Nombre: Natalia Estefanía Rodriguez Herrera
Profesora: Verónica Sotomayor
Fecha:04/11/2020
Taller n°1
Reflexión: “Discapacidad múltiple”
Introducción
En la presente reflexión se dará a conocer un poco sobre el termino de discapacidad
múltiple y como este supone un gran desafío para la educación, la sociedad y la persona
quien posea la necesidad educativa especial múltiple, dando énfasis siempre a la
importancia que tienen los apoyos que se le puedan brindar y la gran relevancia que estos
tienen debido a como repercuten en el desarrollo futuro de la persona.
Preguntas
1. ¿Qué concepto de discapacidad múltiple puede construir en base a las ppt de la clase
1?
Discapacidad múltiple es la presencia de una o mas discapacidades en una misma
persona, por lo tanto, tiene una connotación de más severidad y requeriría de poyos
especiales a lo largo de toda su vida, estos deberán ser mas intensos y suponen un
mayor desafío tanto para la persona como para su familia y los equipos educativos
que trabajen con él.
2. ¿Qué experiencia ha tenido con estudiantes con discapacidad múltiples?
Hasta ahora no he tenido la posibilidad de trabajar con estudiantes con discapacidad
múltiple, debido a que yo me desempeño como técnico en párvulo y siempre he
trabajo con bebes que no han presentado ninguna discapacidad evidente, sin
embargo a raíz de la información obtenida durante este proceso de formación, para
mi suponen un gran desafío y una oportunidad de poder crecer como profesional, de
poder buscar y desarrollar mecanismos adecuados, me incitan a querer siempre ir
más allá y aprender más para poder ser una mediadora efectiva para fortalecer el
desarrollo integral de los estudiantes, también me genera un poco de temor el no
tener las herramientas adecuadas y no ser l suficientemente practica y certera con
mis metodologías a la hora de enseñares y prepararlos para a vida porque como se
menciona anteriormente siempre el atender estas necesidades múltiples van a
suponer esfuerzos más intensos, sin embargo me hace alusión a una frase presente
en el video que está en Moodle sobre la signatura que es de “Circo de las
mariposas” en donde dice “ Mientras mayor sea la lucha, más glorioso será el
triunfo”. Un triunfo que no se busca a nivel profesional, si no que el verdadero
triunfo y satisfacción será el ver que el estudiante pueda avanzar, aun en la
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adversidad que se pueda presentar.
Desarrollo
De acuerdo con la información sustraída de las ppt puedo mencionar que la
discapacidad múltiple hace referencia a la presencia de más de una discapacidad que afecta
de manera importante el desarrollo de una persona en el ámbito educativo, social y
vocacional. Es decir, el desarrollo integral de la persona se ve afectado de algún modo y por
ende se requiere la necesidad de apoyos y recursos adicionales durante todas las etapas de
su vida (permanentes).
Durante la etapa escolar es importante brindar apoyos, recursos y metodologías que
sean pertinentes a todas sus necesidades y que lo hacen aún más complejo ya que un plan
que está preparado solo para el apoyo a un tipo de discapacidad no será el más adecuado,
por lo tanto, estos se deben modificar y crear experiencias educativas en base a todas las
necesidades presentes en el estudiante, dando énfasis siempre a la importancia de
permitirle por todos los medios la posibilidad de aprender nuevos contenidos, desarrollar
nuevas habilidades que favorezcan su nivel de desarrollo funcional, fortalezcan su
comunicación y autonomía, generando oportunidades reales y efectivas al igual como se
generan para el resto de los estudiantes. Estos desafíos que se presentan para los equipos
educativos también son mencionado como retos múltiples, ya que como lo dice su palabra
es un reto el crear estas experiencias pedagógicas eficientes y funcionales para todos los
requerimientos especiales del estudiante, por ende suponen un mayor desafío y también
una mayor oportunidad de poner en práctica todas las estrategias y conocimientos de las
unidades pedagógicas, ya que el desafío no es solo del estudiante si, no de toda la
comunidad educativa ya sea tanto de los profesionales de la educación de las escuelas como
del apoyo de las familias.
El echo de que las metodologías y acciones sean las más pertinentes, oportunas y que
respondan de manera efectiva a todas las necesidades educativas especiales múltiples
(NEEM) que la persona posea serán cimientos fundamentales para poder sobrepasar las
múltiples barreras que se les puedan presentar a estos estudiantes para aprender y participar
en su medio social, educativo y familiar. Es importante tomar encuentra que muchas de las
barreras que se presentan en el camino para las personas con necesidades educativas
especiales no son creadas por ellos o por su entorno más cercano, sino que son barreras
impuestas por la sociedad, por algunas culturas y lamentablemente también en la
educación, ya que algunas veces encontramos profesores o integrantes de las comunidades
educativas que en vez de facilitar los procesos de aprendizajes y desarrollo del estudiante
con NEE, las dificultan o entorpecen con metodologías poco actualizadas, por temores e
inseguridades a desafiarse con nuevas y más arriesgadas formas de enseñar, etc.
El que se prepare y desarrolle el máximo de las capacidades posibles en las personas
con NEE y sobre todas de aquellas que requieren de ajustes más intensos y permanentes
como lo son las personas que presentan discapacidad múltiples harán la gran diferencia en
su autonomía y desarrollo laboral futuro, ya que formarles en su porvenir para la vida pasa
a un plano fundamental y de gran importancia para las familias de los estudiantes como
para ellos, ya que serán la clave para un buen futuro.
