7 Máquinas térmicas

¿Sabías que un coche y un frigorífico tienen algo en común? Ambos son ejem-
plos de máquinas térmicas.

Un frigorífico es una má- Las máquinas térmicas son dispositivos mecánicos que aprovechan una
quina térmica que traba- fuente de calor para realizar un trabajo mecánico. Pueden ser de combus-
ja a la inversa. tión externa o interna.
Para poder enfriar toma
calor del foco frío y lo Son los dispositivos que más han contribuido en el progreso del desarrollo
cede al foco caliente. Para tecnológico actual. Se han convertido en imprescindibles en muchos aspectos
ello es necesario un de la vida moderna, ya sea directa o indirectamente, facilitando y realizando
aporte de trabajo, W, tareas que hacen la vida más fácil.
conectándolo a la red
eléctrica.

8. Llena una lata de refresco con un poco de agua. Haz dos orificios oblicuos
en su pared lateral y tapa el orificio que tiene la lata por arriba.
Calienta la lata, de tal manera que, cuando el agua entre en ebullición, el
vapor formado salga por dichos orificios en chorros de sentidos contrarios
y tangentes a la pared de la lata.
Por último, cuelga la lata por medio de un hilo. ¿Realiza algún movimiento?

Una máquina térmica funciona de la siguiente manera:

Convierte parte del calor

Q1 en trabajo mecánico, W,
que realiza la máquina.
La máquina toma una
cantidad de calor, Q1, de
una fuente caliente a
una temperatura T1.

térmica
t
en

frío a la temperatura

Operando llegamos a la
expresión del trabajo.

45. Investiga sobre la evolución histórica de las máquinas térmicas y realiza

un trabajo de investigación incidiendo en su repercusión en la sociedad.

206 UNIDAD 6
7.1. Máquina de combustión externa
Desarrolladas a comienzos del siglo xix, las máquinas de combustión externa
sirvieron como base para el desarrollo de la industria en Occidente, así como para
la aparición de nuevos medios de transporte, como el tren y el barco a vapor.
Un ejemplo es la máquina de vapor. Veamos un esquema de este tipo de
Las máquinas térmicas de combustión externa aprovechan la fuerza ex-
pansiva del vapor del agua generado en un foco emisor situado en el exte-
rior de la propia máquina para realizar trabajo.
máquinas.

Se calienta agua hasta El vapor de agua empuja el pistón. Se produce un

ebullición lo que genera movimiento mecánico (trabajo) debido al movimiento
vapor de agua. del sistema biela-manivela en el interior de la máquina.

Pistón

Bomba

El vapor condensado es empujado por El vapor más frío se condensa

una bomba a la caldera reiniciándose en un condensador.
así el ciclo.

46. Describe las distintas partes de una máquina de vapor. Indica su utilidad
y función.
47. Actualmente el uso de las máquinas de vapor es bastante escaso. ¿Qué
inconvenientes tiene este tipo de máquinas?

UNIDAD 6 207
 7.2. Máquina de combustión interna
Las máquinas de combustión interna supusieron un gran avance respecto a las
máquinas de vapor. El combustible es ahora quemado en el interior de la
máquina, lo que disminuye los riesgos de dicha combustión y aumenta su
Los motores diésel y ga- rendimiento.
solina presentan grandes
diferencias. Según el uso Las máquinas térmicas de combustión interna, o de explosión, aprove-
que se haga del vehículo, chan la fuerza expansiva de los gases de una reacción química dentro de la
es recomendable uno u propia máquina para transformarla en trabajo.
otro. En el siguiente ar-
En función del combustible que utilicen, podemos encontrarnos dos tipos de
tículo se resumen las di-
motores para estas máquinas:
ferencias entre estos dos
tipos de motores. • Motores Otto: el combustible es gasolina y la combustión es producida por
una chispa.
• Motores diésel: el combustible es gasóleo y la combustión es producida
por una compresión.
Veamos un ejemplo de motor de combustión interna.

En su momento de retroceso, el pistón empuja a los

gases que, a través de la válvula de escape, van a la
atmósfera por el tubo de escape del vehículo.

Válvula
Bujía

Bloque
motor

Pistón

Biela

A través de la biela se hace girar el cigüeñal,

que provoca un movimiento mecánico.

48. Dibuja en tu cuaderno un motor de combustión interna y señala sus dis-

tintas partes. Indica la utilidad de cada una de ellas.

208 UNIDAD 6
7.3. Rendimiento y degradación energética
El objetivo de toda máquina térmica es transformar el calor en trabajo mecáni-
co, ¿qué pasaría si se perdiera energía en el proceso?

La pérdida de energía por

calor en los motores de
Como hemos visto, el motor de un coche es un ejemplo de máquina térmica. los vehículos es algo
Sabemos que al realizar un trayecto con un coche notamos como el capó está inevitable.
caliente. El calor generado por el
a) ¿De dónde procede esta energía? motor consume al menos
b) ¿Significa que el motor no funciona correctamente? el 60% de la energía quí-
mica del combustible.
Las máquinas térmicas no producen mucho trabajo debido a que la mayor parte
de la energía se desperdicia en calentar las piezas de la propia máquina.

El rendimiento de una máquina térmica es el cociente entre el trabajo

mecánico realizado y la energía tomada del foco caliente.
Se puede calcular el rendimiento en función de los calores o de las
temperaturas:
 Q1  Q2
W
R
Q : Calor recibido desde el foco caliente a temperatura T Q1 Q1

1 1

Q2: Calor recibido desde el foco frío a temperatura T2 T1  T2

R
T1

16. Una máquina térmica que trabaja entre 240 ºC y 60 ºC toma 600 kJ por hora del foco caliente. Calcula:
a) ) El rendimiento de la máquina. b ) La energía cedida al foco frío.
Solución
a ) Para calcular el rendimiento, recurrimos a la expresión relacionada con las temperaturas:
T T 513  333
T = 240 + 273 = 513 K T = 60 + 273 = 333 K R 1 2   0,35 (35%)

1 2
T1 513

b ) Recurrimos a la otra expresión del rendimiento. Puesto que sabemos su valor, despejamos el valor de Q2
(energía cedida al foco frío):
600  Q2
Q1  Q2 0,35  Q = 390 kJ
R

Q1 600 2

UNIDAD 6 209
 49. Se aportan 320 kJ cada minuto a una máquina térmica cuyo rendimiento
es del 18%. Calcula el trabajo realizado en una hora.

210 UNIDAD 6
 Copia el esquema en tu
Energía mecánica cuaderno y complétalo con
los siguientes términos:
Propiedades • Ec, Ep
• Máquinas térmicas
• Dilatación
Trabajo • Calor específico
• Calor latente

Conservación

Calor

MIRA A TU ALREDEDOR

La batería que se carga en dos minutos

La batería se ha convertido en ese elemento de nues-
tras vidas que resulta tan indispensable como frus-
trante. No en vano, su duración se ha convertido en
uno de los principales motivos de queja en todo tipo
de productos electrónicos. Y, con terminales cada vez
más finos y ligeros, la solución no parece sencilla. Pero
Huawei® asegura haber dado con ella.
No dejan de ser baterías de litio convencionales, pero
la diferencia estriba en una de esas microinnovaciones
que caracterizan a las marcas chinas: «Hemos conse-
guido encadenar heteroátomos a la molécula del gra-
fito en el ánodo, lo cual sirve para catalizar la captura
y la transmisión del litio a través de los enlaces de carbono, eso redunda en una carga más rápida».
Lo que se logra es cargar la batería hasta diez veces más rápido. Una de las dos nuevas versiones
logra cargar hasta el 48% de sus 3 000 mAh en solo cinco minutos. Con esa carga, la marca china
asegura que se pueden hacer 10 horas de llamadas. La otra batería, de 600 mAh, se carga al 68% en
dos minutos. Huawei® afirma que ambas baterías ya han pasado todos los controles de calidad y están
listas para ser comercializadas con los nuevos aparatos de la marca.
Hauwei® afirma: «Destinamos grandes medios a la innovación, porque estamos convencidos de que
es la única forma de que las empresas chinas se pongan a la altura de las mejores del mundo y co-
miencen a llevar la delantera».
[Link], 19/11/2015
Cuestiones
a) ¿Cómo consigue Huawei® acelerar la carga de la batería?
b) Investiga cuál es el tiempo medio de carga de una batería. ¿Es mayor que el que ofrece Huawei®?
c) La unidad empleada en las baterías es mAh. ¿Qué expresa esta unidad? ¿De qué magnitud se
trata?

210 UNIDAD 6
 PRÁCTICA DE LABORATORIO

Determinación del calor específico de un objeto

Objetivo
El calor específico de un cuerpo indica su facilidad para cambiar su tempera-
tura. Vamos a calcular de forma experimental el calor específico del etanol.
Material
• Calorímetro • Termómetro • Probeta
• Balanza • Etanol • Agua
Montaje

Realiza el montaje como aparece en la figura.

Conocimientos previos
Cuando ponemos en contacto dos cuerpos a distinta temperatura, el cuerpo de mayor temperatura
le cede energía al de menor temperatura hasta alcanzar un valor de equilibrio. El calor cedido es el
mismo que el absorbido, pero de distinto signo según el criterio de signos.
Mezclamos un fluido caliente (agua) en un calorímetro con un fluido frío (etanol). El calor cedido por
el cuerpo caliente se repartirá entre el calorímetro y el etanol.
Qcedido = −Qabsorbido ; Qfluido caliente = −(Qfluido frío + Qcalorímetro)
m1 · ce(agua) · (Te − T1) = −(m2 · ce(etanol) · (Te − T2) + mC · cC · (Te − T2) )
Procedimiento
Primero necesitamos determinar el calor específico del calorímetro, cc.
1. Determinar la masa del calorímetro mc. 6. Verter el agua fría en el calorímetro,
2. Calentar agua hasta unos 80 ºC. tapar y medir la temperatura de equi-
3. Pesar unos 100 g de agua caliente y anotar su ma- librio Te.
sa m2. Conviene pesarla en el mismo calorímetro. 7. Se aplica la ecuación, donde la única
4. Medir la temperatura del agua caliente T2. incógnita es cc
5. Pesar unos 100 g de agua fría, anotar su masa m1 m1 · ce(agua) · (Te − T1) = −(m2· ce(agua) ·
y medir su temperatura T1. · (Te − T2) + mC· cC · (Te − T2) )
Determinar el calor específico del metal.

• Se realiza el mismo procedimiento experimental que para el calorímetro con la salvedad de que
el fluido frío será el etanol. En el paso 5 sustituimos los 100 g de agua fría por 100 g de etanol.
• Al sustituir en la ecuación, la única incógnita será ce(etanol).
• m1 · ce(etanol) · (Te − T1) = − (m2 · ce(agua) · (Te − T2) + mC · cC · (Te − T2) )
Tarea
1. Calcula el calor específico del calorímetro y del etanol. Busca ce(etanol) y compáralo con tu
resultado.
2. Desarrolla otro procedimiento para hallar el calor específico del etanol. Puedes usar otros ma-
teriales si fuera preciso.
3. Si no incluyésemos el calor absorbido por el calorímetro en el procedimiento, ¿obtendríamos un
buen resultado? Justifica tu respuesta.

UNIDAD 6 211
 4. A partir de los datos del calor específico, justifica si el etanol es mejor refrigerante que el agua.

212 UNIDAD 6
 ACTIVIDADES FINALES

Actividades básicas
1. Indica en cuáles de las siguientes situaciones 10. Calcula la energía cinética de un vehículo de 1
se realiza trabajo: 000 kg de masa que circula a una velocidad de
a) Apoyarse en un coche. 120 km · h−1 .
b) Mover un objeto horizontalmente. 11. Un termo, cuya masa es de 400 g, está ini-
c) Frotarse las manos repetidamente. cialmente a 20 ºC. Cuando se le añaden 20 g
d) Fundir un bloque de hielo. de agua a 100 ºC alcanza una tempera- tura
de 40 ºC. Calcula el calor específico del
2. Desde una altura de 50 m se deja caer un material del que está hecho el termo. Datos:
objeto. Utilizando el principio de conservación ce(agua): 4 180 J · kg−1 · K−1 .
de la energía, calcula la velocidad con la que
impactará en el suelo. 12. Un cuerpo de 100 g de masa está sujeto a un
muelle y apoyado sobre un plano horizontal.
3. Al producirse un cambio de estado, la tempe- La constante elástica del muelle es 200 N · m−1.
ratura no cambia. Explica este fenómeno. Separamos el conjunto 10 cm de la posición de
equilibrio y lo soltamos.
4. Mezclamos 500 g de agua a 20 ºC con 800 g a) ¿Cuál es la energía potencial inicial del
de agua a 80 ºC. Calcula la temperatura de la cuerpo?
mezcla.
b) Suponiendo nulo el rozamiento, calcula la
5. Realiza los siguientes cambios: velocidad con la que saldrá disparado el
muelle.
a) 1 500 cal a J b) 2 500 kW a CV
13. Calcula la velocidad que habría que co-
c) 3,2 kWh a J d) 1 kWh a cal municar a un proyectil de 3 kg para que tu-
6. ¿Qué energía poseerá un cuerpo que pesa 2 viera la misma energía cinética que un tractor
500 g si cae libremente desde 12 m de altura de 3 toneladas que avanza a una velocidad de
cuando llegue a tierra? 10 km · h−1 .

7. Mezclamos 600 g de agua a 20 ºC con 500 g 14. Un cuerpo de cierta masa está en reposo a una
de alcohol a 80 ºC. Calcula la temperatura de altura determinada y se deja caer libre- mente.
la mezcla. Datos: ce(agua): 4 180 J · kg−1 · ºC −1 , a) ¿Qué tipo de energía tiene cuando está en
ce(alcohol): 2 500 J · kg−1 · ºC−1. reposo a una altura determinada?
b) ¿Qué ocurre con la energía cinética
8. Calcula la energía que consume una bombilla durante la caída?
de 100 W si se mantiene encendida durante c) ¿Qué tipo de energía tiene cuando llega al
una hora. suelo?
9. Averigua la cantidad de trabajo que se necesita 15. Un máquina térmica toma 30 000 J de un foco
para desplazar horizontalmente el siguiente caliente y realiza un trabajo de 12 000 J.
objeto una distancia de 120 cm.
a) Realiza un esquema de la máquina térmica.
F  20 N b) Calcula su rendimiento.
16. Calcula la dilatación de una barra de aluminio
de 8 m cuando sufre un incremento de tem-
175 g   30°
peratura de 25 ºC. Coeficiente de dilatación
lineal del aluminio = 2,4 · 10 −5 · K−1 .

212 UNIDAD 6
Actividades de consolidación Actividades avanzadas
17. Compara los valores del calor específico del 23. Desde una altura h0 dejamos caer un cuerpo.
agua y del hielo. ¿Qué consecuencias pue- des Averigua en qué1 punto de su recorrido se
deducir de que el valor sea más alto para cumple que E = · E .

el agua que para el hielo? Datos: ce(agua): c

4 p

4 180 J · kg · ºC −1 , ce (hielo): 2 090 J · kg · ºC −1 .

24. Un frigorífico es un ejemplo de máquina tér-
18. Calcula la energía que se necesita para evapo- mica que trabaja a la inversa. Realiza una pre-
rar completamente un cubito de hielo de 50 g sentación indicando cómo es su funciona-
que se encuentra a −10 ºC. Datos: L f : 334,4 kJ · miento y cuál es su rendimiento.
· kg−1, Lv: 2 245 kJ · kg−1.
25. Disparamos un proyectil de aluminio de 150 g
19. Un coche tiene una potencia de 90 CV. Se de masa sobre un bloque de hielo que se
pone en marcha y acelera durante 12 S. encuentra a una temperatura de 0 ºC. El
proyectil impacta en el bloque a 100 m · s −1 . Si
a) Calcula el trabajo que realiza el motor. toda la energía cinética se convierte en calor,
b) Calcula la masa del vehículo si en ese tiempo ¿cuánto hielo se derrite? Considera que todo
ha adquirido una velocidad de 30 m · s−1. el calor aportado se utiliza para derretir el
hielo. Datos: Lf: 334,4 kJ · kg−1 .
20. Se calienta un trozo de hielo de 250 g de masa,
que se encuentra a −20 ºC, hasta trans- 26. Halla el coeficiente lineal de un metal,
formarlo en vapor de agua a 110 ºC. ¿Qué sabiendo que una viga de 50 m a 20 ºC
cantidad de energía se necesita para desarro- aumenta su longitud 3,5 cm cuando está a
llar todo el proceso? Busca los valores de ce y 80 ºC. ¿Qué metal es?
calor latente en la tabla del epígrafe 6.3.
27. Se aportan 400 kJ por minuto a una máquina
21. Determina la potencia (en CV) de un motor térmica que tiene un rendimiento del 29%.
que eleva 100 000 L de agua por hora de un Calcula:
pozo de 60 m de profundidad. a) El trabajo mecánico realizado por la máquina.
b) La energía desperdiciada por minuto.
22. La velocidad mínima para que
−1
despegue c) La potencia de la máquina en kW.
un avión es de 144 km · h si su peso es
de 15 000 kg y se dispone de una pista de 1
000 m. Averigua la potencia instantánea en 28. Realiza un trabajo para responder a las siguien-
W y en CV que debe desarrollar el motor para tes cuestiones:
que el avión despegue. a) Indica qué tipo de energía se aprove- cha
para producir las siguientes ener- gías
renovables: energía solar térmica, energía
solar fotovoltaica, energía eólica y energía
mareomotriz.
b) Explica qué transformación energética se
realiza en cada caso para su uso.
c) Indica qué tipo de energía se utiliza para el
transporte y almacenamiento de la energía
almacenada en cada caso.
d) Según los datos obtenidos, ¿qué tipo de
energía es más fácil de almacenar y trans-

UNIDAD 6 213
 portar?

214 UNIDAD 6
 PON EN MARCHA TUS HABILIDADES

Casa de bajo consumo

Existe un creciente interés en todo el mundo por En base a la tabla anterior, responde a las si-
la construcción de casas de bajo consumo. Al guientes preguntas:
reducir el consumo de energía, los propieta- rios a) ¿Por qué el color es un efecto importante
ahorran dinero y disminuyen las emisiones de en el ahorro energético?
gases de efecto invernadero a la atmósfera.
b) Ordena de forma decreciente el gasto
Los arquitectos usan simulaciones para investi- energético que tendría la casa según el
gar qué efectos tendrán en el consumo de color del tejado.
energía las decisiones que toman cuando dise-
ñan una casa. Existe una gran multitud de facto- Pregunta 2
res para tener en cuenta en la búsqueda de un Nos encontramos ahora en una zona con tem-
consumo energético bajo. peraturas exteriores que rondan los 10 ºC.
Nos interesa conocer qué color de los tres ci-
tados anteriormente provocará un mayor gas-
to de energía en calefacción.
a) Indica qué color del tejado sería el más
adecuado bajo esta condición de tempera-
tura.
b) Ordena de forma decreciente el gasto de
energía según el color.

Pregunta 3
Otro factor importante es la diferencia entre la
Pregunta 1 temperatura exterior y la temperatura interior
El color del tejado de la vivienda es un factor de la casa. Se alcanzan gastos de consumo in-
importante para aumentar el ahorro ener- feriores en zonas con poco contraste térmico.
gético.
Justifica cuál de las siguientes afirmaciones es
Se van a construir algunas casas en una zona la correcta:
con un clima muy caluroso, con temperaturas
a) Cuando aumenta la temperatura exterior,
exteriores que suelen superar los 40 ºC. Dis-
también aumenta el consumo de energía,
ponemos de tres colores diferentes para el te-
sea cual sea el color del tejado.
jado: blanco, negro y rojo.
b) Cuando disminuye la temperatura exterior,
T exterior Consumo energía aumenta el consumo de energía, sea cual
Color
(ºC) (vatio-hora) sea el color del tejado.
40 Blanco 4 390 c) Cuando aumenta la diferencia entre la tem-
40 Rojo 5 830 peratura exterior y la temperatura interior,
40 Negro 6 630
aumenta el consumo de energía, sea cual
sea el color del tejado.

214 UNIDAD 6
Construye tu propio colector solar Tarea competencial

Objetivo
El ahorro energético y el aprovechamiento de las a
energías renovables caminan de la mano.
Muchos avances tecnológicos se fundamentan
en aprovechar de una manera cada vez más efi-
caz las energías que nos brinda la naturaleza. b

Comprenderás que en ocasiones el ahorro no

necesita una gran inversión económica, como 2. Para hacer la tapa, recorta un rectángulo de
en este caso. cartón con las siguientes dimensiones: un lado
Vamos a construir un sencillo colector solar que debe tener la longitud mayor de la caja (b) más 2
nos servirá para calentar agua aprove- chando Cm, y el otro, la longitud menor de la caja (a).
la energía procedente del Sol. Luego, recorta un marco de unos 3 cm de ancho
a la tapa que acabas de preparar. Pega en el
Necesitamos: una caja de zapatos, cartulina
marco un cristal fino o un plástico transparente.
negra o bien pintura negra, papel de aluminio,
un trozo de cristal o plástico y un termómetro. 3. Forra el exterior de la caja con cartulina negra
o píntala de color negro. Forra el interior con
Producto final papel de aluminio.
Aunque existen muchas posibilidades a la hora 4. Une la tapa a la caja con cinta adhesiva a modo
de poder realizar esta tarea, te proponemos de bisagra, de forma se pueda subir y bajar.
que realices un montaje en vídeo de todos los
pasos que has seguido en la construcción de un
colector solar. Presenta dicho montaje en clase
y explica cómo lo has realizado. Tu misión no es
solo exponerlo, sino convencer al públi- co de la
utilidad de tu colector.

Pasos que debes realizar

1. Recorta la caja de zapatos de la siguiente 5. Llena con agua dos vasos y mide su tempera-
manera: tura. Introduce uno de ellos en el colector. Deja
tanto el colector con el vaso dentro como el
otro vaso expuestos al Sol. Mide la tempe-
ratura en intervalos de 2 min. Con una hoja de
cálculo realiza una gráfica t-T. ¿Son iguales las
temperaturas de los dos vasos?
6. Realiza un montaje en vídeo de todos los pa-
sos que has realizado. Incluye también una
presentación explicando el funcionamiento de
un colector solar como el que has hecho.

UNIDAD 6 215