INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL ANTONIO RUEDA JARA GA-F32
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 2
FORMANDO INTEGRALMENTE AL EDUCANDO COLMARJ HACIA LA EXCELENCIA Y COMPETITIVIDAD ACADÉMICA Y TÉCNICA
GUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha: 2014-04-08
AREA: MATEMÁTICAS. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. DOCENTE:
PERIODO: 2 I. HORARIA: 5 HORAS GRADO: 3 FECHA: 27 de abril al 1 de mayo 2020
EJE TEMATICO: 1. Uso de medidas arbitrarias para calcular longitudes. 2. Uso de medidas estándar para calcular peso. 2. Mide el tiempo
con calendarios, relojes análogos y digitales.
DESEMPEÑO: Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo al contexto
COMPETENCIA: BÁSICA: Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al
contexto.
TRANSVERSALIDAD: TECNOLOGÍA: Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo
de diversas actividades (comunicación)
ORIENTACIÓN: Querido estudiante ten presente que para resolver la guía debes leer correctamente y analizar lo
leído, vas a copiar en tú cuaderno el título del tema y responderás las preguntas, luego los conceptos y
desarrolla las actividades en el cuaderno, toma una foto y envíala por el WhatsApp una vez hayas terminado
todo.
1. MEDIDAS ARBITRARIAS PARA CALCULAR LONGUITUDES
Introducción:
OBSERVA LA IMAGEN
Responde en tu cuaderno, de acuerdo a lo que observaste:
a. Que hacen los niños?
b. Sabes con qué podemos medir?
c. Cuáles partes de nuestro cuerpo podemos usar para medir?
Te invito a observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Cs7-qX5VcuY
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN:
Ahora aprende:
QUE SON LAS MEDIDAS ARBITRARIAS? : son aquellas que hacemos con los pies, las manos o
algún objeto, no son todas iguales.
OBSERVA:
MOMENTO DE PRÁCTICA Y EJECUCIÓN:
Según lo anterior, resuelve la siguiente actividad:
Usa las medidas convencionales para determinar cuánto mide los siguientes objetos
2. *USO DE MEDIDAS ESTÁNDAR PARA CALCULAR PESO.
Observa el siguiente video: en el celular de tu casa o en el computador, tan solo has doble clic en el enlace
https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN:
APRENDE:
La unidad principal que se utiliza para medir pesos es el kilogramo o kilo (kg).
Por ejemplo:
• Un niño pesa 35 kilogramos
• Un paquete pesa 2 kilogramos
• Una roca pesa 20 kilogramos
Otras medidas que también se utilizan son:
• Medio kilo = es la mitad de un kilo
• Cuarto de kilo = es la cuarta parte de un kilo
Cuando el peso es pequeño se utiliza una unidad de peso menor, el gramo (g).
La relación con el kilogramos es:
• 1 kilogramo = 1.000 gramos
Para pasar de kilogramos a gramos tenemos que multiplicar por 1000
Por ejemplo:
1 caja de galletas pesa 3 kilogramos ¿Cuántos gramos pesa?
3 kg * 1.000 = 3.000 gramos
MOMENTO DE PRÁCTICA Y EJECUCIÓN:
Ahora pon en práctica lo aprendido:
1. ENCIERRA en un círculo las cosas que se compran por Kg.
2. Escribe con cuidado:
3. OBSERVA las figuras y COMPLETA.
4. OBSERVA los fruteros y UNE con una línea los que forman.
¡MUY BIEN HECHO, ERES UN PILOSO MATEMATICO!
3. MEDICIÓN DEL TIEMPO CON CALENDARIOS, RELOJES ANÁLOGOS Y DIGITALES.
ANALIZA LA SIGUIENE SITUACIÓN:
Jimena participó en un rally. En el primer circuito del cronómetro registró 01: 23: 56 y en el segundo 24:
00. ¿Cuántas horas, minutos y segundos tardó Jimena en realizar el segundo circuito?
Para entender la pregunta es necesario comprender cómo se lee la información en un cronómetro y cómo
establecer equivalencias entre las unidades de tiempo.
MOMENTO DE PRÁCTICA Y EJECUCIÓN:
Actividad de aprendizaje: Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=S402khGJV1Y
1. 1. UNE con flechas los relojes y su respectiva hora.
2. ESCRIBE la hora.
DIAS, SEMANAS Y MESES:
Algunas unidades de tiempo menores de un año son el
día, la semana, el mes, el bimestre, y el semestre.
Analiza la siguiente situación,
El presidente de la republica determinó un periodo de
aislamiento de 19 días en casa, si fue decretado el día 20
de Marzo, cundo terminará el tiempo de aislamiento?
Escribe tu respuesta: ________________________
Ahora con ayuda de tu familia consulta:
1. Cuantos días tiene una semana? _____________________
2. cuántos meses tiene el año? _________________________
3. Un mes cuantas semanas tiene? ______________________
4. Un año cuantos meses tiene? _______________________________
5. Toma un calendario y escribe
a. Cuántos días tiene el mes de febrero? _______________________
b. Cuántas quincenas tiene marzo?
6. COMPLETA.
5. COMPLETAR.
6. INVESTIGA cuántos años equivale un lustro y UNA década.
! GENIAL HAS APRENDIDO MUCHO¡
