (órgano de Corti) que son
estimulados por la oleada de la endolinfa, provocando un impulso nervioso que es llevado hasta el cerebro para su
interpretación
4. El sentido del gusto:
La lengua es el órgano quimiorreceptor principal del gusto, es musculosa y en ella se
encuentran las papilas gustativas. Estos elementos tienen terminaciones nerviosas que
envían al cerebro sensaciones de gusto como amargo, salado, dulce y agrio. La lengua
igual contribuye a voltear los alimentos en la digestión mecánica, y permite vocalizar
correctamente
Ruta de transmisión: las papilas gustativas están formadas por racimos de de células
nerviosa receptoras que terminan en pequeños cilios a los cuales se adhieren las
sustancias que contienen los alimentos. Estos cilios generan un impulso nervioso que
es transmitido al cerebro por medio de los nervios craneales
5. El sentido del Olfato:
La nariz es el órgano quimiorreceptor del olfato, compuesto por las fosas nasales que
abren a la cavidad nasal; cada una está revestida de un epitelio mucoso llamado
pituitaria (roja y amarilla); en la pituitaria amarilla se encuentran los nervios olfatorios,
que son los receptores que transmiten las sensaciones químicas olfativas hacia el
cerebro y la pituitaria roja calienta el aire para que ascienda y penetre al sistema
respiratorio
Ruta de transmisión: Para que una sustancia pueda ser olida es necesario que sea
volátil. Al entrar a la nariz, estas moléculas de olor se disuelven en el revestimiento de
la mucosa nasal, activando las terminaciones nerviosas de las células receptoras
Taller cuestionario:
1. Desarrolle las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los órganos receptores y cuáles los órganos efectores?
• ¿Qué función cumplen los órganos receptores y efectores?
• ¿Qué capa del ojo tiene una capa que absorbe la luz?
• ¿Qué estructura la da la coloración al ojo?
• ¿Cómo define la pupila?
• ¿Cuál es la función del humor vítreo y el humor acuoso?
• Si una persona sufre una quemadura y pierde su dermis… ¿Qué estructuras pierde?
• A cada receptor de la piel indique la sensación percibida
• Enumere las estructuras correspondientes a cada una de las partes del oído (externo, medio e interno)
• Qué se necesita para que una sustancia pueda ser olida
2. A continuación aparecen los nombres desordenados de las estructuras de cada uno de los órganos de los sentidos. Ordénelas para
que se siga la ruta de transmisión del impulso nervioso
• Cristalino, nervio óptico, pupila, lóbulo occipital, retina
• Oleada en endolinfa y perilinfa, pabellón auricular, nervio auditivo, órgano de Corti, cadena de huesecillos, tímpano y
conducto auditivo.
3. Traer un ojo de res no congelado, una bandeja, Láminas ilustrativas del ojo, guantes de látex y un periódico
• Identifique externamente: la esclerótica, la córnea, el nervio óptico tome una foto de ellos y grafique
• Con un bisturí haga un corte por el lado de la córnea, retírela junto con el iris, observe el humor acuoso. Observe
posteriormente el cristalino y los cuerpos ciliares
• Retire el cristalino y los cuerpos ciliares obsérvelos detenidamente, Grafique, Tome fotos y describa
• Voltee el ojo, e identifique la coroides, la retina, la fóvea o mancha amarilla. Grafique, Tome fotos y describa
• Presente un informe de laboratorio con lo observado: anexe las fotos que tomó en la práctica del laboratorio y en ellas
identifique las partes que observó
4. Determinación del punto ciego
• Observa la hoja a una distancia de 30 cm
• Cierre el ojo izquierdo
• Enfoca la estrella con el ojo derecho
• Acerca la hoja lentamente
• ¿Que observa? Describa y explique el fenómeno.
• Consulte que es el punto ciego,
5. Pregúntele a su profesor por la prueba de daltonismo:
• ¿Qué es el daltonismo?
• ¿Quién lo descubrió?
• ¿El daltonismo tiene cura?
• ¿Qué debe hacer una persona daltónica?
6. Consulte, grafique y explique los siguientes términos: Miopía, hipermetropía, astigmatismo, glaucoma, presbicia
7. Escriba el tipo o los tipos de receptor de la piel que actúa en cada caso
a. Un pellizco b. El frio de un hielo
c. pasar una pluma en la mejilla d. El quemón con un fósforo
8. Relaciona las columnas colocando en la columna de la izquierda la letra correspondiente que se encuentra en la columna de la
derecha.
1. Contiene los conos y los bastones A. Lente o cristalino
2. Detectan el calor B. Corpúsculo de Pacini
3. Órgano de Corti C. Deyecta los olores
4. Pituitaria Roja D. El ojo
5. Trompa de Eustaquio E. Transforma Vibraciones en sonidos
6. Es un órgano fotorreceptor F. Tejido duro
7. Focaliza los rayos luminosos G. La retina
8. Pituitaria amarilla H. Mantiene la presión en el oído
9. Detectan la presión I. Corpúsculos de Ruffini
10. Esclerótica J. Calienta el aire
Bibliografía:
Campbell, N., Mitchell. L. & Reece, J. (2001). Biología, conceptos y relaciones. Pearson.
Curtis , H., Barnes, N., Scnek. A. & massarini. A. (2011). Bilogía. Editorial Médica panamericana
Enciclopedia del Estudiante. (2006). Tomo 1: Ciencias de la vida. Buenos Aires: Santillana
Kimball, J. (2001). Biología Addison – Wesley. Iberoamaricana.
Starr, C., Taggart, R. (2004). Biología. La unidad y diversidad de la vida: Editorial Thompson.
