UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Trabajo final
PRESENTADO POR:
Daniela Nicole Tavarez Quiroz
MATRÍCULA:
2019-03581
ASIGNATURA:
Pruebas de aptitudes e intereses
FACILITADOR:
Richard Ulloa M.A
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
SABADO 15 DE septiembre DE 2020
INTRODUCCION
En el día estaremos presentando un informe psicológico el trabajo final de la
materia pruebas de aptitudes he interés.
En el cual desarrollaremos 4 pruebas psicológicas a un joven de mi entorno.
Se estarán aplicando los diferentes test:
Test de Razonamiento diferencial aplicado: este test ofrece un
reconocimiento mediante la evaluación de la capacidad para resolver
problemas, funciones mentales de la inteligencia y nos permite tener una
percepción de las personas evaluadas de sus conocimientos generales que
tienen, para poder evidenciar el test TRDA (Trastorno de Razonamiento
Diferencial Aplicado) .
P.M.A PRUEBA de actitudes mentales primarias: esta prueba se trata
Detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades
intelectuales específicas.
Test de Inteligencia Otis: este test ofrece una apreciación del desarrollo
mental de las personas evaluadas y de su capacidad para poder adaptar su
pensamiento a nuevas exigencias. Esta prueba consta de 75 ejercicios para
medir lo antes mencionado. En la república Dominicana consta de dos test Otis
el sencillo y el superior, en esta ocasión estaremos aplicando el Superior.
Prueba capa: en esta prueba Se puede obtener información válida acerca de
lo que piensa y siente sujeto sobre sus relaciones familiares, sobre el
funcionamiento de su organismo, acerca de sus amistades o relaciones extra
familiares y también como él considera sus modalidades de relación con los
demás.
Test de Razonamiento diferencial aplicado
Datos personales
Nombre: Brenda brens Institución: politécnico femenino.
m.m.
Edad: 18
Fecha: 15\09\20
Grado académico: egresada de
bachiller
Técnicas e instrumentos aplicados
Test TRDA
Conducta durante la evaluación
Durante la evaluación se mostró un poco desubicada, pero actitud positiva, con
mucha facilidad para concentrarse y tenía mucha ansiedad por no saber las
respuestas correctas en algunos casos, al mismo tiempo mostró una gran
capacidad de enfoque y determinación. Manifestó también un nivel de
comprensión verbal amplio, capaz de definir conceptos, la misma presenta un
gran razonamiento general y verbal, un estado normal en la parte numérica,
además un alto porcentaje en el razonamiento mecánico.
Resultados obtenidos
Conclusiones y recomendaciones
PD PC R Los resultados de Brenda, se
Factor RG 15 85 A observan aptitudes de ser una
persona que puede hablar bien en
Factor RV 15 85 A público o interactuando con más
personas, así como habilidad para
Factor RN 4 36 NB analizar y buscar soluciones, y
manifiesta una buena capacidad de
Factor RE 6 58 N
atención y concentración asumiendo
Factor RM 9 73 NA una actitud cooperativa en todas
sus tareas. Tomando en cuenta sus
Factor FV 56 17 B resultados se le recomienda
estudiar en la parte de diseño
gráfico, ingeniería o arquitectura.
P.M.A PRUEBA de actitudes mentales primarias
Datos personales
Nombre: Brenda brens Institución: politécnico femenino,
m.m.
Edad: 18
Fecha: 15\09\20
Grado académico: egresada de
bachiller
Técnicas e instrumentos aplicados
Test de Habilidades Mentalidades Primarias (PMA)
Conducta durante la evaluación
Durante la evaluación se mostró un poco sorprendida por la rapidez de la
prueba, pero actitud positiva, con mucha facilidad para concentrarse y tenía
algunas dudas por no saber las respuestas correctas en algunos casos.
Manifestó también un rango de habilidad normal para percibir objetos en dos y
tres dimensiones, tiene una baja capacidad de razonamiento inductivo o
deductivo, muestra una baja capacidad de definir conceptos, la misma presenta
un gran razonamiento general y verbal, un estado normal en la parte numérica,
además un alto rango en la fluidez verbal.
Resultados obtenidos
PD PC R Conclusiones y recomendaciones
Factor V 12 1 MB
Los resultados de Brenda se
Factor E 19 50 A observan aptitudes de ser una
persona que no tiene mucha
Factor R 6 23 NB facilidad para utilizar diferentes
expresiones. Tomando en cuenta
Factor N 16 30 N sus resultados se le recomienda
estudiar en la parte de ingeniería o
Factor F 72 99 NA arquitectura, contabilidad
.
Test de Inteligencia Otis
Datos personales
Nombre: Brenda brens Institución: politécnico femenino,
m.m.
Edad: 18
Fecha: 15\09\20
Grado académico: egresada de
bachiller
Técnicas e instrumentos aplicados
Test de Inteligencia (Otis)
Conducta durante la evaluación
Durante la evaluación se mostró muy preocupada por la gran cantidad de
preguntas y el poco tiempo que tenía, tuvo facilidad para concentrarse y tenía
algunas dudas por no saber las respuestas correctas en algunos casos, no se
contuvo para pedir ayuda en algunos títulos lo cual no comprendía del todo.
Resultados obtenidos
PD PC R
Otis superior 30 25 NB
Conclusiones y recomendaciones
Los resultados de Brenda, se observan un nivel intelectual que está un poco
por debajo de la media, tiene una gran habilidad aceptable para analizar y
buscar soluciones, manifiesta una buena capacidad de atención y
concentración asumiendo una actitud cooperativa en todas las partes que
estuvo realizando en la prueba. Tomando en cuenta sus resultados se le
recomienda estudiar en la parte de arquitectura, contabilidad.
Prueba capa
Datos personales
Nombre: Brenda brens Institución: politécnico
femenino.m.m
Edad: 18
Fecha: 15\09\20
Grado académico: egresada de
bachiller
Técnicas e instrumentos aplicados
Cuestionario de Adaptación (CAPA)
Conducta durante la evaluación
Durante la evaluación se mostró extremada mente tranquila y confiada por no
tener algún tiempo definido y tuvo facilidad para concentrarse y en ningún
momento tuvo preguntas y no se mostró para nada preocupada, de actitud
colaboradora y comprometida.
Resultados obtenidos
PD PC
Adaptación Familiar 3 B
Adaptación Salud 6 B
Adaptación Social 19 M
Adaptación Emocional 12 NS
Adaptación Trabajo 9 NS
Total 49 NS
Conclusiones y recomendaciones
Los resultados de Brenda, se observan un nivel intelectual que está un poco
por debajo de la media, tiene una gran habilidad aceptable para analizar y
buscar soluciones, manifiesta una buena capacidad de atención y
concentración asumiendo una actitud cooperativa en todas las partes que
estuvo realizando en la prueba. Tomando en cuenta sus resultados se le
recomienda estudiar en la parte de arquitectura, contabilidad.
Anexo
TRDA
PMA
OTIS
CAPA
Conclusión
Las pruebas usadas tanto en el diagnóstico, como en la selección, deberán
siempre de ir acompañadas del uso pernicioso del evaluador; o sea el
psicólogo, puesto que será de gran importancia el correcto manejo de estas
pruebas. Las pruebas por si solas no serán un instrumento o un material de
primer neceser, estos cumplirán siempre una orden corroborativa, que se
utilizara después de una entrevista psicológica.
Las pruebas psicológicas deberán de tener cuestiones éticas impresas de
manera tácita sobre su práctica, para así evitar que estas violen los derechos
de las personas como individuos y así también como grupos. Para ello seguir
las normas dentro de las directrices publicadas por la APA (American
Psychologist Association), son de vital importancia en el quehacer psicológico,
ya que nos ayudaran a lidiar con situaciones que contengan cuestiones éticas
que quizás de modo sencillo no podamos resolver.
