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Diseño de Implementación – Modelo Atarraya
Alba Lucia Jerez
Emerlin Rentería Santos
Leidy Jhoana Perea Mosquera
Yuber Romaña Chaverra
Grupo 047
Facultad Educación, Fundación Universitaria Areandina
Especialización en Pedagogía y Docencia
Seminario de Sociedad del Conocimiento, Cibercultura y Educacion
Tutora Liliana Patricia Arias Delgado
2020
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INTRODUCCION
Mediante la utilización de la herramienta FACEBOOK, se implementarán el tema
relacionados con los seres vivos, en el cual se reconocerán y se clarificaran para
que los estudiantes puedan hacer diferencias entre los vivos y los inertes, esto les
permitirá convivir en armonía con el medio ambiente. El presente trabajo busca
involucrar una plataforma virtual en la clase para fortalecer el proceso del
aprendizaje del seres vivos y no vivos, permitiendo que el docente y el estudiante
trabajen de una forma dinámica, lúdica e interactiva con el propósito de mejorar su
nivel académico referente al tema anterior. Este trabajo está enfocado en la acción
participativa, ya que propone la participación y motivación de la población en
búsqueda del aprendizaje de manera más efectiva.
Se desarrolla las actividades donde se da la participación activa del estudiante
interactuando de manera virtual con su docente y compañeros de aula al igual que
con los contenidos de la clase. Por lo anterior, se hace necesario el diseño de un
ambiente de aprendizaje que despierte el interés de los estudiantes. Se propone la
herramienta FACEBOOK, por ser una plataforma de interacción con uso similar a
herramientas de redes sociales y de fácil manejo.
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Conformación del Equipo De Trabajo
Para la implementación del modelo atarraya, se
trabajará la temática de los seres vivos, el equipo
para la realización de este trabajo esta
conformado por:
Alba Lucia Jerez, Emerlin Rentería, Leidy
Jhoana Perea y Yuber Romaña
Forma De Comunicación
En el desarrollo de esta
temática, nos comunicaremos
por vía WhatsApp y
comunicación directa, en la
cual estableceremos los
puntos a definir en dicha
actividad,
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Objetivo:
Comprender los conceptos básicos de las
ciencias de la naturaleza para reconocer y
clasificar las funciones y características de
los seres vivos.
Pretendemos fortalecer los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de la cada temática
de los seres vivos, a través de la herramienta
Facebook. Se constituye en una innovación
pedagógica puesto que ofrece una alternativa que
despierta un especial interés en los estudiantes a
participar activamente en los procesos educativos
Contenido
Para el enriquecimiento del aprendizaje
de los estudiantes en seres vivos, se
publicarán materiales que permitan el
acceso a información o a recursos
necesarios para realizar actividades de
aula, así mismo se utilizarán elementos
multimediales como: videos, imágenes,
infografías y lecturas, en el cual se
invitaran a los estudiantes que sean
participativos en cada elemento utilizado.
Queremos resaltar que los seres vivos se
caracterizan porque nacen, crecen, se
reproducen y mueren. Responde a
cambios en el ambiente. Necesitan agua,
alimento, aire y luz solar para sobrevivir.
Los seres vivos son: los seres humanos,
animales, plantas.
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Motivar y Sensibilizar
Se motiva al estudiante También se motivará Por medio del aprendizaje
desde el primer momento dando libre expresión para colaborativo se motiva a
que se debe utilizar la red interactuar de forma los estudiantes para que
social FACEBOOK, como creativa por medio de hagan un buen uso de la
punto de partida del taller imágenes, enlaces, textos, red social y puedan usar
a realizar. emoticones, memes y para su beneficio.
toda herramienta que crea
pertinente para su
publicación.
Reglas de Uso, Compromisos y Roles
Compromisos Estudiantes Roles
Prestar atención en clases, Docente Ser empático, flexible,
ser responsables a la hora creativo y responsable.
de entregar las tareas, Saber trabajar en
aprender sobre las equipos colaborativos.
Tener actitud para
temáticas, Cumplir
aprender.
adecuadamente con las
Ser el constructor de su
tareas encomendadas por Orientar a los propio conocimiento.
el profesor. estudiantes en el Hacer uso de las TICS.
trabajo a realizar Apropiarse de su
proceso de formación.
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Plataforma Digitales
La plataforma escogida para la
realización de esta actividad es
la herramienta FACEBOOK,
donde el estudiante aprenderá a
interactuar con los conceptos,
analizará y sintetizará la
información, la reordenará y
construirá significados, de
acuerdo con sus conocimientos
previos y con sus experiencias y
vivencias. Es decir, aprenderá
en forma autónoma.
Acompañamiento
El profesor ayudará a crear esa
comunidad virtual, a través de la
generación de estrategias que inviten
a transformar a los integrantes del
curso en compañeros de apoyo y
cooperantes del conocimiento,
buscando que esas comunidades
permanezcan en el tiempo para
seguir avanzando en la investigación
de esa área del saber, así mismo
despejará dudas al estudiante de
temas que no les sean claros.
A demás la orientación de los
procesos se hará por WhatsApp y vía
directa.
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Evaluación
Para la evaluación se tendrá en
cuenta la actitud del alumno
exclusivamente hacia la asignatura, el
tutor revisara si ha realizado o no los
deberes, la participación de cada
temática, por medio de infografías
donde el estudiante puede sintetizar
todo lo que han aprendido utilizando
herramientas digitales, a través de un
mapa conceptual.
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BIBLIOGRAFIA
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Académicas De Alta Velocidad). [Archivo de video]. Recuperado de
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Stallman - Software Libre (. [Archivo de video]. Recuperado de
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Pérez, J. La enseñanza 2.0 en la sociedad del conocimiento. sociedad del
conocimiento, cibercultura y educación.
