Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 5-Texto reflexivo
1. Descripción general del curso
Escuela o Escuela de Ciencias de la Educación
Unidad
Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Problemas de aprendizaje
curso
Código del 514509
curso
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: al a semana
s
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
, Unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 9
actividad: 3 de noviembre
de noviembre de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Consolida bases conceptuales críticas referentes a las dificultades de
aprendizaje, para comprender y problematizar el campo, superando
las perspectivas de medicalización de la educación y la niñez.
Evaluación final
Actividades de evaluación final del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 5. Escribir un texto reflexivo sobre medicalización de la
educación y los problemas de aprendizaje
Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad final el estudiante deberá:
1. Retomar las diferentes tareas realizadas durante el curso y
hacer un ejercicio de análisis y definición de los principales
aprendizajes que obtuve con la realización de cada una.
2. De acuerdo con lo aprendido por la exploración de los recursos
educativos requeridos y complementarios de cada unidad del
curso, los estudiantes deberán realizar una reflexión de una
página en la que presenten sus ideas en relación con la
pregunta por: ¿cuál es la relación existente entre los Problemas
de Aprendizaje y la medicalización de la Educación?
3. Si bien la reflexión debe dar cuenta de la aprehensión de lo
expuesto en los diferentes recursos educativos del curso, su voz
e ideas deben ser los protagonistas en el texto reflexivo. Si llega
a usar información que no sea de su autoría, recuerde realizar la
debida citación con los lineamientos de las normas APA.
4. La reflexión se debe compartir en el foro para recibir
comentarios de los colegas y luego de ser mejorada, se debe
subir al entorno de evaluación y seguimiento, en el enlace
correspondiente.
5. En ese mismo sentido, el estudiante debe comentar y hacer
sugerencias al menos a un texto de uno de sus compañeros del
grupo.
Entornos
para su Conocimiento, Aprendizaje Práctico, Evaluación y
desarroll Seguimiento.
o
Individuales:
Texto reflexivo de una página que responda a la
pregunta: ¿cuál es la relación existente entre los
Problemas de Aprendizaje y la medicalización de la
Producto
Educación?
sa
entregar
por el
Entregar el texto en el enlace respectivo, en el entorno
estudiant
de evaluación y seguimiento.
e
Colaborativos:
N/A
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Se recomienda utilizar el siguiente cronograma para
la planeación de las actividades del trabajo
colaborativo:
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Para la interacción en el foro y las discusiones que se
entablan en el grupo se recomienda tener en cuenta
los siguientes roles y que cada uno de los miembros
del grupo seleccione el que considere pertinente:
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Se recomienda implementar los siguientes roles para
responsabili la realización de los trabajos colaborativos:
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Para revisar cómo se aplican las normas APA les
recomendamos consultar el siguiente enlace:
https://www2.javerianacali.edu.co/centro-
Uso de escritura/recursos/manual-de-normas-apa-septima-
referencias edicion
Recuerden que las normas APA se aplican tanto en la
citación y referenciación dentro del trabajo como en
las referencias citadas dentro de los productos.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y literal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad. Las sanciones
académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes: a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
participa El estudiante
oportunament ingresa
e en el foro, oportuna y El estudiante
Partici haciendo continuamente no hace
pación aportes al foro, pero no ninguna
en el significativos a cumple a participación 10
foro cabalidad con lo en el foro.
sus
solicitado en la
compañeros
guía.
de grupo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La reflexión
La reflexión
contiene y
contiene Lo presentado
desarrolla con
algunos de los no
rigurosidad los
criterios corresponde
aspectos
solicitados en la con la
sugeridos en
guía o los estructura
Contenid la guía de
criterios solicitada en
os de la trabajo e 65
propuestos en la la guía o el
reflexión integra
guía no se estudiante no
elementos
desarrollan de presentó la
nuevos
manera rigurosa reflexión.
propuestos por
y detallada.
el estudiante.
(Hasta 65 (Hasta 32 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
compartido en El documento
el foro y en el compartido en el
entorno de foro y en el
evaluación entorno de
cumple a evaluación
cabalidad con cumple El documento
todos los medianamente compartido en
elementos de con los el foro y en el
forma elementos de entorno de
solicitados en forma evaluación no
Redacció
la guía de solicitados en la cumple con
ny
aprendizaje. guía de los elementos 50
ortografí
La redacción aprendizaje. La de forma
a
es clara y redacción no es solicitados en
realiza citas, clara y no la guía de
bibliografía y realiza citas, aprendizaje.
referencias bibliografía y
teniendo en referencias
cuenta las teniendo en
normas APA, cuenta las
tercera normas APA.
edición.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125
