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Texturas

Este documento describe los diferentes tipos de textura, incluyendo texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles. Explica que la textura se refiere a la cualidad visual y táctil de las superficies y cómo depende de los materiales. También describe varios procedimientos artísticos para crear texturas visuales y táctiles como frotado, estampado y raspados.

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Texturas

Este documento describe los diferentes tipos de textura, incluyendo texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles. Explica que la textura se refiere a la cualidad visual y táctil de las superficies y cómo depende de los materiales. También describe varios procedimientos artísticos para crear texturas visuales y táctiles como frotado, estampado y raspados.

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Artes Visuales

Actividad 4 (Proceso). El Lenguaje Visual

Textura
APRENDIZAJES INDICADORES DE LOGRO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
- Percepción y reconocimiento de - Reconocer, identificar y - Realización de producciones expresivas
los componentes del lenguaje describir los elementos individuales con distintos materiales y
visual (forma, textura, tamaño, básicos de una obra visual y técnicas gráficas.
color, etc.) en el espacio bi y su integración compositiva. - Consulta de bibliografía de referencia.
tridimensional. - Aplicar en su producción - Observación y análisis de obras
- Análisis de técnicas, materiales, los componentes artísticas relevantes.
soportes, etc., utilizados en (contenidos) aprendidos. - Transferencia a creaciones personales
composiciones visuales y de la de los aprendizajes incorporados.
cultura visual. - Observación, análisis y representación
gráfica de modelos del entorno.
El Lenguaje Visual
• Actividad 4
• Tema: Percepción y reconocimiento de los componentes del lenguaje visual.
Textura
• Consignas: observa el siguiente material didáctico y completa las actividades.

NOTA: si bien se sugiere el uso de determinados materiales, es sólo a modo de


orientación, dado el contexto particular actual, puedes reemplazarlo por lo que
tengas en casa.
Las texturas
Nos permiten reconocer la materia de la que están
compuestos los objetos, sean naturales o artificiales.
Se aprecian mediante la relación de los sentidos de la
vista y el tacto.
1. Las texturas
La textura es la cualidad visual y táctil de las superficies de todo aquello
que nos rodea. Cada superficie está formada por diferentes materiales y
puede ser lisa, rugosa, áspera, suave, etc.
La superficie lisa de un cristal o la aterciopelada de un durazno son
diferentes y cada una tiene sus propias características.
Las texturas muchas veces dependen de los materiales que las
constituyen; por ejemplo, el algodón de una camiseta o la lana de un
jersey transmiten distintas sensaciones al tacto y a la vista.
Texturas naturales
1.1. Texturas naturales
En la naturaleza podemos encontrar objetos de infinitas
texturas, dependiendo del material con que esté hecha
su superficie. La corteza de un tronco, las piedras de las
montañas, la piel de la fruta, la superficie de las hojas de
los árboles, los pétalos de las flores, presentan texturas
diferentes y nos ayudan a reconocer su forma y su
significado.

El color y sus matices nos ayudan a percibir las distintas


texturas. Gracias a las diferencias de color podemos
distinguir una amplia gama de texturas visuales.

La luz puede realzar la textura de los objetos. Por ejemplo


a la luz del atardecer, el relieve de las superficies acentúa
sombras que resaltan la textura de los árboles, de las
rocas, del césped, de la arena de la playa, etcétera.
Texturas artificiales
1.2. Texturas artificiales
Las texturas artificiales son las realizadas por el ser humano.
Muchas veces se fabrican objetos siguiendo el modelo de la
naturaleza, imitando incluso sus superficies. Es el caso de las
plantas artificiales, o las telas impresas,

Otras veces se utilizan materiales naturales para realizar objetos


artificiales, funcionales o decorativos. Por ejemplo, los muebles
que se elaboran con madera, algunas fachadas de edificios que
están revestidas con piedra, y muchos recipientes y vasijas que
se fabrican con barro cocido. De esta forma, estos objetos
obtienen una textura natural.

Algunos objetos cotidianos incorporan en sus diseños texturas


que tienen una función, como por ejemplo emplear una textura
rugosa en el asa de una jarra para impedir que resbale de las
manos al agarrarla, o en el lugar donde se sujeta un bolígrafo al
escribir.

Los artistas emplean la textura como recurso que proporciona


estética a las formas. La calidad de las diferentes superficies
ayuda a identificar los objetos que aparecen en sus obras.
Texturas Visuales
1.3. Texturas visuales
Reciben este nombre porque se perciben esencialmente a través de la vista.

Tipos de texturas visuales


Son utilizadas para decorar superficies o
resaltar su diseño, adornando y
embelleciendo las superficies de los objetos y
Ornamentales de los planos. Se pueden encontrar texturas
de este tipo en papeles pintados para
paredes, papel para envolver regalos, telas,
objetos cotidianos, etcétera. Un ejemplo lo
encontramos en la obra de Klimt, La joven .
Se producen por azar, de manera fortuita.
Estas texturas son buscadas y manipuladas
Casuales
por los artistas en el proceso de creación de
sus obras
Los diseñadores y arquitectos aplican estas
Mecánicas y texturas a sus proyectos. Las digitales están
digitales realizadas por programas de ordenador, y las
mecánicas son impresas.

Gustav Klimt, La joven, 1913


1.3. Texturas visuales
Procedimientos y técnicas
Esta técnica consiste en colocar hojas de papel sobre
Frotado diferentes superficies rugosas con relieves y frotar con
lápices, pasteles, lápices de colores, etcétera.
Frotados
Consiste en estampar un sello entintado sobre una superficie.
Se puede utilizar como sello una esponja, un papel arrugado,
Estampado tela, cartón, goma, etc. Primero se entinta la superficie del
sello con tinta o pintura: témpera, acrílico, etc., utilizando un
rodillo o pincel, y después se imprime sobre el papel.
Estampados Esta técnica consiste en raspar una superficie previamente
pintada. Sobre un soporte rígido se pinta la superficie con
Raspado témpera, acrílico, ceras blandas, etc. A continuación, se raspa
la superficie con algún instrumento rígido (palito, espátulas,
etc.) con diferentes tipos de trazos lineales.
Aportan grandes posibilidades para realizar texturas visuales
Raspados
por la gran cantidad de materiales existentes: grafito, colores,
carboncillo, témperas, etc. Todos ellos con calidades gráficas
Dibujo y
diferentes. También por la gran variedad de soportes: papeles
pintura
lisos, rugosos, cartones, etc. Y por último la técnica gráfica y
plástica con la que se trabaje: líneas geométricas o sueltas;
puntos, signos, pinceladas, etc.
Dibujo y pintura
Texturas táctiles
1.4. Texturas táctiles
Las texturas táctiles se perciben a través del tacto. Son texturas con salientes y entrantes, es decir, son
tridimensionales, con volumen. En ocasiones, los artistas pueden alterar las texturas de los objetos para
cambiar su expresividad y transmitir otros mensajes.

Tipos de texturas táctiles


Cada superficie natural o artificial está
constituida por un material que tiene unas
Propias
características táctiles propias determinadas.
Por ejemplo, la textura de la arena.
Una textura alterada es aquella cuya
superficie ha sido cambiada, transformada o
sustituida por otra que transmite una
Alteradas
sensación diferente. Esto cambia también sus
características visuales y su expresividad. Por
ejemplo el revestimiento en una pared.
Una superficie puede estar constituida por la
repetición y unión de pequeñas superficies
diferentes. Esta construcción de módulos
Estructuradas
para crear nuevas superficies hace que la
textura resultante tenga más riqueza visual y
táctil. Un ejemplo de ello son las mayólicas.
1.4. Texturas táctiles
Existen muchas formas de conseguir texturas táctiles utilizando materiales que se puedan moldear,
como el barro, la plastilina, etc. Para obtener texturas táctiles podemos realizar los siguientes
procedimientos:

Procedimientos y técnicas
Este procedimiento consiste en quitar el
material de una superficie. Es conveniente
utilizar instrumentos de modelar como Sustracción
Sustracción
estecas. También se puede investigar con
diferentes instrumentos como peines,
palillos, etcétera.
Las texturas se obtienen añadiendo y
Adición poniendo material sobre una base. Este
material añadido puede tener diferentes
formas, como bolitas, tiras, etc. Adición
Este método consiste en hacer incisiones
Impresión sobre la superficie con herramientas u
objetos que tengan relieve.

Impresión
Actividades
Materiales secos
La técnica de estos materiales, en general, no requiere
que se agregue agua ni aceite. Aquí, solo
mencionaremos los más comunes.

Lápices negros
Pueden ser los tradicionales de madera o los portaminas.
Hay lápices duros y blandos.
Con lápiz negro, se pueden hacer muchas variantes. Por
ejemplo, se pueden trazar líneas muy marcadas o muy suaves.
También puede haber ausencia de líneas para indicar las partes
con más luz o volumen, y zonas completamente pintadas que
indican sombras o colores oscuros.

Crayones
Barras de color generalmente hechas de
cera, tiza u otros materiales. Lápices de colores
Material de arte formado por una mina
pigmentada, encerrada dentro de una funda
cilíndrica de madera. Es uno de los recursos
artísticos más usados.
Las texturas en el entorno
Si nos fijamos con atención en los objetos que habitualmente nos rodean,
sean éstos naturales o artificiales, observamos que expresan texturas
visuales y táctiles.

Las texturas son unos de los elementos básicos de la composición plástica.

Vamos a hacer un ejercicio para descubrir en nuestro entorno texturas


que nos puedan servir para integrar a nuestras creaciones de arte.
Grilla de texturas
Materiales: hoja de dibujo blanca – lápices de
colores o crayones (o la que tengas en casa).

PASO 1
En una hoja blanca, dibuja una grilla de 3 x 4 casillas. El
tamaño de la grilla es de 20 cm x 30 cm aproximadamente.

Grilla de 20 cm x 30 cm aproximadamente
PASO 2
Vamos a emprender la búsqueda de las texturas que
tengas dentro de tu entorno. Observa con atención los
objetos que te rodean, y fijate en aquellos que tengan
texturas perceptibles al tacto.
Al haber encontrado alguna que te guste, coloca la hoja
arriba del objeto y frota con crayones o lápices de colores,
obteniendo así el frottage.
Hacé esto en cada una de las casillas hasta que hayas
completado la grilla. Todas las texturas deben ser distintas.

Frotando el color sobre una superficie con relieve


Creación de una imagen libre
Materiales: hoja de dibujo blanca – lápices de
colores o crayones (o la que tengas en casa).
Para los toques finales se puede añadir pintura.

PASO 1
En una hoja blanca, dibujá un diseño libre.
A continuación resaltá las líneas con marcador, fibra o
lapicera (o lo que tengas en casa).
Dibuja un diseño libre

PASO 2
Luego colorealo rellenando cada una de las partes con las
texturas que encontraste en el ejercicio anterior y que
colocaste a la grilla.
Aunque las técnicas que utilizamos son secas, si lo deseas, se
puede completar incorporando toques finales con pintura
húmeda a través de las técnicas de estampado, raspado,
dibujo y pintura (enumeradas en el recuadro de
procedimientos y técnicas, en el apartado Texturas visuales).
Podés resaltar algunas partes con marcadores o fibras. Colorealo rellenándolo con las texturas de la grilla
Lenguaje Visual. Textura

Terminando el trabajo Calificación


- Como resultado final tendrás 2 imágenes realizadas
con texturas.
- Abrochalas juntas y colocá el siguiente rótulo por Imágenes Puntaje
detrás de la hoja:
1- Grilla con diferentes texturas 3,50
Artes Visuales: Fecha: 2- Imagen de creación personal con
3,50
Nombre y Apellido: Curso: texturas
Actividad 4 3- Prolijidad, esmero y atención a
3
las consignas
Tema: percepción y reconocimiento de los
componentes del lenguaje visual. Textura. Total 10

- En la evaluación del trabajo se considerará: que


estén presentes todos los ítems solicitados, prolijidad,
esmero y atención a las consignas.
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

Textos e imágenes extraídos de:


- Bargueño, E.(2005). Educación Plástica y Visual.2.º ESO. McGraw-Hill / Interamericana de España, S.A.
- Bargueño, E.; Sánchez M. (2017). Capítulo 2. CEO - Educación plástica, visual y audiovisual. Graphos A.
Editorial McGraw-Hill.
- Jaureguialzo, Analía. (2015) Taller de Plástica 4. AZ editora. Argentina.
- Otras imágenes extraídas de:
[Link]
[Link]

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