UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD
DE INGENIERÍA MECÁNICA y DE ENERGÍA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA
SILABO
I. DATOS GENERALES
I.1 Asignatura : ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
I.2
Código : M0103
I.3
Condición : Obligatorio
I.4
Pre Requisito : No tiene
I.5
N°de Horas de clase : 3 horas semanales
1.5.1 Teóricas : 1 hora semanal
1.5.2 Prácticas : 2 horas semanales
I.6 N° de Créditos : 02
I.7 Ciclo : Primero
I.8 Semestre académico : 2020-A
I.9 Duración : 17 semanas: 51 horas
1.10Docente : Lic. ANTERO GRIMALDO
GARGUREVICH OLIVA
aggargurevicho@[Link]
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es de carácter teórico práctico y es obligatoria; su propósito es lograr en el estudiante
conocimientos, habilidades y destrezas orientadas a asumir una conducta ética como estudiante primero y luego en su vida profesional. Para lo cual deberá
desarrollarse los siguientes tópicos: Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes históricos. La conciencia moral,
importancia de los valores y la calidad de vida en el ámbito personal y social. Los valores en el trabajo y en las organizaciones empresariales; el liderazgo y
la ética profesional. Los valores, principios y características de la democracia y los derechos humanos. La deontología profesional, el código de ética del
CIP. La responsabilidad social y ambiental. Los valores, la globalización, el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología. Contiene las
siguientes Unidades:
UNIDAD I: Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes históricos. La conciencia moral, importancia de los valores y la
calidad de vida en el ámbito personal y social.
UNIDAD II: Los valores en el trabajo y en las organizaciones empresariales; el liderazgo y la ética profesional. Los valores, principios y características de la
democracia y los derechos humanos.
UNIDAD III: La deontología profesional, el código de ética del CIP.
UNIDAD IV: Los valores, la globalización, el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología.
El estudiante deberá redactar un trabajo monográfico sobre un tema de actualidad, en el que aplicará los conceptos filosóficos, éticos y de responsabilidad
social desarrollados en la asignatura.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
3.1. COMPETENCIAS GENERALES
El alumno conoce, utiliza y aplica los conceptos ético-filosóficos en sus diferentes actividades cotidianas y redacta ensayos, informes y un trabajo
monográfico grupal, en los que aplica y pone en práctica las nociones teóricas aprendidas; desarrolla su pensamiento reflexivo y crítico desde un sentido de
responsabilidad social; incrementa su espíritu de participación solidaria y progresista en las actividades universitarias y extra universitarias.
3.2. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Conoce, comprende, aplica, relaciona, organiza, analiza los conceptos y propiedades básicas de cada unidad temática de la asignatura en la solución de
problemas didácticos demostrando disposición al trabajo en equipo, con ética, actitud creativa y crítica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES
COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
• Analiza, comprende, reflexiona y explica • Asume moral y responsablemente su • Muestra pensamiento lógico y analítico.
los conceptos fundamentales de la ética y la participación en el ámbito político, • Presenta la relación de lo aprendido con
moral que orientan el buen comportamiento económico, científico y técnico y en el uso los procesos en la Ingeniería.
en los ámbitos de su vida personal, familiar, de los medios de comunicación a favor del • Muestra disposición al trabajo en equipo,
social y profesional. progreso y desarrollo de la sociedad. con ética, actitud creativa
• Resuelve problemas didácticos en • Aplica los conceptos ético-
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Cada unidad temática de la asignatura. Filosóficos en sus diferentes actividades cotidianas y Y critica.
Demuestra disposición al trabajo en equipo, con ética, redacta ensayos, informes y un trabajo monográfico
actitud creativa y crítica. grupal, en lo que aplica y pone en práctica las nociones
teóricas aprendidas.
IV. PROGRAMACIÓN Y CONTENIDOS
UNIDAD I: Reflexión sobre la ética y su importancia como disciplina filosófica. Antecedentes
históricos. La conciencia moral, importancia de los valores y la calidad de vida en el ámbito
personal y social.
DURACIÓN: 1ª. 2ª. 3ª. Y 4ª. SEMANA
FECHA DE INICIO: 23/03/2020 FECHA DE TÉRMINO:
18/04/2020
CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
Analiza, comprende, reflexiona y explica los conceptos fundamentales de la ética y la moral que
orientan el buen comportamiento en los ámbitos de su vida personal, familiar, social y profesional.
Expresa su opinión crítica sobre la conciencia moral y la importancia de los valores en todo ámbito
personal y social.
Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Indicadores
Actitudinal
1 Introducción al curso. Define los conceptos de filosofía, ética y moral. Manifiesta interés y Exposición y
La filosofía y la ética como Explica la evolución histórica de los criterios predisposición por las debate lecturas
disciplina filosófica Evolución de éticos en cada etapa y su importancia en la actividades lectivas relacionadas con
la ética. ORGANIZACIÓN DE sociedad. Respeta las ideas y los temas de la
LOS TRABAJOS Distingue las diferencias entre ética, moral y opiniones de los demás semana. Aplicación
MONOGRÁFICOS axiología. Demuestra actitudes de de la práctica
Explica la relación entre los valores y la ética.- responsabilidad, calificada
2 Ética y disciplinas afines Ética y Toma conciencia de la importancia de la puntualidad, respeto y
moral. aplicación de la verdad en su vida personal. veracidad.
Ética y valores. Analiza y explica la importancia de la ética y los
La felicidad y la verdad. valores para lograr la felicidad del ser humano.
Desarrolla actitudes y conductas de honestidad,
lealtad y sinceridad.
3 El hombre y los valores Define qué es un valor y una virtud. Explica la
Características y clasificación de importancia de los valores y las virtudes.
los valores Actitudes, hábitos, Conoce la clasificación, la jerarquía y los ámbitos
valores y virtudes de los valores.
La conciencia y el juicio moral; Comprende la importancia de la práctica de los
sus dimensiones valores y la conciencia moral en la vida personal
y social.
Explica la universalidad de los valores.
Comprende la relación entre la libertad y la
responsabilidad.
4 Los códigos morales. Explica el concepto de conciencia moral y juicio
Concepciones del bien y la moral. *
conciencia moral Libertad, Describe las distintas concepciones del bien.
acción moral y responsabilidad. Explica el significado y el sentido de la libertad
y los obstáculos que se presentan para su
PRÁCTICA CALIFICADA logro.
UNIDAD II: Los valores en el trabajo y en las organizaciones empresariales; el liderazgo y la ética profesional. Los
valores, principios y características de la democracia y los derechos humanos.
DURACIÓN: 5a, 6a, 7a y 8a semana
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FECHA DE INICIO: 20/04/2020 FECHA DE TÉRMINO: 16/05/2020
CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
Define e identifica los aspectos básicos sobre la investigación científica, los niveles y métodos de la
investigación. Define e identifica los valores, principios y características que sustentan la democracia, así como
los obstáculos que
Seman Contenido Conceptual Contenido Contenido Indicadores
a Procedimental Actitudinal
5 Los valores y la Define el concepto de Manifiesta Exposición de
excelencia excelencia y explica su interés y diapositivas
individual. Casos. predisposición sobre los
importancia. por las valores y la
Reconoce y explica los actividades excelencia
Las dimensiones del ser humano: valores del hombre de lectivas individual así
física, afectiva o emocional e excelencia. Respeta las como la
intelectual o racional. ideas y democracia y
Desarrolla habilidades para opiniones de los derechos
Obstáculos para la calidad de vida lograr la excelencia
6 los humanos.
y la felicidad personal. individual. demás Lecturas
La autoestima, concepto, Analiza la relación entre los Demuestra aplicativas.
elementos. actitudes Exposición
valores y el logro de la de dialogada del
El sentido de la vida excelencia. responsabilidad avance del
Demuestra valores de , trabajo
puntualidad, monográfico.
fortaleza, perseverancia, respeto y Exposición de
laboriosidad y amor veracidad. una película
Concepto de Democracia y de Define el concepto de Destaca la donde se
Derechos Humanos. Valores de la democracia. Explica los importancia de presenten
la casos
democracia. Características y fundamentos que sustentan asignatura en sobre derechos
7 principios de la democracia y los derechos humanos. su humanos. Cine
derechos humanos. Distingue los principios de los formación fórum.
Tipos de derechos humanos. derechos humanos. profesional.
Promueve la
Obstáculos y Relaciona democracia con participación
problemas de la derechos humanos. de sus
democracia y los Desarrolla actitudes de compañeros y el
derechos humanos. compromiso
tolerancia, respeto y equidad.
VERIFICAR EL AVANCE personal
DE LOS TRABAJOS para el trabajo
MONOGRÁFICOS DE en
ACUERDO A LOS FORMATO equipo,
asumiendo
responsabilidad
es
compartidas
8 EXAMEN PARCIAL
VERIFICAR EL AVANCE DE LOS TRABAJOS MONOGRÁFICOS, DE ACUERDO A LOS FORMATOS
UNIDAD III: La deontología profesional, el código de ética del CIP.
DURACIÓN: 9a, 10a, 11 a y 12 a semanas
FECHA DE INICIO: 18/05/2020 FECHA DE TÉRMINO: 13/06/2020
CAPACIDAD: Aplica la ética y los valores en el trabajo y desarrolla actitudes para encontrar en el trabajo profesional un sentido de vida. Analiza las
implicaciones de la globalización, sus efectos sociales, económicos y políticos a nivel mundial y la importancia de la ética y los valores en este contexto
semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Indicadores
Actitudinal
9 Valores y trabajo. Ética en la Comprende la importancia de la ética y de los Manifiesta interés y Exposición de
empresa. Liderazgo. valores en las organizaciones. Explica la predisposición por las diapositivas
Ética profesional. relación entre valores y excelencia en las actividades lectivas sobre los valores
organizaciones. Respeta las ideas y y la excelencia
10 Deontología profesional. Los Define los valores que deben prevalecer en una opiniones de los demás individual.
códigos de ética. empresa, Demuestra actitudes de Exposición
El Código de Ética del CIP. El Comprende la importancia del trabajo. Define en responsabilidad, dialogada del
tribunal de ética del CIP concepto de líder y liderazgo. Explica la ética puntualidad, respeto y avance del
profesional. veracidad. trabajo
Desarrolla actitudes de disciplina, honestidad y Destaca la importancia de monográfico.
amor hacia el trabajo, Conoce y distingue los la Exposición de
preceptos del
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m Código de ética del CIP, asignatura en su formación diapositivas sobre el
profesional. Promueve la método científico.
participación de sus compañeros y
el compromiso personal para el
trabajo en equipo, asumiendo
responsabilidades compartidas
11 Concepto de globalización y Define el concepto de globalización. Describe Manifiesta interés y Exposición de
mundialización. las implicaciones de la globalización e predisposición por las diapositivas
La globalización y sus identifica sus repercusiones en la vida de los actividades lectivas Respeta las sobre los
implicaciones mundiales. pueblos y los individuos. ideas y opiniones de los demás valores y la
Cultura e identidad colectiva. Define los conceptos de cultura y Demuestra actitudes de excelencia
multiculturalidad. responsabilidad, puntualidad, individual.
Reconoce la diversidad cultural y la necesidad respeto y veracidad. Exposición
de justicia e Igualdad entre los pueblos. Destaca la importancia de la dialogada del
Multiculturalismo y Desarrolla una actitud solidaria, tolerante y de asignatura en su formación avance del
globalización. respeto que promueva la dignidad de los seres profesional. Promueve la trabajo
Desafíos éticos de la humanos. participación de sus compañeros monográfico.
globalización. y el compromiso personal para el Exposición de
Valores de la convivencia y trabajo en equipo, asumiendo diapositivas
soberanía entre los pueblos. responsabilidades compartidas sobre el método
SEGUNDA PRÁCTICA científico.
CALIFICADA. Aplicación de
la segunda
práctica
calificada
UNIDAD IV: Los valores, la globalización y el multiculturalismo y su relación con la ciencia y tecnología
DURACIÓN: 13a, 14a, 15a, 16a, y 17a semana
FECHA DE INICIO: 15/06/2020 FECHA DE TERMINO: 18/07/2020
CAPACIDAD: Analiza la importancia de la aplicación de la ética en la ciencia y la tecnología
.Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Indicadores
Actitudinal
13 Concepto y características de Define los conceptos de ciencia y tecnología. Manifiesta interés y Exposición de
la ciencia. Identifica las características de la ciencia y predisposición por las diapositivas
La ciencia y la ética. su relación con la ética. actividades lectivas sobre la ciencia
La ética y la filosofía Distingue entre ciencia y técnica y su Respeta las ideas y en la historia y
científica. relación con los valores. opiniones de los en la actualidad.
Explica el concepto y los principios de la demás Exposición
bioética. Demuestra actitudes dialogada del
Relaciona los objetos de estudio de la de responsabilidad, avance del
filosofía y la ética. puntualidad, respeto y trabajo
veracidad. monográfico.
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14 La ética como ciencia. Describe la importancia de la ética en la ciencia Destaca la importancia Exposición de
La ciencia, la tecnología y la y tecnología. de la asignatura en su diapositivas sobre
tecnoetica Analiza los avances científicos y tecnológicos y formación profesional. la tecnología actual
La bioética. sus implicaciones éticas. Analiza las Promueve la y sus implicaciones
Los avances científicos y implicaciones de la eugenesia, la eutanasia, la participación de sus en la ética y en la
tecnológicos y la ética. clonación, la esterilización, etc. compañeros y el vida del ser
Desarrolla conductas de honestidad y amor a la compromiso personal humano en general.
humanidad en el ejercicio de la ciencia y la para el trabajo en equipo,
tecnología. asumiendo
responsabilidades
compartidas
15 Presentación y exposición de El alumno pone en práctica sus conocimientos Exposición de los
trabajos monográficos grupales. sobre el tema de la monografía, su capacidad de trabajos
RECEPCIÓN DE LOS asumir un trabajo de investigación, el desarrollo monográficos
TRABAJOS de su iniciativa, su capacidad oral de 'exposición grupales.
MONOGRÁFICOS DE FORMA y defensa de sus afirmaciones. Y su capacidad
DIGITAL 0 IMPRESA de presentar un trabajo escrito con las normas
oficiales.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO (del Examen Parcial o Final).
Remitir dos de los mejores trabajos de monografía a la unidad de investigación, de forma digital o impresa para su evaluación.
V. METODOLOGÍA
5.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Conferencia, en donde el docente plantea y aborda los fundamentos teóricos prácticos de la
temática establecida en las unidades didácticas, mediante clases magistrales expositivas
b. Demostraciones, en donde el docente lleva a cabo el planteamiento, análisis y desarrollo de
ejemplos aplicativos referentes a casos tomados de la realidad social actual.
5.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Exposiciones a través de la asignación a grupos de trabajo de temas relacionados a la ética, la
filosofía y demás temas afines. Los estudiantes investigan y estructuran el trabajo monográfico para presentarlo
en la fecha programada.
b. Desarrollo de foros en base a documentos, videos, películas, etc. Sobre temas relacionados a la
problemática estudiantil universitaria, la problemática social local, nacional y mundial.
VI. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Pizarra acrílica
b. Sistema de proyección multimedia
c. Libros y revistas especializadas; diarios de circulación local, nacional e internacional.
d. Manuales y normas técnicas sobre redacción de documentos e informes científicos.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con
una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal
(monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba
escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
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Para efectos de calcular el resultado final de la
evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
■ Examen Parcial escrito del programa silábico 30
■ Examen Final escrito restante del silabo. 30
■ Promedio de Practicas, laboratorios y trabajos domiciliarios. 15
■ Trabajos de investigación en sus diferentes niveles. 15
■ Participación activa en aula. 10
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación de la
asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
N.F = EP (0.3) + EF (0.3) + PPLTD (0.15) + TI (0.15) + PAA (0.10)
Donde:
N.F = Nota Final EP= Examen Parcial.
EF = Examen Final.
PPLTD = Promedio de Prácticas, Laboratorios y Trabajos
Domiciliarios.
TI = Trabajos de Investigación (Presentación y exposición).
PAA = Participación Activa en Aula.
■ La escala de calificación es de cero (o) a veinte (20), siendo la
nota mínima aprobatoria de 10.5 que equivale a once (11) y que
debe ser registrado en el Acta Final.
■ El reglamento General de estudios Art. 62. ... El estudiante de
pregrado, que al final del periodo académico excede el 30% de
inasistencias, sobre el total de horas de clases programadas, será
desaprobado en la asignatura.
■ El examen sustitutorio reemplaza la nota más baja del examen
parcial o examen final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
COMPLEMENTARIAS 9.1. Fuentes bibliográficas
1. NINO, Carlos S. (1985) Ética y Derechos Humanos. Buenos
Aires. Paidós.
2. GUILLEN PARRA, Manuel. (2006) Ética en las
Organizaciones. Construyendo Confianza. Madrid. Pearson-
Prentice Hall.
3. POLO, L. (1997) Ética. Hacia una Visión Moderna de los
Temas Clásicos. Madrid, Unión Editorial.
4. ALVAREZ, D. y DE LA TORRE, J. (2004) 100 Preguntas
básicas sobre Ética en la Empresa. Madrid, Dykinson.
5. GRISEZ, G. Y SHAW, R. (2000) Ser Persona. Curso de Ética.
Madrid, Rialp.
6. CORNEJO, Miguel Ángel. Compromisos para ser Líder.
Producciones Cantabria S.A.C. México, 2008.
7. GARCIA L., Joaquín. Educando Con valores. Edlc. Mirbet.
Lima, 2006.
Consultas en Internet
1. [Link]
2. [Link]
3. [Link]/ Pdf/[Link].
4. [Link]/[Link]
5. [Link]/documentos/ documentos/[Link].
6. [Link]ícorrupció[Link]
7. [Link]
8. [Link]/redes
9. Portales de universidades
Bellavist
a, Marzo de 2020
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