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Tarea 5 Trastorno Infanto Juvenil

Este documento presenta una lista de semejanzas y diferencias entre los síntomas, criterios de diagnóstico, evaluación y tratamiento del trastorno depresivo y el trastorno bipolar en niños y adolescentes. Describe los síntomas característicos de cada trastorno, el proceso de diagnóstico clínico, y los tratamientos más comunes que incluyen terapias psicológicas, medicamentos y tratamientos combinados. Además, ofrece consejos sobre cómo prevenir la adicción a la tecnología en los niños, como mant

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Jarlenys Lopez
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Este documento presenta una lista de semejanzas y diferencias entre los síntomas, criterios de diagnóstico, evaluación y tratamiento del trastorno depresivo y el trastorno bipolar en niños y adolescentes. Describe los síntomas característicos de cada trastorno, el proceso de diagnóstico clínico, y los tratamientos más comunes que incluyen terapias psicológicas, medicamentos y tratamientos combinados. Además, ofrece consejos sobre cómo prevenir la adicción a la tecnología en los niños, como mant

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Presentación

Asignatura

Trastorno Infanto-Juvenil

Tema

Trastornos del Estado de Ánimo y Conductuales

Participante

Marisabel Ramírez frías

Matricula

2019-02886

Facilitadora
Cecilia flores
1. Realiza una lista de semejanzas y diferencias de los síntomas, criterios diagnósticos, evaluación y
tratamiento del trastorno de depresión en niños y adolescentes, y el trastorno bipolar en estas edades.

Trastorno de depresión Trastorno bipolar


Síntomas Síntomas
 Estado de ánimo irritable o triste.
 Cambios de humor graves, diferentes de los cambios de humor
 Perdida de interés de placer.
habituales.
 Cambio en el apetito.
 Dificultad para estar tranquilo.  Conducta hiperactiva, impulsiva, agresiva o socialmente
 Fatiga y pérdida de energía. inadecuada.

 Dificultad para concentrarse.  Insomnio o reducción significativa de la necesidad de dormir.


 Pensamiento de muerte.
 Sentirse deprimido o irritable la mayor parte del día, casi todos los
 Intento de suicidio.
días durante un episodio depresivo.

 Pensamientos o conductas suicidas en los niños mayores y los


adolescentes

 Estado de ánimo irritable o triste. Diagnostico


 Los médicos basan su diagnóstico del trastorno bipolar en la
descripción de los episodios típicos que hacen los niños y sus
 Perdida de interés de placer. padres.
 Cambio en el apetito.  Trata de determinar si algo, como un estrés intenso, ha
 Dificultad para estar tranquilo. desencadenado el episodio.

 Fatiga y pérdida de energía.  Determinar si el paciente afectado está tomando algún fármaco
 Dificultad para concentrarse. que pueda contribuir a la aparición de los síntomas.

 Pensamiento de muerte.  Comprobar si existen signos de otras enfermedades que puedan


Intento de suicidio contribuir a la presencia de síntomas o causarlos. 
 El diagnóstico es clínico y se realiza mediante una
completa anamnesis y una exploración acuciosa del estado  pueden realizar análisis de sangre para detectar una posible
mental del niño o adolescente.  hiperactividad de la glándula tiroidea.

 Se requiere una revisión cuidadosa de los antecedentes y


pruebas de laboratorio apropiadas para descartar otros
trastornos.

 Se debe evaluarse el contexto familiar y social para identificar


factores de estrés que puedan haber precipitado la depresión.

 Deben considerarse otros trastornos mentales que pueden


aumentar el riesgo o modificar la evolución de los síntomas
depresivos

Tratamiento Tratamiento
 Los tratamientos más utilizados son:
 Fármacos estabilizadores del ánimo y antidepresivos
 Tratamientos psicológicos, como la terapia cognitivo-  Psicoterapia
conductual, la terapia interpersonal o la terapia familiar.  Litio

 Tratamientos farmacológicos.  Medicamentos antipsicóticos que estabilizan el estado de ánimo
 (como aripiprazol, quetiapina y risperidona)
 Tratamientos combinados (fármacos y psicoterapia)
 Anticonvulsivos que estabilizan el estado de ánimo (como
carbamacepina y valproato).
Que podemos hacer para evitar la adicción a la
tecnología
1. Mantenerlo bajo supervisión
Adicción a la tecnología
mientras están utilizando la
tecnología.
2. Poner un tiempo y horario para usar
la tecnología.
3. Enséñales a disfrutar de otras
actividades con amigos desde
pequeños.
Hablar de la adicción a las nuevas tecnologías
4. No utilizar los dispositivos como premio
supone hablar de una problemática con sino como herramienta lúdica y
muy baja percepción de riesgo, que puede educativa.
pasar desapercibida fácilmente. Tecnologías:es la aplicación de la ciencia a
5. Interésate la sus gustos,
por tu hijo:
Lade
resolución adicción
problemastecnológica
susconcretos.se caracteriza por un uso
intereses
Las nuevas tecnologías sirven como
abusivo
Constituye de6. las
un conjunto denuevasuna buenacomunicación en
Fomentar tecnologías, como el
instrumentos útiles para la vida cotidiana; los
ordenador, internet, móvil,
conocimientos científicamente ordenados,
casa videojuegos y redes
videojuegos, por ejemplo, proporcionan
sociales,
que permiten afectando
diseñar y crearabienes
todas olas áreas de la vida
diversión, aprendizaje, relajación de la rutina,
serviciosdel
quesujeto. Eslapoco
facilitan frecuente
adaptación al que
mediouna persona
incremento de los reflejos y atención
ambiente, así como la satisfacción de las más si ese algo
reconozca que es adicta a algo, y
sostenida, creatividad, sensación de libertad,
son cosas
necesidades tan nuevas
individuales y generalizadas
esenciales y las como los
etcétera.
videojuegos,
aspiraciones internet .o los teléfonos móviles, entre
de la humanidad
otros.
Señales para saber si nuestros hijos tienen adicción a la
tecnología:

1. Obsesión exagerada por estar conectado


continuamente perdiendo la noción de tiempo
de uso.
2. Estado de ánimo depresivo, irritable,
Nerviosismo, ansiedad, enfado, falta de
concentración, debido a la necesidad de estar
conectado.
3. Falta de atención a sus responsabilidades:
Estudio, colaboración en el hogar.
4. Deseo de estar conectado antes que estar
con amigos y/o compañeros.
5. Cambios en el rendimiento académico.
6. Negación de su comportamiento
conectándose a escondidas

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