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Fábulas y cuentos para segundo básico

Este documento presenta una guía de actividades para el aprendizaje del lenguaje durante la emergencia del COVID-19. Explica las características del cuento, incluyendo su estructura de inicio, nudo y desenlace. También describe las fábulas y su moraleja final. La guía invita al estudiante a completar varios desafíos relacionados con cuentos y fábulas, y a escribir su propio cuento corto. Al final, pide una autoevaluación sobre lo que se aprendió y la dificultad de la gu

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IGNACIO ZULUAGA
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Fábulas y cuentos para segundo básico

Este documento presenta una guía de actividades para el aprendizaje del lenguaje durante la emergencia del COVID-19. Explica las características del cuento, incluyendo su estructura de inicio, nudo y desenlace. También describe las fábulas y su moraleja final. La guía invita al estudiante a completar varios desafíos relacionados con cuentos y fábulas, y a escribir su propio cuento corto. Al final, pide una autoevaluación sobre lo que se aprendió y la dificultad de la gu

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GUÍA DE ACTIVIDADES POR EMERGENCIA DEL COVID-19 / AÑO 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO


ASIGNATURA: Lenguaje SEMANA:
DOCENTE:
DIANA CANAY CUADRA
GRADO: SEGUNDO
NICOLAS CASTILLO BLANCO
GIMBER JOVANI GRANADOS
EVIDENCIAS: Lee y esplica el mensaje principal de un texto escrito o un gráfico.
TEMAS:
 El cuento
 Partes del cuento GUÍA No. 09
 La fabula
 La moraleja
¡Bienbenido a esta nueva aventura de aprendizaje!

ORIENTACIÓN: En esta guía encontraras las instrucciones para que hagas un correcto
desarrollo de esta.
¡Recuerda! Debes cuidar mucho tu libro, es responsabilidad tuya que este en buen estado.
Trabajarás los desafios 90 al 93.
Es importante no olvidar que trabajaras en el libro “entre textos de lenguaje”, semestre B.
¡Bienvenido a este reto!

¿Qué vamos a aprender?


E cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio o real, con un argumento

fácil de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico.

Características del cuento

Aunque las historias de cuentos son muy variadas y tocan múltiples temas, comparten ciertas características comunes:

• El cuento tiene una estructura central vinculada a un protagonista: en los cuentos se evitan las tramas múltiples, que sí existen
en las novelas.
• Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio desde el inicio: "había una vez un rey que vivía en un castillo
encantado..."
• Es ficticio: si bien un cuento puede estar basado en hechos reales, su narrativa apunta a lo fantástico.
• Cada acción desencadena una consecuencia.
• Los personajes principales deben resolver problemas o superar pruebas difíciles para poder lograr su objetivo.
• Existe uno o varios personajes clave que son esenciales para que el protagonista pueda superar sus pruebas: el hada que
ayuda a la princesa, el animal que indica el camino a seguir, etc.
• Deben ser breves.
• Deberían ser leídos de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y con una estructura básica, si se
leen por fragmentos se pierde el efecto que la historia debería generar.
Partes del cuento:

Este tiene tres partes: Inicio, nudo, y desenlace.

Inicio de la historia, es donde se presentan los personajes y la situación

en la que habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura

que desencadena la trama.

Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los personajes llevan a cabo acciones inesperadas.

Desenlace: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial y concluyendo con una nueva situación.
Las fábulas es una composición breve literaria en la que los personajes casi siempre son animales u
objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. Estas historias
concluyen con una enseñanza o moraleja esta aporta conocimiento sobre lo que se considera moral y
bueno, procura enseñar valores.

¡Veamos como!

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ…


Ahora vamos a poner en práctica lo que leímos anteriormente, te invito a desarrollar las siguientes actividades
propuestas en el “libro entre textos”: Desafío 90 la mujer, la zorra y el gallo, páginas 67 y 68, desafío 91 completa el
cuadro, páginas 69 y 70, desafío 92 páginas 71 y 72 lee con atención el texto, desafío 93, páginas 73 y 74, Con tu
compañero o compañera, investiga y responde.
¿QUÉ APRENDI?

Escribe en una hoja un cuento corto.


¿QUE SE EVALÚA?

Ahora vas a contester la siguiente autoevaluación de forma sincera.

¿ Qué aprendiste?

¿Te pareció fácil la guía? Si___ No ____

RECURSOS: Guía, borrador, lápiz, colores.


Diseñado por: Rafael Ricardo Roa Castro

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