RETROALIMENTACION N° 6
TÍTULO LA SESIÓN: “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad” e
investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra.
ÁREA Ciencia y Tecnología Grado: Segundo
Docente Marilú Vera Luna Fecha: 09-10-2020
Propósito Formular preguntas acerca de las variables que influyen en un fenómeno u objeto natural o
tecnológico y seleccionar aquella que puede ser indagada científicamente.
Plantear hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre variables. Considerar
variables intervinientes en su indagación.
Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Capacidades Problematiza situaciones.
Diseña estrategias para hacer indagación.
Genera y registra datos e información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Evidencia Formulación de la pregunta e hipótesis que guiará la indagación sobre la biodiversidad en dos regiones de
su huerto, jardín o chacra.
PERÚ, PAIS MEGADIVERSO
RECORDEMOS El Perú es un país megadiverso, alberga en sus territorios junto con otros
países las más altas concentraciones de ecosistemas, especies y diversidad a
nivel de genes. La biodiversidad produce bienes y servicios que hacen posible
la vida humana al proporcionar alimentos y agua limpia; al regular las
enfermedades y el clima; al apoyar la polinización de los cultivos y la formación
de suelos, y al ofrecer beneficios recreativos, culturales y espirituales. Por lo
tanto, es necesario conservarla y, en casos de deterioro, restaurarla. Las
actividades humanas alteran el equilibrio natural de los ecosistemas
produciendo modificaciones dramáticas de la composición de los mismos, así
como de las relaciones entre especies e individuos.
APLICO LO APRENDIDO
¿Cómo plantearemos la pregunta de indagación?
• Las preguntas de indagación científica se plantean basadas en las variables. La pregunta que formulemos debe
relacionar las variables y debe invitar a explorar, describir y comparar para dar una respuesta o solución.
• Ahora, te ánimo a formular tu pregunta de indagación científica, para ello relaciona la variable independiente
con la dependiente que has identificado para indagar sobre la biodiversidad, toma en cuenta que la pregunta
debe permitir comparar. Puedes generar varias preguntas de indagación, luego seleccionar nuestra pregunta.
• Algunas preguntas que planteaste pueden ser:
✓ ¿Cuál es la diferencia en diversidad de especies de animales y plantas entre el lugar A y el lugar B del huerto o
jardín?
✓ ¿Cómo varía la diversidad de especies animales y plantas en el huerto o jardín en el mes de octubre y el mes
noviembre?
✓ ¿Cuál es la diferencia en diversidad de especies animales y vegetales en un lugar con sombra y uno con luz
directa?
Ahora identifiquemos las variables: En la pregunta de indagación científica que hemos seleccionado, cuál es la
variable independiente, cuál la dependiente y cuál la interviniente. Es decir ¿qué se cambió? ¿Qué se está
midiendo? ¿Qué se mantuvo constante? Estas preguntas te ayudarán. Nuestra pregunta de indagación para
comparar describe qué vamos a manipular, es decir, la variable independiente. Describe qué se va a medir, que
es la variable dependiente e identifica la constante que son las variables intervinientes, entonces:
✓ La variable independiente es el lugar (huerto o jardín)
✓ La variable dependiente es la diversidad de especies animales y plantas.
✓ La variable interviniente es el tamaño del lugar, día de la observación.
Ahora para culminar el reto, te invito a que completes el cuadro:
PREGUNTA DE HIPÓTESIS VARIABLE VARIABLE VARIABLE
INDAGACIÓN (1) PLANTEADA DEPENDIENTE INDEPENDIENTE INTERVINIENTE
Para que puedas seguir reflexionando sobre tus aprendizajes en Ciencia y Tecnología:
Preguntas de reflexión Comentario
¿Cuáles fueron los pasos que seguí para realizar
este trabajo?
¿Qué fue lo que más me gustó de este trabajo?
¿Qué dificultades he tenido al realizar este trabajo?
¿Qué tengo que mejorar?
¿Qué debo hacer para seguir mejorando?
