DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA
ACADÉMICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLON
GUIA DIDÁCTICAS #6
QUIMICA 11°
TERCER TRIMESTRE
PROFESORA GLORIELA VEGA
AÑO LECTIVO
2020
UNIDAD: ESTADO GASEOSO
CREDITOS
Área: Cinética Molecular
GLORIELA VEGA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Licenciada en química
Profesora de educación media
Interpreta el comportamiento de los con especialización en
gases en función de la Teoría Cinética y de las química
leyes de los gases. Labora actualmente en el
Aplica las leyes de los gases para colegio Secundario Gatuncillo
resolver problemas reales y simulados. Región Educativa Colón
REVISIÓN TÉCNICA
INDICADORES DE LOGRO Profesor Rolando Collins
Supervisor Nacional de
Utiliza los términos y conceptos Química
relacionados con la teoría cinética de los gases,
de forma oral y escrita, para modelizar
(describir, explicar y representar) el
comportamiento de los gases.
Resuelve problemas aplicando las leyes
de los gases mediante prácticas individuales y
grupales, experiencias de laboratorio virtuales.
Relaciona la aplicación de las
propiedades y las leyes de los gases con
situaciones propias del entorno.
1
INDICE
INTRODUCCION …………………………………………………………………….....6
SUB-TEMA 1. TEORIA CINETICA MOLECULAR……………………..……...………..7
SUB-TEMA 2. LEYES DE LOS GASES…………………………………………………..9
LEY DE BOYLE- MARRIOTE……………………………………….………….………..9
LEY DE CHARLES………………………………………………….…………………....10
LEY DE GAY- LUSSAC……………………………………………….…………………11
LEY COMBINADA DE LOS GASES…………………………..………………………..11
LEY DE AVOGADRO…………………………….………………………………………12
SUB-TEMA 3. ECUACIÓN DE ESTADO…………………………………….................14
LEY DE LOS GASES IDEALES………………………..........…………………….……..14
LEY DE GRAHAM…………………………………………………………….………….15
LEY DE DALTON: PRESIONES PARCIALES………………………………………….16
AUTO-EVALUACION…………………………………………………...……………….18
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….......20
INFOGRAFIA………………………………………………………………………….......20
2
INTRODUCCION
Aunque sea difícil verlos, estamos rodeados de gases, ellos se encuentran por todas partes.
Uno de los más imprescindible es el aire (mezcla de gases que contiene nitrógeno
molecular, oxígeno molecular, argón e hidrógeno en proporciones mayores), y debido a sus
altos niveles de contaminación contiene en menores cantidades dióxido de carbono(CO 2),
monóxido de carbono(CO), dióxido de azufre(SO2), gas
metano(CH4) entre otros contaminantes gaseosos que se
mezclan con él.
En el aire, encontramos uno de los gases más importantes
para los seres humanos, el oxígeno (O2), el cual participa
en nuestro proceso respiratorio, en la transformación
química de los alimentos, y en general, en todos los
procesos fisiológicos del ser vivo. Pero existen otros gases
llamados gases industriales, que son manufacturados y
utilizan en procesos industriales, tales como la fabricación de acero, aplicaciones médicas,
fertilizantes, semiconductores, combustibles, etc.
Por eso al inicio te dijimos que estamos rodeados de gases, es por ello, que te presentamos
la siguiente Guía didáctica, por medio de la cual esperamos que conozcas un poco más
sobre el estado gaseoso, sus propiedades y principalmente sobre las leyes que los rigen, ya
que estas te permitirán entender el porqué de muchas de las situaciones que observas en el
diario vivir. Te proponemos que lleves a cabo una lectura comprensiva (utilizando las
diferentes técnicas como subrayado, tomar notas, relectura parcial del tema) y desarrolles
las actividades que se presentan. La guía está programada para que puedas desarrollarla en
dos semanas, dedicándole un promedio de dos horas diarias. Nunca
olvides de ubicarte en un lugar de tu casa, con mucha iluminación y
sin distractores, para que puedas sacar el mejor provecho de este
interesante y relevante tema.
La situación de salud que vivimos actualmente tanto a nivel mundial como nacional,
provocada por los efectos nocivos del COVID-19 nos ha llevado a cambiar nuestra forma
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de vida, esta situación no debe de ninguna manera detener tu formación académica, por esa
razón te solicitamos que tomes con responsabilidad ésta actividad la cual tiene como
prioridad brindarte los contenidos esenciales que debe tener todo bachiller en el campo de
la química, y aproveches al máximo está y otras opciones de formación que te está
ofreciendo el MEDUCA.
Ahora es tu oportunidad, de abrir las puertas del conocimiento a los dominios de los gases.
Has escuchado la frase: “Fuga de gas”, claro que sí, pero no es que se escapó el gas a dar
una vuelta, sino que es una situación común que puede ser muy peligrosa. ¡Pongamos
atención!
Según los expertos, las explosiones debido a cilindros de gas son más frecuentes de lo que
imaginas, y generalmente, se deben a una mala manipulación de los mismos. Por lo que se
recomiendan en caso de una fuga de gas: “No prender fósforos, ni
interruptores. Salir del lugar y llamar a los bomberos”. La
manipulación de los cilindros de gas debe ser algo que tomemos
muy en serio, por eso al almacenar los cilindros, debemos
ubicarlos en un área seca, ya que si se corroen pueden provocar
fugas. Otro aspecto importante, es que cuando compras un
cilindro de gas en la tienda, no lo ruedes, transpórtalo en posición
vertical
Ahora, crees que podrías responder algunas interrogantes relacionadas a los gases,
inténtalo:
¿Cuál es el gas que se utiliza en los cilindros que usamos en nuestras casas?
¿Piensas que los bomberos deberían conocer de química?
¿Por qué sería importante este tema en la clase de química?
¿Por qué se le adiciona una sustancia química a los cilindros que usamos en nuestras
casas?
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SUB-TEMA 1. TEORIA CINETICA MOLECULAR PROPIEDADES DE
LOS GASES
OBJETIVO ESPECIFICO: Relaciona
COMPRENSIBILIDAD
situaciones cotidianas con el comportamiento
-EXPANSIBILIDAD
de los gases según los postulados que plantea
la Teoría Cinética Molecular.
El estado de agregación de la materia que se caracteriza por
dejar a la sustancia sin formato ni volumen propio, recibe el
nombre de estado gaseoso. Su principal composición son
moléculas no unidas, expandidas EFUSIÓN
y con poca fuerza de atracción,
haciendo que no tengan volumen
y forma definida, provocando que
este se expanda para ocupar todo DIFUSION
el volumen del recipiente que la contiene.
LA TEORÍA CINÉTICA MOLECULAR (TCM).
MISCIBILIDAD
En ella se enuncian los siguientes postulados, teniendo en
cuenta un gas ideal o perfecto. Un gas ideal es un modelo
abstracto, que cumple con los postulados de la teoría cinética
DENSIDAD
de los gases. Ejemplo de gases ideales o cercanos a serlo
son: los gases nobles, el Nitrógeno, el Oxígeno, el
Hidrógeno, el Dióxido de carbono.
Otras propiedades de
los gases son:
Fluidez
2. Las moléculas de un gas son Volatilidad
totalmente independientes unas de
otras, de modo que no existe atracción Resistencia
intermolecular alguna.
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Te
ACTIVIDAD. pedimos que relaciones algunos de los postulados de la Teoría
Cinética molecular (TCM) de los gases con las siguientes
imágenes, NO te olvides de justificar cada respuesta: Tú puedes animo!
El movimiento de las balotas dentro de un ánfora.
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Los carritos locos en las ferias.
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Las esferas o bolas en el juego de billar.
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SUB-TEMA 2.
LAS LEYES DE LOS GASES
UNIDADES
DE LOS GASES
OBJETIVO Comprueba si
ESPECÍFICO
PRESIÓN: atmosferase cumplen las
leyes de Boyle,
(atm),latorr y mm de hg.
Selecciona
1atm=760torr
ley de los gases Charles, Gay
que 1atm=760mmse de Hg
Lussac,
1
evidencieatm =101,3
en KpaAvogadro en
algunas problemas de
situaciones del
TEMPERATURA: kelvin aplicación,
entorno.(K) utilizando las
K=°C+273 fórmulas
Los gases reaccionan de forma mucho más dramática matemáticas de
a los cambios en el entorno que los sólidos y los VOLUMEN: litro (l) cada caso.
1mol=22,4L
líquidos. Las leyes de los gases que predicen estos
cambios fueron descubiertas hace cientos de años. MASA: moles
La información de estas ecuaciones se usa en muchos
productos domésticos comunes en casi cada ciudad. CONDICIONES
NORMALES DE
Las leyes de los gases explican los efectos de la PRESIÓN Y
presión, el volumen y la temperatura absoluta en un TEMPERATURA
gas teóricamente perfecto sin ninguna fuerza de 1atmosfera de presión y
atracción entre sus moléculas. 273K de temperatura.
Entre estas leyes tenemos la ley de Avogadro, de
Charles, de Boyle y de Gay-Lussac suelen
combinarse en una ecuación llamada la ley del gas
ideal, aunque existen otras, de acuerdo
con Wolfram Research.
LEY DE BOYLE
Plantea que el volumen de
una cantidad de gas dado a temperatura constante
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varía inversamente con la presión. En el ejemplo de la imagen tenemos un cilindro con un
volumen inicial de 1,5 L de un gas a una presión de 1 atm y temperatura constante. ¿Qué le
ocurre al volumen del gas si la presión se duplica?
ANALICEMOS: Un gas a temperatura constante disminuirá su volumen según aumente la
presión ejercida sobre él. Así, el volumen inicial del gas era 1,5L y se aumentó la presión
de 1 atm a 2 atm, significa que el volumen debe disminuir a 0,75L.
Ahora veremos un ejemplo, utilizando la fórmula.
Nunca olvides sacar los
datos al inicio de cada
problema. Te servirán de
guía.
Recuerda estar pendiente
de las unidades, son muy
importantes.
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LEY DE CHARLES Plantea que el volumen de
un gas es directamente
proporcional a su temperatura en Kelvin a presión
constante.
En el ejemplo de la imagen, tenemos que el volumen
inicial del gas es de 10L a presión constante y una
temperatura 300K. ¿Qué le ocurre al volumen del gas si se
aumenta la temperatura a 500K?
ANALICEMOS: Un gas aumentara su volumen si la temperatura aumenta a presión
constante. Así, el volumen inicial del gas era 10L y si la temperatura aumenta de 300K a
500K, su volumen deberá aumentar a 16,66L.
Ahora veremos un ejemplo, utilizando la fórmula.
LEY DE GAY-LUSSAC
Establece que la presión de la masa de un gas varía directamente con la temperatura en K,
cuando el volumen permanece constante.
En el ejemplo de la imagen, a volumen constante un gas
tiene una temperatura inicial de 10°C y una presión de
950mmde Hg. ¿Cuál será la nueva presión del gas si su
temperatura cambia a 45°C?
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Analicemos: Un gas que sufre un aumento en su temperatura provocara un aumento de su
presión a volumen constante. Así, si la temperatura aumento de 10°C a 45°C su presión de
aumentar a 1067,49mmde Hg.
LEY COMBINADA DE
LOS GASES
Esta ley consiste en la unión de
las leyes de Boyle, Charles y
Gay-Lussac.
Ejemplo: Un gas ocupa un volumen de 500 ml a 45° C y a una
presión manométrica de 260 mm de Hg. Se comprime dentro de
un recipiente de 400 ml y alcanza una presión manométrica de 380 mm de Hg.
¿Cuál será su temperatura final en ° C?
Datos: V1= 500 ml
T1= 45° C = 318 K
P1= 260 mm de Hg
V2= 400 ml
P2= 380 mm de Hg FORMULA
T2=?
Después de reemplazar cada uno de los valores en la formula cancela las unidades y
obtienes el resultado; T2= 284. 77 K.
Recuerda: Siempre
trabajar las temperaturas
en K.
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LEY DE AVOGADRO
Plantea que a volúmenes iguales de gases a la misma
temperatura y presión contienen igual número de partículas.
En el ejemplo de la imagen, tenemos que el volumen inicial de
1 L de gas contiene 1 mol de un gas a temperatura y presión constante. ¿Qué le ocurre al
volumen del gas si se duplica los moles del gas?
Analicemos: Un gas a temperatura y presión constante aumentara su volumen según
aumente la cantidad de moles presentes en el. Así, el volumen inicial del gas era 1L y se
duplico los moles de 1 a 2, significa que el volumen debe aumentar a 2L. Ahora veremos
un ejemplo, utilizando la fórmula.
Ejemplo 1: Sabemos que 3.50 L de un gas contienen 0.875 mol. Si aumentamos la cantidad
de gas hasta 1.40 moles, ¿Cuál será el nuevo volumen del gas? (a temperatura y presión
constante).
V1/n1 = V2/n2 despejando la formula tenemos (V1) (n2) = V2
n1
(V1) (n2) = V2 ahora reemplazamos (3.50 L) (1.40 mol) = (V2)
n1 (0.875 mol) Respuesta: V 2 = 5.60 L
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Ejemplo 2
ACTIVIDADES NO olvides justificar tus respuestas:
Comprobemos, cuanto has comprendido sobre las leyes de los gases. Selecciona la respuesta
correcta:
1. Los recipientes de aerosol no se deben echar al fuego porque explota, según la ley:
a. Boyle- Mariotte b. Charles c. Gay-Lussac d. todas las anteriores
2. Si colocas un huevo en el microondas sin agua, este explota según la ley:
a. Boyle- Mariotte b. Charles c. Gay-Lussac d. todas las anteriores
3. En el brinca brinca, los niños pueden dar saltos según la ley:
a. Boyle- Mariotte b. Charles c. Gay-Lussac d. todas las anteriores
4. Una lata de soda, cuando se congela, se infla según la ley:
a. Boyle- Mariotte b. Charles c. Gay-Lussac d. todas las anteriores
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5. Cuando los buzos, asciende a la superficie deben expulsar el aire de sus pulmones
porque si no sería peligroso para su salud, según la ley:
a. Boyle- Mariotte b. Charles c. Gay-Lussac d. todas las anteriores
Ejercitemos a nuestro amigo y comprueba qué ley se aplica, y cuál de las formulas debes
usar para cada caso. Recuerda que es importante, el orden y colocar cada paso para no
perderte. Esfuérzate y triunfaras.
1. Si cierta masa de gas, a presión constante, llena un recipiente de 20 litros de capacidad
a la temperatura de 124ºC, ¿qué temperatura alcanzará la misma cantidad de gas a presión
constante, si el volumen aumenta a 30 litros? ¿Qué ley se cumple? Respuesta 595,5K
(322.5°C)
2. Un balón de fútbol es un implemento muy importante para que una jugada tenga la
precisión que se necesita para poder ganar. Un balón tiene aproximadamente 7,22L a una
presión de 15,6 psi si la presión se incrementa a 25,6psi. ¿Cuál será el nuevo volumen del
balón? ¿Piensas que el equipo podrá anotar un gol? (Nota: la presión normal de un balón
oscila entre 0.6 y 1.1 atmósfera) Recuerda: 1 psi = 0.068 atm.
3. A cierta temperatura y presión, 8.00g de oxigeno gaseoso dentro de
un globo tiene un volumen de 5,00L. ¿Cuál será el nuevo volumen en L
después de que 4,00g de O2 se agregan al globo? ¿Qué ley se cumple?
Respuesta 2,5L.
4. La presión de una llanta de un automóvil es de 30libras/pulgadas 2 (psi) cuando la
temperatura es de 17°C al estar estacionado en su casa. Después de rodar hasta el
supermercado la llanta alcanza una temperatura de 40°C. ¿Cuál será la presión de la llanta
en atm en estas condiciones? ¿A qué ley nos referimos?
5. Experimentamos con aire en un recipiente cerrado que, vamos calentando
progresivamente y midiendo la presión en cada caso. En estas experiencias obtenemos los
valores siguientes:
A T= -50ºC P=0,40 atm
A T= 20ºC P=0,52 atm
A T= 250ºC P=0,94 atm
¿Qué ley se cumple? ¿Cuál será la presión en torr a T=600ºC?
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RETO
Los globos aerostáticos, son recipientes de plástico o de tejido
impermeable que se mantiene suspendido en el aire, gracias a la
expansión y la contracción del gas helio en su interior. Debido a los
cambios de temperatura de la atmosfera, el helio se expande y ejerce
una presión sobre las paredes internas del globo, logrando su elevación. Si la temperatura
disminuye, el helio se contrae, permitiendo la entrada del aire desde el exterior, lo que hace
que el globo aerostático pierda altura. Este mecanismo de expansión y contracción del
helio, permite que le globo viaje a través del aire si necesidad de utilizar combustible.
Con base a lo expuesto, responde:
¿Por qué se emplea el helio en este tipo de transporte?
¿Cuál es la ley o leyes que se aplican en este caso? Justifica tu respuesta.
LABORATORIO EN
CASA.
INTRODUCCION: Los gases son materiales de baja
densidad que no tienen forma definida ni volumen, que llenan cualquier contenedor en el
que estén igualmente en todas direcciones. De esta manera, los gases ejercerán presión
sobre todos los lados del contenedor. Si bien esto puede parecer una conexión obvia, no
siempre lo es. Los científicos han pasado muchos años trabajando con la conexión entre la
presión, el volumen y la temperatura y su relación con los gases. Estos estudios fueron la
base para el desarrollo de los que ahora se conoce como leyes de los gases. Estas pueden
ser aplicadas a todos los gases ya que estos responderán de manera similar a diversas
condiciones.
Objetivo: Aplicar las leyes de los gases en la cocina.
Materiales: Palomitas de maíz, olla con tapa, aceite, estufa.
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Procedimiento:
Toma los granos de maíz (si nunca las has preparado antes pide ayuda a un adulto) y
colócalas dentro de la olla con un poco de aceite, tápalas. Déjalas a temperatura baja.
Espera a que se formen las deliciosas palomitas.
Pregunta: Al hacer palomitas de maíz. ¿Interviene alguna ley de los gases? Justifica tu
respuesta.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:
¿QUÉ TENGO? ¿QUE HAGO? ¿QUÉ PASA? ¿POR QUÉ CREO
QUE PASA?
SUB-TEMA 3. ECUACIÓN DE
OBJETIVO
ESTADO ESPECÍFICO
Comprueba matemáticamente, si se
cumplen la Ley del gas Ideal, la ley de
Graham y la Ley de Dalton, en problemas
de aplicación, utilizando sus respectivas
fórmulas.
LEY DE LOS GASES IDEALES
Un gas ideal es un conjunto de átomos o
moléculas que se mueven libremente sin interacciones. La presión ejercida por el gas se
debe a los choques de las moléculas con las paredes del recipiente. El comportamiento de
gas ideal se tiene a bajas presiones es decir en el límite de densidad cero. A presiones
elevadas las moléculas interaccionan y las fuerzas intermoleculares hacen que el gas se
desvíe de la idealidad. Un gas ideal es un gas que se ajusta a las leyes de los gases.
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Ejemplo1:
Ejemplo 2: ¿Cuál es la presión de 1.5 mol de un
gas que ocupa un volumen de 2.3 litros a 45 ºC?
Datos
V= 2.3 L
T= 45ºC = 318 K
n= 1.5 mol
R= 0.082 atm·l/k·mol
P=?
Después de despejar
Respuesta:17,00 atm
LEY DE GRAHAM
Esta ley fue formulada en 1829 por el químico británico Thomas Graham, establece que las
velocidades de difusión y efusión de los gases son inversamente proporcionales a las raíces
cuadradas de sus respectivas masas molares. La difusión es una consecuencia del
movimiento continuo y elástico de las moléculas gaseosas. Gases diferentes tienen distintas
velocidades de difusión. Esto establece que: «La velocidad de difusión de un gas es
inversamente proporcional a la raíz cuadrada de su densidad.»
Ejemplo 1
¿Qué gas tiene mayor velocidad de difusión, el neón o el
nitrógeno?
Primero se necesita conocer las
densidades de los gases que
intervienen. Como un mol
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de gas ocupa 22,4 L a T.P.E., sus densidades serán
(peso molecular/volumen).
Neón = 20.18/22,4 = 0,9 g/l
Nitrógeno (en condiciones normales forma un gas di-
atómico) = 28.01/22,4 = 1.25 g/l
Sea, V1 = velocidad de difusión del N2 y V2 =
velocidad de difusión del Ne. Debido a que la
velocidad de difusión es inversamente proporcional a las densidades, tendrá mayor
velocidad de difusión el menos denso. En este caso, el Ne.
Ejemplo 2
LEY DE DALTON:
PRESIONES
PARCIALES
El estudio de gases que hemos realizado hasta ahora solo ha tomado en cuenta gases puros.
Sin embargo, en ocasiones nos interesara la relación de presión, volumen y temperatura de
mezclas. En éste y todos los casos que implican mezclas de gases, la presión total del gas se
relaciona con las presiones parciales, es decir, las presiones de los componentes gaseosos
individuales de la mezcla.
La ley de Dalton establece que la presión total de una mezcla de gases es igual a la suma de
las presiones que cada gas ejercería si estuviera solo. Supongamos un caso donde tenemos
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dos gases, A y B, en un recipiente de volumen V. De la ley del gas ideal sabemos que la
presión ejercida por A y B es: PA= nART/V y PB= nBRT/V
La ley de Dalton establece que la presión total de una mezcla de gases es igual a la suma de
las presiones que cada gas ejercería si estuviera solo.
Supongamos un caso donde tenemos dos gases, A y B, en un recipiente de volumen V. De
la ley del gas ideal sabemos que la presión ejercida por A y B es:
PA= nART/V y PB= nBRT/V
En la mezcla de gases tenemos colisiones de ambos tipos de moléculas, A y B, con las
paredes del recipiente. Por tanto, de acuerdo con la ley de Dalton. Así, la presión total está
dada por la suma de las presiones parciales A y B.
PT= PA + PB
La suma de las presiones de A y B muestra el número de moles totales (n= n A + nB). Lo
anterior indica que en la mezcla de gases la presión total depende solo del total de moles
presente, no de la naturaleza de estos.
De este modo en una mezcla de gases, la presión total estará dada por la presión de cada
uno de los gases.
PT= P1 + P2 + P3 + P4…+ Pn
ACTIVIDAD.
Calcula la velocidad de difusión del amoniaco (NH 3) y del ácido clorhídrico (HCl)
cuando pasan a través de un pequeño orificio. Recuerde masa molar de NH3 es
17g/mol y para HCl es 36,5g/mol.
Calcule la velocidad relativa de
efusión del hidrógeno y el
oxígeno en idénticas
condiciones. Los pesos
moleculares son: H2= 2,0; O2=
32,0.
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Respuesta: V= 4
Calcular la presión de una mezcla de los siguientes
gases contenidos en un recipiente de 2 litros a
100ºC:
-20 gramos de O2
-20 gramos de H2
-20 gramos de CO2
Nota: Para resolver este problema vamos a combinar la Ley de Dalton y la Ley de
los gases ideales (P·V=n·R·T):
PTotal = P1+P2+...+Pn = n1·R·T/V + n2·R·T/V + n3·R·T/V así nos queda;
(R·T/V) · (n1+n2+n3)
Respuesta: 169 atm
En un balón de 5 L, se tiene una muestra que contiene 2,43 moles de nitrógeno y
3,07 moles de oxígeno, a 298 K.
Determina la presión total de los gases en el balón.
Respuesta: 26,88atm
AUTO-EVALUACION
¡Felicitaciones, has culminado tu proceso de aprendizaje!
Para verificar tus logros en el aprendizaje de los temas sobre los gases, debes completar la
siguiente rubrica, pero recuerda, responde con sinceridad en cada uno de los apartados, ten
presente que sólo queremos que aprendas los conceptos importantes sobre los gases.
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Marca con un gancho el nivel de desempeño que crees has alcanzado hasta este momento:
Criterios Excelente Buen Regular Bajo
Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
Señala alguna de las
aplicaciones de los gases en
nuestro entorno.
Valora las recomendaciones
en la manipulación de los
gases usados en la vida diaria.
Reconoce los diferentes gases
que nos rodean.
Asocia situaciones reales y
del entorno con los
postulados de la TCM.
Identifica algunas de las leyes
de los gases a partir de
situaciones cotidianas.
Resuelve problemas de
aplicación utilizando las
fórmulas para cada ley.
Para que tu autoevaluación sea completa debemos evaluar las siguientes actitudes que son
parte importante de tu formación como individuo y ciudadano responsable.
Marca con un gancho la casilla que mejor represente tu actitud al desarrollar esta guía.
Situación actitudinal Siempre Mucha Algunas Casi
s veces veces nunca
Mostré una actitud responsable al desarrollar las
actividades presentadas
Respondí con honestidad las preguntas de la
guía
Dedique el tiempo necesario para presentar un
buen trabajo.
Trabaje con criterio científico cada una de las
actividades.
GLOSARIO
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Atracción Inter-Molecular: son aquellas que se dan entre
moléculas.
Cantidad. La cantidad de un gas se puede medir en unidades de
masa, usualmente en gramos. De acuerdo con el sistema de unidades SI, la
cantidad también se expresa mediante el número de moles de sustancia,
esta puede calcularse dividiendo el peso del gas por su peso molecular.
Comprensibilidad: El volumen de un gas se puede reducir
fácilmente mediante la acción de una fuerza externa.
Densidad. Es la relación que se establece entre el peso molecular en gramos de un
gas y su volumen molar en litros.
Difusión: Consiste en que las moléculas de un gas se trasladan a través de otro
cuerpo material (sólido, líquido o gas), debido a su alta energía cinética y alta entropía.
Efusión Consiste en la salida de moléculas gaseosas a
través de pequeñas aberturas u orificios practicados en
la pared del recipiente que contiene el gas.
Expansión: Un gas ocupa todo el volumen del
recipiente que lo contiene debido a la alta energía
cinética de las moléculas.
Presión. Es la fuerza ejercida por unidad de área. En
los gases esta fuerza actúa en forma uniforme sobre
todas las partes del recipiente.
Temperatura. Es una medida de la intensidad del calor.
La temperatura de un gas es proporcional a la energía cinética media de las moléculas del
gas. A mayor energía cinética mayor temperatura y viceversa. La temperatura de los gases
se expresa en grados kelvin.
Volumen. Es el espacio ocupado por un cuerpo.
ACTIVIDAD
COMPLENTARIA.
El hidrógeno H, es el gas más liviano, abundante y explosivo del planeta tierra. ¿Sabes que
representa esta imagen?
SABÍAS QUE…
Los gases son un tema muy interesante, aparte de ser relevante en tu formación
académica, por eso, te proponemos que continúes leyendo este interesante relato,
respondas algunas peguntas.
Durante la segunda guerra mundial, los dirigibles o zeppelines eran aquellas enormes
naves que surcaban los cielos y se mantenían en el aire gracias a diferentes balones llenos
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de aire y de hidrogeno o helio, con depósitos para rellenarlos según quisiesen ascender o
descender. Fueron el orgullo del gobierno Nazi, pero en 1936, tras haber cruzado el
Atlántico, el Hindenburg (uno de los zeppelines nazis) se acercó y espero un tiempo para
realizar el amarre en la base de Nueva Jersey, y estalló en llamas. Un relato que nos hace
pensar en el uso adecuado de los gases en la vida cotidiana, ¿Crees tú que en este accidente
hubo mal uso de los gases?
Y hablando del uso de los gases, ¿Has escuchado hablar del hidrogeno verde,
recomendarías usarlo?
ACCESO A INTERNET
Si tienes la posibilidad de acceder al internet, te invitamos a que navegues por estas links
y aprendas más sobre el estado gaseos:
Ecuación de los gases ideales | teoría de gases en línea:
https://www.youtube.com/watch?v=4J6sD236ZWU
Ejercicios de la ley de Boyle. Leyes de los Gases Ideales. En línea:
https://www.youtube.com/watch?v=u04L8Frtpzg
Ley combinada de los gases ideales (ejercicios resueltos). En línea:
https://www.youtube.com/watch?v=ie7fJB-CLKU
Experimento Gases Ideales. En línea: https://www.youtube.com/watch?
v=irqnbuzfek8
Laboratorio gases. En línea: https://www.youtube.com/watch?v=eJFQZ0r5VS4
BIBLIOGRAFIA
Daub-Seese. Química. Prentice Hall Pearson, Octava edición. México 2005.
Ralph A, Burns. Fundamentos de química. Prentice Hall Hispanoamérica, S.A.
quinta edición, 2011.
Francisco Recuio del Bosque, Química Inorgánica, McGraw-Hill. Cuarta edición,
México, 2012.
Timberlake, K. Química general, orgánica y biológica. Pearson. Cuarta edición.
México. 2013.
Ruiz, A. Química 2. Prácticas de problemas de química 11. Primera edición.
Panamá. 2019
INFOGRAFIA
22
Teoría cinética molecular, ver en línea:
https://es.khanacademy.org/science/chemistry/gases-and-kinetic-molecular-theory
Ley de Dalton ver en línea: https://iquimicas.com/gases-vi-ley-dalton-presion-
parcial/
Los Estados Físicos de la Materia. Ley de Dalton de las Presiones Parciales. Ver en
línea: https://rodas5.us.es/file/96934121-71ed-4ee8-23d9
Teoría Cinética Molecular - Ley de Graham, ver en
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molecular-ley-de-graham.html
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