Estudia el siguiente material y luego realiza las actividades que se te
indican
DIPTONGOS E HIATOS
En castellano existen cinco vocales: a, e, i, o, u.
Vocales fuertes o abiertas: a, e, o
Vocales débiles o cerradas: i, u
Diptongo: es la unión de dos vocales que se pronuncian en una misma
sílaba. Una de las vocales debe ser cerrada (i,u,) y la otra puede ser cerrada o
abierta. (a, e,o)
Ejemplo: puer-ta /cua-dra-do / ciu-dad.
Hiato: es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes.
Una de las vocales debe ser abierta (a,e,o) y la otra puede ser abierta o cerrada
tónica (í,ú).
Los hiatos formados por una vocal abierta y una cerrada tónica, siempre
lleva tilde sobre la vocal cerrada.
Ejemplo: le-ón /cro-a-ta / a-é-re-o / re-ír / ba-úl / Lu-cí-a / ha-bí-a,
¿Cómo sabemos si dos vocales están en diptongo o en hiato?
Lo primero es seguir tres sencillas reglas:
1. Si las dos vocales son cerradas, entonces están en diptongo y forman
una sola sílaba. Llevan tilde según las reglas generales de acentuación.
cui-da-do, fui, ciu-dad, cuí-da-lo
2. Si las dos vocales son abiertas, entonces están en hiato y pertenecen
a sílabas distintas. Llevan tilde según las reglas generales de
acentuación.
ro-er, ca-o-ba, so-ez, be-a-to.
3. Cuando una de las vocales es abierta y la otra cerrada, tenemos que
fijarnos en el acento:
Si el acento va en la vocal cerrada, entonces las vocales están en
hiato y pertenecen a sílabas diferentes:
ca-í-da, le-í-do, Ra-úl, bú-ho,
En estos casos, las vocales cerradas siempre llevan tilde.
Si el acento va en la vocal abierta, entonces las vocales están en
diptongo y pertenecen a la misma sílaba. Llevan tilde según las reglas
generales de acentuación.
Des-pués, die-ci-séis, puen-te,
DIPTONGOS E HIATOS
1. Escribe cinco palabras que solo tengan vocales fuertes y otras cinco que sólo
tengan vocales débiles:
- Abiertas:
1- Loca
2- Aéreo
3- Escalera
4- Peón
5- Gente
- Cerradas:
1- Un
2- Iris
3- Tu
4- Subí
5- Si
2. Escribe diez palabras en las que haya dos vocales juntas:
1- Lee
2- Aéreo
3- Adecuado
4- Día
5- Teatro
6- Geografía
7- Hiato
8- Línea
9- Caótico
10- Preámbulo
3. Lee en voz alta las siguientes palabras, separando las sílabas. Después
escríbelas con las sílabas separadas por un guion. Recuerda que, si hay
dos vocales en diptongo, van en la misma sílaba.
Recuerdo: Re-cuer-doReanudar:
Resguardo: Res-guar-do
Fuente: Fuen-te
Seísmo: seis-mo
Dieciséis: Dieci-seis
Loado: Loa-do
Ahogar: Aho-gar
Reina: Rei-na
Huida: Hui-da
causa,: Cau-sa
mientes: Mien-tes
cambiar: Cam-biar
envío: En-vio
río: rio
Lucía: Lu-cia
4. De las palabras del ejercicio anterior, separa las que tienen diptongo de las
quetienen hiato:
Diptongo. Cambiar, mientes, causa, huida, reina, dieciséis, fuente, resguardo.
Hiato: Lucia, rio, envió, ahogar, loado, seísmo.
5. Escribe otras cinco palabras con diptongo y cinco más con hiato:
Diptongo: Aurora, Auto, Boina, Aullido, Aceitar.
Hiato: Rio, sonríe, Baúl, país, corría.
6. Separa en sílabas y di si estas palabras tienen diptongo o hiato:
Abuela: a - bue – la Diptongo rocío. Ro-ci-ó Hiato
Camión. Ca-mión. Diptongo. Poeta. Po-e-ta hiato
País. Pa-ís. Hiato puente. Puen-te diptongo
Ahí. A-hí. Hiato área. Á-re-a hiato
Tuerto tuer-to. Diptongo decisión. De-ci-sion diptongo
Océano o-cé-a-no hiato ilusión. I-lu-sión diptongo
León. Le-ón hiato ciempiés. Ciem-piés diptongo
Columpio. Co-lum-pio. Diptongo baúl. Ba-úl hito
Hiena. Hie-na diptongo después. Des-pués diptongo
Maíz. Ma-iz hiato ruido. Rui-do diptongo
Héroe. Hé-ro-e hiato suerte. Suer-te diptongo
Corea. Co-re-a hiato recreo. re-cre-o hiato
7. Clasifícalas en llanas, agudas y esdrújulas.
AGUDAS: camión, país, ahí, león, maíz, aguda, decisión, ilusión, ciempiés,
baúl, después.
LLANAS: tuerto, columpio, hiena, corea, poeta, puente, ruido, suerte,
recreo.
ESDRÚJULAS: océano, héroe, área.
8. Coloca tilde en las palabras que la necesiten:
ciempiés colorear periódico emoción lácteo
camaleón también aire reír raíz
habitual solución Búho león María
camión cuídate Huésped bailéis fluido
grúa piénsalo adiós limpiareis oceánico
Ismael poesía diez día mío
Marea rio Luis truhan guion
ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS
9. Completa estas oraciones con los monosílabos del recuadro.
de te
Si •quieres tomaremos el té en el balcón.
mi mí
Tú -puedes ayudarme a mí
tú té
Tú –padre colaborará en la fiesta de despedida.
sí dé
-¿tu Quieres las llaves del coche?
10. Completa con vocales los monosílabos que hay en el siguiente texto. No olvides
escribir tilde cuando sea necesario.
–Marta, ¿recuerdas el carguero que vimos
ayer, cuando paseábamos tu y
yo por aquí? No, si pero a
mí me pareció el barco
más grande de todo el
puerto.
–Yo se lo conté a mi Padre, según él podría ser un mercante que
Transportaba uno y otros
productos hacia las islas
más cercanas.
11. Completa con los monosílabos adecuados el siguiente texto:
El té es una hierba que se utiliza para hacer infusiones. La planta del té procede
Del Oriente, donde lo consumen desde hace siglos. Hay muchas más variedades de
Las que te imaginas: blanco, negro, verde, rojo… y cada uno tiene un sabor y unas
propiedades diferentes. Se cree que el té llegó a Europa en los siglo XVII por vía
marítima. En algunos países, como Inglaterra, el té fue muy aceptado por la población
y se convirtió en una tradición: el llamado té las cinco. Si viajas a Inglaterra, ¡no te
olvides de probarlo!
ACENTUACIÓN DE PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATAIVAS
12. Utiliza las siguientes palabras para completar las oraciones.
qué / que cómo / como dónde / donde
1- ¡Como me gustaría que vinierais el próximo sábado a nadar a la piscina!
2- Los libros no estaban dónde me dijiste.
3- Dime qué te gustaría que te regalase para tu cumpleaños.
4- Dónde vas a ir de vacaciones.
5- Hazlo cómo quieras.
13. Observa la viñeta y escribe un diálogo utilizando oraciones interrogativas directas e
indirectas.
14. Pon la tilde en las palabras de estas oraciones que la necesiten:
No lo he terminado aun, espera un momento.
A mí me gusta mucho el café capuchino.
Él le puso el collar al perro.
A lo mejor el no viene hoy.
¿Cuál de los dos te gusta más?
No sé lo que pasó, ¿y tú?
Este te no me gusta, es demasiado fuerte.
15. Escribe PREGUNTAS para estas respuestas. No olvides las tildes. Todas las frases
deben llevar un interrogativo.
Ejemplo:
Me llamo Iván. ¿Cómo te llamas?
Me voy de vacaciones el domingo. ¿Qué vas hacer este fin de semana?
Ha llamado Julia. ¿Quiénes han llamado?
Las tijeras están en la cocina. ¿Alguien ha visto las tijeras?
Me encuentro muy bien. ¿Como estas?
La silla cuesta 72 €. ¿Cuánto cuesta esta silla?
Tengo dos hermanas ¿cuántas hermanas tienes?
16. Escribe la tilde en las palabras que la necesiten
En la parada está el autobús.
Enséñame a silbar como lo haces tú.
Puedes venir a mi casa.
¿Te gusta este juguete?
Lo reconoceré si lo vuelvo a ver.
Me lo contó todo el
