PROBABILIDAD
- Bioestadística -
Experimento: es cualquier proceso que
proporciona datos, numéricos o no numéricos
.
Un experimento aleatorio es aquel
que proporciona diferentes
resultados aun cuando se repita
siempre de la misma manera.
Ejemplo de experimento aleatorio:
1. Lanzar una moneda.
Experimento Aleatorio: es cualquier acción o 2. Lanzar un dado.
proceso repetible que no se tiene certeza de
su resultado final, hasta tanto no se ejecute. 3. Medir la cantidad de milímetros de lluvia caídos.
Este tipo de experimento debe satisfacer los 4. Elegir un número al azar.
siguientes requerimientos:
• Puede repetirse un numero ilimitado de
veces bajo las mismas condiciones.
• Es posible conocer por adelantado todos
los posibles resultados a que puede dar
origen. Has clic para ver el video Experimento Aleatorio
• No puede predecirse con exactitud un
resultado en una realización particular del
experimento.
Espacio muestral: es el conjunto de todos los Ejemplo 1: Lanzamiento de un dado al aire, escriba su espacio muestral
posibles resultados al realizar un experimento. Se sabe que el dado cuenta con 6 caras y a cada cara le
corresponde un número. Se pueden obtener los siguientes
Los elementos del espacio muestral se llaman posibles resultados:
puntos muestrales y son los distintos resultados • Salga el número uno
del experimento. • Salga el número dos
• Salga el número tres
• Salga el número cuatro
Un espacio muestral y se representa como 𝑆 o Ω • Salga el número cinco
• Salga el número seis
Evento o suceso: es un subconjunto del espacio
muestral, se denotan con letras mayúsculas. Por tanto su espacio muestral es el siguiente: El experimento
cuenta con 6
posibles resultados
𝑆 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Existen dos tipos de sucesos o eventos: A partir del experimento anterior, considere los siguientes eventos:
1. Evento simple: son aquellos que
comprenden un sólo punto muestral. El evento A cuenta con 3
A= El resultado es un número par resultados, por tanto es
un evento compuesto
2. Evento compuesto: son los que engloban A={2, 4, 6}
más de un punto del espacio muestral. Están
El evento B cuenta con
formados por mas de un resultado. B= El resultado es múltiplo de tres 2 resultados, por tanto
es un evento
B={3, 6} compuesto
Antes de ver el siguiente ejemplo, has clic aquí para ver el video Diagrama de árbol
Ejemplo 2: Considere el experimento del lanzamiento de una moneda tres veces. Escriba su espacio muestral.
𝑆 = {𝐶𝐶𝐶, 𝐶𝐶𝐸, 𝐶𝐸𝐶, 𝐶𝐸𝐸, 𝐸𝐶𝐶, 𝐸𝐶𝐸, 𝐸𝐸𝐶, 𝐸𝐸𝐸} El experimento
cuenta con 8
posibles resultados
Considere los siguientes eventos:
𝐺 = 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑎𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑛𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
𝐺 = {𝐶𝐶𝐶, 𝐶𝐶𝐸, 𝐶𝐸𝐶, 𝐸𝐶𝐶}
El evento G cuenta con 4
𝐷 = 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑛𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑑𝑎
resultados, por tanto es 𝐷 = {𝐶𝐶𝐶}
un evento compuesto
El evento D cuenta con 1
resultado, por tanto es
un evento simple.
𝐵 = 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑢𝑛 𝑒𝑠𝑐𝑢𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑛𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
𝐵 = {𝐶𝐶𝐸, 𝐶𝐸𝐶, 𝐸𝐶𝐶}
El evento B cuenta con 3
resultados, por tanto es
un evento compuesto
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Video 1 Video 2
Eventos Mutuamente
Excluyentes
Eventos mutuamente excluyentes se
dan cuando dos o más eventos no
pueden suceder al mismo tiempo.
Ejemplo:
• Dormir y estar despierto (no se pueden
hacer ambas cosas al mismo tiempo).
• Lanzar una moneda al aire, el resultados
es cara o escudo (ambos resultados no se
pueden obtener al mismo tiempo).
• Alumbramiento, el resultado es niña o
niño.
• Prueba de tipo de sangre, su resultado
puede ser O+ o B -
Operaciones con conjuntos
Las operaciones con conjuntos también ¿Qué es un diagrama de Venn?
conocidas como álgebra de conjuntos, Los diagramas de Venn se usan para mostrar
nos permiten realizar operaciones sobre gráficamente la agrupación de elementos en
los conjuntos para obtener otro conjuntos, representando cada conjunto
mediante un círculo o un óvalo.
conjunto. De las operaciones con
conjuntos veremos las siguientes unión,
intersección, diferencia y complemento.
Unión: F∪𝑩 Intersección: F∩𝑩
Es el conjunto de todos los elementos Es el conjunto de todos los elementos
que pertenecen al menos a uno de los que pertenecen a ambos conjuntos
dos conjuntos. (son los elementos que tienen en
común).
Complemento: V
𝑐
Diferencia: F −𝑩 Es la operación que nos permite formar un
conjunto con todos los elementos del
conjunto de referencia o universal, que no
Es el conjunto de todos los elementos están en el conjunto.
que pertenecen a F pero no a B.
Es decir dado un conjunto V que esta incluido
en el conjunto universal U, entonces el
conjunto complemento de V es el conjunto
formado por todos los elementos del
conjunto universal pero sin considerar a los
elementos que pertenezcan al conjunto V.
Ejemplo:
Video 1
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Mide o determina
cuantitativamente la
certeza o duda de que
un suceso dado
ocurra o no.
PROBABILIDAD
La probabilidad es el estudio y determinación de la posibilidad de
obtener uno o varios resultados favorables en un experimento aleatorio.
Enfoques de probabilidad
Enfoque de Frecuencia
Enfoque Clásico relativa Enfoque Subjetivo
Enfoque “ a priori” se basa en el Enfoque “ a posteriori” existe Es basado en juicios y opiniones
supuesto de que cada resultado cuando se tiene un número muy personales de que ocurra un
es igualmente probable. Permite grande de observaciones o resultados especifico (las
calcular el valor de la repeticiones del mismo evento. opiniones varían de un individuo
probabilidad antes de observar Le resultado de la probabilidad a otro)
cualquier evento de muestra. se obtiene después de realizar el
experimento un cierto número
de veces.
Formula general para calcular la probabilidad de cualquier evento o suceso
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑆𝑒𝑎 𝐴 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑒𝑣𝑒𝑛𝑡𝑜, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: 𝑃 𝐴 =
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠
Ejemplo mediante enfoque clásico
1. Si lanzamos una moneda al aire. ¿Cuál es la probabilidad que salga cara?
Primero encontramos el espacio
𝑆 = 𝑐𝑎𝑟𝑎, 𝑒𝑠𝑐𝑢𝑑𝑜 muestral para este experimento:
Debemos calcular la probabilidad del evento A= salga cara Casos favorables: es la cantidad de veces
que aparece cara en los resultados del
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 1 espacio muestral..
𝑃 𝐴 = = = 0.5
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 2 Casos posibles: es el total de resultados
obtenidos en el espacio muestral.
2. Si en un grupo hay 35 doctores y 20 arquitectos, ¿Cuál es la probabilidad de que al seleccionar aleatoriamente
a una persona del grupo, su profesión sea de doctor? La probabilidad
se puede Casos favorables: es la cantidad de
expresar en doctores en el grupo.
Debemos calcular la probabilidad del evento B= sea doctor porcentaje.
Casos posibles: es el total de personas en
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 35 35 el grupo (se suma la cantidad de doctores
𝑃 𝐵 = = = = 0.6364 = 63.64% y cantidad de arquitectos)
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 35 + 20 55
Has clic aquí para ver mas ejemplos de probabilidad
Ejemplo mediante enfoque frecuencial o de frecuencia relativa
1. Suponga que durante el ultimo año natural hubo 50 nacimientos en un Hospital de una ciudad, 32 de los recién
nacidos fueron niñas. ¿Cuál es la probabilidad de que el recién nacido siguiente sea niña?
Casos favorables: es la cantidad de recién
Debemos calcular la probabilidad del evento D= sea niña
nacidos niñas que hubieron con respecto
al total de nacimientos(50 nacimientos)
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 32
𝑃 𝐷 = = 50 = 0.64 = 64%
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 Casos posibles: es el total de nacimientos
que hubo en el hospital.
2. En una encuesta hecha con una muestra de 250 hogares, se encontró que 110 tenían aire acondicionado. ¿Cuál es
la probabilidad de que un hogar seleccionado en forma aleatoria tenga aire acondicionado?
Debemos calcular la probabilidad del evento C= en el hogar tengan aire acondicionado
Casos favorables: es la cantidad de hogares que si
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 110 tienen aire acondicionado con respecto al total de
𝑃 𝐶 = = = 0.44 = 44%
𝑁° 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 250 hogares encuestados.
Casos posibles: es el total de hogares a los cuales se les
aplico la encuesta.
Video 1: Video 2:
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Ejemplo mediante enfoque subjetivo
𝑃 𝐴 = 𝑂𝑝𝑖𝑛𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑜
1. Estimar la probabilidad de que un estudiante de la clase de bioestadística obtenga una calificación mayor a 79
puntos en la segunda unidad.
La respuesta a esta probabilidad depende de cada
estudiante.
Posibles respuestas, según el estudiante: • Si el estudiante a asistido a todas la clases y le
dedico tiempo a la clase, su respuesta es 0.9
Estudiante 1: 𝑃 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑎 79 = 0.9 = 90% • Si el estudiante no le dedico tiempo a la clase, su
respuesta es 0
• Si el estudiante no le dedico el tiempo necesario a
Estudiante 2: 𝑃 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑎 79 = 0 la clase , su respuesta pudo ser 0.5
Estudiante 3: 𝑃 𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑎 79 = 0.5 = 50%
Video 1:
Has clic aquí para ver video 1
Propiedades fundamentales
de probabilidad
La probabilidad de cualquier evento o La probabilidad del espacio muestral
suceso toma valores entre cero y uno 𝑆 es igual a uno.
0 ≤ 𝑃(𝐴) ≤ 1 𝑃 𝑆 =1
La probabilidad de un evento
imposible es igual a cero.
𝑃 ∅ =0
∅: 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑎𝑐í𝑜
Sea A un evento y 𝐴𝑐 su Si A y B son eventos mutuamente
complemento, entonces: excluyentes, entonces 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅.
𝑃 𝐴 + 𝑃(𝐴𝑐 ) = 1 Probabilidad 𝑃 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝑃 𝐴 + 𝑃(𝐵)
de la unión de
𝑃(𝐴𝑐 ) = 1 − 𝑃 𝐴 Regla del A con B
complemento ∅: 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑎𝑐í𝑜
Reglas de probabilidad
Regla de la Suma (adición)
La letra “ o ” es la letra clave
para hacer uso de la regla de
la suma.
Sean A y B dos eventos, la probabilidad de ocurrencia de A o B es igual a:
𝑃 𝐴 𝑜 𝐵 = 𝑃 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝑃 𝐴 + 𝑃 𝐵 − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)
Si A y B son eventos mutuamente excluyentes, entonces 𝑃 𝐴 ∩ 𝐵 = 0
Por tanto:
𝑃 𝐴𝑜𝐵 =𝑃 𝐴∪𝐵 =𝑃 𝐴 +𝑃 𝐵
Ejemplos:
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video 1 video 2 video 3
Eventos Independientes
Dos eventos son independientes si la
ocurrencia de un evento no tiene
ningún efecto en la ocurrencia del otro.
Ejemplo:
• Comprar un billete de lotería y elegir
3 números entre 0 y 9
• Lanzar al aire dos veces una moneda
son eventos independientes por que
el resultado del primer evento no
afecta sobre las probabilidades
efectivas de que ocurra cara o sello,
en el segundo lanzamiento.
Regla de la multiplicación (Regla de la
probabilidad conjunta)
La letra “ y ” es la letra clave
para hacer uso de la regla de
la probabilidad conjunta.
Sean A y B dos eventos, la probabilidad de ocurrencia de A y B es igual a:
𝑃 𝐴𝑦𝐵 =𝑃 𝐴∩𝐵 =𝑃 𝐴 ∗𝑃 𝐵 𝐴
Probabilidad de que
ocurra B dado que ya
Si A y B son eventos independientes, entonces: ocurrió A (Probabilidad
condicional)
𝑃 𝐴𝑦𝐵 =𝑃 𝐴∩𝐵 =𝑃 𝐴 ∗𝑃 𝐵
Ejemplos:
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Video 1 Video 2
Regla de la probabilidad condicional
La palabra “ dado ” es la palabra
clave para hacer uso de la regla
de la probabilidad condicional.
Sean A y B dos eventos, la probabilidad condicional de ocurra un evento A, dado que ocurrió
el evento B es igual a:
𝑃 𝐴∩𝐵
𝑃 𝐴𝐵 = , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑃(𝐵) ≠ 0
𝑃 𝐵
Como A y B son eventos
independientes, entonces:
𝑃 𝐴∩𝐵 =𝑃 𝐴 ∗𝑃 𝐵
Si A y B son eventos independientes, entonces: Comprobación:
𝑃 𝐴∩𝐵
𝑃 𝐴𝐵 =
𝑃 𝐴𝐵 =𝑃 𝐴 𝑃 𝐵
𝑃 𝐴 ∗𝑃 𝐵
𝑃 𝐴𝐵 = = 𝑃(𝐴)
𝑃 𝐵
Ejemplos:
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Video 1 Video 2
Regla del complemento
Sean A un evento, la probabilidad de que no ocurra A es igual: La palabra “ no ” es la
palabra clave para hacer
uso de la regla del
Esta regla se utiliza cuando 𝑃(𝐴𝑐 ) = 1 − 𝑃 𝐴 complemento.
nos estén pidiendo la
probabilidad de la negación
del evento.
c
Ejemplo:
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Video 1
Pon en práctica lo aprendido has la solución
de los siguientes ejemplos tu solo.
Toma un lápiz y tu cuaderno.
A medida que avances en un ejercicio realiza el desarrollo del mismo
en tu cuaderno para que tengas una mejor comprensión y puedas
analizar mejor.
Ejercicio 1:
Intenta resolverlo sin ver la
solución
Ejercicio 2:
Intenta resolverlo sin ver la solución
3. En un experimento para estudiar la relación entre la diabetes y el ser alcohólico, se reunieron los
siguientes datos de 200 personas.
No Alcohólico Alcohólico
alcohólico Moderado Empedernido Total
(NA) (AM) (AE)
Diabético (D) 26 36 38 100
No diabético (Dc) 53 28 19 100
Total 79 64 57 200
Se selecciona aleatoriamente a una persona, encuentre la probabilidad de que la persona:
a. Sea no diabética.
b. Experimente diabetes o sea un alcohólico empedernido.
c. Sea un no alcohólico dado que no ha presentado problemas de diabetes.
d. Sea diabético y un alcohólico moderado.
e. ¿Son independientes los siguientes eventos: el escogido es un no alcohólico, el escogido es
diabético?
4. Cierto departamento de sanidad municipal ha recibido 25 solicitudes de empleo para una plaza que existe
para una enfermera de salud pública. De las aspirantes, diez tienen más de 30 años de edad y quince tienen
una edad inferior a este valor. Sólo 17 de las aspirantes tienen el grado de bachillerato y 8 el grado de
maestría. De las que tienen una edad inferior a los 30 años, seis tienen el grado de maestría. Si se hace al azar
una selección de entre las aspirantes, encontrar:
a. ¿La probabilidad de que sea seleccionada una aspirante de más de 30 años y tenga el grado de
maestría?
b. Si tiene una edad menor de 30 años, ¿Cuál es la probabilidad de que sea seleccionada una aspirante
con un grado de maestría?
c. ¿La probabilidad de que sea seleccionada una aspirante con un grado de bachillerato o con un grado
de maestría?
5. Los estudiantes A y B tienen respectivamente probabilidades 1Τ2 𝑦 1Τ5 de reprobar un examen. La
probabilidad que reprueben el examen simultáneamente es de 1Τ10 . Determine la probabilidad de que al
menos uno de los dos estudiantes repruebe el examen.
6. Se tienen 5 libros de distintas materias: Biología, Química, Español, Matemática y Física. Si se toma uno de
ellos, ¿Cuál es la probabilidad de que sea de Biología o de Química?
7. Se tiene una caja con 7 esferas rojas, 5 blancas y 3 esferas verdes.
a. ¿Cuál es la probabilidad de sacar, con reposición, dos esferas rojas?
b. ¿Cuál es la probabilidad de sacar, sin reposición, una esfera verde y una esfera roja?
8. En el experimento de lanzar un dado. ¿Cuál es la probabilidad que salga un numero par, dado que el
número que salió es mayor a 3?
