FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Académica :Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales
1.2. Asignatura :Administración I
1.3. Semestre Académico :2019
1.4. Código de la asignatura :3502-35214
1.5. Ciclo :Cuarto
1.6. Créditos: :04
1.7. Horas semanales.
Total :05
Teoría :03
Práctica :02
Presenciales :05
Virtuales :00
1.8. Requisito :3502-35205
II. SUMILLA
procedimientos, respecto al planeamiento y organización de las organizaciones de
índole nacional e internacional. La asignatura tiene como contenido, la introducción al
proceso administrativo, el proceso de planificación, proceso de organización, casos de
planificación y organización.
1
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3. Competencia
Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visión estratégica del
comercio, con una sólida base humanística y ética, con sólidos conocimientos de la
ciencia administrativa, las finanzas, la logística, las personas, los idiomas y los
sistemas de información gerencial, para contribuir al desarrollo del país con eficiencia,
eficacia, calidad, creatividad y liderazgo.
3.1 Capacidades
a) Analiza el contexto global del campo de acción de los administradores y
comprende la importancia del análisis previo en la formulación de objetivos y
metas, mediante exposiciones sobre actitudes y estilos modernos de gestión,
tomando en cuenta el estudio del contexto sociocultural en la formación de
administradores y la introducción al Proceso Administrativo.
b) Analiza las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de estructuras
organizacionales a través del estudio de proceso de organización, realizando
presentaciones grupales y conferencia dialogada, a fin de desarrollar la
capacidad de organización en el desarrollo de sus responsabilidades
profesionales.
c) Comprende la importancia de la gestión adecuada del potencial humano para la
obtención de resultados satisfactorios en la organización, para lo cual se
desarrollaran talleres, investigación para estudiar el proceso de dirección. Los
procedimientos a utilizar serán las exposiciones, talleres, ejercicios y pruebas
orales con actitud proactiva y de respeto a las ideas de los miembros de su
grupo de estudios, así como se incentiva la motivación para lograr el trabajo en
equipo.
d) Diseña y organiza el proceso administrativo; los subsistemas de la empresa, por
medio del desarrollo de ejercicios, trabajo grupal, taller, exposiciones para
valorar la importancia de la retroalimentación de resultados en los procesos de
gestión, para la aplicación de las consiguientes medidas correctivas.
3.2 Actitudes y valores
Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de
manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.
a) Desarrolla una actitud participativa. y de comunicación asertiva.
2
b) Desarrolla la creatividad, mediante la realización de tareas de realimentación con
ejemplos de su propia realidad.
c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de
las fuentes.
d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Introducción al Proceso Administrativo
CAPACIDADES:
a) Analiza el contexto global del campo de acción de los administradores y
comprende la importancia del análisis previo en la formulación de objetivos y
metas, mediante exposiciones sobre actitudes y estilos modernos de gestión,
tomando en cuenta el estudio del contexto sociocultural en la formación de
administradores y la introducción al Proceso Administrativo.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Presenciales Distancia
Información sobre la Presenciales:
metodología a aplicar Formación de equipos de
en la asignatura, trabajo.
influencia del entorno Analiza e interpreta la
cultural en la influencia del entorno
formación de cultural en la formación de
administradores. administradores.
Importancia del Investiga conceptos
Proceso relacionados al proceso
1 5 0
Administrativo administrativo.
Los gerentes y la Debate y argumenta ideas
administración. relacionadas al tema
Desarrollo sostenible tratado.
y globalización. Elabora cuadros sinópticos,
mapas conceptuales para la
solución de casos
relacionados a la
importancia del proceso de
3
globalización.
Reflexiona sobre la
importancia de la actividad
de gestión en las
organizaciones modernas.
Evolución conceptual Presenciales:
de la administración. Analiza y explica los
Las teorías de la conocimientos
administración como fundamentales de la
lo aplican los gerentes administración y su
de hoy. evolución
2 Elementos, factores y Elabora conclusiones de lo 5 0
etapas de la aprendido.
administración Elabora un resumen sobre
Los niveles de la la lectura del documento
administración.
Habilidades y roles de
la administración
Los gerentes y la Presenciales:
globalización, la ética Reflexiona sobre las
y la diversidad de los tendencias y temas
trabajadores, el actuales de la
espíritu empresarial, administración.
el comercio
electrónico, la Describe las alianzas
administración del estratégicas.
conocimiento, el Explica el efecto de la
3 5 0
aprendizaje situación política, legal y
organizacional y económica global en los
calidad total. gerentes.
Efecto de la situación
política, legal y
económica mundial
de los gerentes.
Dificultades de hacer
negocios globales en
4
el mundo de hoy.
El proceso Presenciales:
administrativo, conoce los fundamentos
significado, conceptuales del proceso
importancia, tipos de administrativo.
planes y etapas. Distingue las diferencias y
El proceso criterios para establecer
administrativo, objetivos y metas mediante
fundamentos, casos aplicativos y
4 5 0
objetivos, metas, exposiciones grupales
estrategias, políticas,
procedimientos,
programas.
PRIMERA Desarrolla la práctica
PRÁCTICA aplicando los conocimientos
CALIFICADA aprendidos.
UNIDAD II: El Proceso de Planificación
CAPACIDADES:
b) Conoce los fundamentos conceptuales y los modelos de la planeación y su
relación en el proceso administrativo, así como los criterios de BALDRIGE para
el Planeamiento Estratégico e identifica las etapas y procedimientos del plan
estratégico y las herramientas de soporte para el desarrollo de los planes.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje Presenciales Distancia
Planificación: Presenciales:
definición, Desarrolla su capacidad
naturaleza, de previsión en el
propósito, principios, proceso de planificación,
5 tipos de planes. mediante el desarrollo de 5 0
Formas de casos y conferencia
planeación, tipos de dialogada.
planes, niveles de Comprende el propósito
planeación, variables de la planeación y su
5
de la planificación. realización en diversas
Desglose de etapas, así como el
objetivos en la desglose de los objetivos
planeación, visión, de la planeación.
misión, políticas,
metas programas,
procedimientos,
métodos, normas,
planes.
Técnicas de
Planeación.
El proceso de Presenciales:
planificación Analiza e identifica las
estratégica, en el etapas del proceso de la
modelo de Planificación Estratégica.
excelencia de Analiza y explica el
Malcom Baldrige. modelo de excelencia y
El papel de la evalúa el perfil de la
6 planificación organización, su entorno, 5 0
estratégica en el relaciones y desafíos.
modelo de
excelencia.
Estructura de los
criterios para un
marco de excelencia
en el rendimiento.
Herramientas del Presenciales:
Planeamiento Analiza, explica y elabora
Estratégico: las herramientas del
Diagrama de Causa planeamiento estratégico.
y Efecto, Diagrama Desarrolla su capacidad
7 5 0
de Árbol, Diagrama de investigación y de
de Pareto. decisión para ejercer con
La empresa, criterio la elección de la
estructura y forma societaria que será
clasificación. motivo de su trabajo de
6
Planeación táctica. investigación final sobre
constitución de empresa.
A través del debate
grupa, conferencia
dialogada y exposiciones.
Casos prácticos
desarrollados y debatidos
en aula.
EXAMEN PARCIAL Desarrolla el examen
parcial aplicando los
8 conocimientos
5 0
aprendidos.
Planeación Presenciales
Operativa Desarrolla capacidad
Exposición: reflexiva, para
Balanced Scorecard. comprender la
importancia de la
aplicación de
herramientas que apoyen
a la gestión estratégica,
9 5 0
elabora planes de tipo
operativo como parte de
su trabajo final de curso,
tales destrezas las logra a
través de la exposición de
casos, talleres y se
genera interacción a
través del debate.
UNIDAD III: El Proceso de la Organización
CAPACIDADES:
c) Aplica eficientemente los criterios que le permitan diferenciar los elementos que
intervienen en la estructura y diseño organizacional y desarrolla la capacidad de
7
análisis acerca de las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de estructuras
organizacionales.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje Presenciales Distancia
Diseño y Estructura Presenciales:
Organizacional. Elabora organigramas y
Definición, desarrolla ejercicios
importancia y prácticos para un
diferencia entre análisis y diseño correcto
mecanismos de de los cargos dentro de
coordinación en las la estructura
entidades. organizacional.
10 Comprende la 5 0
importancia de los
mecanismos de
coordinación y
comunicación en las
entidades a través de
lecturas y talleres e
interacción y trabajo
grupal.
Organización. Presenciales:
Elementos de Diseño Desarrolla ejercicios
(especialización, aplicativos para aprender
formalización, etc.) a diferenciar las
Organigramas I especificaciones y
(tipos) criterios que rigen el
Centralización y diseño organizacional,
11 Descentralización comprende la 5 0
importancia de la
normatividad del
comportamiento para el
logro de resultados para
lo cual se utilizaran
lecturas y ejercicios de
elaboración de los
8
manuales de normas
más importantes.
Desarrolla ejercicios
prácticos para la correcta
elaboración de
organigramas y
comprende los casos en
que debe aplicar los
mecanismos de
centralización y
descentralización de
funciones mediante el
trabajo grupal. Talleres y
casos prácticos
Presenciales:
Desarrolla ejercicios
aplicativos para la
Organigramas II. confección de
organigramas, a fin de
comprender que luego
del proceso de
planificación, la
organización es el
soporte de dicho
12 proceso, a fin de obtener 5 0
una clara identificación
de niveles de autoridad y
responsabilidad
mediante el desarrollo de
talleres, casos prácticos
y ejercicios.
Desarrolla la práctica
SEGUNDA aplicando los conceptos
PRACTICA teóricos a situaciones
CALIFICADA prácticas.
13 Organización por Presenciales: 5 0
9
clientes y productos Evalúa los criterios que
intervienen en la
importancia que las
organizaciones otorgan a
los clientes y los límites
que esta atención
merece por la defensa
de intereses
organizacionales para lo
cual el esclarecimiento
de tales criterios se
desarrollaran
exposiciones y debate
en aula, ejercicios y
exposiciones.
Organización de tipo Presenciales: Aplica los
territorial y matricial. criterio de
Exposición descentralización y
complementaria: adquiridos para
Benchmarking, comprender la
clases, tipos. importancia de la
Importancia de la organización tipo
estandarización territorial, así como la
(MOF, Reglamento importancia de la
Interno de Trabajo, aplicación de criterios de
14 Manual de competitividad, mediante 5 0
Procedimientos) un proceso continuo de
Benchmarking para lo
cual se emplea
exposiciones grupales y
debate.
Aplica y usa los cálculos
de integración en
funciones que pueden
ser usadas en
administración.
10
UNIDAD IV: Casos de Planificación y Organización
CAPACIDADES:
d) Presenta, expone y formula propuestas que optimicen el rendimiento de las
empresas en función a la planificación y organización del proceso administrativo.
Horas Horas a
Actividades de
Semana Contenidos Presenciale Distanci
aprendizaje
s a
Exposición del Presenciales:
facilitador con Investiga y aplica
discusiones dirigidas. convenientemente los
Análisis y discusión de conocimientos sobre la
casos. evaluación de una
Ejercicios de empresa.
planificación. Investiga y aplica
Evaluación de una convenientemente los
empresa. conocimientos
Exposiciones grupales desarrollados.
15 5 0
Presenciales:
Aplica los conocimientos
adquiridos en la
presentación final de sus
trabajos de aplicación sobre
formación de empresas,
para lo cual se utilizara
como procedimientos: la
exposición, debate y ro de
preguntas.
Desarrolla el examen
aplicando los conceptos
16 EXAMEN FINAL 5 0
teóricos a situaciones
prácticas.
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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Método Activo – Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación-
introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y
opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos
visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos
conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas
que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de
realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán
algunos temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos,
presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point.
Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas
conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación.
De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno.
Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y
procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas
asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point.
En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa
para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su
expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y
síntesis.
VI. Equipos y materiales
Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la
asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las
unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse.
Medios electrónicos: uso de correo electrónico, Web relacionados a la
asignatura para investigar temas de actualidad.
Materiales: Separatas, lecturas, videos, documentales, casos de estudio.
Equipos: Pizarra, proyector, multimedia
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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que
acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final;
por consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un
examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende:
A. Examen Parcial (EP). 30%
B. Examen Final (EF). 30%
C. Primera Práctica Calificada 40%
Segunda Práctica Calificada y
Trabajos aplicativos
Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la
asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba
consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso.
La nota obtenida, reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el
docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota
mínima aprobatoria es ONCE (11).
Criterios Indicadores
Participación activa en clase. % de participación de los alumnos
Práctica 1 Nota obtenida.
Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.
Puntualidad 30% de inasistencias: NSP
Práctica 2 Nota obtenida.
Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.
Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.
Aplicación. Solución de casos prácticos.
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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
Bibliográficas
1. CHIAVENATO Administración en los Nuevos Tiempos. 2002.
Editorial Mc Graw-Hill Internacional S.A. Colombia.
2. KOONTZ Administración una Perspectiva Global. 15 ava
edición 2016 Editorial Mc Graw-Hill Internacional S.A.
México.
3. STONER y FREEMAN Administración. 2000. Editorial Pretince-Hall
Hispanoamericana. S.A. México.
4. CHIAVENATO Introducción a la Teoría General de Administración.
Octava Edición 2014. Editorial Mac-Graw Hill México
5. STONER Administración. 2005. Editorial Pearson. México.
6. KOONTZ Administración una Perspectiva Global. 15 ava.
Edición 2016. Editorial
Mac-Graw Hill México
07. HII y JONES Administración Estratégica, 2011. Editorial Mc-Graw
Hill México
08. WIDE Posicionamiento Estratégico. 2010 Editorial Mc
GRAW-Hill Internacional S.A. New York.
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