DATOS DE LA OBRA LITERARIA

TÍTULO DE LA OBRA: “Los ríos profundos”.

AUTOR: José María Arguedas
ESCUELA LITERARIA: Indigenismo.
ÉPOCA: Contemporánea.
GÉNERO LITERARIO: Narrativo
ESPECIE LITERARIA: Novela
FORMA DE EXPRESIÓN: La obra está escrito en prosa.
BIOGRAFÍA
 PRODUCCIÓN LITERARIO:
Novela:
-Yawar Fiesta, 1935
-Diamantes y pedernales, 1954
-Los ríos profundos, 1959
-El sexto, 1961
-Todas las sangres, 1964
-El zorro de arriba y el zorro de abajo, 1971

Cuento:
-Agua, 1935
-Runa Rupay, 1939
-Amor, mundo y todos los cuentos
-Los cuentos olvidados, 1952
-El sueño del pongo, 1965

Poesía:
-Katatay, 1972
Personaje Principal

Ernesto: Protagonista y es el que narra los

hechos de la obra. Ernesto es José María
Arguedas. Muchacho de 14 años que vive entre
dos mundos diferentes, el de los blancos y el de
los indios.
 Personajes Secundarios
-Gabriel, padre de Ernesto: Abogado de profesión. Recorre con su hijo Ernesto gran parte de la sierra del Perú ejerciendo su trabajo de abogado.
-El viejo: Tío de Ernesto y su nombre es Manuel Jesús. Gran terrateniente que se caracteriza por ser avaro, violento y prepotente.
-La opa Marcelina: Mujer demente que es recogida por los padres y que es ayudante de cocina. Es de contextura gruesa y de baja estatura. Muere de tifo.
-Padre Linares: Director del colegio donde estudia Ernesto y es de edad avanzada.
-Padre Cárdenas; Docente del colegio y le encanta el deporte. Es de porte atlético.
-Doña Felipa: Líder de las chicheras. Mujer de contextura robusta, de grandes senos. Tiene la cara picada de viruela.
-Los colonos: Indios que trabajan como contratados en la hacienda de Patibamba.
-Añuco: Compañero de colegio de Ernesto que tiene 14 años. Huérfano y amigo del Lleras, con quien hace muchas mataperradas en el colegio y en la calle.
Lleras: Huérfano, amigo y protector del Añuco. Se caracteriza por ser altanero, violento y abusivo con sus compañeros de colegio. Es pésimo en los estudios, pero le encanta los
deportes.
-Antero Samanez: Compañero de Ernesto. Es un muchacho que tiene cabellos rubios e hijo de un hacendado. Sus compañeros le dicen Markaska por su lunar que tiene en su
frente. Antero es el que lleva al colegio el trompo o zumbayllu.
-Palacios: Compañero pequeño de Ernesto que proviene de una comunidad indígena. Le llaman el “indio Palacios”. Es humilde y es maltratado física y psicológicamente por el
abusivo Lleras y otros compañeros de estudios.
-Romero: Muchacho de porte atlético y gran estatura que sobresale en salto y en los deportes, Toca muy bien el rondín y le encanta cantar huaynos. Defensor de sus compañeros
débiles ante la agresión de Añuco y el Lleras.
Chauca: Compañero de Ernesto de 16 años de edad. Es de contextura delgada. Vive obsesionado por la opa Marcelina.
-Peluca: Muchacho de 20 años e hijo de un peluquero. Es de contextura corpulenta, pero cobarde. Siente una obsesión enfermiza por la opa Marcelina, a quien la obliga tener
relaciones sexuales.
-Valle: Estudiante elegante que le gusta la lectura. Cursa el quinto año de secundaria y se caracteriza por ser muy enamorador ya que en la calle está siempre rodeado de bellas
chicas.
-Rondoniel: Alumno de contextura delgada y de piel blanca. Le reta a una pelea a Ernesto por envidia, pero se amistan.
-Hermano Miguel: Profesor y entrenador de los estudiantes. Es de raza negra y se pelea con el Llera.
-Gerardo: Piurano e hijo del comandante de la guardia civil que llega a Abancay para sofocar el levantamiento de las chicheras. Es deportista, amiguero y le encanta conquistar a las
muchachas.
-Salvina: Alumna del Colegio Nacional de las Mercedes que tiene 12 años y es enamorada de Antero.
-Alcira: Amiga íntima de Salvina de 12 años. Ella tiene una hermosa cabellera y una mirada muy triste.
-Alcilla: Amigo del padre de Ernesto y notario público de la ciudad de Abancay.
-Prudencio: Amigo entrañable de Palacitos. Es soldado y músico de la banda militar.
 Clasificación de los Personajes
PERSONAJES DEL MUNDO BLANCO:
-Los hacendados
-Padre Linares
Soldados costeños
Señoras de la hacienda
-Gerardo, el costeño
Antero, hacendado
-Añuco y Lleras
Valle, estudiante elegante

PERSONAJES QUE SE ENCUENTRAN ENTRE LOS DOS MUNDOS:

-Ernesto, joven
-Hermano Miguel
-Soldados indios
-Felipa, la chichera
-Marcelina, la opa
-Chicheras mestizas
-Los mestizos

PERSONAJES DEL MUNDO INDIO:

-Indios de la ciudad
-Cocinera del colegio
-Romero, indio transculturado
-Palacitos, indio transculturado
-Los músicos indios.
 ESCENARIO:

Las acciones de la novela de “Los ríos profundos” se desarrollan en diferentes escenarios o lugares:
Cusco
La hacienda de Patibamba
Abancay
El colegio religioso
Huanupata, el barrio de la chicheras.

LAS ACCIONES

Las acciones más importantes de la novela “Los ríos profundos” son:

La llegada de Ernesto y su padre al Cuzco, a la casa del viejo.
Los viajes constantes del padre de Ernesto, un abogado de provincias.
Ernesto en los viajes que hace con su padre conoce todas las manifestaciones culturales de los pueblos andinos que
visita.
Ernesto y su padre, después de recorrer toda la sierra del sur del Perú deciden establecerse en Abancay.
Ernesto se queda en Abancay para estudiar en un colegio religioso y su padre prosigue su viaje. Fue una triste despedida.
En el colegio religioso donde estudia Ernesto es el lugar donde se dan los diferentes problemas de los jóvenes estudiantes.
Ernesto al no poder hablar con los indios de la hacienda se va encontrarlos en la chicherías.
La historia del zumbayllu.
La sublevación de las chicheras por el por la falta de sal.
La represión del ejército contra las chicheras
La terrible epidemia de la peste que se desata entre los colonos.
TIEMPO

El tiempo que emplea el escritor José María Arguedas en la novela “Los ríos
profundos” es subjetivo, porque toda la acción se rememora en la conciencia del
narrador adulto que recuerda los sucesos en su etapa adolescente del protagonista.
Por ese motivo, el tiempo no es lineal, ya que la acción se mueve del pasado al
presente, a saltos, escogiendo ciertos momentos de acuerdo a las preferencias del
narrador.
Tema principal

El tema principal de la obra de “Los ríos

profundos” es el conflicto entre el mundo
indígena y el occidental.

Temas secundarios
La violencia racial y social
El sistema dominante y opresivo de la
educación.
Plena identificación con el mundo andino
 ARGUMENTO
El protagonista Ernesto y su padre, un abogado de provincias, llegan al Cuzco. Visitan al viejo, tío de
Ernesto y poderoso terrateniente que es avaricioso y malvado. El padre enseña a su hijo Ernesto los
hermosos palacios y los restos arqueológicos del imperio incaico. Ernesto queda maravillado y
asombrado de la grandeza de la cultura milenaria. Este acontecimiento hace que el niño Ernesto se
identifique plenamente con la cultura del mundo andino. El niño llega a conocer la explotación y el
maltrato que sufre los indios por parte de los terratenientes. Ernesto narra los viajes que hace con su
padre por toda la sierra del sur del Perú. Cuando llegan a Abancay, su padre deja internado en un colegio
religioso a su hijo Ernesto y prosigue su viaje. El adolescente Ernesto conoce en el colegio a personas
de diferentes razas y de clases sociales opuestas. El centro escolar es escenario de los diferentes
problemas juveniles. En los capítulos VIII, IX y X, se narra la cruel represión del ejército contra la
sublevación de las chicheras, encabezada por doña Felipa y se presenta el ambiente de lucha y
hostilidad creciente en la ciudad de Abancay y en el colegio religioso donde estudia Ernesto. En el
capítulo XI se narra la epidemia que se da entre los colonos, pero lo más alarmante es que amenaza
con extenderse hasta la ciudad. Los estudiantes del colegio religioso y los pobladores deciden
abandonar la ciudad para huir de la epidemia que mata a los colonos. Los humildes colonos creen que la
epidemia se puede combatir con los rezos. Entonces, los colonos capturan la ciudad de Abancay para
capturar al director del colegio religioso a que realice misas y así alejar a la epidemia del pueblo. El
asustado Ernesto escapa del colegio confiando en los colonos que vencerán a la epidemia. Por último,
Ernesto recibe una carta de su padre en donde le dice que vaya a vivir con su tío, él acepta muy gustoso
porque sabe que allí estará junto a los colonos y los indios.
ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA.

A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

En la obra literaria “Los ríos profundos” hay dos narradores. El primer narrador (principal) es el
hombre adulto que rememora su etapa de la niñez, mejor dicho, viene a ser la versión adulta
del protagonista Ernesto. El segundo narrador aparece en forma esporádica en la novela y es el
que se encarga de completar y mejorar la comprensión del lector respecto a los acontecimientos
que se dan en la obra literaria.

B.- LOS RECURSOS LITERARIOS

El escritor José María Arguedas valió de los recursos para escribir su obra literaria “Los ríos
profundos” que una reliquia de corte indigenista. En la novela podemos encontrar las siguientes
figuras literarias:
a.- Símil o comparación
-Ernesto se inclinó como un gusano que pidiera ser aplastado.
-Como una flor de pisonay era su cara.
-Odiaba a los forasteros como a las bandas de langostas.
b.- La metáfora

-En los ojos de Lleras había una especie de mina de poco fondo, sucia y densa.
-Parece un río de acero líquido de azul sonriente, a pesar de su solemnidad y de su hondura.
-Antero tenía cabellos rubios, su cabeza parecía arder en los días de gran sol.

c.-Epítetos:
-El sol arde sobre la miel seca, sobre los restos blancos de la caña molida.
-Vestidos de polacas ceñidas, raras, y esos kepis altos, de colores; las botas especialícimas…
-La montaña por donde sale el sol termina en un precipicio de rocas lustrosas y oscuras.

d.- Exclamativas:

-¡Manan! ¡Ama rimawaychu! (¡No quiero! ¡No me hablen!) - me contestaron.

-¡Estupideces de malcriados! ¡A dormir! ¡Largo de aquí todos! .ordenó el padre.
-¡No seas tonto, hijo! ¡Vuelve en tí! –le dijo el padre. Y con ambas manos le sacudió el polvo.
e.- Interrogativas:

-Oye, Ernesto, ¿qué te pasa? – me dijo-. ¿A quién odias?

-¿Tú lo has visto? ¿Tú mismo? –me preguntó anhelante.
-¿Quién reclamaría por ti? ¿No dices que tu padre está a cien leguas? ¿Y si te echan tu cuerpo al
Pachachaca, de noche?
f.- Hipérbole:

-Enloquecidas de entusiasmo, las mujeres cantaban cada vez más alto y más duro.

g.- Enumeración:

-Cae la lluvia, el begazo hierve, huele a aguardiente y su vaho cubre todo el caserío.
-La casa tenía arquería blanca, un corredor silencioso con piso de losetas brillantes y grandes ventanas de rejas torneadas.
-Las autoridades departamentales, los comerciantes, algunos terratenientes y unas cuantas familias antiguas empobrecidas
vivían en los otros barrios de Abancay.

h.- reduplicación:

-¡Jesús! Jesús! ¡Dios mío!

-¡Apasankas, apasankas! –gritó.
-¡Eh, tú, vagabundillo, zorrillo, zorrillo! –me iba diciendo.
-¡Valle! ¡Valle! ¡Oye, zacuara! ¡Oye, pavo!
-¡Mentira, perro! ¡Mentira, ladrón! ¡Asqueroso! –le grité.
-La voz de los internos, la voz del padre, la voz de Antero y de Salvinia, la canción de las mujeres, de las aves en la alameda de
Condebamba, repercutían, se mezclaban en mi memoria….

i.- Metonimia:

-No dejaba avanzar a los caballeros de corbata.

j.- La personificación:
-La voz del arpa parecía brotar de la oscuridad que hay dentro de la caja
-Las arañas pataleaban. No con movimientos convulsos y rápidos, sino lentamente,
ESTILO LITERARIO

El estilo del escritor José María Arguedas que utiliza para

escribir la novela “Los ríos profundos” se caracteriza por ser
sencillo, pero que tiene gran peso literario. El autor llega al
lector con una sencillez en la parte expresiva utilizando giros
de la región andina para que pueda comprender el
maravilloso Perú profundo.
 APRECIACIÓN CRÍTICA

“Los ríos profundos” es la mejor obra literaria de José María Arguedas según los
investigadores y los críticos literarios. La novela goza de una gran calidad
literaria y está constituida de once capítulos. Los personajes están bien
diseñados y cada uno de ellos cumple el papel que le corresponde. El
protagonista es el mismo autor de la obra y el narrador es el niño Ernesto. Las
acciones se desarrollan en diferentes lugares de la sierra del sur del Perú,
mostrándonos la belleza del ande. En el aspecto formal el autor tiene unl buen
dominio de las técnicas narrativas y así como también el manejo de
los recursos literarios con los cuales logra escribir una buena novela.
 VALORES DE LA OBRA

a.- Valor literario

La novela “Los ríos profundos” tiene un gran valor literario. La obra se caracteriza
esencialmente por su sencillez y está alejado de los adornos retóricos. El escritor Arguedas
utiliza los recursos literarios con suma mesura, sin caer en la exageración y logra escribir una
obra literaria de excelente calidad.

b.- Valor humano:

El escritor Arguedas presenta en su obra literaria al indio como un personaje profundamente
humano. Para el autor, el indio es humilde, triste y de perfil bajo, pero también es altivo,
valiente, perseverante, tierno y amoroso, grande y poderoso.

c.- Valor cultural:

Arguedas nos ofrece una radiografía de la vida cultural del mundo andino. En la obra, el autor
nos habla de las costumbres, las fiestas tradicionales, las creencias religiosas de un pueblo
olvidado y sumergido en la ignorancia por la falta de educación.
 MENSAJE DE LA OBRA

El mensaje que nos da la novela “Los ríos profundos”

de José María Arguedas es profundamente humano y nos
pide que debemos revaloricemos y respetemos al hombre
del ande, que por siglos fue maltratado, humillado y
explotado por las clases dominantes.
 BIBLIOGRAFÍA

- Agua. Los escoleros. Warma kuyay (Cuentos, Compañía de impresiones y publicidad, Lima, 1935)
- Yawar Fiesta (Novela, Compañía de impresiones y publicidad, Lima, 1941)
- Diamantes y pedernales. Agua (Cuentos, Juan Mejía Baca y P.L. Villanueva, editores, Lima, 1954)
- Los ríos profundos (Novela, Losada, Buenos Aires, 1958) - El Sexto (Novela, Juan Mejía Baca, Lima, 1961)
- Túpac Amaru Kamaq taytanchisman. Haylli-taki. A nuestro padre creador Túpac Amaru. Himno-canción. (Poesía,
Ediciones Salqantay, Lima, 1962)
- La agonía de Rasu Ñiti (Cuento, Taller Gráfico Ícaro, Lima, 1962)
- Todas las sangres (Novela, Losada, Buenos Aires, 1964)
- El sueño del pongo (Cuento, Ediciones Salqantay, Lima, 1965)
- Oda al jet (Poesía, Ediciones de la Rama Florida, Lima, 1966)
- Algunas observaciones sobre el niño indio actual y los factores que modelan su conducta (Estudio, Consejo
Nacional de Menores, Lima, 1966)
- Notas sobre la cultura latinoamericana, (Ensayos, con Francisco Miró Quesada y Fernando de Szyszlo, Taller
Industrial Gráfica, Lima, 1966)
- Amor mundo y todos los cuentos (Cuentos, Francisco Moncloa, editores, Lima, 1967)
- Las comunidades de España y del Perú (Monografía, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, 1968)
- Qollana Vietnam Llaqtaman / Al pueblo excelso de Vietnam, (Poesía, Federación de Estudiantes de la
Universidad Agraria, La Molina, 1969)
- El zorro de arriba y el zorro de abajo (Novela, Losada, Buenos Aires, 1971)
- Katatay y otros poemas. Huc jayllikunapas (Poesía, publicado póstumamente, Instituto Nacional de Cultura,
Lima, 1972).
- Libros Peruanos.com http://www.librosperuanos.com/autores/jose_maria_arguedas.html