Scribd
Cargar
523 vistas3 páginas

Uso de calculadoras en matemáticas

El director académico de una universidad quiere determinar si el uso de calculadoras mejora el aprovechamiento en matemáticas por encima de 50, así que seleccionó aleatoriamente a 20 estudiantes a quienes les permitió usar calculadoras por un año y luego les administró la prueba de aprovechamiento en matemáticas PAM, la cual tiene un promedio estandarizado de 50.

Cargado por

Noel Perea
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
523 vistas3 páginas

Uso de calculadoras en matemáticas

El director académico de una universidad quiere determinar si el uso de calculadoras mejora el aprovechamiento en matemáticas por encima de 50, así que seleccionó aleatoriamente a 20 estudiantes a quienes les permitió usar calculadoras por un año y luego les administró la prueba de aprovechamiento en matemáticas PAM, la cual tiene un promedio estandarizado de 50.

Cargado por

Noel Perea
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Alumno: Maicol León Pineda – 201830030069 Licenciatura en Marketing

Catedrático: Edwin Padilla

Asignatura: Estadística II

Tema: Tarea 3

Fecha de Entrega: 14 de octubre 2020


José Muñoz Director Académico de cierta Universidad está interesado en determinar si el uso de las
calculadoras promueve el aprovechamiento en matemáticas mayor a 50. Con este propósito seleccionó
aleatoriamente 20 estudiantes y después de facilitarles el uso de calculadoras por un año administró la
prueba de aprovechamiento en matemáticas PAM. Esta prueba está normalizada con un promedio de
50.

También podría gustarte