Introducción
La investigación en ciencias humanas sociales y psicológicas en general y en neuropsicología en
particular, reside en la peculiaridad del objeto de conocimiento: los fenómenos sociales, los
fenómenos psicológicos y los fenómenos neuropsicológicos. El carácter subjetivo y complejo de
éstos requiere una metodología de investigación que respete su naturaleza.
Sin embargo, el modelo de ciencia y de investigación científica que se ha impuesto
históricamente y en el que hemos sido adiestrados y socializados en la vida universitaria y ahora
académica, es el modelo de ciencias clásicas el que triunfó en el desarrollo de las ciencias
naturales y en sus espectaculares progresos en las aplicaciones tecnológicas. De esta forma, se
ha impuesto como único modelo de concepción científica, adquiriendo el monopolio de
cientificidad. Por esta razón, de experiencia y de prestigio, cuando el conocimiento en ciencias
psicológicas pretende superar el estado de "especulación social filosófica" o de saber de
opinión, se adhiere al modelo de las ciencias clásicas como única garantía de rigor eficiencia
científica.
La investigación cualitativa es una aproximación sistémica que permite describir las
experiencias de la vida y darles significado. Su objetivo es ver los acontecimientos, acciones,
normas, valores, etc. desde la perspectiva de la persona que está siendo estudiada, por tanto, hay
que tomar la perspectiva del sujeto. Es útil para entender las experiencias humanas como sentir
dolor, sentirse curado, la impotencia o el confort.
En la investigación cualitativa, se hace la distinción entre los significados impuestos por el
investigador y los generados por los investigados, teniendo especial importancia las
percepciones, motivaciones y demás, de los propios sujetos de análisis, que se convierten en las
bases de las conclusiones analíticas.
La investigación cualitativa debería ser considerada y aplicada como una parte integral de los
proyectos de intervención en la cual tanto investigador como investigado, participan como parte
del proceso, considerando útiles las técnicas y métodos que son empleados por antropólogos,
sociólogos y psicólogos en sus trabajos de campo y análisis profesional (Bautista, 2011).
En este trabajo pretendemos establecer a fin de entender y hacer un análisis de las técnicas de
investigación cualitativa: introducción, objetivos de la investigación, conceptualización de la
investigación cualitativa, técnicas e instrumentos, las nuevas técnicas de la investigación
cualitativa, referencias bibliográficas.
Ponente: Marcia Mendoza
La investigación cualitativa o metodología
cualitativa es un método de investigación usado
principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes
metodológicos basados en principios teóricos tales como la
fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección
de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y
describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. La investigación
cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las
razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación
cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.
De esta manera, la investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de
las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento
y manifestaciones. De aquí, que lo cualitativo (que es el todo integrado) no se opone a
lo cuantitativo (que es sólo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente
donde sea importante.
La investigación cualitativa podría entenderse como "una categoría de diseños de
investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan la forma de
entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y vídeo
cassettes, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas y artefactos.
Según Lincoln y Denzin (1994:576), la investigación cualitativa es un campo
interdisciplinar, transdiciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. Atraviesa las
humanidades, las ciencias sociales y las físicas. Es multiparadigmática en su enfoque.
Taylor y Bogdan (1986: 20) consideran, en un sentido amplio, la investigación cualitativa
como "aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas,
habladas o escritas, y la conducta observable".
Para LeCompte (1995), la investigación cualitativa podría entenderse como "una categoría
de diseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adoptan
la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio
y vídeo cassettes, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas y artefactos".
Ponente: Ana María Romero
Características De La Investigación Cualitativa
Según Lincoln y Denzin (1994:576), y Taylor y Bogdan (1986: 20) Estos autores llegan a
señalar las siguientes características propias de la investigación cualitativa:
- Es inductiva.
- El investigador ve al escenario y a las personas desde una perspectiva holística;
las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables, sino
considerados como un todo.
- Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de su estudio.
- Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del
marco de referencia de ellas mismas.
- El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas
y predisposiciones.
- Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosas.
- Los métodos cualitativos son humanistas.
- Los investigadores cualitativos dan énfasis a lavalidez en su investigación.
- Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de
estudio.
- La investigación cualitativa es un arte.
Para esta autora la mayor parte de los estudios cualitativos están preocupados por el entorno
de los acontecimientos, y centran su indagación en aquellos contextos naturales, o tomados
tal y como se encuentran, más que reconstruidos o modificados por el investigador, en los
que los seres humanos se implican e interesan, evalúan y experimentan directamente. La
calidad, según LeCompte significa "lo real, más que lo abstracto; lo global y concreto, más
que lo disgregado y cuantificado".
Ponente: José Parada
MÉTODOS de la INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Fenomenología: busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia
y lo importante es aprender el proceso de interpretación por el que la gente define su
mundo y actúa en consecuencia.
Etnografía: la entendemos como el método de investigación por el que se aprende el
modo de vida de una unidad social concreta.
Teoría fundamentada: trata de descubrir teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones
partiendo directamente de los datos, y no de supuestos a priori, de otras investigaciones
o de marcos teóricos existentes.
Etnometodología: intenta estudiar los fenómenos sociales incorporad os a nuestros
discursos y nuestras acciones a través del análisis de las actividades humanas.
Investigación-acción: es una forma de búsqueda autor reflexiva para perfeccionar la
lógica y la equidad de las propias prácticas sociales o educativas que se efectúan estas
prácticas, comprensión de estas prácticas y las situaciones en las que se efectúan estas
prácticas.
Método biográfico: pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que
se recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su
propia existencia.
Ponente: Luz Barboza
Técnicas de investigación cualitativa
IMPORTANTE: Quien le corresponda este punto debe ampliar a los instrumentos que se
sujetan a cada técnica de recolección de información, por lo que debe completar el siguiente
cuadro, para ser usado si así lo desea en una diapositiva.
Además, dentro de la investigación cualitativa podemos encontrar diversas técnicas
como:
Técnica Instrumento
La observación
La observación participante
La entrevista
La entrevista grupal
El cuestionario
El grupo de discusión
El informe de resultados es el cierre final de la investigación emprendida. Es la fase de la
investigación que pone en relación la demanda o problema que dio pie al estudio con los
resultados obtenidos. Su carácter paradójico, de final y principio a la vez, hace que en
ocasiones se considere un producto a consumir y en otras situaciones un proceso a
desarrollar.
Lo que permite el informe cualitativo es facilitar y ampliar la investigación a un ámbito
metodológico distinto, incluso como forma de mejora r la aplicación de las mismas técnicas
de investigación.
Ponente: Lisbeth Niño
Paradigma Cualitativo
El paradigma cualitativo, en cambio, más ligado a las perspectivas estructural
y dialéctica, centra su atención en comprender los significados que los sujetos
infieren a las acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente
técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el
grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social. Aquí
lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino
comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que
los procesos sociales se desarrollen de una forma y no de otra. Dicho de otra
forma, desde este paradigma se intenta comprender la cómo la subjetividad de
las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, etc.) explican su
comportamiento en la realidad.
Al igual que ocurría al hablar de las perspectivas de investigación social, estos
dos paradigmas no son excluyentes. Al contrario, es muy recomendable
integrar los dos en el planteamiento investigador a fin de poder establecer
triangulaciones metodológicas.
Cea d'Ancona (1998) sintetiza las principales diferencias de ambos
paradigmas en el siguiente cuadro:
Paradigma cuantitativo Paradigma cualitativo
Base Fenomenología, historicismo,
Positivismo, funcionalismo
epistemológica interaccionismo simbólico
Deducción, conceptos Inducción, conceptos
Énfasis operativos, medición orientativos, comprensión y
objetiva explicación
Recogida de la
Estructurada y sistemática Flexible
información
Estadístico y descriptivo: Interpretacional y explicativo:
Análisis cuantificación de la comprensión de discursos y
realidad social estructuras latentes
Búsqueda cuantitativa de Búsqueda cualitativa de los
Alcance de los
leyes generales de la significados de la acción
resultados
conducta humana
El paradigma cualitativo tiende a la interpretación desde una perspectiva de generar, inducir y
construir. Este paradigma da cavidad a la comprensión y por ello puede aplicarse a análisis
globales de casos específicos.
PARADIGMA ENFOQUE INVESTIGACIÓN
Porque es la manera de Por su manera de valorar o Porque estudia la calidad de
observar al mundo, de considerar una cosa. Porque las actividades, relaciones,
explicar y comprender la utiliza la recolección de datos asuntos, medios, materiales
realidad. Es la forma de sin medición numérica para o instrumentos en una
concebir el propósito de la descubrir o afinar preguntas determinada situación,
investigación, la relación del de investigación y puede o no problema o fenómeno
investigador con su objeto de probar suposiciones en su ocurrente.
estudio, la relación entre los proceso de interpretación.
hechos y los valores.
CIERRE
OJO. Escoger dos, una para el inicio y otra para el cierre.
