1. ¿Cuál es el papel del docente dentro de un curso virtual?
Los profesores ante esta nueva realidad, deben ser capaces de
acomodarse a constantes cambios, la gran mayoría de ellos con un gran
impacto a nivel personal como laboral. El rol del docente
necesariamente cambia ante esta nueva realidad, ya el papel del
profesor que enseña, es cambiado por el papel de un profesor que
facilita el aprendizaje del alumno, y este reto que plantean estas nuevas
metodologías de aprendizaje, exigen por parte del docente un conjunto
de competencias y habilidades necesarias para afrontar el fuerte cambio
de escenario en el que se desarrollan los nuevos procesos formativos
apoyados en las tics.
2. En la era de las nuevas tecnologías, ¿cuál es el rol del alumno?
Responsabilidad y autonomía en su propio proceso de aprendizaje, que
facilite la planificación de su itinerario educativo.
- Conocimiento y manejo de los entornos informáticos y de las
herramientas y técnicas de las TIC.
- Deseo de aprender y autoformarse en aquellos conocimientos útiles
para la vida, el empleo, autodesarrollo y ocio.
- Capacidad de autogestión de su propio proceso de aprendizaje,
utilizando todas las herramientas que le faciliten la adquisición de
conocimientos y estrategias.
Actitud comunicativa y facilitadora del trabajo en equipo, en todos los
entornos y sobre todo a través de las telecomunicaciones.
3. ¿Cuál es el papel que debe desempeñar la institución educativa con
respecto a la educación a distancia?
En cualquier institución educativa es necesaria una estrecha relación
entre enseñanza, el aprendizaje y la evaluación porque educar es el
compromiso más grande que un educador asume ante la sociedad.
La Educación a Distancia, permite que las instituciones educativas,
organizaciones y empresas puedan ofrecer cursos y programas
adaptados a las exigencias actuales y a sectores, áreas, disciplinas,
entornos, niveles y estilos de aprendizajes muy diferentes y dirigidos a
poblaciones que pueden residir de forma muy dispersa
geográficamente.
4. ¿Cuales crees que sean las habilidades que requieren tanto
docentes como alumnos para navegar en la sociedad del conocimiento?
1. Dominar las nuevas tecnologías: Los docentes deben crecer en
este ámbito y aprovechar el avance que suponen las nuevas tecnologías
aplicadas al aula, adaptándose a la realidad actual.
2. Relacionarse constructivamente con los alumnos: Tener una buena
relación y comunicación con tus alumnos ayuda enormemente al proceso
formativo y a su desarrollo, dándose así la atención requerida individual y
aumentando las posibilidades de que reciban el aprendizaje más
fácilmente.
3. Planificar el proceso de enseñanza: Es la competencia fundamental que
organiza lo que se quiere enseñar y lo que se espera que los alumnos
aprendan. No sólo se trata de aplicar un manual al pie de la letra, es
necesario saber seleccionar qué contenidos y recursos aplicar en cada
clase.
4. Administrar las metodologías de la didáctica: Es necesario que cada
profesor conozca diversas metodologías de enseñanza para poder
aplicarlas adecuadamente en cada situación (clases individuales, trabajos
en grupo, refuerzo, etc).
5. Investigar sobre la enseñanza: No sólo los alumnos deben aprender,
sino que el profesor debe estar continuamente aprendiendo. Para ello,
debe investigar y reflexionar sobre la práctica del docente, aplicando lo que
crea conveniente y modificando algunos procesos, siempre mirando por el
bien de los alumnos y su desarrollo.
5. ¿Cuál es la ventaja del modelo tecnócrata sobre los demás modelos
educativos?
El concepto de tecnocratica siempre lo relacione con tecnología, pero ahora
que veo aquí que no es solo la tecnología en sí, sino que es la tecnología
ligada a la educación y como herramienta educativa, donde podemos observar
sus ventajas de que la tenemos al alcance, si bien este modelo trata de mejorar
los procesos educativos apoyándose en la modernización y en los avances de
su contexto, no prioriza la transformación de conocimientos, los alumnos
siguen siendo receptores de información. Realmente este es un tema
interesante pero no puedo coincidir con las formas de manejar la educación de
los tecnócratas; evidentemente la tecnología debe hacerse presente en
tiempos de modernidad pero el generalizar los programas de estudio y no
centrarse en las necesidades especificas de cada zona lo vuelve a mi parecer
en un modelo deficiente que solo busca intereses propios y no está preocupado
por la educación como todo un proceso en busca de acciones eficaces
enfocadas a logros sino como un plan previamente estructurado que se basa
solo en resultados dados por mera reproducción.
Yo en lo personal encuentro mucha similitud a la escuela tecnocrática con la
escuela tradicional donde el estudiante tiene un papel pasivo y de receptor
mientras que el docente es el controlador y autoritario con la diferencia que en
el tecnócrata se utilizan los medios tecnológicos como ayuda didáctica para
desarrollar los contenidos, lo cual considero no sirve de mucho puesto que el
aprendizaje sigue desarrollándose de forma tecnificada y mecánica sin darle
oportunidad al estudiante de concebirse como una persona activa y reflexiva
capaz de pensar por sí mismo.
