ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
GUÍA DE LABORATORIO 01
CARGA ELECTRICA Y LEY DE COULOMB
1. Objetivo:
1.1. Estudiar la interacción entre cargas eléctricas.
1.2. Estudiar algunos factores que intervienen en la interacción entre cargas eléctricas
2. Marco teórico:
2.1. Introducción
La humanidad ha realizado diversos y variados pasos hasta llegar al conocimiento actual sobre el
electromagnetismo. La electricidad estática era conocida por Tales de Mileto (600 a.C.), al
observar la propiedad que tenía el ámbar de atraer pequeños cuerpos, cuando se frotaba
previamente. Como en griego ámbar es (electrón), de ahí el nombre electricidad.
2.2. Electricidad estática
La electricidad es una de las fuentes de energía más utilizadas por el hombre. Si miramos a nuestro
alrededor, observaremos que tiene múltiples aplicaciones. Sin embargo, los primeros contactos del
hombre con la electricidad fueron a través de las tormentas.
La electricidad que hay en las nubes de una tormenta se denomina estática. Los cuerpos que tienen
electricidad estática: atraen objetos ligeros; se atraen o se repelen entre sí; desprenden chispas.
2.3. Cómo se electrizan los cuerpos
Por fricción. Frotando fuertemente un cuerpo con un paño se puede conseguir
cargarlo eléctricamente. Se dice que el cuerpo ha adquirido carga eléctrica. La fricción con el
aire carga de electricidad estática a los aviones y coches, y también a los discos que atraen el
polvo.
Por contacto. Si un cuerpo se pone en contacto con otro que tiene electricidad, parte de las
cargas eléctricas de este último pasan al primero, que queda también electrizado.
2.4. Pero... ¿qué es la carga?
Debemos contentarnos con definirla de un modo axiomático, por ejemplo: La carga eléctrica es la
propiedad de la materia que señalamos como causa de la interacción electromagnética.
Las propiedades fundamentales de la carga eléctrica son:
• La carga eléctrica está cuantizada y su unidad más elemental es la carga del electrón.
Cualquier carga es un múltiplo entero de la carga del electrón, e.
q T =N e q e ………………………(01)
Así como la interacción puede ser atractiva o repulsiva, existen dos tipos de cargas o estados de
electrización positiva y negativa, siguiendo la terminología sugerida por Franklin. De este modo, la
interacción electrostática entre cargas del mismo es repulsiva, mientras que la interacción entre
cargas de signo opuesto es atractiva.
La carga eléctrica se conserva en cualquier proceso que tenga lugar en un sistema aislado. En el
S.I se utiliza como unidad de carga el culombio (C), que equivale a la carga de 6,242 x 10 18 electrones.
2.5. Ley de Coulomb
Coulomb, en 1785, fue el primero que midió, usando una balanza de torsión como la de Cavendish
(interacción gravitatoria), las fuerzas atractivas y repulsivas entre cargas eléctricas y dedujo la ley
que las determina: La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas es directamente
proporcional al producto de ellas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa:
q1 q 2
F=k μ́ r …………………..( 02)
r2
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Fig. 01 Fuerzas electrostáticas atractivas y repulsivas.
Es de destacar la semejanza entre esta ley y la de gravitación de Newton, aunque en el caso que
nos ocupa la fuerza puede ser atractiva o repulsiva. El valor de la constante mK en el vacío, y en el
S.I., es de 9·109 N· m2/C2.
K se puede expresar en función de la permitividad eléctrica del medio, (constante dieléctrica)
según:
1
k=
4 π ϵo
que para el caso del vacío o del aire:
εo = 8,85·10-12 C2·N-1·m-2.
2.6. Campo eléctrico
Lo mismo que fue introducido el concepto de campo gravitatorio, vamos a introducir el concepto de
campo eléctrico. Toda carga crea a su alrededor un campo eléctrico que actúa sobre todas las demás
partículas cargadas. Este campo viene caracterizado cuantitativamente por la intensidad de campo
eléctrico, una magnitud vectorial que es igual a la fuerza que actúa en el punto dado del campo
sobre una carga positiva de prueba y el valor de dicha carga.
F
E= ………………………………(03)
qo
La carga de prueba tiene que ser tan pequeña q u e s u c a m p o n o p e r t u r b e e l campo que
investigamos. Si se considera dos cargas puntuales:
F Q
E= =k μ́r ……………………….(04)
qo 4 π r2
Es decir, el valor del campo E creado por la carga Q en un punto, será la fuerza que actuará sobre
la unidad de carga positiva al colocarse en dicho punto.
El vector E tiene la misma dirección que F, y su sentido dependerá del signo de la carga Q, por lo
que las líneas de fuerza (tangentes al vector campo) tendrán un sentido u otro, según el signo de Q.
Si hay varias cargas puntuales, el campo eléctrico, según el principio de superposición, se calculará
sumando vectorialmente el efecto que produce cada carga por separado.
Si la distribución de cargas no es puntual, sino que que es continua, se deberá descomponer el
cuerpo cargado en pequeños elementos infinitesimales de longitud, superficie o volumen,
considerando cada uno como una carga puntual y luego sumar todos los elementos, es decir,
integrar:
1 dq
d E= μ …………………………………………….(05)
4 π ϵo r 2 r
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❑
1 dq
E= ∫ μ ……………………………………(06)
4 π ϵ O L, S , V r 2 r
2.7. Conductores y aislantes
Se denomina conductor a todo cuerpo en el que las cargas eléctricas pueden moverse
libremente. Por la constitución atómica se sabe que que todo cuerpo en estado neutro posee
tantas cargas positivas como negativas; en caso contrario se dice que está cargado, negativamente
cuando hay un exceso de electrones, y positivamente cuando hay un defecto de los mismos. Por
definición, un conductor cargado está en equilibrio electrostático cuando sus cargas están en
reposo. Esto
nos lleva a afirmar:
• El campo en el interior del conductor es nulo. En efecto, si las cargas están en reposo no actúa
sobre ellas ninguna fuerza, y como F = q·E resulta que el campo debe ser nulo.
• Toda la carga está distribuida en la superficie del conductor.
• El campo, en los puntos próximos a la superficie exterior del conductor es perpendicular.
Se denominan aislantes, aisladores o dieléctricos a aquellas sustancias que no son conductoras,
permaneciendo las cargas en la misma zona del cuerpo donde han sido producidas, como ocurre
con el vidrio, la ebonita, la lana, etc. Hay dos tipos de dieléctricos, los denominados polares y los
no polares. Los primeros tienen distribuida la carga positiva y negativa en los extremos de sus
moléculas formando lo que se denomina un dipolo; mientras que en los segundos, el centro de
la carga positiva coincide con el de la negativa.
La utilidad de los dieléctricos es para aumentar la capacidad de los condensadores.
En efecto, al introducir un dieléctrico entre las armaduras de un condensador la diferencia de
potencial disminuye, y, en consecuencia, la capacidad del condensador aumenta.
3. Procedimiento
3.1. Ingresa a la dirección:
[Link]
3.2. Accede al laboratorio virtual
3.3. Electrizar la esfera de la izquierda con una carga negativa q 1 = -10 μC (en azul) y la esfera de la
derecha con una carga positiva de q 2 = 10 μC (en rojo), ambas deben de estar en los extremos
de la regla de 10 cm, como se muestra en la figura.
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3.4. Manteniendo fija la carga negativa, se desplaza la carga positiva hacia la izquierda y se observa
como varia el módulo de la fuerza y se mantiene constante la dirección de la fuerza que la
carga fija (carga negativa) ejerce sobre la carga móvil (carga positiva) .
3.5. Colocar la carga móvil (carga positiva) a una distancia de 1.5 cm de la carga fija (carga
negativa) y anota el valor de la fuerza y su dirección en la tabla 01.
3.6. Repetir el procedimiento anterior considerando los valores de la tabla 01 (desplazar la carga
positiva hacia la derecha) y anotar el módulo de las fuerzas y su dirección en la tabla 01.
3.7. Manteniendo fija la carga q2, se desplaza la carga q 1 hacia la derecha y se observa como varia
el módulo de la fuerza y se mantiene constante la dirección de la fuerza que la carga fija (carga
positiva) ejerce sobre la carga móvil (carga negativa).
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3.8. Colocar la carga móvil (carga negativa) a una distancia de 1.5 cm de la carga fija (carga
positiva) y anota el valor de la fuerza y su dirección en la tabla 02
3.9. Repetir el procedimiento anterior considerando los valores de la tabla 02 (desplazar la carga
negativa hacia la izquierda) y anotar el módulo de las fuerzas y su dirección en la tabla 02.
3.10. Manteniendo fijas la carga q1, (esfera azul) y la carga q 2 (esfera roja) en las posiciones como se
observa en la figura, variar el valor de q2 según los valores indicados en la tabla 03,
3.11. Al variar la carga q2,, debe anotar el módulo de la fuerza y su respectiva
dirección en la tabla 03.
4. Datos experimentales
Tabla 01: modulo y dirección de la fuerza sobre q1 debido a q2 al variar la distancia de separación
entre ellas
d (cm) 1.5 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10
F1 (N)
μr
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Tabla 02: modulo y dirección de la fuerza sobre q 2 debido a q1 al variar la distancia de separación
entre ellas
d (cm) 1.5 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10
F2 (N)
μr
Tabla 03: modulo y dirección de la fuerza sobre q 1 al variar el valor de q2
d (cm) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
q1 (μC) -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
q2 (μC) 10 8 6 4 2 0 -2 -4 -6 -8
F (N)
μr
5. Preguntas
5.1. ¿Cuáles son las características de las cargas eléctricas?
5.2. Explique la teorica atomica
5.3. Cuál es la masa y la carga eléctrica del protón, del electrón y del electrón?
5.4. Características de los conductores, aisladores y semiconductores.
5.5. Elabore una lista de conductores, aisladores y semiconductores
5.6. En cada tabla determine el valor de la fuerza teorica y elabore el cuadro de
divergencias.
5.7. Representa en una gráfica los valores de la fuerza sobre q 1 debido a la carga q 2
(tabla 01) versus la distancia de separación, ¿qué conclusión obtienes?
5.8. Representa en una gráfica los valores de la fuerza sobre q 2 debido a la carga q 1
(tabla 02) versus la distancia de separación. ¿Qué conclusión obtienes?
5.9. Representa en una gráfica los valores de la fuerza sobre q 1 debido a la carga q 2
(tabla 03) versus la car q 2. ¿Qué conclusión obtienes?
6. Bibliografía
6.1. Calderón Gómez, Ángel. Física: Conceptos y aplicaciones. México: Addison Wesley
Longman, 1999
6.2. Fishbane, Paúl; Gasiorowicz, Stephen. Física para ciencias e ingeniería. Madrid:
Prentice Hall Hispanoamericana, 1994.
6.3. Sears F, Zemansky M, Freedman R. Física Universitaria. Volumen II. 1999. México:
Pearson Education.
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