FORMATO MODALIDAD PRESENCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

Plan de estudios 1996

Programa
Dibujo Constructivo II
I Ciencias Físico - Matemáticas y de las
Clave Semestre Créditos Área
Ingenierías
/ Año
1610 12 Campo de
6º Lenguaje, comunicación y cultura
conocimiento
Etapa Propedéutica

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P() T/P ( )

Obligatorio ( )
Optativo ( )
Carácter Horas
Obligatorio de elección (X)
Optativo de elección ( )
Semana Semestre / Año
Teóricas 3 Teóricas 90
Prácticas 0 Prácticas 0
Total 3 Total 90

Seriación
Ninguna ( )
Obligatoria ( )
Asignatura antecedente

Asignatura subsecuente
Indicativa (X)
Asignatura antecedente Dibujo II

Asignatura subsecuente

Aprobado por el H. Consejo Técnico el 13 de abril de 2018

 Presentación
Objetivo general:

El alumno estudiará y analizará modelos tridimensionales a través de la observación e

identificación de sus elementos, la aplicación de métodos básicos del dibujo técnico necesarios
para solucionar problemas geométricos básicos en dos y tres dimensiones referenciados a
elementos del contexto, todo ello con el fin de comprender el Dibujo Constructivo como medio
de comunicación y su valor para percibir y comprender la relación observador-objeto-espacio en
su realidad inmediata.

Objetivos específicos:

• Conocerá e Identificará los conceptos y métodos para el trazo del dibujo constructivo a
través de la investigación y análisis de ejemplos, con el fin de conocer las bases del
lenguaje gráfico geométrico.
• Aplicará métodos y técnicas de dibujo para representar las formas bidimensionales a
través de croquis y dibujos geométricos, con el fin de plasmar imágenes mentales.
• Valorará la importancia del dibujo técnico como medio de comunicación normalizada
(individual y colectiva), con el fin de incorporarlo a su bagaje cultural como otra forma
de expresión gráfica, a través de la aportación del dibujo constructivo al desarrollo
social y productivo.
• Analizará las cualidades y utilidad de los Sistemas de Proyección Ortogonal y
Axonométrica a través del estudio de la forma en el espacio y su representación gráfica,
para comprender la ubicación y composición de los volúmenes a escala.
• Determinará la ubicación espacial de los elementos gráficos que conforman los objetos,
aplicando los métodos de proyección ortogonal y axonométrica, para desarrollar sus
habilidades de observación, análisis y síntesis espacial, a través del dibujo a mano
alzada y con instrumentos y construcción de maquetas.
• Valorará la utilidad de los sistemas de proyección para comunicar ideas acerca de la
construcción de objetos, por medio de actividades interdisciplinarias, individuales y
grupales.
• Analizará la perspectiva y sus elementos en relación con la percepción visual del ojo
humano, para facilitar la comprensión de los principios de representación del volumen y
su ubicación espacial, a través de la comprensión de la teoría y el método del trazo de
la perspectiva.
• Aplicará los métodos de trazo de perspectiva para la representación de volúmenes y la
proyección de sombras a partir de la relación observador, objeto y espacio.
• Valorará la importancia de la perspectiva a partir de la aplicación del método de trazo,
con el fin de representar los objetos y su ubicación espacial en forma similar a la
realidad percibida.

Índice temático
Horas
Tema Semestre / Año
Teóricas Prácticas
1 El lenguaje de la Geometría para representar formas planas 20 0
Proyecciones Ortogonales y Axonométricas para estudiar los
2 40 0
objetos

2
 Proyecciones Cónicas para estudiar y representar el
3 30 0
volumen
Total 90 0
Suma total de horas 90

Contenido Temático
Tema Subtemas
1 El lenguaje de la Geometría para representar formas planas
1.1 El dibujo constructivo en el desarrollo social y productivo
1.2 Los instrumentos básicos para el dibujo constructivo
1.3 Los elementos gráficos en los objetos (punto, línea, plano, entre otros)
1.4 El lenguaje técnico básico: códigos y representación técnica normalizada
1.5 La escala en el dibujo de los objetos
2 Proyecciones Ortogonales y Axonométricas para estudiar los objetos
2.1 Características de las proyecciones:
a) Ortogonales
b) Axonometrías: principalmente el dibujo isométrico
3 Proyecciones Cónicas para estudiar y representar el volumen
3.1 Teoría y métodos de la perspectiva en relación con la visión humana
3.2 Conceptos de la proyección de sombras
Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje
Exposición (X) Exámenes parciales (X)
Trabajo en equipo (X) Examen final (X)
Lecturas (X) Trabajos y tareas (X)
Trabajo de investigación (X) Presentación de tema (X)
Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X)
Prácticas de campo ( ) Asistencia (X)
Aprendizaje por proyectos (X) Rúbricas (X)
Aprendizaje basado en problemas (X) Portafolios (X)
Casos de enseñanza (X) Listas de cotejo (X)
Otras (Análisis de discursos y dilemas, Otras (Autoevaluación, Coevaluación,
Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje Heteroevaluación, Evaluación diagnóstica,
servicio, Aprendizaje y construcción de formativa y sumativa, Realimentación)
saberes con TIC, Lectura y escritura de textos
en lengua nativa y extranjera, Método de
casos)

Perfil profesiográfico
Título o grado Contar con un promedio mínimo de 8.0 y con título de las licenciaturas
que se imparten en la UNAM, o egresados de otras universidades que
cuenten con programas equivalentes a los de la UNAM: Arquitectura,
Diseño Industrial e Ingeniería Civil.
Experiencia docente Compromiso para ejercer la labor académica de acuerdo con la misión
(deseable) educativa de la ENP y de la UNAM. Experiencia docente en educación
media o superior. Conocimiento teórico-práctico de los contenidos del
programa. Habilidades para la lectura y redacción de textos académicos.

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 Empatía para el trabajo académico, considerando las características de
los adolescentes del bachillerato. Habilidades para la planeación y
organización de estrategias de enseñanza individuales y colaborativas.
Responsabilidad, compromiso hacia la docencia y los valores
universitarios en los que interviene la comprensión del sentido social y el
beneficio producido por el conocimiento. Interés para el diseño de
materiales didácticos como apoyo para el proceso de enseñanza–
aprendizaje. Conocimiento y manejo de las TIC orientadas a la
enseñanza de la asignatura. Interés en la carrera académica, la
formación docente y su constante actualización. Conocimiento e interés
hacia las situaciones y problemas del entorno nacional.
Otra característica Cumplir con los requisitos de ingreso y permanencia que marca el
Estatuto del Personal Académico (EPA) de la UNAM, con las cláusulas
del Sistema de Desarrollo del Personal Académico (SIDEPA) y los
requerimientos que emanen de las disposiciones del Consejo Técnico de
la ENP.
Bibliografía básica:

Arrate, J., Gutiérrez, F. J., Gutiérrez, J. R., Regato, G. (2008). Dibujo Técnico. Madrid: Editex.
Bargueño, E, (2006). Dibujo Técnico. España: Mac Graw-Hill.
Calavera, C. y Jiménez I. (2014). Dibujo Técnico I. Madrid: Paraninfo.
Calavera, C. y Jiménez I. (2016). Dibujo Técnico II. Madrid: Paraninfo.
Clifford, M. (2005). Dibujo Técnico Básico. México: Limusa.
Eissen, K. y Steur, R. (2013). Bocetaje: las bases. México: Gustavo Gili.
Feléz, J., Martínes, M. L. y Mascaraque, J. M. (2012). Dibujo Técnico. España: Síntesis.
González, J. M. (2009). Geometría Descriptiva. México: Trillas.
Luna, J. L. (2009). Curso integral de Dibujo Técnico. México: Trillas.
Martínez, O. y Pineda, R. (2016). Aprendamos dibujo técnico. Tomo I y II. México: Éxodo.
Martínez, O. y Pineda, R. (2014). Aprendamos dibujo técnico: basado en competencias. México:
Éxodo.
Martínez, O. y Pineda, R. (2014). Aprendamos dibujo técnico II: Dibujo base de la ingeniería.
México: Éxodo.
Nieto, J. (2012). Dibujo Técnico Didáctico I. México: Trillas.
Pacheco, J. E. (2015). Croquis en la arquitectura. México: Trillas.
Padilla, J. A. (2017). Perspectiva, trazo, ambientación y croquis. México: Trillas.
Rodríguez, E. y Suarez, F. (2012). A mano alzada dibujo técnico. Teoría Educación Media.
España: Romor.
Spencer, H. y Dygdon, J. (2009). Dibujo técnico básico. México: Patria.
Tamez, E. (2015). Dibujo Técnico. México: Limusa.
Yurksas, B. (2000). Dibujo geométrico y de proyección. Bogotá: Panamericana.

Bibliografía complementaria:

Avram, I. (5 de febrero de 2015). How to drawrines [Archivo de video] Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=Vmz1j-xwSow
Bunnygrunts. (29 de octubre de 2010). Creating Ellipses and Cylinders in Perspective [Archivo
de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=2GpQMxcHOEU
Calderón, F. J. (2014). Dibujo Técnico industrial. México: Porrúa.
Ching, F. (2012). Dibujo y proyecto. Barcelona: Gustavo Gili.
Cole, D. (2008). Diseño Textil Contemporáneo. Barcelona: Blume.

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Drawing & Paiting – The virtual Instructor. (13 de noviembre de 2014). How to Draw an Ellipse
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=pthybf4RAeE
Elam, K. (2014). La geometría del diseño: estudios sobre la proporción y la composición.
Barcelona: Gustavo Gili.
Gutiérrez, A. (2012). Antecedentes de Dibujo Técnico. México: Trillas
Korb, F. (21 de marzo de 2010). 2 Point Perspective Ellipses [Archivo de video] de
https://www.youtube.com/watch?v=z06dMQMgwe4
Martín, G. (2013). Comprender la perspectiva. México: Paidotribo.
Sabeercad. (10 de noviembre de 2013). Autocad Mechanical modelimg part 1- Making a 3D
Model [Archivo de video] Recuperado de
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Sanmiguel, D. (2010). Apuntes y bocetos. Barcelona: Parramón.
Uddin, M.S. (1999). Dibujo axonométrico. México ed. Mc Graw Hill.
UNAM. Red Universitaria de Aprendizaje (RUA). Recuperado de http://www.rua.unam.mx/
UNAM-DGTIC. Objetos de aprendizaje. Recuperado de http://objetos.unam.mx/