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Proyecto Artístico Comunitario V: Guía y Objetivos

Este documento presenta el programa de un proyecto artístico comunitario que busca fortalecer procesos colectivos a través de propuestas artísticas e integrar saberes de manera transdiciplinaria. El programa detalla los objetivos de desarrollar habilidades gerenciales, administrativas y artísticas, así como vincular teoría con práctica para la transformación social. Las experiencias de formación incluyen exposiciones, debates, análisis y la elaboración de un informe final. El contenido se centra en la ej

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Proyecto Artístico Comunitario V: Guía y Objetivos

Este documento presenta el programa de un proyecto artístico comunitario que busca fortalecer procesos colectivos a través de propuestas artísticas e integrar saberes de manera transdiciplinaria. El programa detalla los objetivos de desarrollar habilidades gerenciales, administrativas y artísticas, así como vincular teoría con práctica para la transformación social. Las experiencias de formación incluyen exposiciones, debates, análisis y la elaboración de un informe final. El contenido se centra en la ej

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PROGRAMA ANALÍTICO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

PROYECTO ARTÍSTICO COMUNITARIO V


CÓDIGO UNIDADES HORAS TÉCNICA FECHA
CRÉDITO SEMANALE ACTUALIZACIÓN
S
PAT5-DU5 3 3 Proyecto Julio 2014
AUTORES
Nubia González, América Villegas, Irahys Hernández, Silvia Fuentes, Carlos
Castillo, Gloria Núñez, Fanny Cubillán, Jhonny de Vasconcelos, Yumarsi Ovalles,
Maryori Cabrita
JUSTIFICACIÓN
Implementar el proyecto artístico comunitario en una comunidad determinada
y enfocados al fortalecimiento de procesos colectivos a partir de propuestas
sistematizadas de carácter artístico que integren los saberes
transdisciplinariamente.
ACTITUDES, CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS
• Desarrolla habilidades para gerenciar, planificar, organizar, administrar y
ejecutar procesos artísticos.
• Administra los recursos y genera acciones útiles y provechosas en
beneficio propio y de la comunidad.
• Impulsa el talento humano que permita enriquecer las artes, las culturas
populares y las tradiciones.
• Desarrolla la integración de las bases teóricas y las experiencias
concretas con la ejecución práctica.
• Vincula la teoría con la práctica en la orientación del proyecto.
• Maneja la capacidad creadora mediante actividades integrales y
transformadoras dentro de la comunidad.
• Ejercita el pensamiento crítico, la discusión razonada y argumentada en
los procesos de comprensión de los fenómenos artísticos sociales.
• Recrea perspectivas teóricas y técnicas que orientan el trabajo artístico
para ponerlas en práctica en su interacción social.
• Organiza y articula el proyecto artístico comunitario desde la práctica,
como un medio de transformación de la realidad.
EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN
Preguntas generadoras
Exposiciones
Dinámicas de grupo
Debates, Foros
Discusiones grupales
Cuestionarios y entrevistas
Listas de cotejo y escalas
Observaciones sistemáticas
Análisis de textos y contextos
Charlas magistrales
Discusiones de casos
Creación de carpetas y/o portafolios
Plenarias, Relatorías
Elaboración de informe final de ejecución del Proyecto Artístico Comunitario (de
carácter obligatorio)

Deben aplicarse criterios de evaluación formativa a partir de la co – hetero y


auto evaluación.
El eje curricular privilegia la valoración del proceso de enseñanza aprendizaje e
intercambio de experiencias por encima de los resultados parciales.
Hace seguimiento a los criterios iniciales, los cambios de paradigma, la
generación del pensamiento crítico y la pertinencia social del estudiante.
La comunidad será escogida de acuerdo al Mapeo Comunitario, suministrado
por la Dirección de Vinculación y Participación Social.
El acompañamiento de lo/as estudiantes a las comunidades, por parte del
docente y el Vinculador social hará seguimiento al cumplimiento de actividades
y compromisos establecidos, validados a través de la planilla creada para tal fin
y entregadas al finalizar el lapso académico en la Coordinación de PAC.
Deben cumplirse un mínimo de 25 horas por lapso académico.
CONTENIDOS
1. Ejecución del proyecto (fase I)
• Dar continuidad al plan de trabajo mancomunado que integra a todos los
actores del proceso, mediante la implementación de propuestas artísticas
para la resolución de problemas comunitarios.

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